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文档简介

二年级体育下册短绳和蜜蜂采蜜教学设计科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)二年级体育下册短绳和蜜蜂采蜜教学设计教学内容教材:二年级体育下册

内容:短绳和蜜蜂采蜜

短绳教学包括基本动作的练习,如单脚跳、双脚跳、交叉跳等;蜜蜂采蜜则教授学生模仿蜜蜂采蜜的动作,锻炼学生的协调性和灵活性。核心素养目标培养学生对体育活动的兴趣和参与意识,提高学生的身体协调性和灵活性。通过短绳和蜜蜂采蜜的练习,增强学生的团队协作能力,培养学生在运动中的规则意识和公平竞争精神,同时锻炼学生的意志品质,提升学生的自我挑战和自我超越的能力。教学难点与重点1.教学重点:

-重点明确:熟练掌握短绳的基本跳法和蜜蜂采蜜的动作要领。

-具体内容:

-短绳:单脚跳、双脚跳、交叉跳等基本跳法的连贯性和协调性。

-蜜蜂采蜜:模仿蜜蜂采蜜动作的协调性和稳定性,特别是手臂与腿部动作的同步。

2.教学难点:

-难点识别:学生在进行短绳和蜜蜂采蜜动作时,容易出现的协调性问题。

-具体内容:

-短绳协调性:学生在进行短绳跳跃时,容易出现身体不平衡、跳跃不连贯的情况。

-蜜蜂采蜜动作稳定性:学生在模仿蜜蜂采蜜动作时,手臂与腿部动作难以同步,导致动作不协调。教学资源-软硬件资源:短绳、跳绳架、音响设备

-课程平台:体育教学互动平台

-信息化资源:多媒体教学课件、短绳跳跃动作视频

-教学手段:音乐播放、示范教学、分组练习、游戏竞赛教学过程设计1.导入环节(用时5分钟)

-情境创设:播放一段关于蜜蜂采蜜的动画片,引导学生观察蜜蜂采蜜的动作特点。

-提出问题:同学们,你们知道蜜蜂是如何采蜜的吗?它们采蜜时有哪些特点?

-学生回答:教师总结,引导学生关注蜜蜂动作的协调性和灵活性。

2.讲授新课(用时10分钟)

-短绳基本跳法讲解:教师示范单脚跳、双脚跳、交叉跳等基本跳法,并讲解动作要领。

-蜜蜂采蜜动作讲解:教师示范蜜蜂采蜜的动作,强调手臂与腿部动作的同步。

-学生跟随教师动作,模仿练习。

3.巩固练习(用时15分钟)

-分组练习:将学生分成小组,每组进行短绳和蜜蜂采蜜动作的练习。

-教师巡回指导:针对学生在练习中出现的问题,进行个别指导。

-学生展示:每组选派代表进行展示,其他学生评价。

4.课堂提问(用时5分钟)

-提问1:同学们,刚才我们学习了短绳和蜜蜂采蜜的动作,谁能告诉我这些动作有什么好处?

-提问2:在练习过程中,你们遇到了哪些困难?又是如何解决的?

-学生回答:教师总结,强调团结协作和坚持不懈的重要性。

5.师生互动环节(用时10分钟)

-游戏竞赛:组织“短绳接力”和“蜜蜂采蜜比赛”,让学生在游戏中巩固所学动作。

-教师点评:对学生在比赛中的表现进行点评,鼓励学生积极参与。

-学生反思:引导学生反思自己在比赛中的表现,找出不足之处。

6.总结环节(用时5分钟)

-教师总结:回顾本节课所学内容,强调短绳和蜜蜂采蜜动作的重要性。

-学生分享:鼓励学生分享自己在课堂上的收获和感受。

-布置作业:让学生回家后与家长一起练习短绳和蜜蜂采蜜动作,提高动作熟练度。

教学过程设计说明:

-教学过程中,教师注重情境创设,激发学生的学习兴趣。

-讲授新课环节,教师围绕教学目标和重点进行讲解,确保学生理解和掌握新知识。

-巩固练习环节,通过分组练习和游戏竞赛,让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学动作。

-课堂提问环节,教师引导学生思考,培养学生的思维能力和表达能力。

-师生互动环节,通过游戏竞赛和教师点评,提高学生的参与度和积极性。

-总结环节,教师引导学生回顾所学内容,培养学生的总结归纳能力。

教学双边互动,紧扣实际学情,凸显重难点,解决问题及核心素养能力的拓展要求。教学过程设计合理,用时控制在45分钟内。教学资源拓展1.拓展资源:

-健身操视频:介绍与短绳跳跃和蜜蜂采蜜动作类似的健身操视频,帮助学生在家进行练习。

-传统体育游戏:探讨中国传统体育游戏,如跳绳、踢毽子等,让学生了解传统体育文化的魅力。

-体育运动常识:介绍短绳跳跃和蜜蜂采蜜动作的生理学原理,让学生了解运动对身体的好处。

2.拓展建议:

-健身操视频:鼓励学生观看健身操视频,学习模仿其中的动作,提高身体素质。

-传统体育游戏:组织学生参与传统体育游戏,增进同学间的友谊,传承传统文化。

-体育运动常识:引导学生关注体育运动对身体和心理的积极作用,培养良好的生活习惯。

-实践活动:组织学生参与短绳和蜜蜂采蜜动作的实践活动,如参加学校运动会、社区体育活动等。

-家庭作业:布置家庭作业,要求学生与家长一起完成短绳和蜜蜂采蜜动作的练习,增进亲子关系。

-小组讨论:鼓励学生分组讨论,分享各自在学习过程中的心得体会,提高团队合作能力。

-课外阅读:推荐相关书籍,如《运动与健康》、《传统体育文化》等,拓宽学生的知识面。

-实验探究:引导学生进行短绳和蜜蜂采蜜动作的实验探究,如研究不同跳法对心跳的影响等。

-社会实践:组织学生参加社会实践活动,如参观体育场馆、采访运动员等,让学生了解体育事业的发展。教学反思与总结今天的课,我觉得还是有不少收获的。首先,在导入环节,我尝试通过播放动画片来吸引学生的注意力,这个方法挺有效,孩子们对蜜蜂采蜜的动作都很感兴趣,课堂气氛也活跃起来。

接着,在讲授新课的时候,我发现同学们对于短绳的基本跳法掌握得还比较快,但是在蜜蜂采蜜的动作上,很多学生一开始协调性不够,手臂和腿部的动作不太同步。这个难点我通过分解动作、反复示范的方式,逐步帮助学生克服了。

在巩固练习环节,我采用了分组练习和游戏竞赛的方式,这样既能让孩子们在轻松愉快的氛围中巩固所学,又能提高他们的团队协作能力。不过,我也注意到,在游戏竞赛中,部分学生因为竞争心理过于强烈,导致动作变形,这让我意识到在今后的教学中,需要更加注重教育学生正确对待比赛和胜利。

课堂提问环节,我提了一些开放性的问题,比如“这些动作有什么好处?”和“你在练习中遇到了什么困难?”孩子们的回答都很积极,有的说能锻炼身体,有的说跳绳能提高协调性,这些回答让我感到很欣慰。

在师生互动环节,我尽量让每个学生都有机会参与进来,无论是展示还是评价,我都鼓励他们大胆表达自己的想法。这种互动让我看到了孩子们的成长,也让我意识到,作为教师,我需要更多地关注每个学生的个体差异。

为了改进这些问题,我打算在今后的教学中做以下几点调整:

-在游戏竞赛中,更加注重教育学生正确对待比赛和胜利,强调过程比结果更重要。

-在教学过程中,更多地关注学生的个体差异,针对不同学生的特点进行差异化教学。

-加强对学生的心理引导,帮助他们建立正确的竞争意识。

-丰富教学内容,增加更多有趣的教学活动,提高学生的参与度和积极性。课堂小结,当堂检测课堂小结:

今天我们学习了短绳的基本跳法和蜜蜂采蜜的动作,通过一系列的练习和游戏,大家都有了一定的进步。现在,让我们来做一个简单的总结:

1.短绳的基本跳法包括单脚跳、双脚跳和交叉跳,大家能够熟练地完成这些动作。

2.蜜蜂采蜜的动作要求手臂和腿部动作协调,大家通过反复练习,动作的稳定性有所提高。

3.在游戏竞赛中,大家表现出良好的团队精神,互相鼓励,共同进步。

当堂检测:

为了检测大家今天的学习效果,我们将进行以下两个环节的检测:

1.短绳跳跃速度测试:请大家按照规定的时间,尽可能地完成短绳跳跃,记录下跳跃次数,看看谁能跳得最快。

2.蜜蜂采蜜动作模仿:请同学们模仿蜜蜂采蜜的动作,注意手臂和腿部的协调,评委老师将根据动作的准确性进行评分。

检测结束后,我们会对成绩进行公布,并给予表现优秀的学生表扬,对需要改进的同学给予鼓励和建议。希望大家能够认真对待这次检测,把它当作一个自我提升的机会。通过今天的课堂小结和当堂检测,我相信大家对于短绳和蜜蜂采蜜的动作有了更深的理解和掌握。希望大家在今后的练习中,继续保持积极的态度,不断提升自己的运动技能。内容逻辑关系①短绳基本跳法:

-知识点:单脚跳、双脚跳、交叉跳

-词:连贯性、协调性

-句:熟练掌握单脚跳、双脚跳、交叉跳等基本跳法。

②蜜蜂采蜜动作:

-知识点:手臂与腿部动作同步、稳定性

-词:模仿、协调性

-句:模仿蜜蜂采蜜动作,注意手臂与腿部动作的同步。

③教学活动:

-知识点:分

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