《第2课电视与生活 1 电视百宝箱》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版

《第2课电视与生活1电视百宝箱》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析嘿，亲爱的同学们，今天咱们要来聊聊一个既熟悉又神秘的宝贝——电视！是的，你没听错，就是那个陪伴我们长大的小盒子。在安徽大学版四年级下册的综合实践活动里，咱们就要深入探究这个“电视百宝箱”。别看它小小的一块儿，里面可是藏着大大的世界呢！🎉咱们要从电视的发明历史聊到它的功能用途，再一起动手动脑，玩转电视游戏，最后还要写一篇关于电视的小论文呢！这节课，咱们一起开启电视探索之旅，涨知识，学本领，玩得开心，学得愉快！💪核心素养目标1.培养学生对信息技术的兴趣，提升信息素养。

2.增强学生观察、分析和解决问题的能力。

3.培养学生创新精神和实践能力，激发创造思维。

4.增进学生对媒体文化的理解和鉴赏能力，提高审美水平。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握电视的基本工作原理和组成结构。

②理解电视节目内容与观众生活的密切关系。

③学会使用电视进行信息检索和学习。

2.教学难点，

①理解电视信号的传输和接收过程。

②分析不同类型电视节目的特点和社会影响。

③培养学生独立思考和批判性评价电视内容的能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的讲解，帮助学生理解电视的历史和发展。

2.讨论法：组织学生围绕电视节目内容、影响等话题进行讨论，培养批判性思维。

3.实验法：利用模拟电视信号传输的实验，让学生亲身体验电视技术原理。

教学手段：

1.多媒体展示：运用PPT、视频等多媒体资源，直观呈现电视技术知识。

2.网络资源：引导学生利用网络查找电视相关资料，拓宽知识面。

3.教学软件：使用互动教学软件，让学生在游戏中学习电视知识，提高学习兴趣。教学流程1.导入新课

详细内容：上课伊始，我会用一段关于电视发展历史的视频片段作为开场，激发学生的兴趣。接着，我会问：“同学们，你们家里都有电视吗？你们平时都看哪些电视节目呢？”通过这样的提问，让学生们自然地进入课堂主题。然后，我会简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生对即将进行的探索有所期待。用时：5分钟。

2.新课讲授

①电视的发展历史

详细内容：我会以时间为轴，从最早的电子管电视到今天的液晶电视、LED电视，为学生讲述电视的演变过程，让学生了解电视技术的发展脉络。通过展示不同年代电视的图片和视频，让学生直观感受技术进步带来的变化。用时：10分钟。

②电视的组成与工作原理

详细内容：通过图示和讲解，我会向学生介绍电视的组成部件，如天线、接收器、显像管等，并解释它们是如何协同工作来接收和显示电视信号的。我会用简单的比喻，比如将电视比作一个“信息收集器”，让学生更容易理解。用时：10分钟。

③电视节目类型与影响

详细内容：我会列举几种常见的电视节目类型，如新闻、电视剧、动画片等，并分析它们对观众生活的影响。我会让学生举例说明自己喜欢哪种类型的电视节目，并讨论其对个人成长的影响。用时：10分钟。

3.实践活动

①电视信号传输实验

详细内容：我会让学生分组，利用模拟电视信号传输的实验设备，亲自操作，体验电视信号是如何从发射台传输到接收器的。每组需要完成实验报告，总结实验过程和发现。用时：15分钟。

②电视节目评价

详细内容：我会让学生观看一段电视节目片段，然后分组讨论，评价节目的内容、形式和社会影响。每组需要选代表进行发言，分享评价结果。用时：10分钟。

③制作电视节目预告

详细内容：我会让学生根据自己感兴趣的话题，设计一个电视节目预告，包括节目名称、主要内容、目标观众等。每组需要制作一个PPT或手绘海报，展示他们的创意。用时：10分钟。

4.学生小组讨论

①电视节目类型的特点

举例回答：学生可能会讨论动画片色彩鲜艳、故事性强，适合儿童观看；新闻节目信息量大，适合成年人了解时事等。

②电视节目对社会的影响

举例回答：学生可能会讨论电视剧中的家庭伦理教育对观众的影响，新闻节目对社会舆论的引导作用等。

③电视节目与个人生活的关系

举例回答：学生可能会讨论通过观看电视剧学到的人生道理，通过新闻节目了解到的社会动态等。

5.总结回顾

详细内容：在课程接近尾声时，我会让学生回顾本节课所学内容，提问：“今天我们学习了哪些关于电视的知识？你们认为电视在我们生活中扮演了什么角色？”接着，我会引导学生思考电视节目的选择对个人成长的影响，强调媒体素养的重要性。最后，我会对本节课的重难点进行总结，如电视信号传输原理、电视节目类型特点等，并鼓励学生在课后继续探索和思考。用时：5分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-电视技术发展历程：通过收集不同年代的电视广告、杂志封面等资料，让学生了解电视技术的发展历程，包括黑白电视、彩色电视、数字电视等不同阶段的特点。

-电视节目制作流程：介绍电视节目的策划、拍摄、剪辑、播出等环节，让学生了解电视节目的制作过程。

-电视节目内容分类：研究不同类型的电视节目，如新闻、纪录片、动画片、电视剧等，分析其特点和社会影响。

-电视与社会的互动：探讨电视节目如何反映社会现象，以及电视节目对社会价值观的塑造作用。

2.拓展建议：

-学生可以参观电视台或制作公司，实地了解电视节目的制作过程。

-鼓励学生观看不同类型的电视节目，如纪录片、新闻节目、动画片等，并记录下自己的观后感。

-学生可以尝试自己制作简短的电视节目，如校园新闻、小故事等，提高实践能力。

-组织学生进行小组讨论，分析电视节目中的社会现象，培养批判性思维。

-学生可以阅读有关电视历史的书籍或杂志，拓展知识面。

-鼓励学生参与电视节目评论活动，提高媒体素养和表达能力。

-利用网络资源，查找电视节目相关的教育资源，如在线课程、教学视频等，丰富学习内容。

-学生可以收集和分析不同国家或地区的电视节目，比较其差异，了解文化多样性。

-组织学生进行电视节目设计比赛，激发创新精神和创造力。

-引导学生关注电视节目中的伦理问题，如隐私保护、虚假新闻等，提高社会责任感。内容逻辑关系1.电视发展历史

①电视的发明时间：1925年，约翰·贝尔德发明了世界上第一台电视机。

②电视技术的演变：从黑白电视到彩色电视，再到数字电视，电视技术不断进步。

③电视节目内容的发展：从简单的新闻报道到多样化的娱乐节目，电视节目内容日益丰富。

2.电视的组成与工作原理

①电视的组成部件：天线、接收器、显像管、扬声器等。

②电视信号传输过程：从发射台发射，通过空间传播，到接收器接收并显示。

③电视图像与声音的生成：电视接收器将模拟信号转换为数字信号，然后通过显像管和扬声器呈现。

3.电视节目类型与影响

①电视节目类型：新闻、纪录片、动画片、电视剧、综艺节目等。

②电视节目内容特点：新闻节目客观真实，纪录片深入探讨，动画片色彩丰富，电视剧引人入胜。

③电视节目对社会的影响：传播知识、娱乐大众、引导舆论、塑造价值观等。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试引入更多互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.项目式学习：通过设计一些与电视相关的项目，如制作电视节目预告、分析电视节目内容等，让学生在实践中学习，培养他们的实践能力和团队合作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：在组织课堂讨论时，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对电视节目的兴趣不够或者缺乏自信。这需要我在今后的教学中更加注重激发学生的兴趣和自信心。

2.教学方法：虽然我尝试了多种教学方法，但在实际操作中发现，部分学生对于理论知识的掌握仍然不够扎实，需要我在今后的教学中加强理论教学与实践操作的结合。

3.教学评价：在评价学生时，我发现评价标准不够清晰，有时候评价结果与学生实际表现不符。因此，我需要制定更加科学合理的评价标准，确保评价的公平性和有效性。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高课堂互动性：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多与生活实际相关的案例，鼓励学生发表自己的观点，并通过提问和讨论来引导学生深入思考。

2.优化教学方法：我会结合学生的反馈，调整教学方法，比如通过增加实验环节、案例分析等方式，让学生在实践中学习理论知识，提高他们的实际操作能力。

3.细化评价标准：为了确保评价的公平性和有效性，我将制定更加详细的评价标准，包括学生的课堂表现、作业完成情况、项目参与度等多个方面，确保每个学生都能得到公正的评价。同时，我也会定期与学生沟通，了解他们的学习需求和困难，以便及时调整教学策略。典型例题讲解1.例题：

电视信号传输过程中，信号从发射台到接收器的传播方式是？

A.有线传输

B.无线传输

C.光纤传输

D.以上都是

答案：B.无线传输

说明：电视信号主要通过无线电波在空中传播，从发射台到接收器，这种方式被称为无线传输。

2.例题：

以下哪种电视节目类型属于纪录片？

A.新闻报道

B.动画片

C.纪录片

D.电视剧

答案：C.纪录片

说明：纪录片是一种以真实事件、人物或现象为题材，通过记录和再现来传达信息、教育观众的电视节目类型。

3.例题：

电视节目《舌尖上的中国》属于以下哪种节目类型？

A.新闻报道

B.纪录片

C.综艺节目

D.电视剧

答案：B.纪录片

说明：《舌尖上的中国》通过展示中国各地的美食文化，属于纪录片类型，它以食物为载体，讲述中国饮食文化的传承和发展。

4.例题：

电视节目《新闻联播》的主要功能是什么？

A.提