2025年中考语文一轮复习《名篇名句默写》考点强化提升（含答案）

名篇名句默写

默写（共16小题）

1.小语想以古代诗词作为切入点来激发同学们对祖国大好河山的热爱之情，请你帮助她在横线处填写相

应的古诗文名句。

祖国山河壮丽，大自然中的美景总能带给文人墨客以积极的力量。王维远赴边塞，“①

②”在欣赏到这样塞外千古壮观的风光后，孤寂之中多些温暖坚毅（《使至塞上》）；白居易

在《钱塘湖春行》里用“③,④”借助莺燕的活动来传递春天来的讯息，

也透露着诗人的欣喜之情；吴均在江上放舟，用“⑤，任意东西”写出了自己欣赏富春江美

景时的轻松惬意（《与朱元思书》）；陶弘景在“⑥,猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”的描

写中寄寓了作者对大自然的向往和感慨（《答谢中书书》）；郦道元则在《三峡》用“⑦，

⑧”在对飞溅的浪花、碧绿的深潭、回旋的清波的描写中表达对三峡春冬景色的赞美之情，

表达对祖国大好河山的热爱之情。

2.根据语境，补写出古诗文名句。

诗中自有壮丽山河。来到荆门，你能欣赏李白歌咏“①,江入大荒流”的壮美景色；

驱车塞外，你能观到“大漠孤烟直，②”的辽远奇景；漫步西湖，你能领略白居易笔下

“几处早莺争暖树，③”的早春美景；月下闲游，你能看到“庭下如积水空明，

④，盖竹柏影也”的自然画卷。诗中自有真性情。来到黄鹤楼，你不觉慨叹崔颖在《黄鹤

楼》中人去楼空，物是人非的感慨“⑤,⑥”；凝视山松你会由衷赞颂刘

桢［《赠从弟》（其二）］中“⑦,⑧”的刚劲坚贞；而面对衰老，曹操要老当益

壮，展现“⑨,⑩”（《龟虽寿》）的雄心。

3.古诗文默写。

（1）几处早莺争暖树，o（白居易《钱塘湖春行》）

（2）树树皆秋色，0（王绩《野望》）

（3）馨香盈怀袖，。（《庭中有奇树》）

（4）《记承天寺夜游》中描写月夜庭中美景的句子

•，，O

（5）《渡荆门送别》一诗中，表现作者对故乡无限留恋，依依不舍的诗句

•，。

4.山水之美，诗文共谈。阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。

“山”，天然灵秀，意蕴丰富。“树树皆秋色，山山唯落晖”（王绩《野望》）是秋意浓浓的山野之

美；“①，互相轩邈”（吴均《与朱元思书》）是雄奇峻岭的动态之美。

“水”，变幻多姿，含情寄思。“②,③”是《渡荆门送别》中情意深厚

的长江水，触发诗人李白的思乡之情；“④,⑤”是《三峡》中春冬季节富

有色彩又动感十足的长江水，寄寓郦道元的无限情思。无怪乎苏轼《记承天寺夜游》中

“⑥”一句也以水相比，写月光的澄澈清明。

5.古诗文名句默写。

大美中国，山河锦绣，气象万千，真是“八方各异气，①"（曹植《梁甫行》）。在钱

塘湖边漫步，“②，谁家新燕啄春泥”，（白居易《钱塘湖春行》）莺飞燕舞的早春西湖

令我流连忘返；在黄鹤楼上远眺，“晴川历历汉阳树，③”（崔颖《黄鹤楼》）的美景让

人心旷神怡；在大美三峡中穿行，“悬泉瀑布，飞漱其间，④,良多趣味”（郦道元《三

峡》）；在沙漠纵横的大西北，王维笔下“⑤，⑥"（王维《使至塞上》）的壮

美风光让人心胸无比开阔。啊！我爱你，中国！

6.补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）大漠孤烟直，»（王维《使至塞上》）

（2）,壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

（3）,水中藻、石交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

（4）月下飞天镜，0（李白《渡荆门送别》）

（5）晴川历历汉阳树，。（白居易《钱塘湖春行》）

7.根据提示写出古诗文中空缺部分。

（1）居天下之广居，,行天下之大道。（孟子《富贵不能淫》）

（2）域民不以封疆之界，,威天下不以兵革之利。（孟子《得道多助，失道寡助》）

（3）天接云涛连晓雾，。（李清照《渔家傲》）

（4）报君黄金台上意，o（李贺《雁门太守行》）

（5）山随平野尽，o（李白《渡荆门送别》）

（6）,寄身于草野。（曹植《粱甫行》）

（7）杜牧《赤壁》中暗含着岁月流逝而物是人非之感的诗句是：

（8）在战争年代，当与亲人消息隔绝，久盼音信不至时、人们常用杜甫《春望》中

“，”两句诗来表达心声。

8.按课文原文填空。

（1）,隐天蔽日。（郦道元《三峡》）

（2），恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

（3）,终岁常端正。（刘桢《赠从弟（其二）》）

（4）此中有真意，。（陶渊明《饮酒》）

（5）,浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）

（6）柴门何萧条，o（曹植《梁甫行》）

（7）我报路长嗟日暮，o（李清照《渔家傲》）

（8）李贺在《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的诗句是：,=

9.默写古诗文名句。

（1）征蓬出汉塞，。（王维《使至塞上》）

（2）,行止依林阻。（曹植《梁甫行》）

（3）月下飞天镜，0（李白《渡荆门送别》）

（4）晴川历历汉阳树，。（崔颖《黄鹤楼》）

（5）,望峰息心；,窥谷忘反。

（6）夕阳下的景致，往往惹人情思。王绩《野望》中面对“,”的秋景抒

发孤独。

10.补写出下列名句名篇的空缺部分。

（1），路远莫致之。（《庭中有奇树》）

（2）几处早莺争暖树，o（白居易《钱塘湖春行》）

（3）东皋薄暮望，o（王绩《野望》）

（4）?松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）

（5）征蓬出汉塞，。（王维《使至塞上》）

（6）晓雾将歇，；夕日欲颓，=（陶弘景《答谢中书书》）

11.古诗文默写。

（1）馨香盈怀袖，。（《古诗十九首》）

（2）柴门何萧条，0（曹植《梁甫行》）

（3）《使至塞上》一诗中，用写景来交代行踪，用比喻来暗示内心抑郁，飘零之感的语句

•，O

（4）李白在《渡荆门送别》中用“,”描绘出月圆云起、水静岸阔的壮丽

奇幻景观。

12.默写古诗文中的名篇名句。

（1）,都护在燕然。（王维《使至塞上》）

（2），志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（3）几处早莺争暖树，=（白居易《钱塘湖春行》）

（4）《黄鹤楼》中用对偶手法表现视野开阔、景象明丽的语句是“,芳草萋萋鹦鹉

洲”。

（5）《记承天寺夜游》中“,”一句，描绘了一个空明澄澈、疏影摇

曳、亦真亦幻的美妙境界。

（6），路远莫致之。（《庭中有奇树》）

13.根据提示，将下面的古诗文补写完整。

阅读诗歌，可以领略到风景的多彩。从“①,"（白居易《钱塘湖

春行》）中，可以看到西湖早春花草向荣的趋势；从“②,"（王绩《野望》）

中，可以体会余晖晕染下浓浓的秋意；从“③,”（崔颍《黄鹤楼》）

中，可以想象到诗人晴日登黄鹤楼所见之景；从“④,"（李白《渡荆门送

别》）中，可以感受诗人乘船所见两岸山水的壮阔之景。

14.根据语境，请补写出其中的空缺部分。

（1）王维在《使至塞上》中以“,”来表达诗人惆怅、抑郁的心情。

（2）白居易在《钱塘湖春行》中借早春花草之景，表达对春天到来的喜爱之情的句子是

（3）陶弘景在《答谢中书书》中借写晨昏变化之美，表达沉醉山水的愉悦的句子是“,猿

鸟乱鸣；,沉鳞竞跃”。

（4）李白在《渡荆门送别》中描摹江上的美景，展现出喜悦开朗心境的句子是

（5）王绩在《野望》中以动写静，流露出作者孤独抑郁心情的诗句是

15.用诗文原句填空。

（1），志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（2）亭亭山上松，。（刘桢《赠从弟（其二）》）

（3）《野望》中用典故抒发诗人孤独抑郁的心情的诗句是：

(4)白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写的优美诗句

ZE:，。

16.根据语境，填写句子。

同一声猿鸣并不能沟通同一种悲喜。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”在李白看来是舟行迅捷

的映衬；“①,"在陶弘景眼中是清晨生机的表达；

“②，”在郦道元笔下却是旅人哀伤的明证。

名篇名句默写

参考答案与试题解析

一.默写（共16小题）

1.小语想以古代诗词作为切入点来激发同学们对祖国大好河山的热爱之情，请你帮助她在横线处填写相

应的古诗文名句。

祖国山河壮丽，大自然中的美景总能带给文人墨客以积极的力量。王维远赴边塞，“①大漠孤烟

直②长河落日圆”在欣赏到这样塞外千古壮观的风光后，孤寂之中多些温暖坚毅（《使至塞上》）；

白居易在《钱塘湖春行》里用“③几处早莺争暖树，④谁家新燕啄春泥”借助莺燕的活动来传递

春天来的讯息，也透露着诗人的欣喜之情；吴均在江上放舟，用“⑤从流飘荡，任意东西”写出了

自己欣赏富春江美景时的轻松惬意（《与朱元思书》）；陶弘景在“⑥晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲

颓，沉鳞竞跃”的描写中寄寓了作者对大自然的向往和感慨（《答谢中书书》）；郦道元则在《三峡》用“⑦

素湍绿潭，⑧回清倒影”在对飞溅的浪花、碧绿的深潭、回旋的清波的描写中表达对三峡春冬景

色的赞美之情，表达对祖国大好河山的热爱之情。

【考点】理解型默写；直接型默写.

【答案】见解答。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。在平时的学习中，要做好积累，根据提示的上下句写

出相应的句子，注意默写时不要出现错别字。

【解答】答案：

①大漠孤烟直（注意“孤”的写法）

②长河落日圆（注意“圆”的写法）

③几处早莺争暖树（注意“暖”的写法）

④谁家新燕啄春泥（注意“啄”的写法）

⑤从流飘荡（注意“飘”的写法）

⑥晓雾将歇（注意“歇”的写法）

⑦素湍绿潭（注意“湍”的写法）

⑧回清倒影（注意“倒”的写法）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，平时要加强背诵和记忆，做到准确书写。以下方法可供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

2.根据语境，补写出古诗文名句。

诗中自有壮丽山河。来到荆门，你能欣赏李白歌咏“①山随平野尽，江入大荒流”的壮美景

色；驱车塞外，你能观到“大漠孤烟直，②长河落日圆”的辽远奇景；漫步西湖，你能领略白居易

笔下“几处早莺争暖树，③谁家新燕啄春泥”的早春美景；月下闲游，你能看到“庭下如积水空

明，④水中藻、荐交横，盖竹柏影也”的自然画卷。诗中自有真性情。来到黄鹤楼，你不觉慨叹崔

颍在《黄鹤楼》中人去楼空，物是人非的感慨“⑤昔人已乘黄鹤去，⑥此地空余黄鹤楼”；凝视

山松你会由衷赞颂刘桢［《赠从弟》（其二）］中“⑦冰霜正惨凄，⑧终岁常端正”的刚劲坚贞；而

面对衰老，曹操要老当益壮，展现“⑨烈士暮年，⑩壮心不已”（《龟虽寿》）的雄心。

【考点】直接型默写；理解型默写.

【答案】见解答

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积

累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

①山随平野尽

②长河落日圆（注意“圆”的书写）

③谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写）

④水中藻、若交横

⑤昔人已乘黄鹤去

⑥此地空余黄鹤楼

⑦冰霜正惨凄（注意“凄”的书写）

⑧终岁常端正

⑨烈士暮年（注意“暮”的书写）

⑩壮心不已（注意“己”的书写）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

3.古诗文默写。

（1）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

（2）树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》）

（3）馨香盈怀袖，路远莫致之。（《庭中有奇树》）

（4）《记承天寺夜游》中描写月夜庭中美景的句子是：庭下如积水空明，水中藻、苻交横，

盖竹柏影也。

（5）《渡荆门送别》一诗中，表现作者对故乡无限留恋，依依不舍的诗句是：仍怜故乡水，万里

送行舟。

【考点】直接型默写；理解型默写.

【答案】见解答

【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中做好积累，根

据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

【解答】答案：

（1）谁家新燕啄春泥（重点字：啄）

（2）山山唯落晖（重点字：唯）

（3）路远莫致之（重点字：致）

（4）庭下如积水空明水中藻、若交横，盖竹柏影也

（5）仍怜故乡水万里送行舟

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

4.山水之美，诗文共谈。阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。

“山”，天然灵秀，意蕴丰富。“树树皆秋色，山山唯落晖”（王绩《野望》）是秋意浓浓的山野之

美；“①负势竞上，互相轩邈”（吴均《与朱元思书》）是雄奇峻岭的动态之美。

“水”，变幻多姿，含情寄思。“②仍怜故乡水，③万里送行舟”是《渡荆门送别》中情意

深厚的长江水，触发诗人李白的思乡之情；“④（则）素湍绿潭,⑤回清倒影”是《三峡》中春

冬季节富有色彩又动感十足的长江水，寄寓郦道元的无限情思。无怪乎苏轼《记承天寺夜游》中“⑥庭

下如积水空明”一句也以水相比，写月光的澄澈清明。

【考点】直接型默写；理解型默写.

【答案】见解答。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积

累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

①负势竞上（重点字：竞）

②仍怜故乡水

③万里送行舟

④（则）素湍绿潭（重点字：湍）

⑤回清倒影

⑥庭下如积水空明

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

5.古诗文名句默写。

大美中国，山河锦绣，气象万千，真是“八方各异气，①千里殊风雨”（曹植《梁甫行》）。在

钱塘湖边漫步，“②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，（白居易《钱塘湖春行》）莺飞燕舞的早

春西湖令我流连忘返；在黄鹤楼上远眺，“晴川历历汉阳树，③芳草萋萋鹦鹉洲”（崔颍《黄鹤楼》）

的美景让人心旷神怡；在大美三峡中穿行，“悬泉瀑布，飞漱其间，④清荣峻茂，良多趣味”（郦道

元《三峡》）；在沙漠纵横的大西北，王维笔下“⑤大漠孤烟直，⑥长河落日圆”（王维《使至

塞上》）的壮美风光让人心胸无比开阔。啊！我爱你，中国！

【考点】直接型默写；理解型默写.

【答案】①千里殊风雨（注意“殊”的写法）

②几处早莺争暖树（注意“莺”的写法）

③芳草萋萋鹦鹉洲（注意“萋”的写法）

④清荣峻茂（注意“峻”的写法）

⑤大漠孤烟直

⑥长河落日圆

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积

累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

①千里殊风雨（注意“殊”的写法）

②几处早莺争暖树（注意“莺”的写法）

③芳草萋萋鹦鹉洲（注意“萋”的写法）

④清荣峻茂（注意“峻”的写法）

⑤大漠孤烟直

⑥长河落日圆

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

6.补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

（2）烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

（3）庭下如积水空明，水中藻、行交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

（4）月下飞天镜，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）

（5）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（白居易《钱塘湖春行》）

【考点】直接型默写；理解型默写.

【答案】（1）长河落日圆（注意“圆”的写法）

（2）烈士暮年（注意“暮”的写法）

（3）庭下如积水空明（注意“庭”的写法）

（4）云生结海楼（注意“结”的写法）

（5）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“鹦鹉洲”的写法）

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积

累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）长河落日圆（注意“圆”的写法）

（2）烈士暮年（注意“暮”的写法）

（3）庭下如积水空明（注意“庭”的写法）

（4）云生结海楼（注意“结”的写法）

（5）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“鹦鹉洲I”的写法）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。1.保持良好的心态，培养识记兴趣。2.多种方式相结合，提高识记效果。3.提倡使用名

句，巩固识记成果。4.留心特别词句，规避识记误区。

7.根据提示写出古诗文中空缺部分。

（1）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。（孟子《富贵不能淫》）

（2）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（孟子《得道多助，失道寡

助》）

（3）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）

（4）报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）

（5）山随平野尽，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）

（6）剧哉边海民，寄身于草野。（曹植《粱甫行》）

（7）杜牧《赤壁》中暗含着岁月流逝而物是人非之感的诗句是：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗

认前朝。“

（8）在战争年代，当与亲人消息隔绝，久盼音信不至时、人们常用杜甫《春望》中“烽火连三月，

家书抵万金”两句诗来表达心声。

【考点】直接型默写；理解型默写.

【答案】（1）立天下之正位

（2）固国不以山溪之险（易错字：溪）

（3）星河欲转千帆舞（易错字：欲）

（4）提携玉龙为君死（易错字：携）

（5）江入大荒流

（6）剧哉边海民（易错字：哉）

（7）折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝（易错字：销）

（8）烽火连三月家书抵万金（易错字：烽）

【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累,

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

【解答】答案：

（1）立天下之正位

（2）固国不以山溪之险（易错字：溪）

（3）星河欲转千帆舞（易错字：欲）

（4）提携玉龙为君死（易错字：携）

（5）江入大荒流

（6）剧哉边海民（易错字：哉）

（7）折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝（易错字：销）

（8）烽火连三月家书抵万金（易错字：烽）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

8.按课文原文填空。

（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。（郦道元《三峡》）

（2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

（3）冰霜正惨凄，终岁常端正。（刘桢《赠从弟（其二）》）

（4）此中有真意，欲辨中忘言。（陶渊明《饮酒》）

（5）白头搔更短，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）

（6）柴门何萧条，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）

（7）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）

（8）李贺在《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君

_O

【考点】直接型默写；理解型默写.

【答案】（1）重岩叠嶂（注意“嶂”的书写）

（2）感时花溅泪（注意“溅”的书写）

（3）冰霜正惨凄（注意“惨凄”的书写）

（4）欲辨已忘言（注意“辨”的书写）

（5）白头搔更短（注意“搔”的书写）

（6）狐兔翔我宇（注意“狐兔”的书写）

（7）学诗谩有惊人句（注意“谩”的书写）

（8）报君黄金台上意提携玉龙为君死（注意“提携”的书写）

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积

累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）重岩叠嶂（注意“嶂”的书写）

（2）感时花溅泪（注意“溅”的书写）

（3）冰霜正惨凄（注意“惨凄”的书写）

（4）欲辨已忘言（注意“辨”的书写）

（5）白头搔更短（注意“搔”的书写）

（6）狐兔翔我宇（注意“狐兔”的书写）

（7）学诗谩有惊人句（注意“谩”的书写）

（8）报君黄金台上意提携玉龙为君死（注意“提携”的书写）

【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三

是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

9.默写古诗文名句。

（1）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

（2）妻子象禽兽，行止依林阻。（曹植《梁甫行》）

（3）月下飞天镜，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）

（4）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颍《黄鹤楼》）

（5）莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反。

（6）夕阳下的景致，往往惹人情思。王绩《野望》中面对“树树皆秋色，山山唯落晖”的秋

景抒发孤独。

【考点】直接型默写；理解型默写.

【答案】（1）归雁入胡天

（2）妻子象禽兽

（3）云生结海楼

（4）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“萋萋”的写法）

（5）莺飞戾天者经纶世务者（注意“莺”“经纶”的写法）

（6）树树皆秋色山山唯落晖（注意“晖”的写法）

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积

累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）归雁入胡天（注意“雁”的写法）

（2）妻子象禽兽（注意“兽”的写法）

（3）云生结海楼（注意“结”的写法）

（4）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“萋萋”的写法）

（5）莺飞戾天者经纶世务者（注意“青”“经纶”的写法）

（6）树树皆秋色山山唯落晖（注意“晖”的写法）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴：1.保持良好的心态，培养识记兴趣。2.多种方式相结合，提高识记效果。3.提倡使用名

句，巩固识记成果。4.留心特别词句，规避识记误区。

10.补写出下列名句名篇的空缺部分。

（1）馨香盈怀袖，路远莫致之。（《庭中有奇树》）

（2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

（3）东皋薄暮望，徙倚欲何依。（王绩《野望》）

（4）岂不罹凝寒？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）

（5）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

（6）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》）

【考点】直接型默写.

【答案】（1）馨香盈怀袖（重点字：馨、盈）

(2)谁家新燕啄春泥

(3)徙倚欲何依(重点字：徙)

(4)岂不罹凝寒(重点字：罹)

(5)归雁入胡天

(6)猿鸟乱鸣沉鳞竞跃

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积

累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

【解答】答案：

(1)馨香盈怀袖(重点字：馨、盈)

(2)谁家新燕啄春泥尼

(3)徙倚欲何依(重点字：徙)

(4)岂不罹凝寒(重点字：罹)

(5)归雁入胡天

(6)猿鸟乱鸣》沉鳞竞跃

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

11.古诗文默写。

(1)馨香盈怀袖，路远莫致之。(《古诗十九首》)

(2)柴门何萧条，狐兔翔我宇。(曹植《梁甫行》)

(3)《使至塞上》一诗中，用写景来交代行踪，用比喻来暗示内心抑郁，飘零之感的语句是：征蓬出

汉塞，归雁入胡天。

(4)李白在《渡荆门送别》中用“月下飞天镜，云生结海楼”描绘出月圆云起、水静岸阔的

壮丽奇幻景观。

【考点】直接型默写；理解型默写.

【答案】(1)路远莫致之(注意“致”的书写)

(2)狐兔翔我宇

（3）征蓬出汉塞归雁入胡天（注意“蓬”的书写）

（4）月下飞天镜云生结海楼（注意“结”的书写）

【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出

现错别字。

【解答】答案：

（1）路远莫致之（注意“致”的书写）

（2）狐兔翔我宇

（3）征蓬出汉塞归雁入胡天（注意“蓬”的书写）

（4）月下飞天镜云生结海楼（注意“结”的书写）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

12.默写古诗文中的名篇名句。

（1）萧关逢候骑，都护在燕然。（王维《使至塞上》）

（2）老骥伏杨，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（3）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

（4）《黄鹤楼》中用对偶手法表现视野开阔、景象明丽的语句是“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉

洲”。

（5）《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻、存交横”一句，描绘了一个空明澄澈、

疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。

（6）馨香盈怀袖，路远莫致之。（《庭中有奇树》）

【考点】直接型默写；理解型默写.

【答案】（1）萧关逢候骑（注意“候”的写法）

（2）老骥伏杨（注意“骥”的写法）

（3）谁家新燕啄春泥

（4）晴川历历汉阳树

（5）庭下如积水空明，水中藻、荐交横（注意“藻、存’的写法）

（6）馨香盈怀袖（注意“馨”的写法）

【分析】本题考查古诗文名句及作者的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积

累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）萧关逢候骑（注意“候”的写法）

（2）老骥伏杨（注意“骥”的写法）

（3）谁家新燕啄春泥

（4）晴川历历汉阳树

（5）庭下如积水空明，水中藻、荐交横（注意“藻、荐”的写法）

（6）馨香盈怀袖（注意“馨”的写法）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

13.根据提示，将下面的古诗文补写完整。

阅读诗歌，可以领略到风景的多彩。从“①乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”（白居易

《钱塘湖春行》）中，可以看到西湖早春花草向荣的趋势；从“②树树皆秋色，山山唯落晖”

（王绩《野望》）中，可以体会余晖晕染下浓浓的秋意；从“③晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉

洲”（崔颍《黄鹤楼》）中，可以想象到诗人晴日登黄鹤楼所见之景；从“④山随平野尽，江

入大荒流”（李白《渡荆门送别》）中，可以感受诗人乘船所见两岸山水的壮阔之景。

【考点】理解型默写.

【答案】①乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄

②树树皆秋色山山唯落晖（易错字：晖）

③晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲（易错字：洲）

④山随平野尽江入大荒流

【分析】本题考查古诗文名句默写。

解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不

能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

①乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄

②树树皆秋色山山唯落晖(易错字：晖)

③晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲(易错字：洲)

④山随平野尽江入大荒流

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴：L保持良好的心态，培养识记兴趣。2.多种方式相结合，提高识记效果。3.提倡使用名

句，巩固识记成果。4.留心特别词句，规避识记误区。

14.根据语境，请补写出其中的空缺部分。

(1)王维在《使至塞上》中以“征蓬出汉塞，归雁入胡天”来表达诗人惆怅、抑郁的心情。

(2)白居易在《钱塘湖春行》中借早春花草之景，表达对春天到来的喜爱之情的句子是“乱花渐欲

迷人眼，浅草才能没马蹄”。

(3)陶弘景在《答谢中书书》中借写晨昏变化之美，表达沉醉山水的愉悦的句子是“晓雾将歇，

猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃”。

(4)李白在《渡荆门送别》中描摹江上的美景，展现出喜悦开朗心境的句子是“月下飞天