06 写作 表达要得体2024-2025学年八年级语文上册同步教学设计（河北专版）

06写作表达要得体2024-2025学年八年级语文上册同步教学设计（河北专版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）06写作表达要得体2024-2025学年八年级语文上册同步教学设计（河北专版）课程基本信息1.课程名称：06写作表达要得体

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，今天我们一起来学习《06写作表达要得体》这一课。这节课，我们要探讨的是如何在写作中做到表达得体，让我们的文字更有力量，更能打动人心。让我们一起走进文字的世界，感受语言的魅力吧！📚💫核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1.语言建构与运用能力，通过学习得体的表达方式，提升学生的文字表达能力；2.思维发展与提升，引导学生学会在不同情境下运用恰当的语言，培养批判性思维；3.文化传承与理解，让学生认识到语言表达的得体性对于文化传承的重要性，增强文化自信。通过实践活动，激发学生的语言兴趣，提高语文素养。教学难点与重点1.教学重点：

-理解并掌握不同情境下得体表达的基本原则。

-学会运用礼貌用语和恰当的语气进行书面和口头交流。

-通过实例分析，理解得体表达在不同文体中的作用。

例如，在讲解如何撰写邀请函时，重点强调使用敬语和礼貌用语，让学生明白在正式场合中表达尊重的重要性。

2.教学难点：

-区分正式和非正式语境中的表达差异。

-在不同文化背景下，理解并运用得体的表达方式。

-将理论应用到实际写作中，进行得体表达的创新和创意。

例如，在探讨网络社交中的得体表达时，难点在于帮助学生理解如何在轻松的网络语境中保持适当的尊重和礼貌，而不是过于拘谨。通过实际案例分析，学生可能难以把握在保持个性表达的同时，如何不失得体。教学资源-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、白板

-课程平台：学校内部语文教学平台

-信息化资源：得体表达相关案例库、在线词典

-教学手段：多媒体课件、角色扮演道具、讨论卡片教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会以一个简短的故事引入，讲述一个因为表达不得体而造成误会的小故事。通过这个故事，让学生感受到得体表达的重要性。接着，我会提问：“同学们，在日常生活中，你们有没有遇到过因为表达不当而造成误会的情况呢？”以此激发学生的兴趣，引入本节课的主题——“写作表达要得体”。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-第一条：讲解得体表达的基本原则

-详细内容：我会向学生介绍得体表达的基本原则，包括尊重他人、符合场合、准确表达等。通过举例说明，如在不同场合下如何使用敬语、如何根据听众调整语气等。

-用时：10分钟

-第二条：分析不同文体中的得体表达

-详细内容：我会选取课本中的范文，分析其得体表达的特点。例如，在分析议论文时，强调论据充分、论证有力；在分析说明文时，强调条理清晰、客观准确。

-用时：10分钟

-第三条：探讨得体表达在跨文化交际中的应用

-详细内容：通过展示不同文化背景下的交际实例，引导学生思考如何在跨文化交际中做到得体表达。例如，分析中西方在商务谈判中的表达差异。

-用时：10分钟

3.实践活动

-第一条：模拟写作场景

-详细内容：我会让学生分组，模拟不同的写作场景，如写一封邀请函、写一篇感谢信等。每组需在规定时间内完成写作，并互评得体程度。

-用时：15分钟

-第二条：角色扮演

-详细内容：让学生扮演不同角色，如面试官、客户等，进行情景对话。通过角色扮演，让学生在实际语境中练习得体表达。

-用时：10分钟

-第三条：案例分析

-详细内容：选取实际案例，让学生分析案例中的得体表达和不妥之处，提高学生的辨别能力。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-第一方面：得体表达在不同场合的应用

-举例回答：讨论如何在不同场合（如家庭、学校、职场）运用得体表达，例如在家庭中如何与长辈沟通，在学校中如何与同学交流，在职场中如何与上级或客户沟通。

-第二方面：得体表达与个人素养的关系

-举例回答：讨论得体表达对个人素养的影响，例如如何通过得体表达提升自己的社交能力、职业形象等。

-第三方面：得体表达在跨文化交际中的挑战

-举例回答：讨论在跨文化交际中，如何克服文化差异带来的表达障碍，例如在交流时注意对方的文化习惯和语言偏好。

5.总结回顾

-内容：对本节课的重点内容进行回顾，强调得体表达的重要性，并鼓励学生在日常生活中多加练习。同时，布置课后作业，要求学生写一篇关于得体表达的短文，分享自己的理解和体会。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华成语故事》：通过成语故事，了解成语背后的文化内涵和得体使用的场合。

-《礼仪常识》：学习日常生活中的人际交往礼仪，包括餐桌礼仪、商务礼仪等。

-《论语》：儒家经典著作，其中的许多言论涉及言辞的得体与修养。

-《红楼梦》：通过阅读经典文学作品，学习不同角色在不同情境下的得体表达。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展材料，进一步了解得体表达的文化背景和实际应用。

-鼓励学生收集生活中得体表达的反面案例，分析其不当之处，并思考如何改进。

-学生可以尝试创作一篇小短文，模拟在不同场合下的得体表达，如家庭聚会、学校演讲、职场沟通等。

3.知识点全面拓展：

-礼仪知识：深入学习不同文化背景下的礼仪规范，如西方餐桌礼仪、亚洲商务礼仪等。

-语言艺术：研究修辞手法在得体表达中的运用，如比喻、排比、对仗等。

-情境模拟：通过角色扮演，模拟不同交际场合，练习得体表达。

-文化差异：探讨不同文化背景下，语言表达的得体性如何体现文化差异。

4.实用性强的实践活动：

-家长会模拟：学生扮演教师、家长、学生等角色，模拟召开家长会，练习在正式场合的得体表达。

-校园广播站：学生参与校园广播站的工作，练习撰写新闻稿、节目稿等，提高书面表达的得体性。

-社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区调研等，学习在不同社会角色中的得体表达。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：在教学中，我将更多地采用情境教学法，通过设置不同的生活场景，让学生在实际操作中感受和体会得体表达的必要性。例如，模拟商务谈判、家庭聚会等场景，让学生在实际对话中学习得体表达。

2.互动式学习：我计划在课堂上增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的学习兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解得体表达的原则时，我发现有些学生对于理论的理解还不够深入，需要进一步深化教学内容。

2.实践环节不够丰富：虽然设置了实践活动，但形式较为单一，未能充分激发学生的创造力和实践能力。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依靠课堂表现和作业完成情况，缺乏多元化的评价手段，未能全面评估学生的学习成果。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：针对教学深度不足的问题，我将在课堂上加入更多案例分析，让学生通过具体实例来理解理论，同时鼓励学生提问，增加课堂讨论的深度。

2.丰富实践环节：为了提高学生的实践能力，我将设计更多样化的实践活动，如组织辩论赛、演讲比赛等，让学生在实际操作中提升表达能力。

3.多元化评价方式：为了更全面地评估学生的学习成果，我将采用多种评价方式，包括课堂表现、作业质量、实践活动成果等，同时鼓励学生进行自我评价和同伴评价，形成多元化的评价体系。典型例题讲解1.例题：

阅读以下邀请函，指出其中得体表达的部分和不妥之处。

尊敬的[姓名]先生/女士：

您好！为了增进我们之间的友谊，我谨代表[单位名称]，诚挚地邀请您参加我们即将于[日期]在[地点]举办的[活动名称]活动。本次活动旨在[活动目的]，届时将有[嘉宾名单]出席，相信这将是一次难得的交流机会。

活动时间：[具体时间]

活动地点：[具体地点]

报名方式：请于[截止日期]前回复本函，或拨打[联系电话]确认您的出席。

我们期待您的光临，共同分享这一美好的时刻。

敬祝商祺！

[您的姓名]

[您的职务]

[单位名称]

[日期]

答案：

-得体表达的部分：邀请函的开头使用了敬语“尊敬的”，结尾使用了“敬祝商祺”，符合正式场合的礼貌要求。活动信息详细，报名方式明确。

-不妥之处：未提及活动的主要内容或亮点，可能无法吸引受邀者的兴趣。

2.例题：

请根据以下场景，写一封感谢信。

场景：你在学校比赛中获得了第一名，感谢你的班主任在比赛前对你的鼓励和指导。

答案：

尊敬的[班主任姓名]老师：

您好！在此，我想向您表达我最真挚的感谢。感谢您在比赛前对我的鼓励和指导，是您的支持让我在比赛中取得了第一名的好成绩。

您的关心和耐心让我深受感动，您的教诲将是我一生的宝贵财富。在今后的学习和生活中，我会继续努力，不辜负您的期望。

再次感谢您对我的帮助和支持！

此致

敬礼！

[你的姓名]

[日期]

3.例题：

请根据以下场景，写一封道歉信。

场景：你在一次团队活动中因个人失误导致团队未能完成任务，需要向团队成员道歉。

答案：

亲爱的团队成员们：

我非常抱歉，因为我的失误，我们团队在这次活动中未能完成任务。我深知这给大家带来了不便，对此我深感愧疚。

我会承担起责任，尽力弥补这次失误带来的影响。同时，我也希望大家能够给予我改正错误的机会，我们一起努力，争取在未来的活动中取得更好的成绩。

再次为我的失误向大家道歉，希望大家能够原谅。

此致

敬礼！

[你的姓名]

[日期]

4.例题：

请根据以下场景，写一封商务信函。

场景：你是一家公司的市场部经理，需要向合作伙伴发送一封关于合作项目的进展情况的信函。

答案：

亲爱的[合作伙伴姓名]：

您好！首先，感谢您对我们公司项目的关注和支持。在此，我向您汇报一下项目的最新进展情况。

目前，项目已按照计划顺利进行，各项指标均达到预期目标。我们相信，在您的帮助下，项目将会取得更加优异的成绩。

如有任何疑问或需要进一步沟通，请随时与我们联系。期待与您的长期合作。

此致

敬礼！

[你的姓名]

[公司名称]

[日期]

5.例题：

请根据以下场景，写一封求职信。

场景：你是一位应届毕业生，正在申请一家公司的职位，需要写一封求职信。

答案：

尊敬的[招聘经理姓名]：

您好！我叫[你的姓名]，毕业于[你的学校]，专业为[你的专业]。我了解到贵公司正在招聘[职位名称]，我对这个职位非常感兴趣，因此冒昧地写下这封求职信。

在校期间，我积极参与各类实践活动，具备良好的团队协作能力和沟通能力。我对贵公司的企业文化和发展前景非常认同，相信我的加入能够为贵公司带来新的活力。

我已附上我的简历，期待有机会与您面谈，进一