Unit3-第1课时教学设计VIP

3/3Unit3第1课时教学设计一、教学目标1．能在插图的帮助下理解并能朗读本单元小故事；2．能够说出简中的动作指令，并做出恰当的反应。二、教学重点1．能够说出简中的动作指令或根据指令做动作；2．理解并正确朗读故事。三、教具准备课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载），足球基本动作的视频，故事卡。四、教学建议GetReady1．师生交流（1）教师以问答的形式与学生说一说体育运动的话题。T:Doyoulikesports?Whatsportsdoyouknow/like?教师也可用中文和学生交流。（2）做几个球类运动的动作，让学生猜运动名。例如，篮球投篮、打乒乓球等，让学生猜。T:Look,whatsportisit?2．看一看（1）教师播放一段足球的视频。视频中包括传球、守门员接球、踢球等。（2）问学生视频中是什么运动，学习单词football。T:Doyouknowwhatsportitis?Doyoulikeplayingfootball?ListenandRead1．导入故事（1）出示故事中的第一幅图。让学生观察图中人物，并且和他们打招呼。（2）告诉学生Ken、Ann带着Mocky一起去玩足球，猜一猜Mocky学会了哪些技术动作。（3）学习词组 playfootball。2．学习故事（1）教师播放故事动画，然后请学生说一说Mocky学会了哪些动作。教师将传球、接球、踢球的图片贴到黑板上。（2）教师播放第二遍动画，请学生模仿Mocky做相应的动作。（3）问学生Mocky踢球出现了什么问题，Ken为什么很着急。播放第5幅图的动画，让学生模仿。（4）让学生独立阅读故事内容。（5）教师播放故事录音，让学生指相应的对话或文字。（6）教师播放录音，让学生跟读。3．模仿表演(1)让学生选择一幅或几幅插图表演，可以听录音、做动作。表演中注意人物的语调、动作和表情。(2)教师扮演旁内和学生一起表演故事，可以使用足球等道具。T:Ken,AnnandMockyareontheplayground…LearntoSay1．呈现情景（1）让学生看教材中的插图，说一说这些小朋友在玩什么球。T:Whatsportsaretheyplaying?（2）教师指图说明这是足球和棒球运动，让学生看相应的插图内容。告诉学生接下来学习这两种运动中几个常见的动作。2．学习词汇（1）教师拿出踢球的卡片，呈现词组kick theball，示范朗读，让学生做相应的动作，用同样的方法完成其他的动作和指令。（2）教师播放录音，让学生指图片，跟读。3．TPR活动（1）教师说指令，学生做相应的动作。可以拿一个纸团作为道具。注意，在不同的运动中Passtheball.的方式可能是不同的。（2）叫一名学生做出一个动作，其他的学生根据动作说指令。4．巩固练习（1）教师把动作的词组贴在黑板上。教师说指令，学生指相应的词组。（2）叫两名学生到黑板前面，听教师指令，看谁先指出相应的卡片，练习快速整体认读的能力。可以让学生拿报纸卷的纸筒指认卡片。ListenandNumber（1）教师先让学生观察图片，说一说每幅图中Mocky在做什么，为听力做准备。可以教师说，学生指。（2）教师播放录音，学生指相应的插图。（3）教师播放第二遍