四川省自贡市汇东实验学校九年级化学上册 第二单元 课题2 氧气教学设计 （新版）新人教版

四川省自贡市汇东实验学校九年级化学上册第二单元课题2氧气教学设计（新版）新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：四川省自贡市汇东实验学校九年级化学上册第二单元课题2氧气教学设计（新版）新人教版

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起探索化学的奥秘，揭开氧气的神秘面纱。让我们一起走进九年级化学上册第二单元的课题二——氧气。准备好，我们要开始一段奇妙的化学之旅啦！🚀🧪💡核心素养目标分析同学们，今天我们学习氧气，不仅是为了掌握化学知识，更是为了培养我们的科学探究能力、批判性思维和环保意识。通过本节课，我们希望同学们能够：

1.发展科学探究素养，通过实验操作，学会观察、记录和分析氧气的性质。

2.培养批判性思维，对氧气的用途和影响进行深入思考，形成自己的见解。

3.强化环保意识，认识到氧气在自然界和生活中的重要性，以及如何保护它。重点难点及解决办法重点：

1.氧气的性质：掌握氧气的物理性质和化学性质，特别是其助燃性和氧化性。

2.氧气的制取：了解实验室制取氧气的方法和原理。

难点：

1.氧气化学性质的实验验证：如何设计实验来准确观察和记录氧气的化学反应。

2.氧气在自然界中的作用：理解氧气在生态系统中的循环和重要性。

解决办法：

1.通过演示实验和小组合作，让学生亲自动手操作，观察氧气在不同条件下的表现，强化对氧气性质的理解。

2.设计一系列循序渐进的实验，引导学生逐步发现氧气的化学性质，并通过讨论和反思，加深对实验现象的理解。

3.结合实际案例，如氧气在呼吸作用和燃烧过程中的作用，帮助学生理解氧气在自然界中的重要性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解氧气的性质和制取方法，激发学生的兴趣。

2.实验法：组织学生进行氧气制取的实验，培养动手能力和观察能力。

3.讨论法：引导学生就氧气在自然界中的作用进行讨论，培养批判性思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示氧气的相关知识，提高信息传递效率。

2.视频辅助：播放氧气相关实验视频，直观展示实验过程和现象。

3.互动软件：使用在线互动平台，让学生在虚拟环境中进行实验操作，增强学习体验。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于呼吸和燃烧的视频，引导学生思考自然界中氧气的存在和作用。

2.提问互动：提出问题：“同学们，你们知道我们的呼吸离不开什么吗？燃烧又需要什么条件？”

3.引出课题：结合学生的回答，引出今天的学习内容——氧气。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解氧气的物理性质：展示氧气的颜色、状态、气味等，让学生通过观察了解氧气的物理特性。

2.讲解氧气的化学性质：通过演示实验，如铁丝燃烧实验，展示氧气的助燃性和氧化性。

3.讲解氧气的制取：介绍实验室制取氧气的方法，包括药品、装置和操作步骤。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组：将学生分成若干小组，每组准备一套实验器材。

2.实验操作：指导学生进行氧气的制取实验，观察并记录实验现象。

3.实验讨论：让学生根据实验结果，分析氧气的性质，并总结实验过程中的注意事项。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.氧气在自然界中的作用：举例回答，如氧气在植物光合作用中的角色、在动物呼吸过程中的作用。

2.氧气对人类生活的影响：举例回答，如氧气对医疗、消防等领域的重要性。

3.如何保护氧气：举例回答，如减少工业废气排放、提倡绿色出行等。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容：氧气的基本性质、制取方法、在自然界和生活中的作用。

2.强调重点：氧气的助燃性和氧化性是本节课的重点，需要学生熟练掌握。

3.突破难点：通过实验和讨论，让学生理解氧气在自然界中的作用，以及如何保护氧气。

教学流程总用时：45分钟知识点梳理1.氧气的物理性质

-颜色：无色无味气体

-状态：常温常压下为气态

-密度：比空气略大

-溶解性：不易溶于水

-压缩性：可被压缩

2.氧气的化学性质

-助燃性：能支持燃烧

-氧化性：能与多种物质发生氧化反应

-化学反应：与金属、非金属、有机物等发生反应

-化合价：在化合物中通常为-2价

3.氧气的制取

-实验室制取方法：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物

-反应方程式：2KClO3→2KCl+3O2↑

-仪器设备：试管、酒精灯、导管、集气瓶等

-操作步骤：加热、收集氧气

4.氧气在自然界中的作用

-光合作用：植物通过光合作用产生氧气

-呼吸作用：动物和植物通过呼吸作用消耗氧气

-燃烧：氧气是燃烧的必要条件

5.氧气在生活中的应用

-医疗：氧气疗法、呼吸机等

-工业生产：钢铁、化工等行业的氧气供应

-消防：灭火器的氧气瓶

6.氧气在环境中的作用

-环境保护：氧气是生物圈中的重要组成部分

-气候变化：氧气影响地球的气候系统

-空气质量：氧气对空气质量有重要影响

7.氧气的保护与利用

-减少工业废气排放：控制工业生产中的氧气消耗

-提倡绿色出行：减少汽车尾气排放，降低氧气消耗

-保护森林资源：森林是氧气的天然发生器

8.氧气的储存与运输

-储存：高压氧气瓶、液态氧储存罐等

-运输：专业运输车辆、管道运输等

9.氧气与其他气体的区别

-氮气：无色无味，不支持燃烧

-二氧化碳：无色无味，不支持燃烧

-氩气：无色无味，不支持燃烧

10.氧气在化学实验中的应用

-氧气作为反应物：燃烧实验、氧化反应等

-氧气作为氧化剂：催化反应、氧化还原反应等

-氧气作为保护气体：防止物质氧化、保护实验环境等教学反思教学反思是一项非常重要的工作，它让我能够不断地审视自己的教学实践，从中发现不足，总结经验，以便在未来的教学中做得更好。以下是我对本次氧气教学的反思：

首先，我觉得在导入新课环节，我采用了视频和提问的方式，这样的做法确实激发了学生的兴趣，让他们对氧气有了初步的认识。但是，我也发现有些学生对于氧气的存在和作用还是有些模糊，这说明我在导入环节可能需要更加深入地引导学生思考，比如可以通过一些生活中的实例来帮助他们更好地理解氧气的价值。

在新课讲授过程中，我注重了氧气的物理和化学性质的讲解，并通过实验演示来强化这些知识。我发现，学生们对于氧气的助燃性和氧化性特别感兴趣，他们在实验过程中表现出了强烈的求知欲。然而，我也注意到，在讲解氧气的制取方法时，有些学生对于实验步骤的理解不够清晰，这说明我在讲解过程中可能需要更加细致地解释每一个步骤，并且可以通过板书来辅助教学。

实践活动环节，我安排了小组实验，让学生亲自动手操作。这个环节的设计初衷是希望学生能够通过实践来加深对氧气性质的理解。但是，在实际操作中，我发现部分学生在实验过程中存在操作不规范、记录数据不准确的问题。这让我意识到，在实验教学中，我需要更加注重实验操作的规范性和数据的准确性，同时也要加强对学生的实验指导。

在学生小组讨论环节，我提出了几个与氧气相关的问题，让学生分组讨论。这个环节的设计是为了培养学生的批判性思维和团队合作能力。讨论过程中，学生们各抒己见，提出了很多有创意的观点。但是，我也发现有些小组在讨论时缺乏深度，没有能够将知识点与实际生活联系起来。因此，在未来的教学中，我需要更加注重引导学生进行深度思考，鼓励他们从多个角度分析问题。

总的来说，本次氧气教学让我收获颇丰。我意识到，在教学过程中，我需要更加关注学生的个体差异，因材施教。同时，我也需要不断提高自己的教学水平，通过多样化的教学方法来激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握知识。在今后的教学中，我将努力做到以下几点：

1.优化导入环节，通过更加贴近生活的实例来引导学生思考。

2.细化新课讲授，确保学生能够清晰地理解每一个知识点。

3.加强实验指导，规范学生的实验操作，提高实验数据的准确性。

4.深化小组讨论，引导学生进行深度思考，培养他们的批判性思维。

5.丰富总结回顾环节，帮助学生更好地巩固所学知识。

我相信，通过不断地反思和改进，我的教学水平一定会得到提升，学生们也会在化学学习的道路上越走越远。内容逻辑关系①氧气的物理性质

-重点知识点：氧气的无色无味、气态、密度、溶解性

-关键词：无色、无味、气态、密度比空气大、不易溶于水

-重点句子：氧气在常温常压下为无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。

②氧气的化学性质

-重点知识点：氧气的助燃性、氧化性、化学反应

-关键词：助燃、氧化、化学反应、化合价

-重点句子：氧气具有助燃性和氧化性，能与多种物质发生化学反应，化合价通常为-2。

③氧气的制取

-重点知识点：实验室制取方法、反应方程式、仪器设备、操作步骤

-关键词：实验室制取、氯酸钾、二氧化锰、加热、收集氧气

-重点句子：实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，反应方程式为2KClO3→2KCl+3O2↑。

④氧气在自然界中的作用

-重点知识点：光合作用、呼吸作用、燃烧

-关键词：光合作用、呼吸作用、燃烧、生态系统、气候系统

-重点句子：氧气是植物光合作用的产物，也是动物和植物呼吸作用的必需品，同时也是燃烧的必要条件。

⑤氧气在生活中的应用

-重点知识点：医疗、工业生产、消防

-关键词：医疗、呼吸机、工业生产、钢铁、化工、消防

-重点句子：氧气在医疗领域用于氧气疗法和呼吸机，工业生产中用于钢铁和化工行业，消防中用于灭火器的氧气瓶。

⑥氧气的保护与利用

-重点知识点：环境保护、气候变化、空气质量

-关键词：环境保护、绿色出行、森林资源、气候变化、空气质量

-重点句子：通过减少工业废气排放、提倡绿色出行和保护森林资源来保护氧气，同时关注氧气对气候变化和空气质量的影响。

⑦氧气的储存与运输

-重点知识点：储存方法、运输方式

-关键词：高压氧气瓶、液态氧储存罐、专业运输车辆、管道运输

-重点句子：氧气可以通过高压氧气瓶或液态氧储存罐储存，并采用专业运输车辆