2019年4月27日山东烟台芝罘区教师招聘考试真题及答案

》》》》》》历年考试真题——2025年整理《《《《《《》》》》》》历年考试真题——2025年整理《《《《《《》》》》》》历年考试真题——2025年整理《《《《《《2019年4月27日山东烟台芝罘区教师招聘考试真题及答案（考生回忆版）一、判断题。请对下列命题做出判断。（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1、绿色发展理念丰富发展了中国特色社会主义政治经济学。()2、新时代做好意识形态工作，必须坚持和加强文化部门对意识形态工作的全面领导，牢牢把握意识形态工作正确方向。()3、价值规律是商品经济的基本规律，但不是支配社会主义市场经济运行的基本规律。()4、利息率的变动取决于两个因素：一是平均利润率，平均利润率越高，利息率则高；反之就会越低。二是借贷资本的供求关系，借贷资本供大于求，利息率下降，反之就会提高。()5、加强和创新社会管理，是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家管理体系和管理能力现代化的重要内容。()6、全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是国家管理的一场深刻革命。()7、党的领导是实现全面推进依法治国总目标的最根本保证，必须始终坚持党总揽全局、协调各方的领导核心地位不动摇。()8、文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。()9、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学应该遵循启发性原则。()10、“基于问题的教学”理论基础是行为主义教学理论。()11、班主任的工作重点是全面了解和研究学生，教育学生努力学习。()12、某测验在多次测试后所得分数之间的一致程度被称为效度。()13、对多血质的学生，教师在教育时应着重注意培养其当机立断的性格。()14、对于学习好的学生，教师往往会倾向于认为学生的其他方面也好，这种效应属于晕轮效应。()15、皮亚杰的“三山实验”表明儿童的思维具有直观性的特点。()16、奥苏贝尔认为学生的学习主要是有意义的发现学习。()17、学习动机与学习效果之间的关系是，对于较大难度的问题，中等偏低的动机强度最有利于问题的解决。()18、教师在教学中经常会教给学生思维导图归纳的方法，这属于组织策略。()19、儿童在理解了黄瓜的概念后，再学习蔬菜的概念，这种学习方式属于下位学习。()20、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，儿童食品、玩具、用具和游乐设施，不得有害于儿童的安全成长。()二、单选题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。（本大题共20小题，每小题1分，共20分）21、马克思、恩格斯于（）发表的共产主义者同盟起草的《共产党宣言》是科学社会主义的第一次纲领性文件。A、1845年2月B、1846年2月C、1847年2月D、1848年2月22、（）曾说过：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡，这是每个小孩都知道的。”A、马克思B、黑格尔C、斯大林D、毛泽东23、恩格斯：ℼ()是我们最好的工具和最锐利的武器。”A、唯物辩证法B、科学技术C、工人阶级先锋队、D、矛盾论24、毛泽东同志早在（）就说过：“一切群众的实际生活问题，都是我们应当注意的问题。假如我们对这些问题注意了，解决了，满足了群众的需要，我们就真正成了群众生活的组织者。群众就会真正围绕在我们的周围，热烈地拥护我们。”A、1933年B、1934年C、1935年D、1936年25、恩格斯在（）一书中指出：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都会对我们进行报复。” A、《资本论》C、《政治经济学大纲》 B、《自然辩证法》D、《反杜林论》26 、《天论》的作者是（）。 A、老子、B、墨子、C、荀子、D、庄子27、马克思曾把人的发展的历史进程区分为三个阶段，分别是（），认为它们同时也是人类社会发展的三大形态。A、人的依赖关系，以性格的依赖性为基础的人的独立性，自由个性B、人的依赖关系，安全需要，自由个性C、人的依赖关系，以物的依赖性为基础的人的独立性，实现自我价值D、人的依赖关系，安全需要，实现自我价值28、（）于1917—1919年间致力于理论研究和著述，完成了著名的《建国方略》，这部著作从哲学、经济学、政治学三方面阐述了建设资产阶级民主共和国的理论和计划。A、严复、B、孙中山C、章太炎D、康有为29、在我国，“教育”一词最早见于（）。A、《说文解字》B、《孟子》C、《学记》D、《论语》30、“粉笔就是用来写字的”等看法会影响问题的解决。这属于影响问题解决的哪一种因素？()A、思维定势B、功能固着C、知识经验D、个人兴趣31、下列哪项不是美育的任务？() A、培养学生鉴赏美的能力C、培养学生健康的身心素质 B、提高学生感受美的能力D、培养学生创造美的能力32 、关于终身教育，下列说法错误的是（）。 A、终身教育涵盖了人的一生B、终身教育是学习化社会的基本特征C、终身教育既包括正规教育也包括非正规教育D、终身教育主要是为了发展人的职业能力和素质33、我们经常讲要及时复习，这个说法源于哪一种关于遗忘的解释理论？()A、干扰说B、同化说C、压抑说D、消退说34、课堂上，小涵经常和同学交头接耳，王老师多次批评教育无济于事，因此开始对小涵责骂甚至惩罚，导致小涵产生厌学情绪。王老师违反了下列哪个教育原则？()A、因材施教B、理想与现实相结合C、教师教育与家长教育相结合、D、严格要求与尊重理解相结合35、班主任在班级建设中行使着各种职能，下列哪些不属于教师对学生全面发展所应担负的责任？()A、强化的责任B、发现的责任C、培养的责任D、夯实的责任36、一天的教学活动结束后，教师写下自己的经验，并与其指导教师共同进行分析，这种教学研究方法属于()A、反思日记B、行动研究C、调查研究D、实验研究37、“酸葡萄心理”属于哪一种自我防御机制？()A、投射、B、升华、C、否认、D、合理化38、一定程度的“过度学习”被认为有利于知识的保持，对于新课文，小刚背诵6遍正好能刚背诵下来，为了更好的保持，应再继续背几遍？()A、1遍、B、2遍、C、3遍、D、4遍39、为了鼓励孩子提高成绩，父母提出如果能考到95分，就不用每天打扫卫生了。这种做法运用了哪一种心理学方法？()A、正强化B、负强化C、消退、D、惩罚40、下列哪种情况下学生的伤害事故，学校应当承担责任？()A、学生自行上学放学的途中所发生B、学生行为具有危险性，教师已告诫，但学生不听劝阻C、学校组织校外活动时，未对学生进行相应的安全教育D、学生或监护人知道学生有特殊疾病，但未提前告知学校三、多选题。下列各题的备选答案中，至少有两项符合题意，请根据题干要求选择正确答案，多选、少选或错选均不得分。（本大题共17小题，每小题1.5分，共25.5分）41、颜色革命是指21世纪初期一系列以颜色命名的、以和平的、非暴力方式进行的政权变更方式，主要有()。 A、波兰的“黄色革命”C、格鲁吉亚的“玫瑰革命” B、乌克兰的“栗子花革命”D、捷克斯洛伐克的“天鹅绒革命”42、 中国梦的本质是() A、国家富强B、民族振兴C、共同富裕D、人民幸福43、促进“一带一路”国际合作，努力实现（），打造国际新平台，增添共同发展新动力。A、政策沟通B、设施联通C、市场互通D、资金融通E、民心相通F、贸易畅通44、现代企业生产国际化的主要表现是（）。A、生产要素国际化、B、产品国际化C、生产过程国际化、D、科学技术国际化45、习近平总书记的构建人类命运共同体思想内涵极为丰富，深刻指出要建设（）的世界。A、合作共赢B、持久和平C、普遍安全D、共同繁荣E、开放包容F、清洁美丽46、下列属于我国改革开放后第一批沿海开放城市的有（）。A、大连、B、烟台、C、青岛、D、日照47、我们坚持倡导（）的社会主义核心价值观。 A、富强民主文明和谐C、自由平等公平法制 B、自由平等公正法治D、爱国敬业诚信友善48 、下列属于综合课程的是（）。 A、融合课程B、活动课程C、潜在课程D、相关课程49、教学作为一种特殊的认识过程，主要体现在（）。A、认识的交往性B、认识的教育性C、认识的间接性D、认识的差异性50、目前有的家长不顾孩子的成长规律，只重视孩子的学习而忽视情感等社会性的发展，片面追求所谓的神童，对上述现象下列说法正确的是（）。 A、违反了身心发展的顺序性C、与行为主义学习理论相违背 B、违反了身心发展的个体差异性D、与人本主义理论相违背51 、下列关于教育功能说法正确的是（）。 A、教育的社会功能属于非派生功能B、按照作用的方向可以分为正向功能和负向功能C、隐性功能都是负向功能D、隐形功能可以转为显性功能52、根据马斯洛需要层次理论，人类的需要有（）。A、安全的需要B、求知的需要C、生理的需要D、自我实现的需要53、下列选项中属于外部学习动机的是（）。A、为中华崛起而读书B、书到用时方恨少C、我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书D、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟54、下列选项中属于知识迁移作用的有（）。A、举一反三B、望梅止渴C、触类旁通D、闻鸡起舞55、根据科尔伯格道德发展理论，9岁以下的儿童处于前习俗水平，其包括的发展阶段是（）。A、法律与秩序定向阶段C、相对功利阶段 B、服从与惩罚阶段D、社会契约阶段56、下列说法中对心理健康理解正确的是（）。 A、心理健康是相对而言的，健康不健康无本质区别B、心理健康标准随着社会变化而变化C、没有躯体疾病就是心理健康D、心理健康反映的是某一段时间内的特定状态57、下列选项中符合“中小学生减负30条”的是（）。A、严控书面作业总量、B、限制使用电子产品C、建立弹性离校制度、D、支持做好课后服务四、材料分析题。阅读材料，回答问题。（本大题共2小题，每小题5分，共10分）58、孙老师是某学校的一名音乐教师，她对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生，效果良好，深受学生喜欢，她每年都挑选几名有音乐天赋的学生，利用周末和假期的时间在自己家里进行辅导，学生在多次比赛中获奖，家长支付了相关辅导费用，她也笑纳了。请从中小学教师职业道德规范的角度，分析孙老师的上述行为。（200字以内）59、2019年4月17日晚，在上海卢浦大桥上，一位年仅17岁的男学生因和母亲发生矛盾，一气之下拉开车门。纵身跳下大桥。在后紧追的母亲没能拦住，眼睁睁看着儿子从自己手边坠落，顿时跪地痛哭，后经医生确认男孩已无生命体征。作为班主任老师，你认为能从此事中吸取什么教训？（300字以内）五、论述题。请根据材料，写一篇不少于800字的论述文，题目自拟。（本大题共1小题，每小题20分，共20分）2018年11月22日，《人民教育》记者采访了从教60年的于漪老师，她一辈子扎根教育一线，痴迷于教育教学。凭借认真、执着和矢志不渝的爱，坚守在讲台“用生命唱歌”，书写着不平凡的教育人生，于漪老师却自谦“一辈子做教师，一辈子学做教师”。60、请根据上述材料，提炼一个主题，自拟题目，写一篇文章。字数800～1000字。答案解析1、本题考查的是五大发展理念。新发展理念作为习近平新时代中国特色社会主义经济思想的主要内容，深化拓展了我们党对中国特色社会主义经济发展规律的认识，丰富发展了中国特色社会主义政治经济学。绿色发展理念是五大发展理念之一，只讲绿色发展理念丰富发展了中国特色社会主义政治经济学是片面的。故表述错误。2、本题考查的是党的领导。新时代做好意识形态工作，必须坚持和加强党对意识形态工作的全面领导，牢牢把握意识形态工作正确方向。故表述错误。3、本题考查的是价值规律。价值规律是商品经济的基本规律，社会主义市场经济是建立在商品经济发展基础之上的，价值规律是支配社会主义市场经济运行的基本规律。故表述错误。4、本题考查的是价值规律。马克思主义政治经济学认为，利息率的变动取决于两个因素：一是平均利润率，平均利润率越高，利息率则高；反之就会越低。二是借贷资本的供求关系，借贷资本供大于求，利息率下降，反之就会提高。故表述正确。5、本题考查的是社会管理。习近平总书记指出：加强和创新社会管理，是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家管理体系和管理能力现代化的重要内容。故表述正确。6、本题考查的是全面依法治国。党的十九大报告指出，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是国家治理的一场深刻革命。故表述正确。7、本题考查的是全面依法治国。2018年8月24日习近平主持召开中央全面依法治国委员会第一次会议强调，加强党对全面依法治国的集中统一领导，更好发挥法治固根本稳预期利长远的保障作用。党的领导是实现全面推进依法治国总目标的最根本保证，必须始终坚持党总揽全局、协调各方的领导核心地位不动摇。故表述正确。8、本题考查的是文化自信。党的十九大报告指出，文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。故表述正确。9、本题考查的是《学记》中的教育思想。《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”一句的含义为：引导学生但不要牵着他走，严格要求学生但不要压抑他，引导学生但不要将答案直接呈现给他，体现的是启发性原则。故表述正确。10、本题考查的是建构主义在教学中的应用。基于问题的教学又称为抛锚式教学，是指学生在一个完整、真实的问题背景中产生学习的需要，并通过学习共同体中成员间的互动、交流，凭借自己的主动学习、生成学习，亲身体验从识别目标到提出和达成目标的全过程。该教学模式是建立在建构主义学习理论之上的。故表述错误。11、本题考查的是班主任工作。班主任的工作重点和最为经常的工作是对学生进行品德教育。全面了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。故表述错误。12、本题考查测验的指标。信度是指测验结果的前后一致性程度；效度是指一个测验或测量工具能真实地测量出所要测量的事物的程度。题干中“多次测试后所得分数一致”表述的是信度的概念。故表述错误。13、本题考查的是气质类型。气质的类型有胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。多血质的特征包括：活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁，具有明显的外向倾向。对于此类学生教师要为他们创造条件，多给他们一些活动的机会；但多血质学生容易见异思迁，因此要定期提醒，培养其专一的品质。黏液质安静、稳重、踏实，反应性低、有些死板，缺乏生气，有时又优柔寡断、办事拖拖拉拉，这时要求教师培养其当机立断的性格。故表述错误。14、本题考查的是晕轮效应。晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征做相似判断，即平时所讲的“一好百好”，也称为光环效应。题干中“老师认为学习好的学生其他方面也好”符合晕轮效应。故表述正确。15、本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰将儿童的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。其中前运算阶段的儿童的思维具有“自我中心性”的特点，这是通过“三山实验”证明的。故表述错误。16、本题考查的是奥苏贝尔对学习的分类。根据学习进行的方式，可将学习分为接受学习和发现学习；根据学习材料与学习者原有知识的关系，可将学习分为机械学习和有意义学习。奥苏贝尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。故表述错误。17、本题考查的是耶克斯-多德森定律。心理学家耶克斯和多德森的研究表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降，中等强度的动机，工作效率最高。此外，动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。故表述正确。18、本题考查的是组织策略。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。常用的组织策略有列提纲、利用图形和表格，以及归类策略。题干中“借助思维导图对知识进行归纳”属于组织策略。故表述正确。19、本题考查学习的分类。根据新知识与原有认知结构的关系，可以将学习分为下位学习、上位学习和并列组合学习。下位学习是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。如学完蔬菜，再学白菜。上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。例如，学习了“苹果”之后，再学习“水果”。题干中“学完黄瓜的概念，再学蔬菜的概念”这属于上位学习。故表述错误。20、本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》第三十五条规定：“生产、销售用于未成年人的食品、药品、玩具、用具和游乐设施等，应当符合国家标准或者行业标准，不得有害于未成年人的安全和健康；需要标明注意事项的，应当在显著位置标明。”故表述正确。21、本题考查《共产党宣言》。《共产党宣言》（又译《共产主义宣言》）是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领，全文贯穿马克思主义的历史观，马克思主义诞生的重要标志。由马克思执笔写成。1848年2月21日在伦敦第一次以单行本问世。2月24日，《共产党宣言》正式出版。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。22、本题考查马克思。马克思曾说过：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡，这是每个小孩都知道的。”A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。23、本题考查唯物辩证法。恩格斯：“唯物辩证法是我们最好的工具和最锐利的武器。”A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。24、本题考查群众路线。毛泽东同志早在1934年就指出:“一切群众的实际生活问题,都是我们应当注意的问题。假如我们对这些问题注意了，解决了，满足了群众的需要，我们就真正成了群众生活的组织者。群众就会真正围绕在我们的周围，热烈地拥护我们。”B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。25、本题考查自然辩证法。恩格斯在《自然辩证法》中说：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。”B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。26、本题考查荀子的著作。《天论》为儒家学说，作者是荀子。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。27、本题考查人的发展的历史进程。马克思曾把人的发展的历史进程区分为三个阶段，分别是第一个阶段是人的依赖关系占统治地位的阶段，第二个阶段是以物的依赖关系为基础的人的独立性的阶段，第三个阶段是人的自由和全面发展的阶段。认为他们同时也是人类社会发展的三大形态。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。28、本题考查《建国方略》。孙中山先生于1917—1919年间致力于理论研究和著述，完成了著名的《建国方略》，这部著作从哲学、经济学、政治学三方面阐述了建设资产阶级民主共和国的理论和计划。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。29、本题考查“教育”一词的由来。“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。30、本题考查影响问题解决的因素。影响问题解决的因素主要包括问题情境、定势与功能固着、酝酿效应、知识经验、原型启发、情绪与动机等。其中，人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。题干的描述是将“写字”这一功能附着于“粉笔”，而忽视了粉笔的其他用途，属于功能固着。B项正确。A项：思维定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。与题干不符，排除。C项：知识经验水平是指大量的知识以及善于运用知识的能力有助于问题解决。与题干不符，排除。D项：个人兴趣会影响个体的学习动机，中等强度的动机最有利于问题解决，题干中并未提及兴趣。与题干不符，排除。故正确答案为B。31、本题考查的是美育的任务。美育的任务主要包括：①帮助学生树立正确的审美观点，提高审美能力②培养学生健康的审美情趣，激发学生对美的热爱和追求③发展学生表现美和创造美的能力。培养学生健康的身心素质属于体育的任务。C项表述错误，为正确选项。A、B、D三项：均是美育的任务。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为C。32、本题考查的是终身教育。终身教育是学习化社会的基本特征；终身教育涵盖了人的一生，不限于儿童和青少年时期；终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育和非正式教育。A、B、C三项：说法正确。与题干不符，排除。D项：发展人的职业能力和素质是职业教育的任务，并不是终身教育的任务。D项表述错误，为正确选项。本题为选非题，故正确答案为D。33、本题考查的是遗忘的理论。遗忘的理论包括记忆痕迹消退说、干扰抑制说、同化说、动机说、提取失败说等。其中，消退说是指遗忘痕迹因得不到强化而逐渐衰退，以致最后消退的结果。正因如此，我们应当要及时复习，及时对所学知识进行强化，以避免因消退而遗忘。D项正确。A项：干扰说是指在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。分为前摄抑制和倒摄抑制。前摄抑制是指先前学习的材料对后来学习的材料的回忆或再认产生的干扰。倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。与题干不符，排除。B项：同化说是指高级的概念代替了低级的观念，使低级概念发生了遗忘，从而简化了认识并减轻了记忆负担。与题干不符，排除。C项：压抑说是指遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的。与题干不符，排除。故正确答案选D。34、本题考查的是德育原则。尊重学生与严格要求相结合的原则是指进行德育要把对学生的思想和行为的严格要求与对他们个人的尊重和信赖结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。题干中，王老师对小涵责骂、惩罚，属于不尊重学生人格尊严的行为，没有做到尊重学生与严格要求相结合，D项正确。A项：因材施教原则是指进行德育要从学生品德发展的实际出发，根据学生的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。与题干不符，排除。B、C两项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。35、本题考查班主任的责任。班主任的角色特点决定着他对学生的全面发展负有以下责任：教育的责任，即教育学生学会做人，学会做事；培养的责任，即利用和创造条件，使学生的整体素质得到提高，健康和谐地发展；发现的责任，即发现学生的个性特点兴趣爱好、特殊才能、发展的内驱力等，挖掘他们的潜力，使他们得到充分的发展；激活的责任，即启动学生的积极意识和进取心，给予他们成功的体验，引发他们产生健康的积极的欲求和需求，使他们形成自我教育的要求和能力；夯实的责任，即为学生的发展打下坚实的基础，使学生在德智体美各个方面具有可持续发展的能力。A项正确。B、C、D三项：均属于班主任的责任。与题干不符，排除。A项：班主任的责任中不包括强化的责任，符合题意。本题为选非题，故正确答案为A。36、本题考查教师常用的教育研究方法。布鲁巴奇等人于1994年提出了四种反思的方法，其中反思日记法是要求教师在一天的教学工作结束后，写下自己的经验，并与其指导教师共同分析。A项正确。B项：是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师在工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。与题干不符，排除。C项：调查研究是研究者通过问卷、访谈等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行整理和分析，从而揭示事物本质和规律，寻求解决实际问题的方案的研究方法。与题干不符，排除。D项：实验研究法是指研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法。与题干不符，排除。故正确答案为A。37、本题考查自我防御机制。合理化又称文饰作用，是指人为自己的不良行为或者内心想要却未能得到的痛苦经历编造出一个似乎合理、自己能接受的解释。合理化有两种表现：一是酸葡萄心理，即把得不到的东西说成是不好的；二是甜柠檬心理，即当得不到葡萄而只有柠檬时，就说柠檬是甜的。两者均是掩盖其错误或失败，以保持内心的安宁。D项正确。A项：投射是指自我将不能接受的冲动、欲望或观念归因（投射）于客观或别人。与题干不符，排除。B项：升华是指把被压抑的无意识冲动，通过某种途径或方式转变为人们可接受的或为社会所赞许的活动。与题干不符，排除。C项：否认是对引起焦虑痛苦的事件加以否认，似乎它根本没有发生，以此获取心理上暂时的安慰。与题干不符，排除。故正确答案为D。38、本题考查的是过度学习。过度学习又称“过度识记”，是指达到一次完全正确再现后继续识记的记忆。实验证明，过度学习达到50%，即学习熟练程度达到150%时，学习的效果最好。题干中小刚背6遍刚好背下来，需要过度学习50%，即再背3遍能达到最好效果。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。39、本题考查的是强化理论。斯金纳提出操作性条件作用的规律主要包括：正强化、负强化、惩罚和消退。其中负强化是指摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。题干中“考到95分，就不用了打扫卫生”属于负强化。B项正确。A项：正强化是指给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。例如，当学生表现不错时，教师给予表扬，这就是一种正强化。与题干不符，排除。C项：消退是指有机体做出反应，而没有得到任何强化，那该行为将来的反应概率会降低。与题干不符，排除。D项：惩罚是指有机体作出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激（如体罚、谴责等），以消除或抑制此类反应的过程。例如，红红说谎话，妈妈给予了严厉的批评。与题干不符，排除。故正确答案为B。40本题考查的是《学生伤害事故处理办法》。《办法》第九条规定：因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：ⅆⅆ（四）学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的；……C项正确。A项：《学生伤害事故处理办法》第十三条规定：下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：（一）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；、与题意不符，排除。B项：《学生伤害事故处理办法》第十条规定：学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任……（二）学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；……故B项所述应由学生或监护人来承担相应责任，学校不需承担责任。与题干不符，排除。D项：《学生伤害事故处理办法》第十二条规定：因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：ⅆⅆ（三）学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；……故D项所述学校并无责任。与题干不符，排除。故正确答案为C。41本题考查颜色革命。颜色革命是指21世纪初期一系列以颜色命名的、以和平的、非暴力方式进行的政权更迭运动。乌克兰的栗子花革命即橙色革命：发生于2004年，尤先科的选举活动中使用橙色作为其代表色，因此这场运动使用橙色作为抗议的颜色。格鲁吉亚的玫瑰革命：发生于2003年，因格鲁吉亚盛产玫瑰，故得名。B、C两项正确。A项：吉尔吉斯斯坦的郁金香革命或黄色革命，柠檬革命。发生于2005年，而非21世纪初，因吉尔吉斯斯坦首都市花是迎春花，为黄色，发生革命的时间正是迎春花开的季节，故称黄色革命，或者柠檬色革命。与题干不符，排除。D项：“天鹅绒革命”，狭义上是指捷克斯洛伐克于1989年11月（东欧剧变时期）发生的民主化革命。与题干不符，排除。故正确答案为BC。42本题考查中国梦。中国梦的基本内涵和本质是国家富强、民族振兴和人民幸福。A、B、D三项正确。C项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为ABD。43本题考查一带一路。十九大报告指出，促进“一带一路”国际合作，努力实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，打造国际新平台，增添共同发展新动力。A、B、D、E、F五项正确。C项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为ABDEF。44本题考查现代企业生产国际化。生产国际化是生产超越民族国家的疆界，在国际范围内形成一个相互依赖的有机整体的过程。它包括直接生产过程国际化和再生产过程国际化两层含义。现代企业生产国际化的主要表现是：第一，生产要素国际化即生产过程所需要的原材料日益依赖于国外市场的供给，劳动力、工程技术人员和管理人员在国际间流动。第二，产品国际化即所生产出来的产品也日益依赖于在国际市场上的销售。第三，生产过程国际化即大垄断企业到国外进行投资，或开办新公司，或设立子公司，日益扩大生产和经营的规模，使生产分工日益向国际专业化分工发展。第四，科学技术国际化即科学技术的国际交流日益扩大，重要科技领域的国际合作日益加强。A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。45、本题考查构建人类命运共同体。习近平总书记在十九大报告中强调指出：“构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。”B、C、D、E、F五项正确。A项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为BCDEF。46、本题考查改革开放。1984年，首批沿海开放城市诞生：大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海，被国务院批准为全国第一批对外开放城市。A、B、C三项正确。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为ABC。47、本题考查社会主义核心价值观。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。A、B、D三项正确。C项：说法错误。与题干不符，排除。故正确答案为ABD。48、本题考查综合课程的分类。综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。其基本形式有相关课程、融合课程、广域课程和核心课程。A、D两项正确。B项：活动课程又称经验课程，是指从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。与题干不符，排除。C项：潜在课程即隐性课程，是指学生在学校情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。与题干不符，排除。故正确答案为AD。49、本题考查教学过程的本质。教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在以下方面：（1）间接性。主要以掌握人类长期积累的科学文化知识为中介，间接地认识世界。（2）引导性。需要在富有知识的教师的引导下进行认识，而不能独立完成。（3）简捷性。走的是一条认识的捷径，是一种科学文化知识的再生产。（4）教育性。教学中既要传授知识，也要对学生的品德进行培养，促进学生知、情、意、行的全面发展。（5）交往性。教学活动是发生在师生之间及学生之间的一种特殊的交往活动。A、B、C三项正确。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为ABC。50、本题考查的是个体身心发展的规律和学习理论。个体的身心发展规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性等。其中顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。个别差异性是指不同的学生在身心发展的方面有各自的特点，因此教育必须因材施教，发展每个学生的个性特点。题干中，“家长不顾孩子成长规律，只注重学生学习，片面追求神童”体现了家长不顾孩子身心发展的规律，过度给孩子拔高，违背了顺序性，A项正确。同时家长对孩子的期许统一为学习成绩好的“神童”忽视了学生的个性，故违背了个体差异性。B项正确。人本主义理论从全人教育的角度阐述了学习者整个人的成长历程，以发展人性，注重启发学习者的经验和创造潜能，注重学生的情感体验，引导其肯定自我，促使自我实现。题干中“忽视了学生情感等因素的发展”违背了人本主义的理论。D项正确。A、B、D三项正确。C项：行为主义学习理论的核心观点认为，学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系从而获得新经验的过程。题干中并未体现刺激与反应的联结。与题干不符，排除。故正确答案为ABD。51、本题考查的是教育的功能。根据教育功能作用的对象，划分为个体发展功能和社会发展功能。其中个体发展功能被称为教育的本体功能，社会发展功能又称为教育的派生功能。A项错误。按作用的方向，划分为正向功能和负向功能。B项正确。按教育功能的呈现形式，划分为显性功能和隐性功能。其中隐性功能是指伴随显性功能呈现出的非预期性的功能，可能会促进个体和社会的发展，也可能起到阻碍作用。也就是说，隐性功能可能是正向的也可能是负向的，C项错误。一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用就可以转变为显性教育功能。D项正确。B、D两项正确。A、C两项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为BD。52、本题考查的是马斯洛需要层次理论。分为：匮乏性需要和成长性需要。匮乏性需要包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要。成长性需要包括求知需要、审美需要和自我实现的需要。A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。53、本题考查学习动机的分类。根据学习动机产生的动力来源，分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机往往由内在需要所引起，与学习本身的兴趣相联系。外部动机往往由外部诱因引起，与外部奖惩相联系。题干中，A项：学习是为了“中华崛起”，属于外部诱因，即外部动机，当选。B项：读书是为了在某个时刻“可用”，属于外部动机，当选。D项：意为“小时候不知道好好学习，长大了才后悔以前没有好好读书”说明读书是为了长大后更好地生活。属于外部动机。A、B、D三项正确。C项：读书是“我一生的嗜好”，是由内部动机所引起的。与题干不符，排除。故正确答案为ABD。54、本题考查学习迁移的相关知识。学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”“触类旁通”等。A、C两项正确。