2023八年级历史上册 第五单元 从国共合作到国共对立第16课 毛泽东开辟井冈山道路教学设计 新人教版

2023八年级历史上册第五单元从国共合作到国共对立第16课毛泽东开辟井冈山道路教学设计新人教版主备人备课成员设计意图同学们，今天我们要一起走进毛泽东开辟井冈山道路的历史篇章。这节课，我们要感受那个充满激情和挑战的年代，理解革命先辈们的智慧和勇气。让我们一起穿越时空，走进那个烽火连天的岁月，探寻井冈山道路的秘密。🌟📚💪核心素养目标培养学生历史思维，通过分析井冈山道路的探索过程，理解革命道路的曲折性和创新性。提升学生的文化理解，感受革命先辈的奋斗精神，增强学生的爱国主义情感。同时，锻炼学生的团队合作能力和问题解决能力，在历史情境中培养批判性思维。重点难点及解决办法重点：

1.井冈山道路的探索过程及其历史意义。

2.毛泽东思想的形成和发展。

难点：

1.理解井冈山道路的历史背景和战略意义。

2.分析毛泽东思想对中国共产党和革命道路的影响。

解决办法：

1.通过历史图片、地图等直观资料，帮助学生理解井冈山道路的地理环境和战略选择。

2.结合历史事件，引导学生深入讨论毛泽东思想的形成过程，以及其在革命实践中的指导作用。

3.设计小组讨论活动，让学生在合作中分析井冈山道路的成功经验，培养学生的历史思维和问题解决能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史地图集、历史图片资料库

-课程平台：人教版历史教材电子版、在线历史教学资源库

-信息化资源：井冈山红色教育基地在线虚拟参观平台、革命历史纪录片片段

-教学手段：历史故事讲述、角色扮演、小组讨论、思维导图制作工具教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对毛泽东开辟井冈山道路的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们听说过井冈山吗？知道那里发生了什么重要历史事件吗？”

展示一些关于井冈山自然风光和历史遗迹的图片或视频片段，让学生初步感受井冈山的神秘和革命历史的厚重。

简短介绍井冈山在革命历史中的重要地位，为接下来的学习打下基础。

2.井冈山道路基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解井冈山道路的基本概念、探索过程和历史意义。

过程：

讲解井冈山道路的定义，阐述其作为中国革命道路探索的重要里程碑。

详细介绍井冈山道路的探索过程，包括井冈山会师、农村包围城市战略的形成等。

使用历史地图和示意图，帮助学生理解井冈山道路的战略布局和实施过程。

3.井冈山道路案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解井冈山道路的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的井冈山道路案例进行分析，如井冈山会师、红军的游击战术等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解井冈山道路的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际革命道路的影响，以及如何应用井冈山道路的思想解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与井冈山道路相关的主题进行深入讨论，如“井冈山道路的战略意义”、“井冈山会师的历史影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对井冈山道路的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调井冈山道路的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括井冈山道路的基本概念、探索过程、案例分析等。

强调井冈山道路在革命历史中的重要地位和对中国革命道路的影响。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于井冈山道路的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸（5分钟）

目标：拓展学生的历史视野，激发对革命历史的兴趣。

过程：

分享一些与井冈山道路相关的历史故事或传说，增加课堂的趣味性。

鼓励学生在课后阅读相关历史书籍或访问井冈山红色教育基地，深入了解革命历史。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习状态，适时调整教学节奏和内容，确保教学效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-井冈山革命博物馆：介绍井冈山革命的历史背景、重要事件和革命先辈的英勇事迹。

-《毛泽东选集》：收录了毛泽东的重要著作，其中关于井冈山道路的思想和理论对理解革命道路有重要意义。

-《井冈山斗争》一书：详细记载了井冈山斗争的历史过程，提供了丰富的历史资料。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《毛泽东选集》中关于井冈山道路的篇章，如《星星之火，可以燎原》等，深入理解毛泽东思想的形成和发展。

-组织学生参观井冈山革命博物馆，实地感受革命历史，了解革命先辈的奋斗历程。

-建议学生观看纪录片《井冈山》，通过影像资料了解井冈山斗争的艰辛和革命先辈的英勇。

-举办主题班会，让学生分享关于井冈山道路的历史故事，增强学生的爱国情感。

-布置课后阅读作业，要求学生阅读《井冈山斗争》一书，撰写读书心得，加深对井冈山道路的理解。

-组织学生参与模拟历史场景的表演活动，如“井冈山会师”等，通过角色扮演加深对历史事件的感受。

-推荐学生观看《红军长征》等电影，了解中国革命从井冈山到长征的历史进程。

-鼓励学生参与历史知识竞赛，提高学生对井冈山道路和相关历史事件的了解程度。

-引导学生关注当代红色旅游，通过实地考察，体验红色文化，传承革命精神。

-建议学生查阅相关历史资料，如《中国共产党历史》等，了解中国共产党的发展历程，特别是与井冈山道路相关的历史阶段。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起探索了毛泽东开辟井冈山道路的历史篇章，了解了井冈山道路的探索过程、历史意义以及毛泽东思想的形成和发展。通过学习，我们认识到井冈山道路是中国革命道路探索的重要里程碑，它不仅标志着中国共产党找到了一条适合中国国情的革命道路，而且为中国革命的胜利奠定了基础。

在井冈山斗争中，毛泽东提出的“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路，成为了中国共产党领导下的革命战争的基本战略。这种战略思想强调从农村开始，逐步发展壮大革命力量，最终夺取全国政权。井冈山道路的成功，充分展示了中国共产党人的智慧和勇气，也为我们提供了宝贵的历史经验。

当堂检测：

1.请简要描述井冈山道路的基本概念和探索过程。

2.井冈山道路的形成对中国革命有什么重要意义？

3.毛泽东在井冈山时期提出了哪些重要思想？

4.井冈山道路的战略思想对中国共产党领导下的革命战争有什么指导作用？

5.结合所学知识，谈谈你对井冈山道路的认识和理解。

检测方式：口头回答、小组讨论、书面测试

检测目的：

-检查学生对井冈山道路基本知识的掌握程度。

-了解学生对井冈山道路历史意义的理解。

-培养学生的历史思维和问题解决能力。

-促进学生对革命历史的兴趣，激发爱国情感。

课堂小结后，教师可以根据学生的回答情况，对重点内容进行补充和强调，确保学生对井冈山道路的理解更加深入。同时，教师可以鼓励学生在课后继续阅读相关资料，拓展知识面，加深对革命历史的认识。教学反思今天上了关于“毛泽东开辟井冈山道路”这一课，心里感触颇深。这节课让我意识到，历史教学不仅仅是传授知识，更是传递精神，培养学生的历史思维和爱国主义情感。

首先，我觉得教学过程中，我尽量采用了多样化的教学方法。比如，在导入新课时，我通过展示井冈山的图片和视频，让学生们初步感受那个充满激情和挑战的年代。这样的导入方式，既激发了学生的学习兴趣，又为接下来的学习打下了良好的基础。

接着，在讲解井冈山道路的基础知识时，我运用了图表和示意图，帮助学生理解井冈山道路的战略布局和实施过程。我发现，这样的教学方法比单纯的文字讲解更能让学生直观地理解复杂的历史事件。

在案例分析环节，我选择了几个典型的案例，让学生们分组讨论。这个过程让我看到了学生们积极思考、勇于表达的一面。他们在讨论中提出了许多有价值的观点，让我对井冈山道路有了更深的认识。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足。比如，在讲解毛泽东思想的形成时，由于时间有限，我可能没有给学生足够的讲解时间，导致他们对这一部分的理解不够深入。在今后的教学中，我需要更好地把握教学节奏，确保每个知识点都能得到充分的讲解。

此外，我发现有些学生在小组讨论时，参与度不够高，可能是因为他们对历史知识的了解不够全面。为了解决这个问题，我打算在课前布置一些预习任务，让学生提前了解相关知识，这样他们在讨论时就能更有针对性地发表自己的观点。

在教学反思中，我还意识到，历史教学不仅仅是让学生记住历史事件，更重要的是让他们从中汲取精神力量。比如，在讲解井冈山斗争时，我强调了革命先辈们的坚定信念和英勇斗争精神，这些精神对于我们今天的青年学生来说，具有重要的教育意义。

最后，我觉得在教学评价方面，我还可以做得更好。比如，在课堂展示环节，我除了对展示内容进行点评，还可以鼓励学生们相互评价，这样既能提高他们的评价能力，也能让他们在评价中进一步加深对历史知识的理解。课后作业1.请结合所学，简述井冈山道路探索的历史背景和主要过程。

答案：井冈山道路探索的历史背景是国民党反动派的白色恐怖和革命的低潮。主要过程包括：1927年秋收起义失败后，毛泽东率部队向井冈山进军；1928年4月，朱德、陈毅率领的部队与毛泽东领导的部队在井冈山胜利会师，成立了中国工农红军第四军；在井冈山，毛泽东领导开展了土地革命、军事斗争和根据地建设，探索出了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。

2.分析井冈山道路对中国革命道路的影响。

答案：井冈山道路对中国革命道路的影响主要体现在：一是找到了一条符合中国国情的革命道路，即农村包围城市、武装夺取政权；二是确立了毛泽东在党和红军中的领导地位；三是为中国共产党领导的人民军队的建设奠定了基础；四是丰富了马克思主义关于革命的理论。

3.请列举井冈山道路探索中的一些重要事件，并简要说明其意义。

答案：重要事件包括：井冈山会师、黄洋界保卫战、古田会议等。意义：井冈山会师标志着中国工农红军的诞生，为革命力量的发展奠定了基础；黄洋界保卫战显示了红军的英勇顽强，保卫了井冈山根据地；古田会议确立了党对军队的绝对领导，加强了红军的政治建设。

4.结合所学，谈谈你对毛泽东在井冈山道路探索中的作用的认识。

答案：毛泽东在井冈山道路探索中发挥了重要作用：一是提出了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路；二是领导了井冈山根据地的建设和红军的军事斗争；三是确立了党对军队的绝对领导，加强了红军的政治建设；四是形成了毛泽东思想的基本框架。

5.请以“井冈山道路的启示”为题，写一篇短文，谈谈你对井冈山道路的理解和感悟。

答案：标题：井冈山道路的启示

井冈山，一个充满革命精神和历史意义的地方。在这里，毛泽东开辟了井冈山道路，为中国革命找到了一条正确的道路。站在历史的肩膀上，我深感井冈山道路的启示。

井冈山道路告诉我们，革命道路的选择必须符合国情。在白色恐怖和革命低潮的背景下，毛泽东选择了农村包围城市、武装夺取政权的道路，这条道路最终引导中国革命走向胜利。

井冈山道路启示我们，坚定的信念是革命成功的关键。在井冈山斗争中，革命先辈们面对重重困难，依然坚定信念，勇敢斗争，这种精神值得我们学习和传承。

井冈山道路告诉我们，团结协作是革命胜利的保障。井冈山会师，红军四军成立，革命力量得到了壮大。团结协作，我们才能战胜一切困难。

井冈山道路启示我们，敢于创新是革命发展的动力。在井冈山斗争中，毛泽东领导红军进行了一系列创新，如土地革命、游击战术等，这些创新为中国革命提供了源源不断的动力。

站在新时代的起点，井冈山道路的启示依然具有重要的现实意义。我们要继承