中班健康课程：我长大了

中班健康课程：我长大了演讲人：日期：目录01主题说明02课程目标03主题活动过程04活动设计与准备05活动实施与延伸01主题说明自我认知随年龄增长，幼儿渴望了解成长过程中的各种变化和技能。成长需求家庭教育家庭中的成长环境和父母的教育方式影响幼儿自我意识的形成。中班幼儿开始关注自己的身体变化，逐渐意识到“我”是独立的个体。主题由来：自我意识的增长活动目标：理解成长的意义认知成长通过活动，让幼儿认识到成长是身体和心理两方面的变化。感受成长成长规划体验成长的喜悦和困惑，学会面对和解决问题。引导幼儿树立成长目标，并为之付出努力。123活动意义：培养自信与责任感自信心培养在活动中，鼓励幼儿展示自己的能力，增强自信心。030201责任感培养让幼儿了解自己在班级、家庭中的角色，培养责任感。社会适应力通过团队合作和社交活动，提高幼儿的社会适应力。02课程目标培养孩子在班级中与同学友好相处的能力，学会分享、合作和互助。提升社会交往能力学习与同伴友好相处教育孩子尊重他人的权利和感受，不嘲笑、不歧视他人，学会换位思考。尊重他人教授孩子如何主动与人交流、表达自己的想法和情感，以及如何处理冲突和矛盾。社交技巧训练适应群体生活，体验成长自豪感融入集体生活引导孩子积极参与班级和学校的各项活动，培养孩子的团队精神和集体荣誉感。感受成长变化通过对比自己过去与现在的变化，让孩子感受到成长的喜悦和成就感。增强自信心鼓励孩子尝试新事物，勇敢面对挑战，相信自己的能力和潜力。语言表达训练通过课堂发言、讲故事等方式，培养孩子的语言表达能力和组织能力。提高自主表达能力创意表达鼓励孩子发挥想象力，用绘画、手工等方式表达自己的想法和感受。独立思考培养孩子独立思考的能力，鼓励他们对问题提出自己的见解和看法。责任感培养引导孩子学会自我管理，包括时间管理、情绪管理和物品管理等。自我管理能力主人翁意识鼓励孩子积极参与班级和学校的建设和管理，让孩子成为集体的主人翁。让孩子明白自己的行为对他人和集体的影响，培养孩子的责任感和担当精神。增强主人翁意识03主题活动过程初探成长：幼儿对成长的理解分享话题引入通过讨论和分享，引导幼儿表达对成长的理解和感受。展示成长物品成长记录邀请幼儿带来代表自己成长的物品，如衣服、鞋子、玩具等，分享背后的故事。通过回顾成长照片或视频，帮助幼儿感受自己的成长变化。123绘本阅读：《长大这件事》绘本介绍选取与成长相关的绘本，如《长大这件事》，引导幼儿理解绘本中的故事情节。030201角色扮演通过角色扮演的方式，让幼儿亲身体验绘本中角色的成长过程。绘本讨论组织幼儿讨论绘本中的主题和情节，引导幼儿思考成长的意义。大带小活动：与弟弟妹妹的互动活动准备提前安排好大班幼儿与小班幼儿的互动环节，如一起游戏、分享玩具等。互动过程鼓励大班幼儿照顾和帮助小班幼儿，体验成长带来的责任感和成就感。分享环节邀请大班幼儿分享自己的互动经验和感受，加深对成长的理解。给幼儿分配班级小任务，如整理玩具、分发书本等，让幼儿体验为集体服务的快乐。做老师的小帮手：体验责任感角色分配在老师的指导下，幼儿独立完成任务，培养责任感和自理能力。任务执行将幼儿完成的任务进行展示和表扬，增强幼儿的自信心和成就感。成果展示04活动设计与准备照片收集每个孩子从小到大的照片，包括婴儿期、幼儿期、现在的照片，用于展示孩子的成长历程。材料准备挂图准备身高、体重等生长发育指标挂图，帮助孩子了解成长过程中的身体变化。音乐选择温馨、欢快的背景音乐，营造出轻松愉快的课堂氛围。教师熟悉儿歌选择一首与成长相关的儿歌，教师熟悉歌词和旋律，用于引导孩子们感受成长的快乐。引导问题设计一系列与成长相关的问题，如“你长大了想做什么？”“你觉得自己哪里长大了？”等，鼓励孩子们思考并分享自己的成长经历。知识准备将孩子们的照片、身高、体重等数据展示出来，让孩子们直观地看到自己的成长变化。成长对比展示区在教室里布置一面成长主题墙，贴上孩子们的成长记录，如美术作品、手工制品等，让孩子们感受到自己的成长和进步。成长主题墙环境布置05活动实施与延伸对比婴儿与中班幼儿的差异通过图片、实物等对比，让孩子们感受到自己从婴儿到中班幼儿的显著变化。观察身边的小朋友让孩子们互相观察，找出彼此之间的不同，激发他们对成长的探究兴趣。导入环节：对比观察激发兴趣学习儿歌《我长大了》通过儿歌的形式，让孩子们了解成长的意义，感受成长的喜悦。01核心活动：学习儿歌，分享成长分享成长故事鼓励孩子们分享自己的成长经历，如学会新技能、交到新朋友等，增强自信心和表达能力。02收集成长物品让孩子们收集代表自己成长的物品，如小时候的衣服、鞋子、玩具等，感受成长的历程。制作成长相册或成长手册引导孩子们将收集的成长物品制作成相册或手册，记录他们的成长足迹。延伸活动：家庭互动，收集成长物品反思与总结：活动效果与改进建议活动效果评估通过观察孩子们在活动中