《汽车构造》教案 单元四 项目一 任务二 新能源汽车动力驱动系统的结构认知

《汽车构造》教案课题序号2实施课时2使用教具吉利帝豪EV450等新能源汽车课题名称单元四新能源汽车动力驱动系统认知项目一新能源汽车动力驱动系统总体认知任务二新能源汽车动力驱动系统的结构认知教学目标（知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观）【知识目标】1.掌握新能源汽车动力驱动系统组成部件的功用、组成和工作过程。2.熟悉新能源汽车动力驱动系统的驱动形式。【能力目标】1.能正确识别新能源汽车动力驱动系统组成部件。2.能正确描述汽车动力驱动系统组成部件的功用、动力驱动系统的工作过程。【育人目标】1.培养学生节能减排和环保的意识。2.培养学生合理交流、妥善处理分歧的人际沟通能力。教学重点掌握新能源汽车动力驱动系统组成部件的功用、组成和工作过程。熟悉新能源汽车动力驱动系统的驱动形式。教学难点能正确识别新能源汽车动力驱动系统组成部件，描述汽车动力驱动系统组成部件的功用、动力驱动系统的工作过程。教学内容教师活动学生活动【复习回顾】1.简述电动汽车高压系统的组成和工作过程。2.简述新能源汽车检修规范和安全注意事项。【导入新课】“任务引入”。任务二新能源汽车动力驱动系统的结构认知一、新能源汽车动力驱动系统的结构认知1．新能源汽车动力驱动系统的组成以电动汽车动力驱动系统为例。电动汽车动力驱动系统主要由动力电池、高压控制盒（分线盒）、高压保护装置（保险丝、熔断器）、电机控制器、驱动电机、高压线束和冷却系统等部件组成。2．电动汽车动力驱动系统的工作过程动力电池的高压直流电经高压线束、高压控制盒（分线盒）、高压保护装置（保险丝、熔断器），传输给电机控制器，电机控制器按整车控制器的指令、电机的速度和电流反馈信号，对电动机的速度、驱动转矩和旋转方向进行控制，将高压直流电转换成一定大小、频率、方向的三相交流电，供给驱动电机，驱动车辆行驶。在制动能量回收时，车轮带动驱动电机旋转，此时驱动电机变成发电机，发出三相交流电，电机控制器将三相交流电转换成高压直流电，经高压保护装置（保险丝、熔断器）、高压控制盒储存到动力电池。3．冷却系统的工作过程当电机控制器或驱动电机温度过高时，水泵驱动冷却液在冷却管路、电机控制器、驱动电机、散热器中循环，通过散热器与空气进行热交换，降低电机控制器或驱动电机的工作温度。二、新能源汽车动力驱动系统的驱动形式采用不同的电力驱动系统可构成不同结构形式的电动汽车。下面主要根据电力驱动系统的不同,把电动汽车分为以下6种。【操作示范及注意事项】按小组为单位，对新能源汽车动力驱动系统的组成、新能源汽车动力驱动系统的工作过程、冷却系统的工作过程、新能源汽车动力驱动系统的驱动形式认知、识别，熟悉各组成部件的名称、位置、作用、工作过程。注意新能源汽车检修规范和安全注意事项。【学生练习及分配任务】实践教学（小组成员分工协作，按照老师的具体要求进行操作。要求每一位学生做好自己相关岗位的任务，培养分工协作的团队意识及爱岗精神）【巡回重点及注意事项】指导学生新能源汽车动力驱动系统的结构认知，解决认知过程中的难点，并维持好课堂纪律注意事项：新能源汽车检修规范和安全注意事项。【结束指导】总结在认知过程中做的好的、正确的、规范的同学，对学生中出现的问题进行纠正。【布置作业】实习报告-新能源汽车动力驱动系统结构认知思考与练习：1.电动汽车动力驱动系统主要由哪些等部件组成？2.简述新能源汽车动力驱动系统的工作过程。3.简述新能源汽车动力驱动系统的冷却系统工作过程。【整理现场及设备保养】参照整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SECURITY）的6S要求，做到工具设备清洁、依次摆放整齐，打扫一体化教室、门、窗、电等关闭。根据人培方案中课程的次序，有选择的提问导入任务，激发学习兴趣理论讲解、多媒体辅助，激发学生学习兴趣，引出话题实物演示理论讲解多媒体演示多媒体演示多媒体演示实物展示安全注意事项教育教师示范强调注意事项布置实训任务，巡视并解决学生操作过程中可能出现的问题教师巡回指导教师根据学生的表现点评总结布置课外作业强调“6S”小组讨论、思考回答明确任务的意义小组讨论、填写工作页观察实物、小组讨论、填