Unit 1 Meeting Friends 单元整体（教学设计）-2024-2025学年闽教版（2024）英语三年级上册VIP

Unit1MeetingFriends单元整体（教学设计）-2024-2025学年闽教版（2024）英语三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图亲爱的小朋友们，今天我们要开启一段新的英语之旅——Unit1MeetingFriends。在这个单元里，我们将学习如何用英语介绍自己，以及如何与朋友们打招呼。我会带领你们走进一个充满欢乐和友爱的英语世界，让我们一起用英语交朋友吧！🌈👋💕核心素养目标在Unit1MeetingFriends的学习中，我们旨在培养孩子们的英语核心素养。首先，通过角色扮演和互动游戏，提升他们的语言实践能力和跨文化交流意识。其次，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力和合作精神。最后，通过介绍自己和朋友，增强他们的自我表达能力和社交技巧。教学难点与重点1.教学重点，

①正确运用新学的问候语和介绍自己的句型，如："Hello,mynameis...","Nicetomeetyou."；

②能熟练地进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄、喜好等基本信息；

②能够识别和区分不同人物的问候方式，并作出相应的回应。

2.教学难点，

①理解并掌握人称代词“my”和“your”的用法，以及它们在句子中的正确位置；

②在实际对话中灵活运用过去式动词，以描述过去发生的事情；

②在小组活动中，能够准确理解同伴的指令，并按照指令进行互动，提高口语交际能力。教学资源-教学课件：包含Unit1MeetingFriends的图片、动画和音频材料

-实物教具：人物卡片、姓名标签、图片卡片（如：朋友、家人、宠物等）

-电子设备：电脑、投影仪、音响系统

-课程平台：学校内部英语学习平台或在线教学资源

-信息化资源：英语学习APP、在线英语视频教程

-教学手段：角色扮演、小组讨论、游戏互动、歌曲教学教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段轻松愉快的英文歌曲，如《Hello,Hello!》，让学生在欢快的旋律中自然进入英语学习的氛围。

-回顾旧知：提问学生：“你们还记得我们之前学过的问候语吗？”引导学生回顾并复述之前学过的问候方式。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-展示图片，介绍本节课将要学习的问候语和介绍自己的句型，如："Hello,mynameis...","Nicetomeetyou."，并逐一讲解每个句型的用法。

-利用课件展示正确的发音和语调，让学生跟读并模仿。

-举例说明：

-通过角色扮演，展示如何用新学的句型进行自我介绍和问候朋友。

-创设情景，如：“假如你是老师，你想要介绍自己给学生们认识”，让学生在情境中运用新学的句型。

-互动探究：

-分组讨论，让学生互相练习介绍自己和问候对方。

-设计小卡片，让学生在卡片上写下自己的名字和一句简单的问候语，然后进行交换，互相学习。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-进行“猜猜我是谁”的游戏，每个学生用新学的句型进行自我介绍，其他学生猜猜他是谁。

-分组进行对话练习，每个小组轮流进行简单的英语对话。

-教师指导：

-在学生进行活动时，巡回指导，纠正发音和语法错误。

-对于表现好的学生给予表扬和鼓励，对于需要帮助的学生给予个别辅导。

4.拓展活动（约10分钟）

-设计一个“英语角”，让学生在课余时间继续练习英语交流。

-分发家庭作业，要求学生在家里用英语向家人介绍自己，或者询问家人的喜好。

5.总结与反馈（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调问候语和自我介绍的重要性。

-邀请学生分享他们在课堂上的学习体验和收获。

-根据学生的表现给予反馈，指出他们的进步和需要改进的地方。

在整个教学过程中，我会根据学生的反应和参与度适时调整教学内容和节奏，确保每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习英语。教学资源拓展1.拓展资源：

-文化背景：介绍不同国家和地区的问候习惯，如英国人喜欢用“Goodmorning”或“Hello”，而美国人常用“Hi”或“Hey”。

-词汇扩展：收集与“MeetingFriends”相关的词汇，如：introduce（介绍）、hobby（爱好）、family（家庭）等。

-语法知识：深入讲解英语中介绍自己和问候他人的常用语法结构，如现在时和过去时的运用。

-日常用语：搜集一些实用的日常英语口语表达，如：“Howareyou?”、“Whatdoyoudo?”、“It'snicetomeetyou!”等。

2.拓展建议：

-角色扮演：鼓励学生在家里或学校与家人、朋友进行角色扮演，模拟真实的社交场景，练习英语交流。

-家庭作业：布置作业，要求学生用英语写一篇短文，介绍自己的家庭成员或好朋友。

-视频学习：推荐一些适合三年级学生的英语学习视频，如儿童英语动画或简单的英语教学节目，让学生在家中观看并模仿。

-手工制作：让学生制作英语名片，上面写上自己的名字、年龄、喜好等信息，作为拓展学习的一部分。

-课外阅读：推荐一些简单的英文绘本或故事书，让学生在阅读中学习更多关于友谊和社交的英语表达。

-互动游戏：设计一些与英语问候和自我介绍相关的互动游戏，如“MemoryGame”或“GuessWho?”，在游戏中学习英语。

-社交平台：引导学生关注一些适合儿童的英语学习社交平台，如儿童英语学习小组或论坛，与其他学生交流学习经验。

-定期复习：建议家长和学生定期复习本节课所学内容，通过反复练习巩固记忆，提高英语口语表达能力。典型例题讲解在Unit1MeetingFriends这一单元中，我们学习了如何用英语进行自我介绍和问候他人。以下是一些典型例题的讲解，以及相关题型的补充和说明。

例题1：

-题目：请用英语介绍自己。

-答案：Hello,mynameisAlice.Iamnineyearsold.Ilikereadingandplayingsoccer.

例题2：

-题目：如何用英语问候你的朋友？

-答案：Hello,John!It'snicetomeetyou.Howareyoutoday?

例题3：

-题目：如果你在生日派对上认识了一个新朋友，你该如何用英语介绍自己？

-答案：Hi,mynameisEmma.I'meightyearsold.Ihaveabirthdaypartytoday.Doyouwanttocomeover?

例题4：

-题目：如果你在图书馆遇见了一个朋友，你可以说些什么？

-答案：Hi,Lily!Whatareyoureadingtoday?I'mreadingabookaboutanimals.

例题5：

-题目：如果你在学校的操场上遇到了一个新同学，你该如何用英语打招呼？

-答案：Hello,David!MynameisMike.I'minyourclass.Areyounewheretoo?

补充说明：

1.在介绍自己时，可以使用以下句型：

-Mynameis...

-Iam...

-Iam...

-Ilike...

-Iam...

2.在问候他人时，可以使用以下句型：

-Hello,...

-Hi,...

-Howareyou?

-It'snicetomeetyou.

3.在介绍新朋友时，可以使用以下句型：

-Hi,mynameis...

-I'm...

-Doyouwantto...

-I'm...

4.在遇见朋友时，可以使用以下句型：

-Hi,...

-Whatareyou...

-I'mreading...

-Areyou...

5.在打招呼时，可以使用以下句型：

-Hello,...

-Hi,...

-Howareyou?

-Goodmorning/afternoon/evening.板书设计①知识点：

-问候语：Hello,Hi,Goodmorning/afternoon/evening

-自我介绍：Mynameis...,Iam...,Ilike...

-询问和回应：Howareyou?/I'mfine,thankyou.

②词汇：

-Hello

-Hi

-Goodmorning/afternoon/evening