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2025年成人高考语文高频考点速记题库(作文开头结尾)考试时间:______分钟总分:______分姓名:______一、现代文阅读要求:阅读下面的现代文,完成下列各题。阅读下面的文字,完成下面小题。在人生的道路上,每个人都会遇到各种各样的困难。面对困难,有的人选择退缩,有的人选择勇敢面对。勇敢面对困难,才能成就辉煌的人生。1.请简要概括下列句子中的关键词。(1)有的人选择退缩,有的人选择勇敢面对。(2)面对困难,才能成就辉煌的人生。2.请根据文章内容,分析下列句子在文中的作用。(1)在人生的道路上,每个人都会遇到各种各样的困难。(2)勇敢面对困难,才能成就辉煌的人生。3.请简要分析下列句子的修辞手法及其作用。(1)面对困难,有的人选择退缩,有的人选择勇敢面对。(2)勇敢面对困难,才能成就辉煌的人生。4.请根据文章内容,分析下列句子的表达效果。(1)在人生的道路上,每个人都会遇到各种各样的困难。(2)勇敢面对困难,才能成就辉煌的人生。5.请根据文章内容,谈谈你对“勇敢面对困难,才能成就辉煌的人生”这句话的理解。6.请根据文章内容,谈谈你对“面对困难,有的人选择退缩,有的人选择勇敢面对”这句话的理解。二、文言文阅读要求:阅读下面的文言文,完成下列各题。子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也。’如或知尔,则何以哉?”子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥谨。由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”夫子哂之。“求!尔何如?”对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”“赤!尔何如?”对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”“点!尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”子曰:“何伤乎?亦各言其志也。”曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞零,咏而归。”夫子喟然叹曰:“吾与点也!”1.请简要翻译下列句子。(1)子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥谨。”(2)夫子喟然叹曰:“吾与点也!”2.请分析下列句子的修辞手法及其作用。(1)子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥谨。”(2)夫子喟然叹曰:“吾与点也!”3.请简要分析下列句子的表达效果。(1)子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥谨。”(2)夫子喟然叹曰:“吾与点也!”4.请根据文章内容,谈谈你对“子路、曾皙、再有、公西华侍坐”这句话的理解。5.请根据文章内容,谈谈你对“夫子喟然叹曰:‘吾与点也!’”这句话的理解。6.请根据文章内容,谈谈你对“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民”这句话的理解。四、诗歌鉴赏要求:阅读下面的诗歌,完成下列各题。《江城子·密州出猎》老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。1.请简要概括下列诗句中的意象。(1)左牵黄,右擎苍。(2)亲射虎,看孙郎。(3)持节云中,何日遣冯唐?2.请分析下列诗句的修辞手法及其作用。(1)酒酣胸胆尚开张。(2)持节云中,何日遣冯唐?3.请简要分析下列诗句的表达效果。(1)老夫聊发少年狂。(2)会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。4.请根据诗歌内容,谈谈你对“持节云中,何日遣冯唐?”这句话的理解。5.请根据诗歌内容,谈谈你对“老夫聊发少年狂”这句话的理解。6.请根据诗歌内容,谈谈你对“亲射虎,看孙郎”这句话的理解。五、古文翻译要求:将下列古文翻译成现代汉语。子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”子曰:“由!诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”1.请翻译下列句子。(1)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(2)子曰:“由!诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”2.请分析下列句子的表达效果。(1)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(2)子曰:“由!诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”3.请根据句子内容,谈谈你对“学而不思则罔,思而不学则殆”这句话的理解。4.请根据句子内容,谈谈你对“知之为知之,不知为不知,是知也”这句话的理解。5.请根据句子内容,谈谈你对“子曰:‘由!诲女知之乎!’”这句话的理解。6.请根据句子内容,谈谈你对“由!诲女知之乎!”这句话的理解。六、作文要求:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。材料:在人生道路上,我们总会遇到各种困难和挑战。有时候,我们需要依靠自己的努力和坚持,有时候,我们需要寻求他人的帮助和支持。那么,在面对困难和挑战时,我们应该如何正确处理与他人的关系呢?题目:面对困难,携手同行要求:1.自选角度,自拟题目;2.立意明确,内容充实;3.规范书写,文面整洁。本次试卷答案如下:一、现代文阅读1.(1)关键词:选择、退缩、勇敢面对。(2)关键词:困难、成就、人生。2.(1)作用:引出下文对面对困难的不同态度的描述。(2)作用:总结全文,强调勇敢面对困难的重要性。3.(1)修辞手法:对比。作用:通过对比,突出勇敢面对困难的态度。(2)修辞手法:比喻。作用:将面对困难的态度比作不同的选择,生动形象。4.(1)表达效果:概括了人生道路上遇到的困难是普遍存在的。(2)表达效果:强调了勇敢面对困难才能成就辉煌人生的观点。5.理解:勇敢面对困难,意味着不畏惧挑战,敢于拼搏,这样才能在人生的道路上取得成功。6.理解:面对困难,有的人选择退缩,有的人选择勇敢面对,这体现了人们在面对困难时的不同心态和选择。二、文言文阅读1.(1)翻译:子路急忙回答道:“一个拥有一千辆兵车的国家,夹在大国之间,加上外国军队的侵犯,接着又遇到饥荒。”(2)翻译:孔子长叹一声说:“我赞同曾点的想法啊!”2.(1)修辞手法:对比。作用:通过对比,突出了曾点与众不同的想法。(2)修辞手法:比喻。作用:将曾点的想法比作一种境界,生动形象。3.(1)表达效果:概括了子路对国家的治理能力和态度。(2)表达效果:表达了孔子对曾点想法的赞同和欣赏。4.理解:子路、曾皙、再有、公西华侍坐,表明了他们在孔子面前的地位和身份。5.理解:孔子赞同曾点的想法,说明他认为曾点的想法是值得赞赏和学习的。6.理解:方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民,表明了冉有对治理国家的信心和能力。三、诗歌鉴赏1.(1)意象:黄狗、苍鹰。(2)意象:射虎、孙郎。(3)意象:持节、冯唐、天狼。2.(1)修辞手法:对仗。作用:使诗句节奏感强,富有音乐美。(2)修辞手法:借代。作用:用“冯唐”代指皇帝,表达了对皇帝的期待。3.(1)表达效果:表现了诗人豪放不羁的性格。(2)表达效果:表达了诗人对国家安危的关切。4.理解:持节云中,何日遣冯唐?表达了诗人希望得到皇帝的信任和重用的愿望。5.理解:老夫聊发少年狂,表现了诗人豪放不羁的性格和对人生的热爱。6.理解:亲射虎,看孙郎,表现了诗人英勇无畏的精神和对英雄的崇拜。四、古文翻译1.(1)翻译:孔子说:“只学习却不思考,就会感到迷茫而无所适从;只空想却不学习,就会疑惑而有害无益。”(2)翻译:孔子说:“仲由!教导你懂得这个道理了吗?知道就是知道,不知道就是不知道,这样才是真正的智慧。”2.(1)表达效果:强调了学习与思考的相互关系。(2)表达效果:强调了知与不知的区别。3.理解:学而
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