第四单元提高创新思维能力（复习）-【基础深耕】高二政治高效课堂（统编版选择性必修3）

选必三《逻辑与思维》第四单元

提高创新思维能力单元复习课件逻辑规律与规则（思维规律）形式逻辑（形式逻辑的核心)逻辑规律(第二课）逻辑思维规则（第二单元）同一律矛盾律排中律下定义的逻辑规则划分的逻辑规则演绎推理归纳推理类比推理概念判断推理思维方法(科学思维方法）逻辑思维方法（第二单元）辩证思维方法(第三单元）创新思维方法（第四单元）运用形式逻辑三大基本规律《逻辑与思维》体系框架第四单元

提高创新思维能力

学科大逻辑创新思维何为创新思维提高创新思维能力要善于联想辩证思维含义辩证思维特征思路：多向性步骤：跨越性结果：独特性要多路探索要力求超越迁移想象发散思维与聚合思维正向思维与逆向思维超前思维立足实践调查研究问题导向综合运用树立正确的创新思维观念，把握创新的方法，培养创新能力逻辑思维辩证思维

首先，从教学角度来说，学习逻辑与思维的目的在于创新性地解决实践问题。创新思维是建立在逻辑思维和辩证思维基础上的，同时又注重利用其他思维因素——联想、发散、逆向、超前等，是多种科学思维方法的综合运用。其次，从考试评价角度来说，新时代的中国和世界都呼唤创新，本单元理应成为高考命题的重点。我们应着重把握创新思维、联想思维、发散思维、聚合思维、逆向思维、超前思维等必备知识，并建构提高创新思维能力的体系框架，培养推理与论证、反思与评价等关键能力，以及政治认同、科学精神、公共参与等学科核心素养。第四单元提高创新思维能力第十一课

创新思维要善于联想问题清单1.创新思维含义、产生、特征、“新”、评判标准2.联想思维含义、特点、衡量依据、方法1.前一天晚自习+课前背诵5分钟，讲解限时练2.重点命题内容：创新思维的特征；联想思维的特点和方法是考查的重点提问背诵的方式梳理关键点5-7分钟，然后通过大本微点辨析区分、背诵强化、选择题巩固练习3.难点：命题常从生活逻辑的情境出发，重点考查综合运用创新思维去分析和解决问题。通过两个材料题理解、巩固。①检核表法：含义、具体方法②信息交合法：含义、作用③头脑风暴法：含义、要求、原则第十二课创新思维要多路探索12.1发散思维与聚合思维的方法12.2逆向思维的含义与作用1.必要性/客观基础2.★含义3.★思维方向特点4.★方法

5.优缺点6.要求聚合思维发散思维1.必要性/客观基础2.★含义3.★思维方向特点4.★方法5.★功能6.辩证认识和运用发散思维和聚合思维①客观基础②关系③运用④作用1、必要性/客观基础2、含义3、特点4、★主要方法5、★运用逆向思维应注意的问题（发挥思维正逆互补的作用）③正逆互补，携手共进①逆向思维应当合“理”②只有掌握了正向思维的“正”，才能……④创新思维是有方向的，是以问题为导向的——创新思维过程需要运用多向的思维方法（目的、联系）关系思维导图创新思维要力求超前

超前思维的含义与特征超前思维的方法与意义

超前思维的含义超前思维的特征超前思维的方法超前思维的意义（原因）

含义：判断事物未来发展趋势的思维形态表现：“先知先觉”基本品质：善与反思、勇于质疑客观依据：客观事物的规律性、人的主观能动性哲学意义现实意义探索性：构想事物发展的可能的趋势预测性：推想事物发展的未来状况不确定性：事物发展不一定完全按照事先预测的方式展开运用矛盾分析方法运用推理和想象的方法注重调查研究运用科学的思维方法

有助于人们能动地认识世界有助于人们能动地改造世界个人：规划成长成才的方案企业：开发供给侧的产品和市场社会：绘制更为全面合理的服务蓝图国家和民族：进行顶层设计和整体谋划，推动发展拓展深化:关于创新的错误认识(1)创新就是否定一切。创新并不是否定旧事物中的一切东西，对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并在此基础上创新和发展。(2)凡是新事物都是人们创新的结果。

在人类产生之前，自然界每一次物种的进化，都意味着新事物的产生，其中并没有人类的创新活动。(3)只要创新就能推动事物向前发展。

创新只是推动事物向前发展的一个主观条件。人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成，创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。拓展深化:联想思维的“畅想”不包含着梦想和理想(1)畅想:敞开思路、毫无拘束地想象，包括构想、想象、幻想；(2)梦想:是对未来的一种期望，指在现在想未来的事或是可以达到但必须努力才可以达到的情况，梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西，甚至其可以视为一种信仰。(3)理想:是人们在实践过程中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。发散思维（由一到多）聚合思维（由多到一）区别依据事物具有多种多样的性质和关系不同事物存在相同之处，具有可通约性目的揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展思维方向从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中，寻求最优方案方法检核表法（适合个体）、信息交合法（适合个体）、头脑风暴法（适合群体）分析、比较、抽象、归纳、演绎、综合等特征不同过程具有流畅性，思路具有变通性，结果具有独特性。过程具有严谨性，思路具有归一性，结论具有可论证性。作用帮助人们发现新问题，对所要解决的问题提供众多新设想在众多零散知识之间建立起内在联系，把看似不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题发散思维和聚合思维发散思维与聚合思维问题一题多解、一事多写、一物多用、多种计划方案多题一解、多解归一、最优解、最佳路线联系（1）辩证地认识发散思维与聚合思维①事物既相互区别又相互联系，这是发散、聚合思维的客观基础②发散、聚合思维是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。（2）辩证地运用发散思维与聚合思维③解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散－聚合－发散－聚合”。（如学习中“一题多解”与“多解归一”结合）④发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“

合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。方法思考方向举例（回形针）他用现有事物有无其他用途借用能否引入其他领域成功的办法解决某个问题？改变改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等扩大现有事物能否另外加些什么?缩小现有事物能减少什么?代替现有事物能否用其他材料、工艺等来代替?调整调整顺序、速度、程序会怎么样?颠倒正反互换会怎么样?组合把这一事物与其他事物组合起来怎么样?如别相片,别床单,别衣物…将回形针磨尖，用来钓鱼五颜六色的回形针大号的回形针小号的回形针塑料等其他材料的回形针心形的回形针回形针拉直成一条铁线自带便利贴或书签的回形针检核表法辨识与判断：下列情形运用了哪种发散思维的技法？1.贵州茅台与瑞幸咖啡推出的联名咖啡“茅台瑞幸酱香拿铁”正式上架。茅台的外包装风格，咖啡的属性，酱香的风味，很快吸引了大量消费者，爆火出圈。2.2024年6月30日，横跨伶仃洋的深中通道正式通车。在建桥之初，设计团队通过讨论会、论证会等形式围绕建桥主题提出全桥、全隧、东桥西隧、西桥东隧等多个设计方案。3.黔金丝猴是生活在梵净山的国家一级保护动物，艺术家们巧妙地加入傩戏、跳花节、芦笙等贵州特色的文化元素与黔金丝猴形象相融合，打造“多彩宝”文旅IP形象，展现贵州“山水有灵境、衣饰有千面、处处有佳节”的多彩风貌。4.电动车骑行过程中最大的焦虑就是续航跑不远。某电动车生产企业成为中国航天事业合作伙伴之后，成功功将航天军工科技引入产品线，将航天科技引入产品研发之中，所研发的长征版增程系统，一举创造了一次充电4400里的续航奇迹。检核表法·组合头脑风暴法信息交合法检核表法·他用

方法依据及做法例举结构顺序反向思考(结构反转）位置：左右、上下、前后、正反、内外、形状：大小、对称与不对称、平面与立体、方形与圈形、管理与被管理、约束与被约束学生给学生上课；游客关在游览车中存在状态转换思考（状态反转）如动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化。司马光砸缸；自动扶梯；流水线事物功能反向思考（功能反转）某种事物此时无用，彼时却会有用；此地无用,彼地却会有用；对此人无用，对他人却会有用。转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。(有用——无用消极作用——积极作用（缺点、优点）

功能反向转化

)垃圾回收；“炒冰”锅因果关系交换思考（因果反转）由因到果,由果溯因。电生磁→磁生电逆向思维的具体方法拓展深化1:发散思维和聚合思维区别发散思维聚合思维含义根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。思维方向由中心向四面八方扩散由四面八方向中心集中特征方向具有发散性，过程具有流畅性思路具有变通性，结果具有独特性方向具有集中性，过程具有严谨性，思路具有归一性，结论具有可论证性技法主要有检核表法、信息交合法、头脑风暴法等主要有分析与综合、归纳与演绎、比较、抽象等逻辑思维方法联系二者不可分割，相互依赖。一方面，聚合思维必须以发散思维所取得的成果为前提。另一方面，没有聚合思维，发散思维的多种答案就无意义，无价值可言。拓展深化2:逆向思维≠逆反心理(1)逆反心理，也称逆向心理和对抗心理，是指，人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。青少年中常会发现个别人“不受教”、“不听”话，常与教育者“顶牛”、“对着干”。这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的“高明”、“非凡”的行为，往往来自于“逆反心理”。

(2)逆向思维不是什么事都“倒着来”“对着干”的逆反心理，不是别人讲“中心”而我唱“边缘”，不是他人主张“正统”而我故意扮成“另类”。那种在自然科学领域不讲事物的确定性和精确性，在社会生活领域拒斥理想和崇高的思潮，就其思维方法而言，都不是我们所倡导的逆向思维。关系超前思维超前意识区别

建立在对事物发展的历史和现实把握之上的，却又不局限于事物的过去和现在的存在状况，而是对事物认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能趋势

不满足于现状的意识，是居安思危的意识，是自觉地站得更高、看得更远的意识，是追求事物发展更好、更优、更强的意识。善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。联系

没有反思，不敢质疑，就不会有超前意识，更不会有超前思维。超前意识是超前思维产生的思想条件。知识拓展：超前思维与超前意识关系探索性预测性不确定性区别含义构想事物发展的可能的趋势推想事物发展的未来状况事物发展的具体状况并不一定完全按照人们事先预测的方式展开侧重点侧重过程，体现发展观、辩证否定观侧重结果，事先得知，体现人的主观能动性侧重可能预测不准例举“三步走”；“两个阶段星星之火可以燎原；引力波预言天气预报；地震预报

联系探索性的结果体现预测性；探索性与预测性特征决定了超前思维具有不确定性的特征。知识拓展：超前思维的特征一、总要求二、具体要求归纳提升1：如何提高创新思维能力（综合探究）一是要以实践为基础；二是要在继承的基础上破旧立新实现创新。1.创新思维要善于联想：2.创新思维要多路探索：3.创新思维要力求超前：积极训练创新思维：（1）善于联想；（2）学会迁移；（3）发挥想象。（1）灵活运用发散思维与聚合思维。解决复杂问题，需要人们反复地“发散—聚合—发散—聚合”。（2）辩证使用正向思维与逆向思维。以正向思维为基础，正逆互补，携手并进。立足现实与实践，培养超前意识，提高超前思维水平，学会下好先手棋。归纳提升2：比较不同思维的特征比较特征思维科学思维逻辑思维辩证思维重要特征分析与综合辩证否定创新思维特征联想思维发散思维聚合思维逆向思维超前思维1.间接性；2.概括性；3.能动性。1.追求认识的客观性；2.结果具有预见性；3.结果具有可检验性。1.抽象性；2.确定性；3.可重复性等。（补充）1.整体性；2.动态性；3.用实践的观点看问题。1.分析的优点：精确性；2.综合的特征：整体性。具有肯定与否定的双重性。1.思路具有多向性；2.步骤具有跨越性；3.结果具有独特性。1.跨越的联结性；2.非逻辑制约的畅想性。思维方向的发散性（从一到多）思维方向的聚合性（由多到一）从过去所把握的事物的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的1.探索性；2.预测性；3.不确定性。归纳提升3：比较不同思维形式的方法比较方法创新思维实践要以实践为基础：实践是培养创新思维的基础、源泉和动力继承继承已有的成果：在继承的基础上破旧立新实现创新联想思维迁移正迁移在功能上发挥促进作用。负迁移在功能上发挥阻碍作用。同化性迁移将原有的认知经验直接应用到其他工作之中。顺应性迁移调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况。想象形象化想象把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考（形象思维）“假如”式想象将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。发散思维检核表法通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路：他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合信息交合法利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的的进行组合，以产生新的思路头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法，以会议的形式开展，原则是延迟评判，以量求质归纳提升3：比较不同思维形式的方法比较方法聚合思维运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。逆向思维结构反转对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。状态反转对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。转换认识的视角，对事物存在状态的认识可能发生相互转化功能反转对已有的有关事物功能的认识作反向思考。转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。因果反转对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。人们对事物因果关系的认识,可以由因到果,也可以由果溯因超前思维矛盾分析法是分析矛盾、解决矛盾的方法。把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见推理和想象的方法把握事物发展的历史和现实情况及其因果关系，需要运用推理方法，预测未来发展趋势，运用想象方法，弥补前提条件不足。调查研究方法对调查得到的材料进行分析、综合，从而认识事物的本质和规律，对事物作出正确的判断和预测。科学的思维方法要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。1.（2024·湖北高考，16）某设计师使用人工智能工具创作画作《太空歌剧院》，在数字类别竞赛中夺得头奖，这是人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作《未完·待续》卖出110万元，这是全球首次成功拍卖人工智能山水画作。以上事例表明（

）①人工智能与艺术结合，推动了艺术民族性与世界性的统一②人们能够发挥主观能动性，实现艺术真理性与价值性的统一③人们运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一④人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】①:文化具有多样性，既是民族的又是世界的，并非人工智能与艺术结合才实现民族性与世界性的统一，①排除。②:某设计师使用人工智能工具创作画作，某公司用人机联手绘画技术创作的画作，这是人发挥主观能动性的结果，但没有涉及艺术是否具有真理性，不涉及实现艺术真理性与价值性的统一，②排除。③:某设计师使用人工智能工具创作画作，人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作，首次成功拍卖人工智能山水画作。这是运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一，③正确。④:使用人工智能工具、用人机联手绘画技术创作，说明人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一，④正确。故本题选D。D典题精练

为了教育引导青少年更好认识和认同中华文明，增强做中国人的志气、骨气、底气，某校开展了“博物馆里的中国”研学活动。2.（2024江西，15，3分）在文物欣赏环节，一盏精美的青铜灯吸引了方方和圆圆的注意。该灯的设计综合考虑了材质、形态、功能等因素，采用青铜铸成“雁衔鱼”造型，大雁和鱼具有吉祥的寓意；灯点燃后产生的烟可经鱼形灯罩吸入装水的雁腹内，减少烟气外溢。该灯的设计主要应用了()①发散思维②逆向思维③联想思维④超前思维A.①②B.①③C.②④D.③④B(2024山东，16，6分）

甲社区准备逐步开展嵌入式服务设施建设。以下是该社区工作人员查询的部分政策、案例。材料一

【相关政策】

国家发展改革委发布的《城市社区嵌入式服务设施建设工程实施方案》提出，在城市社区（小区）嵌入养老托育、社区助餐等功能性设施和适配性服务，推动优质普惠公共服务下基层、进社区；按照精准化、规模化、市场化原则，优先和重点提供急需紧缺服务。（1）结合材料一，运用超前思维的方法，分析甲社区在开展嵌入式服务设施建设前应如何确定本社区的急需紧缺服务。①超前思维要运用矛盾分析法。甲社区应因地制宜，根据社区特点，因区施策，把握主要矛盾，优先和重点提供急需紧缺设施和服务。②超前思维要运用推理和想象的方法。甲社区要依据社区发展状况，运用想象等思维方法对社区发展趋势进行预测和分析，制定符合未来发展需求的规划方案。③超前思维要注重调查研究。甲社区要了解本社区的服务设施的真实情况，再通过分析、综合，制定出符合实际情况的建设方案。（2024·北京·高考真题）党的十八大以来，我们党创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，为中国式现代化提供了根本遵循。进一步全面深化改革，要锚定完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化这个总目标，紧扣推进中国式现代化这个主题。进一步全面深化改革，要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。要坚持和发展我国基本经济制度，构建高水平社会主义市场经济体制，健全宏观经济治理体系和推动高质量发展体制机制，完善支持全面创新、城乡融合发展等体制机制，进一步解放和发展社会生产力、增强社会活力，推动生产关系和生产力、上层建筑和经济基础更好相适应。抓改革、促发展，归根到底就是为了让人民过上更好的日子。要从人民的整体利益、根本利益、长远利益出发谋划和推进改革。改革有破有立，得其法则事半功倍，不得法则事倍功半甚至产生负作用。进一步全面深化改革，要坚持科学方式方法。改革要坚持守正创新，更加注重系统集成，要重谋划，更要重落实。

“进一步全面深化改革，要紧扣推进中国式现代化这个主题，突出改革重点，把牢价值取向，讲求方式方法，为完成中心任务、实现战略目标增添动力。”结合材料，综合运用所学，谈谈你对这句话的理解。【答案】①主要矛盾决定事物的发展进程，主要矛盾的主要方面决定事物的性质，紧扣推进中国式现代化这个主题，保证社会主义现代化的方向，突出改革重点体现了做事情要抓重点和关键，集中力量解决主要矛盾。②社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在，先进的社会意识促进社会发展。要坚持正确的价值判断，作出正确的价值选择，自觉站在最广大人民的立场上，坚持以人民为中心，坚持人民群众在社会历史中的主体地位，有助于中国式现代化的实现。③创新思维要求思路新、方法新，不局限于常规方法，深化改革就是要对已有的方式方法进行辩证否定，树立创新意识。（从系统优化和实践等角度作答亦可）稿定PPT稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你02（2023·辽宁·统考高考真题）糖是人类必需的能量来源，但长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”。由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生。由此可知()①代糖与糖无差别的同一使人们对甜味的需要得以满足②代糖产生体现了对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移③代糖是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果④代糖的产生是运用超前意识对糖过量摄入问题的解决A．①② B．①④ C．②③ D．③④【解析】①：代糖是一种甜味剂，不会产生糖的长期过量摄入问题，因而代糖与糖是有差别的同一，①不选。②③：由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生，这是对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移，代糖的产生是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果，②③入选。④：糖长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”，是在产生相关问题后，再研究的代糖，因而没有体现超前意识，④不选。故本题选C。C(2023高考·北京)画好一幅植物博物画，不仅需要精湛的绘画技艺，还需要长时间的细致观察，将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，植物博物画的创作(

)A.以逆向思维消除了物与画之间的差别B.是在思维具体中复制了植物直观的整体表象C.通过超前思维展现了植物的完整生长过程D.体现了抽象思维和形象思维的辩证统一D【详解】逆向思维是反向求索，是与原来的思路相反的思路，材料没有体现，A不选。思维具体是在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，感性具体是对事物的直观的整体表象，B错误。超前思维是判断事物未来发展趋势的思维形态，材料没有体现，C不选。画好一幅植物博物画，需要长时间的细致观察，运用形象思维概括植物的形象特征，还要将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，运用抽象思维抽象和概括事物的本质和规律，D入选。（2023·湖北高考，14）“十三五”期间，水产育种人聚焦渔业种苗问题，突破水产育种的“卡脖子”难题，填补多项技术空白，写好“蓝色种业”大文章，使得渔业的科技进步贡献率由2015年的58%提高到2020年的63%。上述事例说明（

）①科研意识转变程度决定科研水平达到的高度②实践提出的问题引导科学研究的发展方向③实践主体的能动性是检验科技进步的标