2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词鉴赏理解与应用试题）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词鉴赏理解与应用试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗词背诵与默写要求：正确背诵并默写出下列古诗词，注意字词的准确书写。1.王之涣《登鹳雀楼》2.杜甫《春望》3.李白《静夜思》4.王维《鹿柴》5.白居易《赋得古原草送别》6.孟浩然《春晓》7.苏轼《题西林壁》8.刘禹锡《望洞庭》9.王安石《元日》10.杜牧《山行》二、古诗词理解与分析要求：阅读下列古诗词，理解诗意，回答问题。1.阅读李白的《将进酒》，回答以下问题：（1）诗句“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”表达了怎样的意境？（2）诗句“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”抒发了诗人怎样的情感？（3）诗句“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”对人生有何启示？2.阅读杜甫的《春望》，回答以下问题：（1）诗句“国破山河在，城春草木深。”描绘了怎样的景象？（2）诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”表达了诗人怎样的情感？（3）诗句“烽火连三月，家书抵万金。”反映了诗人怎样的境遇？3.阅读王维的《鹿柴》，回答以下问题：（1）诗句“空山不见人，但闻人语响。”描绘了怎样的意境？（2）诗句“返景入深林，复照青苔上。”表达了诗人怎样的情感？（3）诗句“明月松间照，清泉石上流。”反映了诗人怎样的心境？4.阅读白居易的《赋得古原草送别》，回答以下问题：（1）诗句“离离原上草，一岁一枯荣。”表达了诗人怎样的情感？（2）诗句“野火烧不尽，春风吹又生。”反映了怎样的哲理？（3）诗句“远芳侵古道，晴翠接荒城。”描绘了怎样的景象？5.阅读孟浩然的《春晓》，回答以下问题：（1）诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”描绘了怎样的景象？（2）诗句“夜来风雨声，花落知多少。”表达了诗人怎样的情感？（3）诗句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”反映了怎样的意境？6.阅读苏轼的《题西林壁》，回答以下问题：（1）诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”表达了诗人怎样的情感？（2）诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”反映了怎样的哲理？（3）诗句“欲穷千里目，更上一层楼。”对人生有何启示？7.阅读刘禹锡的《望洞庭》，回答以下问题：（1）诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”描绘了怎样的景象？（2）诗句“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”表达了诗人怎样的情感？（3）诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”反映了怎样的意境？8.阅读王安石的《元日》，回答以下问题：（1）诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”描绘了怎样的景象？（2）诗句“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”表达了诗人怎样的情感？（3）诗句“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”反映了怎样的意境？9.阅读杜牧的《山行》，回答以下问题：（1）诗句“远上寒山石径斜，白云深处有人家。”描绘了怎样的景象？（2）诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”表达了诗人怎样的情感？（3）诗句“山行虽远情更长，一径孤云自悠扬。”反映了怎样的意境？四、古诗词综合运用要求：根据所给古诗词内容，完成以下题目。1.阅读李白的《赠汪伦》，请用现代汉语翻译下列句子：（1）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。2.请简述《登鹳雀楼》这首诗描绘了怎样的景象？作者通过这首诗表达了怎样的情感？3.请分析《静夜思》这首诗在艺术上的特点。五、古诗词赏析要求：阅读下列古诗词，赏析其意境、情感和艺术特点。1.《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。2.《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？3.《望天门山》李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。六、古诗词应用要求：根据所学古诗词知识，完成以下题目。1.请用一首古诗词来形容秋天的景象。2.请选择一首你最喜欢的古诗词，简要阐述你为什么喜欢这首诗。3.请根据一首你所学的古诗词，创作一段散文或诗歌。本次试卷答案如下：一、古诗词背诵与默写1.白日依山尽，黄河入海流。2.国破山河在，城春草木深。3.床前明月光，疑是地上霜。4.空山不见人，但闻人语响。5.离离原上草，一岁一枯荣。6.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。7.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。8.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。9.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。10.远上寒山石径斜，白云深处有人家。解析思路：对于古诗词背诵与默写，学生需要熟练掌握所学的古诗词，并能够准确书写。此部分考察学生对古诗词的记忆能力。二、古诗词理解与分析1.《将进酒》（1）表达了壮阔的意境，黄河之水奔腾不息，象征着生命的活力。（2）表达了人生短暂，应及时行乐的情感。（3）人生得意时，应尽情享受，不应让金樽空对月，即不应让美好时光虚度。2.《春望》（1）描绘了国破山河在的悲壮景象，战争带来的破坏和人民生活的困苦。（2）表达了诗人对国家命运的忧虑和对和平的渴望。（3）烽火连绵，家书难得，反映了诗人对家人的思念和对战争的憎恨。3.《鹿柴》（1）描绘了空山幽静的意境，人与自然的和谐共处。（2）表达了诗人对自然的热爱和对宁静生活的向往。（3）明月松间照，清泉石上流，反映了诗人内心的平和与宁静。4.《赋得古原草送别》（1）表达了离别之情，草虽枯荣，但友谊长存。（2）野火烧不尽，春风吹又生，反映了生命的顽强和希望的存在。（3）远芳侵古道，晴翠接荒城，描绘了草原的广阔和生机。5.《春晓》（1）描绘了春天的景象，万物复苏，生机勃勃。（2）表达了诗人对春天的喜爱和对生活的热爱。（3）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，反映了春天美丽的景色。6.《题西林壁》（1）表达了诗人对庐山景色的喜爱和向往。（2）不识庐山真面目，只缘身在此山中，反映了人们对事物的认识往往受限于自身的视角。（3）欲穷千里目，更上一层楼，对人生有启示，要不断追求进步和突破。7.《望洞庭》（1）描绘了洞庭湖秋天的景象，湖光与月色相映成趣。（2）表达了诗人对湖光山色的赞美和对自然的敬畏。（3）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨，反映了湖面的宁静和美丽。8.《元日》（1）描绘了新年的景象，爆竹声声，春风送暖。（2）表达了诗人对新一年的期待和对生活的热爱。（3）春风又绿江南岸，明月何时照我还，反映了春天带来的生机和对家乡的思念。9.《山行》（1）描绘了山行所见之景，远山、白云、人家。（2）表达了诗人对山野风光的喜爱和对生活的热爱。（3）山行虽远情更长，一径孤云自悠扬，反映了诗人内心的宁静和超然。三、古诗词综合运用1.《赠汪伦》（1）李白乘舟将欲行，忽然听到岸上有人踏歌声。（2）桃花潭的水深有一千尺，但不及汪伦送我情。2.《登鹳雀楼》描绘了鹳雀楼高耸入云，远眺黄河奔流入海的壮阔景象。作者通过这首诗表达了对祖国山河的热爱和对人生壮志的追求。3.《静夜思》这首诗在艺术上的特点是意境深远，情感真挚。诗人以简洁的语言，描绘了寂静的夜晚，明月照在床前，引发了对故乡的思念之情。四、古诗词赏析1.《江雪》描绘了江雪纷飞的景象，山静、路绝、人孤，营造出一种空旷、寂静的氛围。诗人通过描绘自然景象，抒发了自己孤独、寂寞的心情。2.《泊船瓜洲》描绘了京口瓜洲的美景，诗人借助自然景象，表达了对家乡的思念和对未来的期盼。3.《望天门山》描绘了天门山雄伟壮丽的景象，诗人通