2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合实践活动设计：口语交际篇）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合实践活动设计：口语交际篇）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、口语交际技巧训练要求：请根据以下情景，运用所学的口语交际技巧，进行模拟对话。情景一：在图书馆，你发现一本书被别人占用了，但对方不在座位上。1.你会怎样表达你的需求？2.你会怎样礼貌地提醒对方归还书籍？3.如果对方不归还，你会如何处理？4.你认为在图书馆遇到这种情况，应该怎样保持良好的公共秩序？5.你认为在与人交流时，倾听和表达哪个更重要？为什么？6.你认为在与人交流时，非语言沟通（如肢体语言、面部表情）的作用是什么？7.你认为在与人交流时，如何保持自信和礼貌？8.你认为在与人交流时，如何处理不同意见？9.你认为在与人交流时，如何避免误解？10.你认为在与人交流时，如何保持耐心和尊重？情景二：在学校门口，你看到一位同学摔倒，需要帮助。1.你会怎样表达你的关心？2.你会怎样询问同学是否需要帮助？3.如果同学需要帮助，你会怎样提供帮助？4.你认为在帮助他人时，应该注意哪些细节？5.你认为在与人交流时，真诚和关心的重要性是什么？6.你认为在与人交流时，如何处理尴尬局面？7.你认为在与人交流时，如何表达感谢？8.你认为在与人交流时，如何处理拒绝？9.你认为在与人交流时，如何保持积极的态度？10.你认为在与人交流时，如何处理冲突？二、口语交际案例分析要求：请根据以下案例，分析口语交际中的优点和不足，并提出改进建议。案例一：在一次班级演讲比赛中，小明紧张得说不出话来，最后只能草草结束演讲。1.分析小明在演讲过程中的优点和不足。2.提出改进建议，帮助小明提高演讲能力。案例二：在一次小组讨论中，小华总是抢着发言，不顾其他同学的看法。1.分析小华在讨论过程中的优点和不足。2.提出改进建议，帮助小华更好地参与小组讨论。案例三：在一次家庭聚会中，小红总是低头玩手机，不与家人交流。1.分析小红在聚会过程中的优点和不足。2.提出改进建议，帮助小红更好地融入家庭生活。案例四：在一次面试中，小李紧张得语无伦次，无法正常表达自己的能力。1.分析小李在面试过程中的优点和不足。2.提出改进建议，帮助小李提高面试技巧。案例五：在一次辩论赛中，小张观点明确，但表达不够清晰，导致评委难以理解。1.分析小张在辩论赛中的优点和不足。2.提出改进建议，帮助小张提高辩论能力。四、口语交际情境模拟要求：请根据以下情境，进行角色扮演，完成对话。情境一：你和你的朋友计划一起去公园野餐，但在出发前发现天气预报显示当天有雨。1.你和朋友如何讨论并决定是否取消计划？2.如果决定取消，你们会如何通知其他朋友？3.如果决定继续计划，你们会如何应对可能的降雨？情境二：在学校组织的志愿者活动中，你负责组织一次环保宣传活动。1.你会如何与团队成员沟通，确保活动顺利进行？2.如果有团队成员未能按时完成任务，你该如何处理？3.在活动当天，如果遇到突发状况，你该如何应对？情境三：你和父母在商场购物时，看到一款你非常喜欢的产品，但价格超出了你的预算。1.你会如何与父母沟通你的想法？2.如果父母不同意购买，你该如何表达自己的感受？3.你认为在这种情况下，如何找到双方都能接受的解决方案？五、口语交际策略分析要求：请分析以下口语交际策略的有效性，并说明理由。1.在与人交流时，使用简单易懂的语言是否有助于沟通？2.在表达自己的观点时，是否应该尽量避免使用攻击性语言？3.在倾听他人意见时，是否应该保持开放的心态？4.在与人交流时，是否应该注意自己的语速和语调？5.在公共场合发言时，是否应该事先准备好演讲稿？6.在与人交流时，是否应该尊重对方的观点，即使自己不同意？7.在与人交流时，是否应该注意自己的非语言沟通方式？8.在与人交流时，是否应该避免使用专业术语，以免对方不理解？9.在与人交流时，是否应该注意自己的身体语言，以增强说服力？10.在与人交流时，是否应该适时地提出问题，以引导对话？六、口语交际实践应用要求：请根据以下场景，选择合适的口语交际策略，并完成对话。场景一：你是一名小学生，学校要举办一次运动会，你被选为班级的发言人。1.你会如何准备你的演讲稿？2.在演讲过程中，你会如何与观众互动？3.如果在演讲过程中遇到突发状况，你会如何应对？场景二：你和同学一起参加学校的英语角活动，你需要用英语与外国朋友交流。1.你会如何选择话题，以确保双方都能参与讨论？2.在交流过程中，如果遇到语言障碍，你会如何处理？3.你认为在英语角活动中，最重要的是什么？为什么？本次试卷答案如下：一、口语交际技巧训练情景一：1.我会礼貌地询问：“您好，这本书好像被您借走了，能否麻烦您归还一下？”2.我会说：“这本书是我在图书馆借的，如果您能归还，我会非常感激。”3.如果对方不归还，我会尝试再次沟通，或者向图书馆工作人员求助。4.我认为在图书馆遇到这种情况，应该保持冷静，礼貌地提醒对方，并寻求工作人员的帮助。5.我认为在与人交流时，倾听和表达同样重要，因为倾听可以帮助我们更好地理解对方，而表达则是传递自己想法的关键。6.非语言沟通在与人交流时起着重要作用，它可以帮助我们传达情绪和态度，增强语言表达的效果。7.我认为在与人交流时，保持自信和礼貌是非常重要的，这有助于建立良好的沟通氛围。8.在与人交流时，处理不同意见需要耐心和尊重，可以通过寻求共同点或妥协来达成一致。9.在与人交流时，避免误解可以通过清晰的表达、积极的倾听和适当的反馈来实现。10.在与人交流时，保持耐心和尊重是关键，这有助于建立和谐的人际关系。情景二：1.我会关切地询问：“你没事吧？需要我帮你起来吗？”2.我会说：“如果你需要帮助，我可以帮你联系校医或者通知你的家长。”3.如果同学需要帮助，我会立即提供帮助，比如扶他起来或者为他提供急救措施。4.我认为在帮助他人时，应该注意细节，比如询问对方是否需要帮助，以及提供适当的帮助方式。5.我认为在与人交流时，真诚和关心的重要性在于它能建立信任和友谊。6.在与人交流时，处理尴尬局面可以通过幽默、转移话题或者表达歉意来缓解。7.在与人交流时，表达感谢可以通过简单的言语或者肢体语言来实现。8.在与人交流时，处理拒绝需要尊重对方的决定，并保持积极的态度。9.在与人交流时，保持积极的态度可以提升自己的情绪，同时也能影响他人。10.在与人交流时，处理冲突需要冷静分析问题，寻找解决方案，并尊重双方的意见。二、口语交际案例分析案例一：1.优点：小明有勇气站上讲台。不足：紧张导致表达不流畅，缺乏自信。2.改进建议：加强演讲技巧训练，提高自信心，准备充分。案例二：1.优点：小华积极参与讨论。不足：过于自我，不考虑他人意见。2.改进建议：培养团队精神，学会倾听他人意见，尊重不同观点。案例三：1.优点：小红关注家人。不足：缺乏沟通，导致家庭关系紧张。2.改进建议：主动与家人交流，分享自己的想法和感受。案例四：1.优点：小李有明确的观点。不足：表达不清晰，导致信息传递不畅。2.改进建议：提高语言表达能力，练习清晰、连贯的演讲。案例五：1.优点：小张观点明确。不足：表达不够清晰，导致评委难以理解。2.改进建议：加强语言表达训练，提高逻辑思维能力。三、口语交际情境模拟情境一：1.我们会讨论天气变化，评估是否取消计划。2.我们会通过电话或社交媒体通知其他朋友。3.如果决定继续计划，我们会准备雨具，选择室内活动场所。情境二：1.我会与团队成员讨论活动细节，分配任务。2.如果有团队成员未能按时完成任务，我会询问原因，并提供帮助或调整计划。3.在活动当天，如果遇到突发状况，我会迅速评估情况，寻求解决方案，并保持团队的士气。情境三：1.我会表达我的喜好，并说明价格超出预算。2.如果父母不同意购买，我会表达我的感受，并尝试理解他们的立场。3.我会提出替代方案，比如寻找折扣或者节省其他开支来购买。四、口语交际策略分析1.使用简单易懂的语言有助于沟通，因为它可以减少误解，使信息传递更加直接。2.避免使用攻击性语言是重要的，因为它可以避免冲突，保持对话的友好氛围。3.保持开放的心态是必要的，因为它可以促进理解和接纳不同的观点。4.注意语速和语调有助于传达正确的情绪和意图，避免误解。5.公共场合发言时准备演讲稿是重要的，因为它可以帮助演讲者更有条理地表达思想。6.尊重对方的观点是必要的，即使自己不同意，也可以通过建设性的方式表达不同意见。7.注意非语言沟通方式有助于传达真实的情绪和态度，增强沟通效果。8.避免使用专业术语可以确保信息被更广泛的人群理解。9.注意身体语言有助于增强说服力，因为它可以与言语表达相辅相成。10.适时提出问题可以引导对话，促进双方的思考和交流。五、口语交际实践