2023六年级英语上册 Unit 3 Would you like to come to my birthday party Lesson 18教学设计 人教精通版（三起）

2023六年级英语上册Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson18教学设计人教精通版（三起）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析嘿，同学们，今天咱们要学习的是六年级英语上册Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson18。这节课，我们将会聚焦于如何用英语邀请别人参加生日派对。课本中，这部分内容主要通过对话的形式呈现，我们会学习到如何用礼貌的方式发出邀请，并学会回应别人的邀请。这可是日常生活中非常实用的场景哦！🎉🎂核心素养目标1.培养学生的语言表达能力，通过角色扮演和对话练习，提高英语口语交流能力。

2.增强学生的跨文化交流意识，学会在不同文化背景下用英语表达礼貌和邀请。

3.提升学生的思维品质，通过分析对话内容，锻炼逻辑思维和批判性思维。

4.强化学生的文化意识，了解不同国家的庆祝方式，拓宽国际视野。教学难点与重点1.教学重点

-重点在于掌握邀请别人参加生日派对的英语表达方式。例如，学生需要学会使用“Wouldyouliketocometomybirthdayparty?”这样的句子来发出邀请。此外，重点还在于能够正确使用“yes”和“no”来回应邀请，以及使用“excuseme”等礼貌用语。

-强调词汇如“birthdayparty”、“excuseme”、“yes”和“no”的正确使用和语境中的恰当表达。

2.教学难点

-难点在于学生能够理解并运用复合句结构，例如“WouldyouliketocometomybirthdaypartyonSaturday?”中的“Wouldyouliketo”和“onSaturday”的结合。学生需要理解这两个部分是如何协同工作的，以及它们在句子中的功能。

-另一个难点是学生在实际对话中能够灵活运用这些句型，尤其是在不同情境下选择合适的词汇和句型。例如，在拒绝邀请时，学生需要能够使用“Thankyou,butI'msorry,Ican'tmakeit.”这样的表达。

-突破难点的关键在于通过大量的练习和模拟对话，让学生在实际语境中感受和运用这些句型。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教精通版》六年级上册Unit3的教材，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备与生日派对相关的图片，如蛋糕、礼物、派对场景等，以及相关的视频片段，用于情境教学。

3.教学工具：使用白板或投影仪展示课件，包括生词卡片、语法结构图和解题步骤。

4.教室布置：创建一个轻松的英语学习环境，布置生日派对主题的装饰，设置小组讨论区，以便于学生互动练习。教学过程设计**导入环节(5分钟**)

-创设情境：播放一段关于生日派对的英文视频，让学生在轻松愉快的氛围中进入英语学习状态。

-提出问题：询问学生是否参加过生日派对，以及他们是如何邀请朋友的。引导学生思考在英语中如何表达类似场景。

**讲授新课(15分钟**)

-介绍新词汇：展示生日派对相关的词汇卡片，如“birthdayparty”、“cake”、“gift”等，并解释其用法。

-语法讲解：通过PPT展示“Wouldyouliketo...?”句型的构成和用法，结合例句让学生理解其含义和功能。

-示例对话：展示一个生日派对的邀请对话，让学生跟随朗读，并分析对话中的关键句型。

**巩固练习(20分钟**)

-小组活动：将学生分成小组，每组准备一个生日派对的邀请场景，用英语进行角色扮演。

-语法练习：分发练习册，完成与邀请相关的语法练习题，如填空、改错等。

-词汇练习：通过游戏形式复习新词汇，如“词汇接龙”或“猜词游戏”。

**课堂提问(5分钟**)

-提问环节：教师提问学生关于生日派对邀请的细节，如如何礼貌地拒绝邀请，如何表达感谢等。

-学生回答：鼓励学生积极参与，用英语回答问题，教师给予及时反馈和纠正。

**师生互动环节(10分钟**)

-创新活动：设计一个“最佳邀请函”创作比赛，让学生发挥创意，用英语写一封邀请函。

-学生展示：每组派代表展示他们的邀请函，全班投票选出“最佳邀请函”。

-教师点评：对学生的作品进行点评，强调语言表达的准确性和创意性。

**总结与拓展(5分钟**)

-总结：回顾本节课学习的重点内容，强调邀请别人参加派对时的礼貌用语和句型。

-拓展：布置课后作业，让学生用英语写一封邀请函，邀请朋友参加一个非真实的活动，如参加学校的英语角。

**用时总计：45分钟**教学资源拓展1.拓展资源：

-生日派对英语歌曲：选择一些与生日派对相关的英文歌曲，如“HappyBirthday”或“Birthday”等，通过歌曲学习与生日派对相关的词汇和表达方式。

-生日派对英语故事：挑选一些与生日派对主题相关的英语故事，通过故事学习如何在日常生活中运用所学英语。

-生日派对英语电影片段：选取一些英语电影中关于生日派对的片段，让学生在观看过程中学习地道的英语表达。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置学生观看与生日派对相关的英语视频或电影片段，记录下所学到的表达方式，并在课堂上分享。

-课外阅读：推荐学生阅读关于生日派对的英文书籍或故事书，增加学生对文化背景的了解。

-角色扮演：鼓励学生在家中或学校组织小型生日派对，进行角色扮演，运用所学英语进行交流。

-社交平台互动：引导学生利用社交媒体平台，如Facebook或Twitter，关注与生日派对相关的英语话题，学习更多表达方式。

-口语角活动：组织学生参加学校的英语角活动，与外国友人交流，练习英语口语，了解不同文化背景下的生日派对习俗。

-家长参与：邀请家长参与学生的英语学习，共同观看英语视频或故事书，增进亲子关系的同时，提升学生的英语水平。

-美术创作：鼓励学生发挥想象力，用英语创作关于生日派对的绘画或手工作品，展示自己的创意和英语表达能力。

-视频制作：指导学生制作与生日派对相关的英语小视频，分享至网络平台，与他人互动，提升英语交际能力。课后作业1.完成以下对话，根据情境选择合适的词汇和句型。

-情境：A：Hi,John.Tomorrowisyourbirthday,isn'tit?

B:___________.

-答案：Yes,itis.I'msoexcited!

2.用英语写一封邀请函，邀请你的朋友参加你的生日派对。

-答案示例：

Dear[Friend'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.Iamwritingtoinviteyoutomybirthdayparty,whichwillbeheldonSaturday,the15thofJune,atmyhouse.Thepartywillstartat4:00PMandwewillhavealotoffuntogether.

Ihaveplannedsomegames,music,andaspecialbirthdaycake.Itwouldbegreattohaveyouthere.PleaseletmeknowifyoucancomesothatIcanmakesurethereisenoughfoodanddrinksforeveryone.

Lookingforwardtoseeingyou!

Bestregards,

[YourName]

3.根据以下信息，用英语写一段简短的介绍。

-主题：我的生日派对

-内容：时间、地点、活动安排

-答案示例：

MybirthdaypartywillbeonJune20thatmygrandparents'house.Itwillstartat2:00PM.Wewillhaveabirthdaycake,somegames,andamovienight.Myfriendsandfamilywillbetheretocelebratewithme.

4.选择正确的选项完成句子。

-A:Wouldyouliketo___________mybirthdayparty?

1.come2.goes3.tocome

-答案：1.come

5.完成以下对话，根据情境选择合适的回答。

-情境：A:Areyoucomingtomybirthdayparty?

B:___________.

-答案：Yes,Iwillbethere.I'mreallylookingforwardtoit!作业布置与反馈作业布置：

为了巩固学生对本节课学习内容的理解和应用，以下作业布置旨在帮助学生提高英语口语和写作能力：

1.口语作业：

-学生需在家中与家人或朋友用英语进行一次模拟的生日派对邀请对话。

-每个学生需要准备三个不同的邀请场景，例如邀请朋友参加生日派对、邀请参加户外活动等。

-作业要求：录音或录像，对话时间不少于3分钟，需包含本节课学习的邀请句型和礼貌用语。

2.写作作业：

-学生需用英语写一封生日派对邀请函，邀请一个非真实的朋友参加派对。

-邀请函需包含以下信息：派对日期、时间、地点、活动安排、预期人数。

-作业要求：书面作业，字数不少于100字，需注意语法和拼写。

3.练习册作业：

-完成练习册中与邀请相关的练习题，包括填空、改错、选择题等。

-作业要求：在规定时间内完成，并自行检查答案。

作业反馈：

1.及时批改：

-教师应在课后及时批改学生的口语和写作作业。

-对于口语作业，教师可以通过录音或视频回放来评估学生的表现。

2.反馈方式：

-对于口语作业，教师可以给出评分，并在课堂上进行点评，指出学生的优点和需要改进的地方。

-对于写作作业，教师应详细批改，提供正误标记，并附上改进建议。

-对于练习册作业，教师应指出错误，并指导学生如何正确完成。

3.反馈内容：

-对于口语作业，教师应关注学生的发音、语调、语法和流利度。

-对于写作作业，教师应关注学