广东省佛山市七年级地理下册 6.2非洲教学设计2 （新版）湘教版

广东省佛山市七年级地理下册6.2非洲教学设计2（新版）湘教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容广东省佛山市七年级地理下册6.2非洲教学设计2（新版）湘教版

教材内容：非洲的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源和经济发展状况。核心素养目标分析培养学生地理学科的核心素养，包括空间思维、人地协调观和综合思维。通过学习非洲的地理位置、地形地貌等，提升学生的空间感知能力；通过分析非洲的气候、资源与经济发展，引导学生树立人地和谐发展的观念；通过综合运用地理知识，培养学生分析和解决问题的综合思维能力。教学难点与重点1.教学重点

①非洲地理位置的描述与分析，包括其在世界上的位置、周边海洋和大陆的名称。

②非洲地形地貌的主要特征，如高原、山脉、河流的分布及其对气候和植被的影响。

③非洲气候类型的划分及其分布，以及气候对农业、人口分布和城市布局的影响。

④非洲自然资源的特点和分布，如矿产资源、动植物资源等，以及这些资源对经济发展的影响。

2.教学难点

①非洲气候类型的成因及其对生态环境的影响，需要学生理解气候形成的复杂因素。

②非洲资源开发与环境保护的平衡问题，引导学生思考如何在资源开发中实现可持续发展。

③非洲国家在全球化背景下的经济发展策略，理解不同国家在全球化进程中的优势和挑战。

④非洲地区冲突与和平建设的分析，培养学生对国际关系和地区安全问题的认识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合地图、图片等直观资料，讲解非洲的地理位置、地形地貌和气候特点。

2.讨论法：组织学生讨论非洲的资源分布和经济发展问题，培养学生的分析能力和团队协作精神。

3.案例分析法：选取非洲国家的具体案例，引导学生分析其发展历程和面临的挑战。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示非洲地图、气候分布图等，增强教学的直观性和趣味性。

2.运用地理信息系统（GIS）软件，让学生亲自操作，体验地理信息的空间分析。

3.鼓励学生使用网络资源，如在线地图、新闻报道等，拓展学生的知识视野。教学过程设计**导入环节**

1.播放非洲自然风光视频片段，激发学生对非洲的兴趣。

2.提问：同学们，你们对非洲有什么印象？想了解非洲的哪些方面？

3.引导学生讨论，总结出非洲的地理位置、地形地貌、气候特点等。

用时：5分钟

**讲授新课**

1.非洲地理位置

-讲解非洲在世界上的位置，周边海洋和大陆的名称。

-使用地图展示非洲大陆的轮廓和周边国家的分布。

-学生跟随教师绘制非洲地图。

用时：10分钟

2.非洲地形地貌

-介绍非洲的主要地形区，如高原、山脉、河流。

-分析地形对气候、植被和人类活动的影响。

-学生通过模型或图片识别不同地形。

用时：10分钟

3.非洲气候特点

-讲解非洲的主要气候类型及其分布。

-分析气候对农业、人口分布和城市布局的影响。

-学生绘制非洲气候类型分布图。

用时：10分钟

4.非洲自然资源

-介绍非洲的矿产资源、动植物资源等。

-讨论资源开发与环境保护的关系。

-学生讨论非洲资源开发中的成功与挑战案例。

用时：10分钟

**巩固练习**

1.非洲地理位置匹配题，巩固学生对地理位置的理解。

2.非洲地形地貌描述题，检查学生对地形地貌特征的掌握。

3.非洲气候类型连线题，强化气候类型与分布的认识。

用时：10分钟

**课堂提问**

1.提问：非洲的地理位置对当地人民的生活有什么影响？

2.提问：非洲的气候类型是如何形成的？

3.提问：资源开发对非洲的环境有哪些影响？

用时：5分钟

**师生互动环节**

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论非洲资源开发与环境保护的最佳策略。

2.每组代表分享讨论成果，全班进行评价和总结。

用时：10分钟

**核心素养拓展**

1.角色扮演：让学生扮演不同角色的非洲国家代表，讨论如何在全球化中实现共同发展。

2.课堂辩论：针对非洲的某个问题，组织学生进行辩论，培养思辨能力和表达能力。

用时：10分钟

**总结**

1.回顾本节课的重点内容，强调非洲的地理位置、地形地貌、气候特点和资源状况。

2.提问：通过本节课的学习，你们对非洲有了哪些新的认识？

3.鼓励学生在课后继续探索非洲的更多知识。

用时：5分钟

**总用时：45分钟**拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《非洲的野生动物》（书籍）：介绍非洲丰富的野生动物资源，包括大型哺乳动物、鸟类和爬行动物等。

-《非洲的农业发展》（书籍）：探讨非洲农业的发展现状、面临的挑战以及可持续发展的策略。

-《非洲的矿产资源》（书籍）：详细阐述非洲的矿产资源种类、分布和开发情况。

-《非洲的文化遗产》（书籍）：介绍非洲的历史、文化和传统艺术，如音乐、舞蹈、绘画等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查找非洲国家的传统节日和习俗，了解不同地区的文化特色。

-探究非洲国家在全球化中的角色和地位，分析其对全球经济的影响。

-研究非洲的环保问题，如沙漠化、水资源短缺等，并提出可能的解决方案。

-调查非洲的旅游业发展，了解其对当地经济和文化的贡献。

-分析非洲的粮食安全问题，探讨如何提高粮食产量和保障粮食安全。

-研究非洲的疾病预防和控制措施，如艾滋病、疟疾等。

-探究非洲的宗教信仰，了解其对社会和文化的影响。

-分析非洲的教育现状，探讨如何提高教育水平和普及率。

-研究非洲的经济发展模式，如农业、工业和服务业等，以及其对国家发展的贡献。重点题型整理1.题型：描述非洲地理位置的特点。

-细节补充：通过地图和地理位置描述，让学生描述非洲的位置、周边海洋和大陆的名称。

-举例：非洲位于东半球的西部，东临印度洋，西濒大西洋，北隔地中海与欧洲相望，东北与亚洲的阿拉伯半岛相接。

2.题型：分析非洲地形地貌的主要特征及其影响。

-细节补充：讨论非洲的高原、山脉、河流等地形特征，以及它们对气候、植被和人类活动的影响。

-举例：非洲高原是世界上最大的高原之一，对当地的气候类型和植被分布产生了显著影响。

3.题型：解释非洲气候类型的成因及其分布。

-细节补充：分析非洲的气候类型，如热带雨林气候、热带草原气候等，以及它们形成的原因和分布区域。

-举例：非洲的赤道穿过中部，导致其南北两侧气候类型以热带草原气候为主，中部则多为热带雨林气候。

4.题型：列举非洲的主要自然资源及其分布。

-细节补充：介绍非洲的矿产资源、动植物资源等，以及这些资源的分布特点。

-举例：非洲拥有丰富的矿产资源，如黄金、钻石、铜等，主要分布在南非、刚果（金）等国家。

5.题型：探讨非洲资源开发与环境保护的关系。

-细节补充：讨论资源开发对非洲环境的影响，以及如何实现资源开发与环境保护的平衡。

-举例：非洲的矿产资源开发带来了经济效益，但也造成了环境污染和生态破坏，需要采取可持续的开发策略。板书设计1.非洲地理位置

①非洲位置：东半球西部，东临印度洋，西濒大西洋，北临地中海，东北与亚洲相接

②非洲周边：红海、地中海、大西洋、印度洋、阿拉伯半岛、亚洲

③非洲分区：东非高原、南非高原、埃塞俄比亚高原、西非海岸平原

2.非洲地形地貌

①高原：非洲高原（世界最大高原）

②山脉：阿特拉斯山脉、德拉肯斯山脉、埃塞俄比亚高原

③河流：尼罗河、刚果河、尼日尔河、赞比西河

3.非洲气候特点

①气候类型：热带雨林气候、热带草原气候、沙漠气候、地中海气候

②气候分布：赤道穿过中部，南北两侧气候以热带草原气候为主

③气候影响：地形、植被、人类活动

4.非洲自然资源

①矿产资源：黄金、钻石、铜、石油

②动植物资源：大型哺乳动物、鸟类、爬行动物、热带雨林植物

③资源分布：南非、刚果（金）、安哥拉、尼日利亚

5.非洲经济发展

①经济特点：资源型经济、农业经济、服务业经济

②经济挑战：贫困、不平等、环境破坏

③经济策略：可持续发展、多元化发展、国际合作教学反思与总结这节课，我觉得还是有不少收获的。首先，我觉得课堂气氛挺活跃的，学生们对于非洲这个话题兴趣浓厚，参与度也很高。这让我意识到，选择一个学生感兴趣的课题对于提高课堂效果真的很重要。

在教学过程中，我尽量使用了多种教学方法，比如讲授、讨论、案例分析等，希望能够激发学生的思维，让他们在参与中学习。比如，在讲解非洲气候类型的时候，我让学生们根据地图来识别不同的气候区域，这样的互动让他们对知识点的记忆更加深刻。

当然，也有一些地方我觉得做得不够好。比如说，在讨论非洲资源开发与环境保护的关系时，我给的时间有点紧张，有些学生还没来得及发表意见就到了下个环节。这可能是因为我没有很好地把握时间分配，今后需要在这方面加强。

在教学策略上，我注意到有些学生对于地理知识的理解还不够深入，我在讲解时可能需要更加细致和耐心。比如，在分析非洲地形地貌对气候的影响时，有的学生还是不太能理解地形对风向、降水等的影响。这可能需要我在课后进行个别辅导，或者在下节课提前准备一些相关资料，帮助学生更好地理解。

在情感态度方面，我发现学生们对于非洲的了解非常有限，但他们对非洲的野生动物、文化习俗等表现出浓厚的兴趣。这让我感到欣慰，同时也意识到，我们在传授知识的同时，也要注重培养学生的文化素养和全球视野。

至于管理方面，我发现自己有时会过于注重知识的传授，而忽视了课堂纪律和秩序的维持。这导致在讨论环节，有些学生可能因为纪律问题而影响了其他同学的学习。今后，我需要在教学过程中更加注重课堂纪律的培养，确保每个学生都能在良好的学习环境中学习。

1.合理分配时间，确保每个环节都能充分展开。

2.提前准备更丰富的教学资源，帮助学生更好地理解地理知识。

3.加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围。

4.注重学生的情感态度培养，激发他们的学习兴趣和积极性。

5.针对学生的不同需求，进行个性化辅导，提高教学质量。

我相信，通过不断反思和总结，我能够不断改进教学方法，更好地服务于学生的成长和进步。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了非洲的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源和经济发展状况。通过这节课的学习，我们了解到非洲是世界上第二大洲，拥有丰富的自然资源和多样的气候类型。以下是本节课的重点内容总结：

1.非洲地理位置：非洲位于东半球西部，东临印度洋，西濒大西洋，北临地中海，东北与亚洲相接。非洲周边有红海、地中海、大西洋、印度洋、阿拉伯半岛和亚洲。

2.非洲地形地貌：非洲地形以高原为主，主要高原包括东非高原、南非高原、埃塞俄比亚高原和西非海岸平原。山脉有阿特拉斯山脉、德拉肯斯山脉和埃塞俄比亚高原。

3.非洲气候特点：非洲气候类型多样，包括热带雨林气候、热带草原气候、沙漠气候和地中海气候。赤道穿过中部，南北两侧气候以热带草原气候为主。

4.非洲自然资源：非洲拥有丰富的矿产资源，如黄金、钻石、铜和石油。此外，非洲还有丰富的动植物资源。

5.非洲经济发展：非洲经济以资源型经济、农业经济和服务业经济为主。然而，非洲也面临着贫困、不平等和环境破坏等挑战