2025年成人高考语文高频考点速记题库（作文开头结尾）

2025年成人高考语文高频考点速记题库（作文开头结尾）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读要求：阅读下面的现代文，完成下列各题。阅读下面的文字，完成下面小题。在人生的道路上，每个人都会遇到各种各样的困难。面对困难，有的人选择退缩，有的人选择勇敢面对。勇敢面对困难，才能成就辉煌的人生。1.请简要概括下列句子中的关键词。（1）有的人选择退缩，有的人选择勇敢面对。（2）面对困难，才能成就辉煌的人生。2.请根据文章内容，分析下列句子在文中的作用。（1）在人生的道路上，每个人都会遇到各种各样的困难。（2）勇敢面对困难，才能成就辉煌的人生。3.请简要分析下列句子的修辞手法及其作用。（1）面对困难，有的人选择退缩，有的人选择勇敢面对。（2）勇敢面对困难，才能成就辉煌的人生。4.请根据文章内容，分析下列句子的表达效果。（1）在人生的道路上，每个人都会遇到各种各样的困难。（2）勇敢面对困难，才能成就辉煌的人生。5.请根据文章内容，谈谈你对“勇敢面对困难，才能成就辉煌的人生”这句话的理解。6.请根据文章内容，谈谈你对“面对困难，有的人选择退缩，有的人选择勇敢面对”这句话的理解。二、文言文阅读要求：阅读下面的文言文，完成下列各题。子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”1.请简要翻译下列句子。（1）子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。”（2）夫子喟然叹曰：“吾与点也！”2.请分析下列句子的修辞手法及其作用。（1）子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。”（2）夫子喟然叹曰：“吾与点也！”3.请简要分析下列句子的表达效果。（1）子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。”（2）夫子喟然叹曰：“吾与点也！”4.请根据文章内容，谈谈你对“子路、曾皙、再有、公西华侍坐”这句话的理解。5.请根据文章内容，谈谈你对“夫子喟然叹曰：‘吾与点也！’”这句话的理解。6.请根据文章内容，谈谈你对“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民”这句话的理解。四、诗歌鉴赏要求：阅读下面的诗歌，完成下列各题。《江城子·密州出猎》老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1.请简要概括下列诗句中的意象。（1）左牵黄，右擎苍。（2）亲射虎，看孙郎。（3）持节云中，何日遣冯唐？2.请分析下列诗句的修辞手法及其作用。（1）酒酣胸胆尚开张。（2）持节云中，何日遣冯唐？3.请简要分析下列诗句的表达效果。（1）老夫聊发少年狂。（2）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。4.请根据诗歌内容，谈谈你对“持节云中，何日遣冯唐？”这句话的理解。5.请根据诗歌内容，谈谈你对“老夫聊发少年狂”这句话的理解。6.请根据诗歌内容，谈谈你对“亲射虎，看孙郎”这句话的理解。五、古文翻译要求：将下列古文翻译成现代汉语。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”1.请翻译下列句子。（1）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（2）子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”2.请分析下列句子的表达效果。（1）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（2）子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”3.请根据句子内容，谈谈你对“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的理解。4.请根据句子内容，谈谈你对“知之为知之，不知为不知，是知也”这句话的理解。5.请根据句子内容，谈谈你对“子曰：‘由！诲女知之乎！’”这句话的理解。6.请根据句子内容，谈谈你对“由！诲女知之乎！”这句话的理解。六、作文要求：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料：在人生道路上，我们总会遇到各种困难和挑战。有时候，我们需要依靠自己的努力和坚持，有时候，我们需要寻求他人的帮助和支持。那么，在面对困难和挑战时，我们应该如何正确处理与他人的关系呢？题目：面对困难，携手同行要求：1.自选角度，自拟题目；2.立意明确，内容充实；3.规范书写，文面整洁。本次试卷答案如下：一、现代文阅读1.（1）关键词：选择、退缩、勇敢面对。（2）关键词：困难、成就、人生。2.（1）作用：引出下文对面对困难的不同态度的描述。（2）作用：总结全文，强调勇敢面对困难的重要性。3.（1）修辞手法：对比。作用：通过对比，突出勇敢面对困难的态度。（2）修辞手法：比喻。作用：将面对困难的态度比作不同的选择，生动形象。4.（1）表达效果：概括了人生道路上遇到的困难是普遍存在的。（2）表达效果：强调了勇敢面对困难才能成就辉煌人生的观点。5.理解：勇敢面对困难，意味着不畏惧挑战，敢于拼搏，这样才能在人生的道路上取得成功。6.理解：面对困难，有的人选择退缩，有的人选择勇敢面对，这体现了人们在面对困难时的不同心态和选择。二、文言文阅读1.（1）翻译：子路急忙回答道：“一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，加上外国军队的侵犯，接着又遇到饥荒。”（2）翻译：孔子长叹一声说：“我赞同曾点的想法啊！”2.（1）修辞手法：对比。作用：通过对比，突出了曾点与众不同的想法。（2）修辞手法：比喻。作用：将曾点的想法比作一种境界，生动形象。3.（1）表达效果：概括了子路对国家的治理能力和态度。（2）表达效果：表达了孔子对曾点想法的赞同和欣赏。4.理解：子路、曾皙、再有、公西华侍坐，表明了他们在孔子面前的地位和身份。5.理解：孔子赞同曾点的想法，说明他认为曾点的想法是值得赞赏和学习的。6.理解：方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民，表明了冉有对治理国家的信心和能力。三、诗歌鉴赏1.（1）意象：黄狗、苍鹰。（2）意象：射虎、孙郎。（3）意象：持节、冯唐、天狼。2.（1）修辞手法：对仗。作用：使诗句节奏感强，富有音乐美。（2）修辞手法：借代。作用：用“冯唐”代指皇帝，表达了对皇帝的期待。3.（1）表达效果：表现了诗人豪放不羁的性格。（2）表达效果：表达了诗人对国家安危的关切。4.理解：持节云中，何日遣冯唐？表达了诗人希望得到皇帝的信任和重用的愿望。5.理解：老夫聊发少年狂，表现了诗人豪放不羁的性格和对人生的热爱。6.理解：亲射虎，看孙郎，表现了诗人英勇无畏的精神和对英雄的崇拜。四、古文翻译1.（1）翻译：孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑而有害无益。”（2）翻译：孔子说：“仲由！教导你懂得这个道理了吗？知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。”2.（1）表达效果：强调了学习与思考的相互关系。（2）表达效果：强调了知与不知的区别。3.理解：学而