Unit 1 Making friends Part B 第1课时（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit1MakingfriendsPartB第1课时（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Unit1MakingfriendsPartB第1课时（教学设计）

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2024年9月18日上午第二节课

4.教学时数：1课时

今天我们要一起走进英语的世界，探索如何交朋友！🌟在这节课里，我们将学习如何用英语介绍自己，并学会用英语询问他人的喜好。让我们一起开启这段有趣的英语学习之旅吧！💪核心素养目标分析1.**语言能力**：能够运用所学词汇和句型进行简单的自我介绍和询问他人信息，提高英语口语表达能力。

2.**文化意识**：了解西方国家的交友文化，增进对不同文化的尊重和理解。

3.**思维品质**：通过思考如何用英语表达自己的喜好，培养学生的逻辑思维和创造力。

4.**学习能力**：掌握学习英语的方法，提高自主学习能力，为后续学习打下坚实基础。教学难点与重点1.**教学重点**

①**掌握基本句型**：学会如何用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、喜好等基本信息。

②**运用核心词汇**：正确使用与交友相关的词汇，如“friendship”、“hobby”、“favorite”等，并能将这些词汇自然地融入到句子中。

2.**教学难点**

①**语法结构的理解与应用**：理解并掌握如何使用现在时态来描述一般性的喜好和兴趣，以及如何使用“do/does”来构成疑问句。

②**跨文化交际的敏感性**：在介绍自己时，能够考虑到不同文化背景下对个人信息的不同敏感度，做到尊重他人，同时表达自己。教学方法与手段教学方法：

1.**情景教学法**：通过创设真实的交际场景，让学生在模拟对话中练习自我介绍和询问他人信息。

2.**任务型教学法**：设计具体的任务，如“寻找新朋友”的游戏，让学生在完成任务的过程中自然地运用所学知识。

3.**合作学习法**：分组讨论，让学生在小组内互相练习，互相纠正，提高学习效果。

教学手段：

1.**多媒体辅助**：使用PPT展示图片和视频，直观地展示交友场景，激发学生学习兴趣。

2.**实物教具**：利用卡片、图片等实物教具，帮助学生更好地理解和记忆词汇和句型。

3.**在线资源**：利用网络资源，如英语学习网站和应用程序，提供额外的学习材料和练习机会。教学过程一、导入（5分钟）

1.**教师活动**：首先，我会用欢快的英语歌曲《Hello,Hello》来活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的氛围中进入英语学习的状态。

2.**学生活动**：学生跟随歌曲节奏唱出歌曲，并积极参与。

二、新课呈现（15分钟）

1.**教师活动**：

-我会通过PPT展示一些关于交友的图片，引导学生用英语描述图片内容。

-我会引入本节课的核心句型：“Mynameis…Iam…Ilike…”，并逐步引导学生完成自我介绍的练习。

2.**学生活动**：

-学生观察图片，并用英语描述图片内容。

-学生跟随我的引导，用所学句型进行自我介绍。

三、课堂活动（20分钟）

1.**教师活动**：

-我会设计一个“寻找新朋友”的游戏，让学生在游戏中运用所学知识。

-我会让学生分成小组，每组选出一个代表进行自我介绍，其他组员提问，代表回答。

2.**学生活动**：

-学生积极参与游戏，努力运用所学知识进行自我介绍和提问。

-学生在小组内互相练习，提高自己的口语表达能力。

四、巩固练习（10分钟）

1.**教师活动**：

-我会发放一些关于交友的练习题，让学生在课堂上完成。

-我会对学生的答案进行点评，并纠正错误。

2.**学生活动**：

-学生认真完成练习题，巩固所学知识。

-学生在练习过程中，注意纠正自己的发音和语法错误。

五、课堂小结（5分钟）

1.**教师活动**：

-我会引导学生回顾本节课所学内容，强调重点句型和词汇。

-我会总结本节课的学习成果，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

2.**学生活动**：

-学生回顾本节课所学内容，加深对知识的理解。

-学生在课堂上积极发言，分享自己的学习心得。

六、课后作业（5分钟）

1.**教师活动**：

-我会布置一些课后作业，让学生在课后巩固所学知识。

-我会提醒学生注意作业的完成时间，并鼓励他们在课后进行自主复习。

2.**学生活动**：

-学生认真完成课后作业，巩固所学知识。

-学生在课后进行自主复习，提高自己的英语水平。

七、教学反思（课后）

1.**教师活动**：

-我会根据本节课的教学效果，反思自己的教学方法，找出不足之处。

-我会针对学生的反馈，调整自己的教学策略，以提高教学效果。

2.**学生活动**：

-学生在课后对课堂学习进行反思，总结自己的学习收获。

-学生根据教师的反馈，调整自己的学习方法，提高学习效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**语言技能的提升**：

-学生能够流利地运用本节课的核心句型“Mynameis…Iam…Ilike…”进行自我介绍。

-学生在询问他人信息时，能够正确使用疑问句“Doyoulike…?What'syourfavorite…?”。

-学生在小组活动中，能够自信地用英语交流，提高了口语表达能力。

2.**词汇量的增加**：

-学生掌握了与交友相关的词汇，如“friendship”、“hobby”、“favorite”等。

-学生能够理解并运用这些词汇，使自己的语言表达更加丰富和准确。

3.**语法知识的掌握**：

-学生理解并掌握了现在时态在描述一般性喜好和兴趣时的用法。

-学生学会了如何使用“do/does”来构成疑问句，提高了语法运用能力。

4.**文化意识的培养**：

-学生通过学习西方国家的交友文化，增强了跨文化交际的意识。

-学生在介绍自己时，能够考虑到不同文化背景下对个人信息的不同敏感度，学会了尊重他人。

5.**学习策略的运用**：

-学生通过参与课堂活动和课后作业，学会了如何通过小组合作和自主学习来提高学习效果。

-学生能够利用网络资源进行额外的学习，拓宽了学习渠道。

6.**情感态度的变化**：

-学生在学习过程中，对英语学习的兴趣和自信心有所提高。

-学生能够积极地参与课堂活动，勇于表达自己的观点，展现了积极的学习态度。

7.**综合运用能力的提高**：

-学生能够在实际情境中运用所学知识，如在学校、家庭或社交场合进行简单的英语交流。

-学生通过实际应用，加深了对知识的理解和记忆，提高了综合运用英语的能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.**回顾重点内容**：首先，我会带领学生回顾本节课所学的核心句型和词汇，确保他们能够清晰地记住这些关键信息。

-“Mynameis…Iam…Ilike…”

-“Doyoulike…?What'syourfavorite…?”

-与交友相关的词汇：friendship、hobby、favorite等。

2.**总结学习方法**：接下来，我会强调一些有效的学习策略，如如何通过小组讨论来提高口语表达能力，以及如何利用课后时间进行复习。

-“Remembertopracticewithyourfriendsorfamilytoimproveyourspeakingskills.”

-“Useflashcardsorappstoreviewthevocabularyathome.”

3.**情感鼓励**：最后，我会对学生一节课的表现给予肯定和鼓励，强调学习英语的乐趣和重要性。

-“You'vedoneagreatjobtoday!Keeppracticing,andyou'llseehowmuchprogressyoucanmake.”

-“Remember,makingfriendsisnotjustaboutspeaking;it'saboutsharingandunderstandingeachother.”

当堂检测：

1.**口语检测**：我会让学生进行小组练习，每个小组选出一个代表进行自我介绍，其他组员提问。这不仅能检测学生的口语能力，还能让他们在互动中巩固所学知识。

-“Now,let'sformgroups.Eachgroupwillhaveachancetopracticemakingintroductionsandaskingquestions.”

2.**词汇填空**：我会给出一些句子，让学生根据所学词汇进行填空，以检测他们对词汇的掌握程度。

-“Ilike__________.Myfavoritecoloris__________.”

-“What'syour__________?Doyoulike__________?”

3.**语法应用**：我会设计一些简单的句子，让学生判断句子是否符合语法规则，或者修改错误的句子。

-“Sheis____________eightyearsold.”(填空或判断正误)

-“He____________totheparkeveryweekend.”(修改错误)

4.**小组讨论**：最后，我会让学生就一个与交友相关的话题进行小组讨论，如“Whydoyouthinkit'simportanttomakefriends?”，以检测他们的综合运用能力。

-“Now,discusswithyourgroup:Whydoyouthinkit'simportanttomakefriends?Shareyourthoughtswitheachother.”板书设计1.**本文重点知识点**

①自我介绍句型：Mynameis…Iam…Ilike…

②询问喜好句型：Doyoulike…?What'syourfavorite…?

2.**关键词汇**

①name

②age

③hobby

④favorite

⑤friendship

3.**重点句子**

①Mynameis[YourName].Iam[YourAge].

②Ilike[YourHobby].What'syourfavori