《描绘我们的校园》教学设计 （新人教版七年级上册美术）

《描绘我们的校园》教学设计（新人教版七年级上册美术）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《描绘我们的校园》教学设计（新人教版七年级上册美术）教材分析《描绘我们的校园》这节课，我们要带领七年级的学生们走进美术的世界，用画笔描绘出我们美丽的校园。这节课的设计紧密结合了新人教版七年级上册美术课本，通过观察校园的景物，引导学生发挥想象力，用线条和色彩表达出校园的美丽。在教学中，我会注重培养学生的观察能力、表现力和创造力，让他们在绘画中找到乐趣，感受到美术的魅力。🎨🌳💡核心素养目标分析本节课旨在培养学生的审美感知、艺术表现和创意实践等核心素养。通过描绘校园，学生将学会欣赏自然与人文环境的和谐之美，提升对美的感知能力。在绘画实践中，学生将锻炼线条与色彩的运用，增强艺术表现力。同时，鼓励学生发挥创意，将校园的特色融入作品，培养创新思维和个性化表达。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生掌握描绘校园景物的观察方法，学会捕捉校园的特色和细节。

②引导学生运用线条和色彩的基本技巧，创作出具有个性和表现力的校园风景画。

2.教学难点，

①帮助学生克服对绘画的恐惧心理，鼓励他们勇于尝试和表达。

②引导学生将校园的特定元素，如建筑风格、植物配置等，巧妙地融入画面，展现校园的独特风貌。

③培养学生的构图能力，让他们学会在有限的空间中合理安排画面元素，使作品既有层次感又和谐统一。教学方法与手段教学方法：

1.通过现场教学，引导学生实地观察校园，激发他们的创作灵感。

2.运用示范教学法，展示绘画步骤，让学生直观学习。

3.采用小组合作学习，鼓励学生互相交流，共同进步。

教学手段：

1.利用多媒体展示校园图片，拓宽学生的视野。

2.运用互动软件，让学生在电脑上练习绘画，提高动手能力。

3.制作教学视频，回顾课堂内容，巩固学习效果。教学过程【导入新课】

同学们，今天我们要一起走进美术的世界，用画笔描绘我们美丽的校园。你们有没有发现，我们的校园每一天都在变化，每一处都有它独特的风景。今天，就让我们用画笔记录下这些美好的瞬间吧。

【环节一：观察与讨论】

1.老师带领同学们走出教室，实地观察校园，引导他们从不同角度欣赏校园的美。

-老师提问：“同学们，你们觉得校园里哪些地方最美？为什么？”

-学生回答，老师总结校园的美点。

2.学生分组，每组选择一个观察点，用手机或相机记录下校园的景色。

-老师强调：“请大家认真观察，记录下每一个细节，这将是你们创作的灵感来源。”

3.各组分享观察结果，讨论如何将这些美景融入画作中。

-老师引导：“在讨论中，你们可以互相启发，也许会有意想不到的创意。”

【环节二：技法讲解与示范】

1.老师讲解线条和色彩的基本技巧，如线条的粗细、色彩的搭配等。

-老师示范：“我会用线条勾勒出建筑物的轮廓，用色彩渲染出天空和树木。”

2.老师展示一幅校园风景画，讲解构图、透视等绘画知识。

-老师强调：“构图要合理，透视要准确，这样才能使画面更具立体感。”

3.学生跟随老师的示范，尝试用线条和色彩描绘校园的一角。

-老师提醒：“在绘画过程中，不要忘记观察，随时调整画面。”

【环节三：创作实践】

1.学生根据观察和讨论的结果，选择一个观察点进行创作。

-老师鼓励：“大胆尝试，发挥你们的创意，画出你们心中的校园。”

2.学生在画纸上勾勒出校园景物的轮廓，用色彩填充画面。

-老师巡视指导：“注意线条的流畅和色彩的搭配，让画面更加生动。”

3.学生完成作品后，互相欣赏、交流心得。

-老师引导：“请大家欣赏彼此的作品，看看谁的作品最接近你们心中的校园。”

【环节四：作品展示与评价】

1.学生将作品挂在教室的展示墙上，互相欣赏。

-老师评价：“每一幅作品都充满了你们的创意和努力，我为你们感到骄傲。”

2.学生自评和互评，分享创作过程中的心得体会。

-老师总结：“通过这节课，你们不仅学会了绘画技巧，还学会了欣赏和表达。”

3.老师对学生的作品进行点评，提出改进建议。

-老师强调：“绘画是一门艺术，需要不断练习和探索，希望你们在今后的学习中继续努力。”

【总结】

同学们，今天我们通过描绘校园，不仅学会了绘画技巧，还感受到了美术的魅力。希望大家在今后的生活中，继续用画笔记录下美好的瞬间，用艺术的眼光去发现生活中的美。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-校园历史与文化：介绍校园的历史背景、建筑风格、名人故事等，让学生在描绘校园时能够融入更多的文化元素。

-校园植物与动物：收集校园内不同植物和动物的图片或资料，让学生了解校园的生物多样性，激发他们对自然环境的兴趣。

-校园建筑特色：研究校园内不同建筑的设计理念、历史意义，让学生在绘画时能够突出建筑的特点和风格。

-校园艺术作品：搜集校园内的雕塑、壁画等艺术作品，分析其艺术价值和创作手法，提高学生的审美能力。

2.拓展建议：

-组织学生参观校园内的历史建筑，了解其背后的故事，增强学生的文化认同感。

-鼓励学生利用课余时间观察校园内的植物和动物，记录它们的生长变化，培养他们的观察能力和记录能力。

-引导学生收集校园内不同建筑的照片或模型，分析其设计特点和风格，提高他们的审美鉴赏能力。

-组织学生参观校园内的艺术展览，学习艺术作品的创作手法，激发他们的艺术创作灵感。

-推荐学生阅读与校园相关的书籍或文章，如校园历史、校园文化等，丰富他们的知识储备。

-鼓励学生参与校园文化活动，如绘画比赛、摄影比赛等，锻炼他们的实践能力和团队合作精神。

-建议学生利用网络资源，如在线博物馆、艺术网站等，拓宽他们的视野，了解更多的艺术知识。

-组织学生进行户外写生，让他们在自然环境中感受美、表现美，提高他们的绘画技巧和创作能力。

-鼓励学生创作与校园相关的主题作品，如校园风光、校园人物等，锻炼他们的创作能力和表达能力。

-推荐学生参加美术培训班或社团，学习专业的绘画技巧，提高他们的艺术素养。重点题型整理1.**题目**：请描述一下你观察到的校园中的一种植物，并说明它的特点。

**答案示例**：我观察到校园里有一棵古老的梧桐树。它的树干粗壮，树皮呈灰褐色，表面布满裂纹。树叶是深绿色的，呈掌状复叶，边缘有锯齿。每当秋风起时，树叶会变成金黄色，像一把把小扇子，为校园增添了秋天的色彩。

2.**题目**：请用绘画的方式描绘校园的一处风景，并解释你的构图思路。

**答案示例**：我选择描绘校园的湖边。我以湖面为中心，将远处的山峦、近处的树木和湖中的倒影进行构图。为了突出湖面的宁静，我将山峦和树木的轮廓简化，用大块的色彩区分远近关系，使画面更具层次感。

3.**题目**：请谈谈你对校园中某些建筑物的印象，并分析其设计特点。

**答案示例**：我对校园的主教学楼印象深刻。它是一座现代风格的建筑，主体采用玻璃幕墙，既节能又美观。建筑的线条简洁流畅，顶部的设计富有创意，使整个建筑显得庄重大气。这些设计特点体现了建筑师对实用性和美观性的完美结合。

4.**题目**：请选择校园中的一处角落，用文字描述它的氛围，并说明你如何通过绘画表现这种氛围。

**答案示例**：我选择了校园的角落里的一排老槐树。这里总是显得特别宁静，阳光透过树叶洒在地上，形成斑驳的光影。我通过描绘树影、光影和树下的石凳，表现了这里的静谧和温馨。在绘画时，我使用了淡雅的色彩，营造出一种宁静的氛围。

5.**题目**：请分析一幅描绘校园的画作，指出其表现手法和艺术特点。

**答案示例**：这幅描绘校园的画作采用了写实的手法，将校园的景色真实地呈现出来。画家运用了丰富的色彩，通过冷暖色调的对比，突出了画面的空间感和季节感。此外，画家在处理细节时非常用心，如树木的纹理、建筑的质感等，使画面更具真实感和艺术感。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-观察与描绘校园景物的技巧

-线条和色彩的基本运用

-构图和透视的基本原则

②关键词：

-校园景物

-线条

-色彩

-构图

-透视

③重点句子：

-“观察校园，捕捉其特色和细节。”

-“运用线条勾勒轮廓，色彩渲染氛围。”

-“合理构图，准确透视，增强立体感。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：通过实地观察和现场写生，让学生在真实环境中感受和描绘校园美景，提高他们的实践能力和审美意识。

2.引入多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，增强课堂的互动性和趣味性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对绘画技巧掌握不够熟练：部分学生在绘画过程中，对线条和色彩的运用不够灵活，影响了作品的完成度和美观度。

2.课堂组织形式单一：目前的课堂组织形式较为传统，缺乏小组合作和互动交流，学生的主动性和参与度有待提高。

3.教学评价方式较为单一：主要依靠教师的主观评价，缺乏学生的自我评价和同伴评价，不利于学生全面了解自己的学习情况。

反思改进措施（三）

1.加强绘画技巧的辅导：针对学生在绘画技巧上的不足，我将提供更多的一对一辅导，帮助他们掌握线条和色彩的运用技巧，提高绘画水平。

2.丰富课堂组织形式：在课堂上，我将引入小组合作、角色扮演等互动环节，让学生在合作中学习，提高他们的团队协作能力和沟通能力。

3.完善教学评价方式：我将采用多元化的评价方式，包括学生自评、同伴评价和教师评价，让学生在评价中认识自己的优点和不足，促进他们的自我成长。

4.鼓励学生参与校园文化活动：组织学生参与校园内的绘画比赛、摄影比赛等活动，提高他们的实践能力和艺术素养。

5.加强与家长的沟通与合作：定期与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好氛围。

6.持续关注教育动态：关注美术教育领域的最新研究成果和教学方法，不断优化自己的教学策略，提高教学质量。作业布置与反馈【作业布置】

同学们，今天我们学习了如何描绘校园的景物，接下来，我将布置一些作业，帮助你们巩固所学知识，提高绘画能力。

1.**描绘校园一景**：请选择校园中一处你最喜欢的景色，如湖边、花园、教学楼等，用绘画的方式将其表现出来。要求注意线条的流畅、色彩的搭配，以及构图的合理性。

2.**创作日记**：在画面的旁边，用文字记录下你的观察感受和创作思路。这不仅能帮助你更好地理解画面，还能提高你的写作能力。

3.**家庭作业**：请与家长一起，寻找家庭附近的自然景观或建筑，进行实地观察和绘画练习。这将有助于你将所学知识应用到实际生活中。

【作业反馈】

在收到你们的作业后，我会及时进行批改和反馈。

1.**批改标准**：我会从以下几个方面对你们的作业进行评价：

-**技巧掌握**：线条的运用是否流畅，色彩的搭配是否和谐。

-**创意表达**：画面是否具有创意，是否能够体现出你的观察和感受。

-**构图布局**：画面构图是否合理，布局是否平衡。

2.**反馈方式**：

-**个别指导**：对于个别作业，我会进行个别指导，指出存在的问题，并给出具体的改进建议。

-**全班展示**：将部分优秀作业在班级内展示，让同学们互相学习，共同进步。

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