7 课间十分钟 第一课时（教学设计）-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

7课间十分钟第一课时（教学设计）-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进《道德与法治》一年级的课本，开启“7课间十分钟”的第一课时。这节课，我们将会围绕“课间十分钟”这个主题，学习如何合理安排课间休息时间，培养良好的生活习惯。让我们一起探索，让课间十分钟变得更加有趣、有意义吧！🌟🌈核心素养目标1.**法治意识**：理解课间休息时间的重要性，认识到遵守规则对维护校园秩序的意义。

2.**自我管理能力**：学会自主规划课间十分钟的活动，提高时间管理能力。

3.**人际交往能力**：在课间休息中，学会与同学友好交流，培养团队合作精神。

4.**健康生活观念**：通过合理的课间活动，增强体质，形成健康的生活习惯。教学难点与重点1.教学重点：

①识别和描述课间休息时间的重要性，让学生明白合理利用课间十分钟对身心健康和学习效率的积极影响。

②引导学生讨论和制定课间休息的活动计划，培养他们的自我管理能力。

2.教学难点：

①帮助学生克服对课间休息时间安排的困惑，使他们能够自主选择有益身心健康的活动。

②指导学生在活动中遵守规则，学会与他人和谐相处，提升人际交往能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如钟表、计时器）、黑板或白板。

-课程平台：学校内部的教学管理平台，用于发布课程信息和资源。

-信息化资源：课间休息时间管理的PPT课件、相关的视频资料。

-教学手段：互动式讨论、角色扮演、小组合作学习、游戏化教学活动。教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？课间十分钟虽然短暂，但它对我们的学习和生活有着不可忽视的作用。今天，我们就来一起探索一下如何让这短短的十分钟变得更有意义吧！

-回顾旧知：记得我们之前学过的“时间管理”吗？今天的内容和它有着紧密的联系哦！

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：首先，我会为大家详细讲解课间十分钟的重要性，以及它对身心健康的积极作用。

-举例说明：接下来，我会通过一些具体的例子，比如课间休息时可以进行的眼保健操、简单的体育锻炼等，来帮助大家更好地理解课间十分钟的价值。

-互动探究：然后，我会提出一些问题，引导大家思考如何合理安排课间十分钟，比如“你们平时在课间都做些什么？”“你们认为哪些活动有助于放松身心？”等。

3.教学活动（约30分钟）：

-小组讨论：我会将同学们分成小组，让他们讨论并制定一份“课间十分钟活动计划”，鼓励他们在小组内分享自己的想法和意见。

-角色扮演：为了让大家更加直观地理解课间十分钟的活动，我会组织一个角色扮演活动，让同学们扮演不同的角色，体验课间休息时的不同活动。

-游戏化教学：我会设计一个简单的游戏，让同学们在游戏中学习如何合理规划时间，培养他们的时间管理能力。

4.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：在完成教学活动后，我会让同学们根据自己制定的“课间十分钟活动计划”进行实践，观察并记录自己的感受。

-教师指导：我会巡视各个小组，观察他们的活动情况，并及时给予指导和帮助，确保每个同学都能在实践中得到提升。

5.总结与反思（约5分钟）：

-总结：在活动结束后，我会请同学们分享自己的感受和体会，总结今天学习到的内容。

-反思：我会引导同学们思考如何将今天学到的知识应用到实际生活中，让他们认识到课间十分钟的重要性。

6.作业布置（约2分钟）：

-我会布置一份作业，要求同学们回家后与家人分享今天的课程内容，并尝试在家庭生活中实践课间十分钟的活动计划。教学资源拓展1.拓展资源：

-**校园规则宣传册**：提供校园规则和课间休息注意事项的宣传册，帮助学生了解校园行为规范。

-**健康生活小常识**：收集关于眼保健操、简单拉伸运动、合理饮食等健康生活的小常识，供学生参考。

-**时间管理案例**：收集一些名人或学生如何有效管理时间的故事，激发学生的兴趣和共鸣。

2.拓展建议：

-**家庭实践**：鼓励学生在家与家长一起制定家庭版“课间十分钟”活动计划，如阅读、绘画、简单家务等，增强家庭亲子关系。

-**校园活动参与**：建议学生参与学校组织的健康知识讲座、体育活动，将所学知识应用到实际生活中。

-**社区互动**：鼓励学生利用课余时间参与社区服务活动，如帮助邻居、参与环保行动等，培养社会责任感。

-**日记记录**：引导学生记录自己的“课间十分钟”活动，定期回顾，分析自己在时间管理上的进步和需要改进的地方。

-**创意设计**：鼓励学生发挥创意，设计个性化的课间休息时间表，通过艺术创作表达对时间管理的理解和感受。课后作业1.**设计课间十分钟活动计划**：

-请你设计一份自己的课间十分钟活动计划，包括以下内容：

-早晨到校后的活动（5分钟）；

-第一节课后的活动（10分钟）；

-第二节课后的活动（10分钟）。

-在设计时，请考虑以下几点：

-活动是否有助于放松身心；

-活动是否有助于提高学习效率；

-活动是否安全、健康。

**示例答案**：

-早晨到校后的活动（5分钟）：做眼保健操，放松眼睛。

-第一节课后的活动（10分钟）：与同学一起进行简单的拉伸运动，活动筋骨。

-第二节课后的活动（10分钟）：阅读课外书籍，拓宽知识面。

2.**记录一天中的课间十分钟**：

-请你记录下今天一天中的课间十分钟是如何度过的，包括时间、地点、活动内容等。

-在记录的同时，思考以下问题：

-我是否充分利用了课间十分钟？

-我的课间十分钟活动是否有助于我的学习和生活？

**示例答案**：

-上午第一节课后的课间十分钟：在操场上与同学一起跳绳，放松身心。

-上午第二节课后的课间十分钟：在教室里与同学讨论课堂内容，提高学习效率。

3.**编写一篇关于课间十分钟的小文章**：

-请你以“我的课间十分钟”为题，写一篇小文章，分享你对课间十分钟的理解和感悟。

-文章中可以包括以下内容：

-你认为课间十分钟的重要性；

-你在课间十分钟喜欢做些什么；

-你对如何合理安排课间十分钟的建议。

**示例答案**：

我的课间十分钟

课间十分钟，对我们来说，是一段宝贵的时光。在这短短的十分钟里，我们可以放松身心，也可以充实自己。我喜欢在课间十分钟里与同学们一起讨论问题，分享学习心得，这样不仅能提高学习效率，还能增进同学之间的友谊。

4.**绘制课间十分钟活动海报**：

-请你绘制一张关于课间十分钟活动的海报，内容包括：

-课间十分钟的重要性；

-几种推荐的课间十分钟活动；

-鼓励同学们积极参与课间十分钟活动的口号。

-海报应色彩鲜艳，富有创意。

**示例答案**：

（此处为海报绘制内容，无法以文字形式呈现）

5.**调查问卷**：

-设计一份关于课间十分钟的调查问卷，内容包括：

-学生对课间十分钟活动的满意度；

-学生认为哪些课间十分钟活动有助于学习；

-学生对学校课间十分钟活动的建议。

-请同学填写问卷，了解他们对课间十分钟活动的看法和建议。

**示例答案**：

（此处为问卷内容，无法以文字形式呈现）教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，如是否积极发言、是否认真听讲、是否能够遵守课堂纪律。

-评估学生的课堂互动情况，包括提问、回答问题的质量，以及与同学的交流合作。

-注意学生的身体语言和表情，了解他们对课程内容的兴趣和接受程度。

2.小组讨论成果展示：

-评价小组讨论的积极性，包括学生是否主动参与、是否能够提出建设性意见。

-评估小组合作的效果，如是否能够合理分工、是否能够有效沟通和解决问题。

-检查小组展示的清晰度和组织性，包括展示内容的相关性、逻辑性和吸引力。

3.随堂测试：

-通过随堂测试评估学生对课程内容的理解和掌握程度。

-评价测试中的问题解决能力，包括对知识的运用和策略的应用。

-分析学生的答题错误，找出知识点的薄弱环节，为后续教学提供改进方向。

4.作业反馈：

-检查学生作业的完成情况，包括作业的准确性和创意性。

-评价学生在作业中的时间管理能力和自主学习的态度。

-对作业中的亮点给予肯定，对存在的问题进行个别指导。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的积极参与和表现，给予及时的正面反馈，增强学生的自信心。

-对于学生的不足之处，进行耐心细致的指导，帮助学生找到改进的方法。

-通过个别交流或家长会，与家长分享学生的课堂表现，共同关注学生的成长。

-定期回顾教学目标，对照学生的学习成果，调整教学策略，确保教学效果。内容逻辑关系1.**本文重点知识点**：

①课间十分钟的定义与重要性

②合理安排课间十分钟的方法

③课间十分钟活动的内容选择

④课间十分钟活动对身心健康的益处

2.**关键词**：

①课间十分钟

②时间管理

③身心健康

④学习效率

⑤校园规则

3.**重点句子**：

①“课间十分钟是学习生活的一部分，合理安排可以让我们更好地投入到下一节课的学习中。”

②“通过合理的课间活动，我们可以放松身心，恢复精力，提高学习效率。”

③“选择有益身心的活动，是我们在课间十分钟应该考虑的重要因素。”

④“遵守校园规则，是我们在课间十分钟活动中的基本要求。”

⑤“让我们共同珍惜课间十分钟，让它成为我们学习生活的小助手。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试采用更多的互动式教学方式，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的积极性。

2.多媒体辅助：利用多媒体资源，如视频、图片等，使抽象的知识变得具体形象，帮助学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂上的参与度不高，可能是由于对课程内容的兴趣不浓或学习方法不当。

2.教学方法单一：我发现自己过多地依赖讲解，而没有充分调动学生的主动性和创造性。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依靠随堂测试和作业，缺乏对学生日常表现的全面评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富教学活动：设计更多有趣、实用的教学活动，如