2024年秋七年级英语上册 Unit 8 Fashion Integrated Skills教学设计 （新版）牛津版

2024年秋七年级英语上册Unit8FashionIntegratedSkills教学设计（新版）牛津版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年秋七年级英语上册Unit8FashionIntegratedSkills教学设计（新版）牛津版教学内容分析嘿，同学们，今天我们要一起探索七年级英语上册Unit8Fashion这个有趣的单元啦！咱们要学习的是IntegratedSkills，也就是综合技能。在这个单元里，我们会用到课本中的对话和阅读材料，通过听、说、读、写等不同形式，来提高我们对时尚话题的理解和表达能力。教材中涉及的内容有：时尚趋势、品牌介绍、时尚评论等，这些都与我们的日常生活息息相关哦！🌟核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的时尚观念。

2.提升学生的语言运用能力，通过听、说、读、写活动，增强英语沟通技巧。

3.增强学生的批判性思维，学会从不同角度分析时尚现象，形成个人观点。

4.培养学生的审美情趣，通过学习时尚知识，提高审美鉴赏能力。学习者分析1.学生已经掌握的知识：进入七年级的学生在英语学习上已经有了一定的基础，他们能够进行基本的英语交流，掌握了一些日常用语和简单的语法结构。对于时尚这个话题，学生们可能已经从生活中积累了一些词汇和概念，比如“时尚”、“流行”、“品牌”等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生们对时尚话题通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢讨论流行趋势，关注明星服饰。在能力方面，学生们在听力、口语方面可能较为自信，但在阅读和写作方面可能需要更多的指导和练习。学习风格上，有的学生可能更倾向于通过视觉学习，如观看时尚杂志或视频；有的学生则更喜欢通过听觉学习，如听英语播客或歌曲。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一些学生来说，理解英语中的时尚术语可能是一个挑战，因为这些词汇可能比较专业，且含义丰富。此外，将时尚知识与英语学习相结合，可能会让学生感到学习负担加重。在写作方面，如何用英语准确、流畅地表达自己的时尚观点也是一个难点。此外，文化差异可能导致学生对某些时尚现象的理解与实际存在偏差。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《牛津版七年级英语上册》教材，包括Unit8Fashion的课文、练习册和活动手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的时尚杂志封面、时尚品牌图片、流行趋势视频等多媒体资源，以丰富课堂展示和讨论。

3.教学工具：使用PPT或白板展示教学内容，包括时尚词汇、语法点和互动练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，让学生能够分组进行角色扮演和讨论，同时确保教室环境安静，便于学生集中注意力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体展示当季时尚杂志封面，引导学生观察并讨论其中的时尚元素。

2.提问：“你们平时是如何了解时尚趋势的？”鼓励学生分享他们的途径，如社交媒体、时尚节目等。

3.引入本节课主题：“今天，我们将一起探索时尚的世界，学习如何用英语描述时尚趋势。”

二、新课讲授（用时15分钟）

1.词汇讲解：通过PPT展示与时尚相关的词汇，如fashiontrend、designer、outfit等，并进行发音和用法示范。

2.语法点：讲解描述时尚趋势的常用句型，如“Ithinkthe__________trendisverypopularthisyear.”，并让学生跟读练习。

3.阅读理解：分发课文，让学生阅读并回答问题，如“Whichfashiontrenddoyoulikebest?Why?”，以检查学生对课文内容的理解。

三、实践活动（用时20分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组扮演不同的时尚博主，讨论并设计一个时尚主题，然后用英语向其他小组介绍。

2.时尚趋势辩论：将学生分成正反两方，就某个时尚趋势展开辩论，如“Shouldpeoplefollowfashiontrends?”，鼓励学生用所学词汇和句型表达观点。

3.时尚搭配设计：让学生根据所学知识，设计一套时尚搭配，并用英语描述自己的设计理念。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论：“你认为时尚与个人品味之间有什么关系？”

-回答举例：Somestudentsmightsaythatfashionreflectspersonaltasteandstyle,whileothersmightarguethatit'smoreaboutfollowingtrends.

2.学生讨论：“你最喜欢的时尚品牌是哪个？为什么？”

-回答举例：StudentscouldmentionbrandslikeGucci,Chanel,orH&M,explainingthattheylikethebrandbecauseofitsquality,style,oraffordability.

3.学生讨论：“你认为时尚在现代社会中扮演什么角色？”

-回答举例：Studentsmightdiscusshowfashioninfluencesself-expression,socialstatus,andevenenvironmentalconsciousness.

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调时尚词汇、句型和语法点。

2.提问：“今天你们学到了什么？”让学生分享他们的学习心得。

3.强调时尚趋势的多样性和个人品味的独特性，鼓励学生在日常生活中积极关注时尚，并用英语表达自己的观点。学生学习效果学生学习效果是衡量教学成功与否的重要标准。在本节课的学习后，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.词汇积累：通过本节课的学习，学生能够识别并掌握至少20个与时尚相关的英语词汇，如trend、style、designer、fashionshow等。这些词汇不仅丰富了学生的词汇量，而且为他们理解和描述时尚现象提供了必要的工具。

2.语法运用：学生通过本节课的练习，能够正确运用描述时尚趋势的常用句型，如“Ithinkthe__________trendisverypopularthisyear.”和“Wecanseethat__________isabighitthisseason.”，提高了他们在实际情境中运用英语的能力。

3.阅读理解：学生通过阅读课文，能够理解并分析时尚趋势的描述，以及不同人对时尚的观点。这有助于提高他们的阅读理解和批判性思维能力。

4.口语表达：在角色扮演和辩论活动中，学生有机会用英语表达自己的观点，这不仅增强了他们的口语表达能力，还提升了他们的自信心。

5.综合技能提升：通过实践活动，学生将所学词汇、句型和语法点综合运用，提高了他们的综合语言运用能力。这种能力的提升对他们的未来学习和生活都具有实用价值。

6.跨文化意识：通过学习不同文化背景下的时尚观念，学生能够更好地理解跨文化差异，培养自己的跨文化交际能力。

7.个人兴趣激发：学生对时尚话题的兴趣得到了进一步的激发，这有助于他们在课外继续探索和学习，形成个人兴趣和特长。

8.审美鉴赏能力：通过学习时尚搭配设计和趋势分析，学生的审美鉴赏能力得到了提升，他们能够更好地欣赏和理解时尚艺术。课堂课堂评价是确保教学效果的重要环节，以下是我对课堂评价的具体实施方法：

1.提问评价

在课堂教学中，我会通过提问的方式来评价学生的学习情况。例如，在讲解时尚趋势的词汇时，我会提问：“同学们，谁能告诉我什么是‘fashiontrend’？”通过学生的回答，我可以了解他们对新词汇的掌握程度。此外，在讨论环节，我会提出开放性问题，如：“你们认为哪个时尚趋势最符合你们的生活？”这样的问题可以激发学生的思考，同时我也能够观察他们的表达能力和对时尚的理解。

2.观察评价

课堂观察是评价学生学习效果的重要手段。我会注意观察学生在课堂上的参与度、互动情况以及他们的学习态度。例如，在角色扮演活动中，我会观察学生是否积极参与，是否能够用英语流畅地表达自己的观点。通过观察，我可以发现学生在课堂上的强项和需要改进的地方。

3.小组合作评价

在小组讨论和实践活动环节，我会评价学生的团队协作能力。例如，在时尚搭配设计活动中，我会观察学生是否能够与组员有效沟通，是否能够共同完成任务。通过小组评价，我可以鼓励学生之间的相互学习和支持。

4.课堂测试评价

为了检验学生对本节课内容的掌握程度，我会设计一些课堂测试。例如，在课程结束时，我会进行一个简短的词汇测试，让学生写出本节课学到的时尚词汇。这样的测试可以帮助我了解学生的记忆力和词汇应用能力。

5.学生自评和互评

在课堂结束时，我会引导学生进行自我评价和互评。学生可以反思自己在课堂上的表现，包括参与度、表达能力和学习态度。同时，学生之间也可以互相评价，这有助于他们学会欣赏他人的优点，并从他人身上学习。

6.及时反馈

在课堂评价中，及时反馈至关重要。我会对学生的回答和表现给予即时的正面或建设性反馈。例如，对于回答正确的学生，我会给予表扬和鼓励；对于回答错误的学生，我会耐心解释正确答案，并引导他们理解错误的原因。

7.记录和总结

我会详细记录课堂评价的结果，包括学生的学习情况、存在的问题以及改进措施。在课后，我会根据这些记录对教学进行总结，以便在未来的教学中更好地调整教学策略。板书设计①时尚趋势词汇

-fashiontrend

-designer

-outfit

-style

-fashionshow

-trendsetter

-highfashion

-streetstyle

-luxurybrand

②描述时尚趋势的句型

-Ithinkthe__________trendisverypopularthisyear.

-The__________trendhasbeenabighitthisseason.

-Wecanseethat__________isthenewinfashion.

③时尚话题相关表达

-Discussingfashiontrends

-Theinfluenceoffashiononsociety

-Personalstyleandfashionchoices

-Theevolutionoffashionovertime

-Fashionandsustainability重点题型整理1.**情景对话题**

-**题型**：根据课文内容，完成对话填空。

-**示例**：

-A:__________doyouthinkthelatestfashiontrendis?

-B:__________,it'stheminimaliststyle.

-**答案**：1.What2.Ithink

2.**词汇运用题**

-**题型**：选择正确的词汇填空。

-**示例**：

-Thisyear's__________(fashion/trend)isquitesimpleandelegant.

-**答案**：trend

3.**阅读理解题**

-**题型**：根据课文内容回答问题。

-**示例**：

-Whatarethethreemainfashiontrendsmentionedinthearticle?

-**答案**：1.Minimaliststyle2.Streetfashion3.Luxurybrands

4.**写作题**

-**题型**：根据提示，用英语写一段关于个人时尚观点的短文。

-**示例**：

-Writeashortparagraphdescribingyourfavoritefashiontrendandwhyyoulikeit.

-**答案**：

-Myfavoritefashiontrendisthebohemianstyle.Ilikeitbecauseit'scolorfulandunique,anditallowsmetoexpressmypersonalitythroughmyclothingchoices.It'salsoverycomfortable,whichisimportantforme.

5.**讨论题**

-**题型**：围绕课文内容展开讨论。

-**示例**：

-Discusstheimpactofsocialmediaonthefashionindustry.

-**答案**：

-Socialmediahasahugeimpactonthefashionindustry.Itallowsbrandstoreachawideraudienceandinfluencesconsumertrends.Manypeoplegettheirfashioninspirationfromsocialmediainfluencers,whooftenshowcasethelateststylesandtrends.Thishasbothpositiveandnegativeeffects,asitcanleadtofastfashionandexcessiveconsumerism.教学反思与总结哎呀，这节课上完之后，我真是感慨良多。咱们来聊聊这节课的教学过程吧。

首先，我觉得导入新课这部分做得还不错。我用时尚杂志封面来吸引学生的注意力，效果挺好的。学生们对时尚的话题都很感兴趣，这样一来，他们很快就进入了学习状态。不过，我也发现有些学生对于一些专业