新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术上册《第18课 因特网基础》教学设计

新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术上册《第18课因特网基础》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析哎呦，亲爱的同学们，咱们今天这节课可真是有意思啊！咱们要学习的，就是咱们课本《高中信息技术上册》里的《第18课因特网基础》啦！这节课啊，我们要深入了解互联网，它可是我们现在生活学习中离不开的好伙伴哦！我们会学习到什么是因特网，它是如何运作的，还有它的一些基本应用。哇塞，是不是有点小兴奋？嘿嘿，别急，等会我就把这门神奇的知识宝库大门，为你们打开！咱们这节课的内容，和咱们之前学到的计算机网络基础知识是紧密相连的哦，可以说是一次完美的知识升级呢！咱们就一起期待吧，开启这趟奇妙的互联网之旅吧！😄核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几个方面的能力：首先，提升信息意识，让学生认识到互联网在现代社会中的重要性，培养他们正确使用网络资源的能力；其次，强化计算思维，通过分析因特网的工作原理，培养学生逻辑推理和问题解决的能力；再者，增强数字化学习与创新实践的能力，鼓励学生在实际操作中探索互联网的多样应用，激发他们的创新潜能。最后，培养学生良好的网络素养，让他们在网络世界中遵守道德规范，成为负责任的网络公民。学情分析咱们班的同学们啊，真是各有特色，各有各的亮点！首先，在知识层面，大家已经对计算机网络有一定的了解，尤其是那些热衷于网络科技的同学，他们的知识储备可谓是相当丰富。不过，对于因特网的深入理解，可能还是有些陌生，这就需要我们在课堂上，帮助他们建立起一个完整的网络世界框架。

能力方面，同学们在信息技术操作上普遍比较熟练，但面对复杂的网络结构和概念时，可能就会有些迷茫。这就要求我们在教学中，不仅要注重理论知识的学习，还要通过实际操作，让同学们亲手体验网络的魅力。

至于素质，同学们的自主学习能力和团队协作精神都比较强，这在信息技术课程中是非常重要的。不过，也有部分同学可能在信息辨别能力上有所欠缺，容易受到不良信息的影响，这一点我们也要在教学中给予足够的重视。

行为习惯上，同学们上网时间较长，对网络的依赖性较高，这就需要我们在课程中引导他们合理使用网络，培养良好的上网习惯。对课程学习的影响嘛，我觉得正面影响是大家对新知识的好奇心和学习热情，但也可能存在对网络应用的过度追求，忽视课堂纪律的情况。教学资源1.软硬件资源：计算机教室，配备网络连接的电脑，投影仪，白板或电子白板。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和在线作业。

3.信息化资源：因特网资源，包括网络浏览器，搜索引擎，在线教程和视频。

4.教学手段：PPT演示文稿，教学视频片段，网络模拟软件，互动式教学软件。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：首先，我会通过播放一段关于互联网发展的视频，让学生们感受到互联网从无到有，从简单到复杂的演变过程，激发他们的兴趣。

2.提出问题：接下来，我会提出几个问题，如“你们知道互联网在我们生活中扮演了什么角色吗？”、“互联网是如何改变我们的生活方式的？”等，引导学生思考，从而引入本节课的主题——因特网基础。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.因特网的定义：我会向学生介绍因特网的基本概念，包括其产生背景、发展历程等，让学生对因特网有一个初步的了解。

2.因特网的工作原理：接下来，我会讲解因特网的工作原理，包括IP地址、DNS解析、HTTP协议等，让学生了解因特网如何将信息传输到世界各地。

3.因特网的基本应用：我会列举一些常见的因特网应用，如电子邮件、搜索引擎、在线视频等，让学生了解因特网在生活中的应用。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.课堂练习：我会设计一些与因特网相关的练习题，让学生通过练习巩固所学知识。

2.小组讨论：我会将学生分成小组，让他们就因特网的应用进行讨论，分享自己的观点和经验。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.随机提问：我会随机提问几位同学，检查他们对因特网基础知识的掌握情况。

2.知识拓展：对于回答正确的同学，我会进行知识拓展，如介绍一些新兴的网络技术和发展趋势。

五、师生互动环节（用时15分钟）

1.创新教学：我会通过设置实际操作环节，让学生亲身体验因特网的应用，如利用搜索引擎查找资料、使用电子邮件进行沟通等。

2.解决问题：我会提出一些与因特网相关的实际问题，引导学生运用所学知识解决这些问题。

3.核心素养拓展：我会通过案例分析、小组竞赛等形式，培养学生的信息意识、计算思维、网络素养等核心素养。

六、总结与反思（用时5分钟）

1.总结：我会对本节课的主要内容进行简要回顾，让学生巩固所学知识。

2.反思：我会引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，鼓励他们在今后的学习中不断进步。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（15分钟）

6.总结与反思（5分钟）

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果，这是我们教学工作的最终目标。在本节课《第18课因特网基础》的学习后，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.**知识掌握程度**：通过本节课的学习，学生能够准确地描述因特网的定义、工作原理以及基本应用。他们对IP地址、DNS解析、HTTP协议等概念有了深入的理解，能够区分不同类型的网络服务。

2.**操作技能提升**：学生在课堂练习和实际操作环节中，掌握了使用网络浏览器、搜索引擎、电子邮件等基本工具的方法。他们能够熟练地进行网络信息的检索、筛选和整理，提高了信息获取和处理的能力。

3.**问题解决能力**：学生在面对实际问题时，能够运用所学的网络知识进行分析和解决。例如，当遇到网络连接问题或电子邮件发送失败时，他们能够根据所学知识尝试不同的解决方案。

4.**创新意识培养**：通过小组讨论和竞赛等活动，学生的创新意识得到了培养。他们能够提出自己的见解，设计出基于网络的新颖应用方案，体现了良好的创新思维。

5.**网络素养增强**：学生在学习过程中，意识到了网络安全和道德规范的重要性。他们能够遵守网络法律法规，抵制不良信息，成为负责任的网络公民。

6.**信息意识提高**：通过本节课的学习，学生认识到了互联网在现代社会中的重要作用，增强了信息意识。他们能够意识到网络信息对个人学习、生活的影响，学会合理利用网络资源。

7.**自主学习能力**：学生在课堂学习和课后复习中，表现出较强的自主学习能力。他们能够利用网络资源进行自主学习，提高学习效率。

8.**团队协作能力**：在小组讨论和活动中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们能够倾听他人的意见，提出自己的观点，体现了良好的团队协作精神。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，咱们今天这节课的内容可是非常丰富呢！我们一起探索了因特网的奥秘，了解了它的基本概念、工作原理和常见应用。现在，让我们一起来做个小结吧。

首先，我们学习了因特网的基本定义，知道它是一个全球性的计算机网络，连接了无数的计算机和设备。我们了解了因特网的诞生背景和发展历程，见证了它从无到有，从小到大，逐渐成为我们生活中不可或缺的一部分。

其次，我们深入探讨了因特网的工作原理。我们学习了IP地址和DNS解析，知道了如何将我们输入的网址转换成计算机能够理解的地址，以及HTTP协议是如何在因特网上传输数据的。这些知识对于我们理解网络世界的运作至关重要。

最后，我们列举了因特网的常见应用，比如电子邮件、搜索引擎、在线视频等，这些应用已经深深地融入了我们的日常生活和学习中。

当堂检测：

为了检测大家的学习效果，接下来我们将进行一些当堂检测。这些检测将帮助我们巩固今天所学的内容，同时也检验我们的理解程度。

1.**基础知识问答**（用时5分钟）

-提问：因特网是什么？它有哪些基本特点？

-提问：什么是IP地址？它在网络中有什么作用？

-提问：什么是DNS解析？它是如何工作的？

2.**操作技能练习**（用时10分钟）

-任务：使用网络浏览器访问一个网站，并描述其功能。

-任务：使用搜索引擎查找关于“新疆兵团第五师八十八团”的相关信息。

3.**小组讨论**（用时10分钟）

-话题：讨论因特网对日常生活的影响，并提出一些建议，如何更安全、有效地使用网络。

4.**案例分析**（用时10分钟）

-提供一个与因特网相关的实际案例，让学生分析案例中涉及的网络技术，并讨论如何解决案例中提出的问题。板书设计①因特网基础概念

-因特网的定义

-因特网的全球性

-因特网的普及程度

②因特网