软式排球正面双手垫球教学设计

水平二（三年级）《软式排球：正面双手垫球》教学设计龚密一、指导思想本次课的设计立足“以人为本”、“健康第一”的指导思想，坚持以学生发展为中心，体现学生的主体地位，培养和激发学生的运动兴趣，通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识，积极思维，掌握适合自己的运动技能，促使全体学生养成自我锻炼的习惯，为终身体育锻炼服务。四、教材分析排球作为一个运动项目，是一项集体性运动，是非身体接触的对抗性运动项目，因此适合不同年龄和身体状况的人参加。在《课程标准》中，要求水平二的学生“做出多项球类运动中的简单动作”。本课学习的主要内容是软式排球运动的正面双手垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守动作中最常用的动作技术。小学生学习排球的基本知识、基本技术，可以促进身体的生长发育，发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。在学习排球的过程中，同学间相互交往、合作，发展人际关系，促进学生身心的健康成长。五、学情分析1.小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。2.学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。3.三五班班风活跃，班级凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，而且大部分学生运动能力较强，较为喜欢球类运动，所以本节课安排排球。四、设计思路根据水平二学生的身心特点，确定本课的教学内容为软式排球的正面双手垫球。以健康第一为指导思想,以学生活动性内容为主线，以合作探索性学习为主要方式。加强教学方法的改革，注重学生学法的指导。充分发挥学生的主体地位，教师的主导地位。引导学生进行自主、合作、探究性学习。教师努力营造宽松、和谐的学练氛围，提供给学生更多的展示舞台。体育教案班级：三五班任课教师：龚密课的内容学习排球的正面双手垫球基本技术教学目标1.运动参与：乐于参与排球游戏及各种练习，积极体验排球运动的乐趣。2.运动技能：熟悉排球的属性，初步掌握排球正面双手垫球的技术动作，提高学生动作协调性和身体素质。3.心理健康与社会适应：学生在练习中能乐于交流合作,练习积极认真,培养学生自觉纪律性。重点掌握双手垫球基本技术难点正面双手垫球的部位，上下肢协调用力，动作自然教学过程教师指导学生活动组织与要求课堂常规2分钟教师提前布置场地，准备器械。向学生问好.3.介绍本节课内容。（同学们，今天老师给你们介绍一个新朋友，现在老师去把它请上来….这是什么？…对，是排球，这就是老师要给你们介绍的新朋友。我们本节课就来学习它的基本技术---正面双手垫球。）1.小组长集合整队，检查人数，向老师汇报情况。2.向老师问好3.认真听老师介绍本节课内容。组织：四列横队队形：××××××××××××××××××××××××××××××××要求：精力集中，认真听讲，明确目标，做好安全检查激趣热身阶段10分钟游戏：“争做小雷锋”1.讲解游戏规则：（这个月是学习雷锋活动月，你们想不想当雷锋呢？假设我们面前是一条河，你们看河的对面有好多漂亮的排球，你们想拿到排球就要向雷锋一样护送一个小朋友过河，然后你就可以得到一个排球，过了河的小朋友要立即返回去当小雷锋，护送下一个小朋友过河，依次到所有的小朋友都过了河后，队长带着所有的小朋友要像划船一样（左手搭在前一个小朋友的肩上，统一脚步行走）再把小船开过河对面。看一看那一组完成的最好最快，那一组就胜利。）2.找四个小队的队长做示范3组织比赛韵律操----《最炫民族风》（一）、向右走三步+2次侧点4*8（二）、“V”子步+转胯4*8（三）并步2*8（四）小马跳3*8（五）mambo4*8认真学习游戏的方法。积极的完成比赛3.跟上音乐，模仿老师做韵律操游戏队形××××××××××××××××××××××××××××××××韵律操队形××××××××××××××××××××××××××××××××深入体验阶段23分钟熟悉球性练习“请同学们发动脑筋，想一想手上的这个球有什么玩法，想到了请举手告诉老师。”1.抛起拍手（组织学生练习）2..对抛（组织练习）二．引出重点.正面双手垫球1.教师讲解、示范正确动作。2.徒手练习：双手交叉相握，两臂伸直夹紧，手腕下压，直臂上抬不屈肘。上下肢协调用力，动作自然3.学生试着练习垫球一次，然后接住；（2-3次）4．增加难度，垫两次，然后接住（2-3次）5．再次增加难度，看你最多可以垫几次（散点练习2分钟，然后展示）三.拓展练习1.一抛一垫球练习2.两人对垫练习（根据学生实际情况选择是否练习）学生自己可以动手试一试，回答老师提出的问题。听从老师安排，认真学习每个动作。认真听讲，仔细观察，了解正确的排球正面垫球手形动作认真练习正面双手垫球技术按要求进行一抛一垫练习组织队形：要求：队形明显，外圈和内圈间隔至少2米每人之间接个两手臂远。要求：徒手练习时，球统一放在前方整理评价阶段分钟1.放松练习—4节放松操2.引导学生小结。3.组织收还器械。4.宣布下课1.听指挥做放松练习2.小组归纳总结，提出问题讨论.3.收还器械。4.行礼解散。队形：××××××××××××××××××××××××××××××××要求：全身心放松，调节呼吸，动作谐调，柔和。组织：成四列横队场地器械排球60个小结反思本课培养了良好的心理品质和道德品质。学生通过对排球的学习，勇气增强了，克服了失败的心理，信心增强了。通过互相交流、帮助，促进同学间合作，增进了友谊。培养了学生的合作意识和能力。融洽师生关系，老师通过示范、讲解、帮助，提高师生亲和力、信任感。为学生营造了一