八年级地理上册 1.3 中国的人口教学设计 （新版）湘教版

八年级地理上册1.3中国的人口教学设计（新版）湘教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析同学们，今天我们要一起探索一个与我们生活息息相关的话题——中国的人口。这可是我们湘教版八年级地理上册1.3章节的重点内容哦！我们要从人口数量、分布、增长等多个角度来分析，看看中国人口的特点和背后的原因。这节课，我们就一起来揭开这个神秘的面纱吧！🎉🌟二、核心素养目标1.培养学生的人口意识，认识到人口问题对社会发展的重要性。

2.提升学生的数据分析能力，通过数据对比，理解人口分布与地理环境的关系。

3.增强学生的地理探究能力，学会运用地理知识分析人口问题的解决策略。

4.培养学生的环境责任感和可持续发展观念，关注人口与资源、环境的协调发展。三、重点难点及解决办法重点：

1.中国人口数量的变化及其原因，特别是近年来的人口增长趋势。

2.中国人口的地理分布特点，包括城乡差异和地区差异。

难点：

1.理解人口增长对资源、环境和社会发展的影响。

2.分析人口政策对人口结构变化的影响。

解决办法：

1.通过历史数据和现实案例，帮助学生理解人口数量的变化趋势。

2.利用地图和图表，直观展示人口地理分布，增强学生的空间感知能力。

3.组织小组讨论，引导学生从多角度分析人口问题，提高解决问题的能力。

4.结合实际案例，讨论人口政策的影响，培养学生的批判性思维。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都能拿到湘教版八年级地理上册1.3章节的教材。

2.辅助材料：收集并准备与人口数量、分布相关的图片、图表，以及人口政策变化的视频资料。

3.实验器材：准备空白地图，让学生标记人口分布，培养空间思维。

4.教室布置：设置讨论区，方便小组合作；在教室一角布置展示板，用于展示学生的分析成果。五、教学流程1.导入新课

详细内容：上课伊始，我会用一张中国地图作为背景，提问学生：“同学们，你们知道中国有多少人口吗？你们认为中国人口分布有什么特点？”通过这样的提问，激发学生的好奇心，引导学生进入本节课的主题。然后，我会简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生对课程有一个初步的了解。（用时3分钟）

2.新课讲授

（1）人口数量与增长

详细内容：首先，我会展示中国人口数量的历史数据和近年来的增长曲线，让学生直观地看到人口数量的变化。接着，我会引导学生分析人口增长的原因，如经济发展、医疗卫生条件的改善等。最后，我会提出问题：“人口增长对社会有哪些影响？”让学生思考并讨论。（用时8分钟）

（2）人口地理分布

详细内容：接下来，我会展示中国人口地理分布的地图，让学生观察并总结出不同地区的分布特点。然后，我会讲解人口分布与地理环境的关系，如气候、地形、资源等。为了让学生更好地理解，我会举例说明人口密集区和稀疏区的形成原因。（用时10分钟）

（3）人口政策与人口结构

详细内容：最后，我会介绍我国的人口政策，如计划生育、二孩政策等，并分析这些政策对人口结构的影响。我会提出问题：“你认为这些政策对人口数量和结构有什么影响？”引导学生进行思考和分析。（用时8分钟）

3.实践活动

（1）人口分布地图标记

详细内容：我会为学生准备一张空白的中国地图，让他们根据所学知识，在地图上标记出人口密集区和稀疏区。通过这个活动，学生能够巩固对人口地理分布的认识。（用时5分钟）

（2）人口问题辩论赛

详细内容：我将学生分成两组，一组代表支持计划生育政策，另一组代表反对。他们需要准备论据，进行辩论。这个活动旨在培养学生的思辨能力和团队合作精神。（用时10分钟）

（3）人口政策影响分析

详细内容：我会给出一些人口政策的案例，让学生分析这些政策对人口数量、结构和发展的具体影响。这个活动旨在提高学生的分析能力和实际应用能力。（用时5分钟）

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）人口增长对社会的影响

举例回答：人口增长可能导致资源紧张、环境污染、就业压力增大等问题。

（2）人口分布与地理环境的关系

举例回答：我国东部沿海地区人口密集，而西部高原地区人口稀少，这与气候、地形、资源等因素有关。

（3）人口政策对人口结构的影响

举例回答：计划生育政策导致我国人口老龄化问题加剧，而二孩政策的实施有望缓解这一趋势。

5.总结回顾

内容：在课堂的最后，我会总结本节课的主要内容，强调人口问题的重要性。我会让学生回顾刚才的讨论和实践活动，分享他们的心得体会。最后，我会提出一个问题：“作为青少年，我们应该如何为解决人口问题贡献自己的力量？”以此激发学生的社会责任感和使命感。（用时5分钟）

总用时：35分钟六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述中国人口数量的变化趋势，包括历史数据和近年来的增长情况。

-学生能够识别并解释中国人口地理分布的特点，如人口密集区和稀疏区的分布规律。

-学生能够分析人口增长对社会、经济、环境等方面的影响，包括正面和负面效应。

-学生能够理解并讨论不同人口政策对人口结构变化的长期影响。

2.能力提升：

-学生通过分析数据和案例，提高了数据分析能力，能够从数据中提取信息并做出合理推断。

-学生在小组讨论和辩论活动中，提升了沟通能力和团队合作精神。

-学生通过实践活动，如地图标记和案例分析，增强了地理空间感知能力和问题解决能力。

3.思维发展：

-学生在讨论人口问题时，培养了批判性思维，能够从多角度分析问题，并提出自己的观点。

-学生通过学习人口政策，增强了对社会发展问题的关注，提高了社会责任感。

-学生在理解人口与资源、环境关系的过程中，形成了可持续发展观念。

4.情感态度：

-学生对人口问题有了更深入的认识，增强了环境保护和资源节约的意识。

-学生通过学习人口政策，对国家政策有了更深的理解，培养了法治观念。

-学生在了解人口问题的复杂性和挑战性的同时，增强了面对问题的勇气和解决问题的信心。

5.实践应用：

-学生能够将所学的人口知识应用到日常生活中，如关注家庭人口结构、参与社区环保活动等。

-学生在参与实践活动后，能够将理论知识与实际情境相结合，提高了解决实际问题的能力。

-学生在辩论和讨论中，学会了如何运用所学知识进行交流，提高了社交能力。七、课后作业1.**案例分析题**

题目：分析我国近年来实施二孩政策后，对人口结构产生的影响。

答案：二孩政策的实施后，我国新生儿数量有所增加，有助于缓解人口老龄化问题。同时，二孩政策的放宽也使得家庭结构更加多元化，对于平衡性别比例、促进人口长期均衡发展具有积极作用。

2.**地理绘图题**

题目：在地图上标注我国人口密集区和稀疏区，并简要说明原因。

答案：人口密集区主要集中在东部沿海地区，如长三角、珠三角和京津冀地区，这些地区经济发达、交通便利、资源丰富。稀疏区则主要分布在西部高原和偏远山区，这些地区地形崎岖、气候恶劣、资源匮乏。

3.**政策分析题**

题目：讨论计划生育政策对我国人口数量和结构的影响。

答案：计划生育政策实施以来，我国人口增长速度得到有效控制，人口数量得到了一定程度的稳定。同时，政策也导致人口结构发生变化，如人口老龄化、性别比例失衡等问题。

4.**比较分析题**

题目：比较我国东部沿海地区和西部内陆地区的人口分布特点，并分析原因。

答案：东部沿海地区人口分布密集，主要原因是这些地区经济发达、就业机会多、生活水平高。而西部内陆地区人口分布稀疏，主要原因是这些地区地形崎岖、气候恶劣、资源匮乏。

5.**开放性问题**

题目：如果你是国家政策制定者，你会如何解决我国当前的人口问题？

答案：作为政策制定者，我会从以下几个方面着手解决人口问题：

-完善社会保障体系，提高生育意愿。

-优化人口结构，促进人口长期均衡发展。

-加强环境保护和资源节约，提高人口生活质量。

-推动区域协调发展，缩小地区间差距。八、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-中国人口数量的变化趋势：包括历史数据和近年来的增长情况。

-中国人口地理分布特点：人口密集区和稀疏区的分布规律。

-人口增长对社会、经济、环境等方面的影响。

②关键词句：

-“我国人口数量从