云南省会泽一中2024-2025学年高三下学期学业质量监测（期末）历史试题含解析

云南省会泽一中2024-2025学年高三下学期学业质量监测（期末）历史试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．两宋时期，宗法家族制度以建宗祠、置族出、修宗谱、定族规、立族长的形式得以全面复兴。明清时期，家法族规和乡规民约得到宫方的认可和批准,成为传统法律体系的组成部分。这一变化体现了A．生产方式的变革 B．宗法伦理的淡化C．社会发展的需求 D．君主专制的强化2．商代是青铜文明的繁荣时期。青铜器以礼器和兵器为主，常铸有铭文，标明器主的族氏和祭祀对象，记载商王对器主的恩赐，说明器物的用途。从材料看，商代铸造青铜器的一个重要目的在于A．强化国家政权机能 B．扩大统治区域C．突破血缘组织框架 D．完善宗法制度3．下图的名称应该是A．太平天国形势图 B．辛亥革命形势图C．北伐战争形势图 D．红军长征路线图4．吴宓先生在《空轩诗话》中写道：“寅恪尝谓唐代以异族入主中原，以新兴之精神，强健活泼之血脉，注入久远而陈腐之文化，故其结果灿烂辉煌……”。材料体现李唐文化A．批野质朴的黄土气息与美感 B．兼容并蓄和浑融整合的特点C．经世致用的观念和进取意识 D．英武豪迈与温婉细腻的特色5．在一次公共集会上，一位苏俄农民手持这样的标语：“我们可以为了国家换饿、流血、牺牲，但我们的血不能在战后也流个不停。”为改变这种状况，苏俄A．集中全国物力支援战争 B．直接向社会主义过渡C．利用市场理念发展生产 D．推行计划经济体制6．18世纪七八十年代的美国人通常把美国革命和独立战争等同起来，将美国革命理解为一场纯粹的政治革命。但是，后世史家则把社会、经济、思想、文化等多方面的元素注入美国革命之中，把它变成一场包罗广泛、主题多样、内容驳杂的事变。据此可知，关于美国革命性质的认识A．说明历史解释呈现出多元化B．越来越呈现历史的真实面目C．随着研究视角拓展而模糊不清D．导致美国革命的历史地位下降7．唐代的宫廷体育、美术与马有着不可分割的关系。从狩猎、马球、舞马之术、武艺，到养生、下棋的体育运动，在皇帝的热衷下，全国上下掀起了热潮。结合上述材料，据《马球图》可以推知A．生产方式决定生活方式 B．当时文人画已初步流行C．唐王朝好勇斗狠的民风 D．北方文化性格引领潮流8．18世纪70年代，“在英国几个等级的人不知不觉地互相融合在一起，每个低等级都有无休无止的不安分野心，想上升到高一等级……在这样一种状态下，时尚必定具有不受控制的影响力，时髦的奢侈一定像传染病一样蔓延”。此社会现象A．有利于打破原有等级秩序的限制B．使英国成为日不落帝国的进程加快C．加快了资产阶级掌握政权的步伐D．阻碍了英国向近代社会转型的进程9．在14世纪欧洲的鼠疫期间，“由于宗教在血腥的死亡面前显得那样苍白无力，一种新的怀疑论开始兴起……”人们需要找到新的教义来对这些苦难做出解释.当时这种情况A．动摇了基督教的统治地位 B．促进了思想领域的变革C．推动了欧洲的信仰自由 D．揭开了宗教改革的序幕10．在古代雅典，无论是城邦的战和问题，或是粮食问题，也无论是社会工程的修建，都要通过投票、举手等方式并最终以多数人的意志来作出裁决。该做法A．维护了公正、公平原则 B．体现了人民主权思想C．易造成城邦权力的滥用 D．确保民主政治的沿袭11．“中国古代地方行政体系不是简单的修补，而是在不断创新与完善”。以下能体现这一观点的是①商方国联盟②秦郡县制③汉刺史制④唐三省六部制⑤元行省制A．②④ B．②⑤ C．③④⑤ D．①②⑤12．下表列举了中法建交过程中的一些重大事件。表中信息折射出1950年1月法国准备承认新中国，美国政府坚决反对1950年6月法国决定暂时放弃对承认新中国的考虑1963年12月12日中法双方在瑞士举行建交谈判1964年1月21日美国政府照会法国政府，反对法国同中国建交1964年1月27日法国与中国签署建交公报A．北约组织逐渐解体 B．西欧向政治一体化迈进C．美国冷战政策破产 D．西方集团内部发生分化二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）材料苏联从1977年开始在欧洲部署核导弹。1979年，联邦德国认为苏联这一部署打破了欧洲军事力量的均势，主张以北约的威慑战略实现同苏联的平衡。1981年，里根提出“零点方案”，主张双方在欧洲的中程导弹数量均为零。苏联予以拒绝。之后苏联提出了“分阶段裁减方案”“同等裁减建议”。美国加以反对。1987年2月，戈尔巴乔夫表示可以把中程导弹从美苏“一揽子谈判”中脱离出来、单独签订一个条约。4月，他提出“双零点方案”，即苏联消除欧洲的中程导弹，美国不得在此部署。此建议得到美国的响应。12月8日，美苏首脑在华盛顿签署《美苏消除两国中程和中短程导弹条约》，规定：清除所有双方达成协议的中程导弹和发射装置，以及一切有关的辅助设施和设备；每一方都拥有就地检查的权利等。这在苏美裁军史上占有重要的地位，有着十分重大的意义。——摘编自方连庆、刘金质等主编《战后国际关系史》（1）根据材料并结合所学知识，概括美苏达成《中导条约》的原因。（2）根据材料并结合所学知识，分析美苏《中导条约》签订的影响。14．（20分）阅读材料，完成下列要求。材料一儒家学派在我国不同历史时期国家治理的实践中体现出明显的阶段性特征。春秋末期，其核心是“仁、义、礼、智”；秦朝时，遭受毁灭性打击；汉武帝时，提出“春秋大一统”和“罢黜百家、独尊儒术”，宣扬君权神授；到宋代，儒家思想与佛教和道教相融合，形成了新的哲学流派——理学，其中，具有较大影响力的程朱理学主张“存天理，灭人欲”；明朝中期，形成了以王阳明为代表的心学，主张追求“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”的理想，费孝通将这种由己到家、由家到国、由国到天下的通路称为中国人的“差序格局”——摘编自李宁《“大一统”——我国历史上的国家治理》材料二在古代欧洲，政权与教权之间的关系在国家治理结构中占据重要地位。公元476年，西罗马帝国灭亡，奴隶制的中央集权官僚体制结束，西欧长期陷入无政府状态。在混乱动荡的社会中，人们渴望王权与秩序，君权神授的封建君主专制思想应运而生。此后，世俗君权和宗教神权既相互支持又相互斗争，经历了罗马帝国的二元平等并列、11世纪之前教权臣服于王权、12世纪到13世纪教权强盛、14世纪政教斗争等历史阶段.——摘编自王芳《比较视角下的国家治理模式及其理论构建》（1）根据材料并结合所学知识，简析不同时期儒家治国思想的主张。（2）根据上述材料并结合所学知识，分析中西方国家治理理念的异同。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、C【解析】

宋代随着商品经济的发展，程朱理学的兴起，宗族关系开始复兴，而明清时期资本主义萌芽产生，自由平等思想不断传播，宗法族规成为法律组成部分，因此这一变化适应了社会发展的需要。C正确；两宋时期生产方式并未发生变化，A排除；材料反映的是宗法伦理的加强，不是淡化，B排除；材料变化与君主专制无关，D排除。故选C。2、A【解析】

材料体现的是商代青铜器的主要功能是“礼器和兵器”，尤其是青铜铭文中记载“商王对器主的恩赐”内容，强化了国家政权机能，A正确；B与材料无关；C违背史实；D材料未涉及。材料的关键信息是“记载商王对器主的恩赐”，考查学生对材料的读取和描述能力，商代铸造青铜器的一个重要目的在于强化国家政权机能。3、C【解析】

依据图中进军的路线从广州出发，打到长江流域，直至北京。说明是北伐的战争的进军路线。故C正确；太平天国进军路线是从广西开始，排除A；辛亥革命是从武昌开始爆发，排除B；红军长征是从江西瑞金出发，到达陕北，排除D。故选C。4、B【解析】

从材料中“异族入主中原”“注入”等可以看出李唐文化的兼容并蓄和整合的特点，故选B；而A项“黄土气息”、C项“经世致用”、D项“英武豪迈”等材料并未涉及，排除。5、C【解析】

根据题干结合所学可知，材料情景反映了苏俄战时共产主义政策遭到了人民的反对，为改变这种状况，苏俄推行了新经济政策，利用市场和商品货币关系发展生产，故C项正确；集中全国物力支援战争、直接向社会主义过渡就战时共产主义的特征，排除AB两项；1936年，斯大林模式形成，苏联进入计划经济体制，排除D项。故选C。6、A【解析】

依据材料信息可知，后世史家对于美国革命的性质提出了新的解释，这说明历史解释呈现多元化，因此A选项正确。B选项错误，材料体现的是对美国革命性质的不同解释，不能得出其是否能够呈现历史的真实面目；C选项错误，材料体现的是对美国革命性质的不同解释，不能说明其认识模糊不清；D选项错误，对美国革命性质的解释不同不能说明其历史地位下降，材料并未体现。故正确答案为A选项。7、D【解析】

《马球图》的画面以及全国上下掀起的与马相关的体育热潮，体现了北方文化性格引领唐朝社会潮流,D项正确；唐朝举国上下盛行与马相关的体育运动，不能说明生产方式决定生活方式，A项错误；《马球图》和全国体育热潮，与集文学、书法和绘画、篆刻等多种艺术于一体的文人画不符，B项错误；《马球图》和体育活动不能说明唐王朝好勇斗狠的“民风”，C项错误。8、A【解析】“在英国，几个等级的人不知不觉地互相融合在一起，每个低等级都有无休无止的不安分野心，想上升到高一等级”表明原有的等级秩序逐渐被打破，故A项正确；英国成为“日不落帝国”的进程加快与材料反映的原有的等级秩序逐渐被打破不符，故B项错误；英国资产阶级掌握政权的标志是资产阶级革命的完成，故C项错误；原有等级秩序逐渐被打破促进英国向近代社会转型，故D项错误。9、B【解析】

依据材料“14世纪”“人们需要找到新的教义来对这些苦难做出解释”来看，天主教会的以神为中心的思想受到冲击，新的思想应运而出，表明思想领域出现了变革。B正确；文艺复兴动摇基督教的统治地位，A排除；材料未涉及信仰自由，C排除；16世纪初，马丁·路德开始揭开宗教改革的序幕，D排除。故选B。10、B【解析】

古代雅典的裁决方式体现了少数服从多数原则，但不管多数还是少数都体现公民的权利，体现了人民主权思想。故答案为B项。A项少数服从多数并不一定能维护了公正、公平原则，排除；C项造成雅典城邦权力滥用的是直接民主的方式，排除；D项少数服从多数的裁决原则与民主政治的承袭没有因果关系，排除。11、D【解析】

夏朝建立我国第一国家政权，但这个政权还有许多氏族社会的特点。商朝采取方国联盟形式的内服外服制度是对夏代制度的创新，同时是地方行政制度，故①符合题意；为加强对地方的管理，秦朝推广郡县制，郡县的主要长官由朝廷直接任命，故②符合题意；汉武帝实行刺史制度以加强对地方的监察，东汉末年，刺史发展成州牧，成为最高地方行政长官，故③错误。三省六部制是中央制度，不是地方管理制度，故④不符合题意；为了在空前辽阔的疆域中实行有效统治，元代创设行省制度，故⑤符合题意，故选①②⑤组合，故排除ABC，D符合题意。故选D。12、D【解析】

根据材料，因为美国的反对而一度停止的中法建交活动，终于在1964年取得突破，实现了中法建交，结合所学知识可知，这说明西方集团内部在60年代出现了分化，D选项符合题意；北约组织至今仍然存在，A选项错误；西欧向“政治”一体化迈进，在材料里无从体现，B选项不符合题意；美国冷战的主要对象是苏联，中法建交不能表明其冷战的破产，C选项错误。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）①二战后，世界和平成为主流：②裁减有利于减轻双方军费开支的压力；③戈尔巴乔夫上台后，美苏都调整对外政策：④缓解核对抗符合美苏两国的根本利益。（2）①推动美苏裁军进程：②有利于加强美苏军事互信，缓和紧张关系：③减轻欧洲军事压力，促进东西欧的交流：④有利于世界和平发展。【解析】

（1）根据材料“苏联从1977年开始在欧洲部署核导弹。1979年，联邦德国认为苏联这一部署打破了欧洲军事力量的均势，主张以北约的威慑战略实现同苏联的平衡”可知签订条约有利于减少军费开支；根据材料“戈尔巴乔夫表示可以把中程导弹从美苏‘一揽子谈判’中脱离出来、单独签订一个条约”结合所学可以从双方调整对外政策；另外根据所学可以从和平发展成为主流，以及缓解核对抗符合美苏两国的根本利益。（2）根据材料“清除所有双方达成协议的中程导弹和发射装置，以及一切有关的辅助设施和设备”可知有利于推动美苏裁军进程；有利于美苏缓和紧张关系；根据材料“苏联从1977年开始在欧洲部署核导弹。1979年，联邦德国认为苏联这一部署打破了欧洲军事力量的均势，主张以北约的威慑战略实现同苏联的平衡”可知签订条约有利于减轻欧洲军事压力，促进东西欧的交流；有利于世界和平发展。14、（1）主张：春秋，主张仁政与礼治，通过礼乐教化建立道德体系与社会等级秩序，实现社会结构稳定：秦，仁政理念不受当时新兴地主阶级的欢迎：汉，大一统思想，符合加强专制申央集权和维护社会稳定的需要，儒家学派得到尊崇：宋明，理学的主张“存天理，灭人欲”为已经形成的封建等级制度辩护，心学将个人心性修养与儒家经世理念相结合。（2）相同：都维系封建等级制度：把思想作为维护国家统治的手段：都宜扬君权神授；都顺应了潮流，利于社会秩序的重建。不同：①中国以王权控制为主、礼乐教化为辅，达到国家治理目标，降低治理成本：儒、释、道三教最终合流，以劝诫、引导方式辅助皇权统治。欧洲宗教神权在国