2025年中考语文三轮冲刺复习：古诗词阅读 练习题（含答案解析）

2025年中考语文三轮冲刺复习：古诗词阅读典型考点刷题练习题

1.阅读古诗，完成下面小题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

(1)本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人的之情，尤其是“行不足”三个字让

我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。

(2)在这首诗的颔联中，有两个动词用得极妙，请作简要赏析。

2.阅读下面这首诗，然后回答问题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

(1)“云生结海楼”描绘了一幅怎样的画面？

(2)“仍怜故乡水，万里送行舟”表达了诗人怎样的思想感情？

3.阅读下面王维的诗歌，完成下面小题。

【甲】

使至塞上

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

【乙】

竹里馆

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

(1)下列理解和分析不恰当的一项是

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A.甲诗写于诗人出使边塞途中，叙述所见所闻所感，写尽边塞奇观，抒尽胸中豪情。

B.甲诗颔联以“征蓬”自比，写出自己如蓬草一般无依无靠，表达作者的飘零之感。

C.乙诗前两句以动衬静，人物和景物融合为一，共同构成幽静脱俗的隐居生活画面。

D.两诗都用比喻手法写眼前所见之景，体现了王维“诗中有画，画中有诗”的特点。

(2)甲乙两诗写于诗人不同的人生阶段，表达的情感有何不同？

【链接材料】

甲诗是王维以监察御史身份出使凉州时所作。乙诗是王维晚年隐居时所作。

4.阅读下面一首诗，完成问题。

《黄鹤楼》

崔颖

昔人己乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

(1)炼字赏析前两联中的“空”字。

(2)请从写景角度赏析这首诗的颈联。

5.小语在搜集山水诗时，对王维的诗特别感兴趣，请你一起参与鉴赏。

汉江临泛

［唐朝］王维

楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。

郡邑浮前浦，波澜切远空。襄阳好风日，留醉与山翁①。

【注释】①山翁，即山简，西晋人。《晋书•山简传》说他曾任征南将军，镇守襄阳。当地习氏的园林，

风景很好，山简常到习家池上大醉而归。诗人要与山简共谋一醉，流露出对襄阳风物的热爱之情。

(1)本诗中“浮”“动”二字用得极妙，妙在何处？

(2)小语感叹：“'味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗'，东坡居士诚不我欺也！"你

是否赞同小语的说法，并阐述理由。

6.阅读下面这首词，完成问题。

浣溪沙•丙辰岁不尽五日①吴松作

姜夔

雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西。打头风浪恶②禁持③。春浦④渐生迎棹绿，小梅应长亚⑤门枝。一

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年灯火⑥要人归。

［注］①岁不尽五日：除夕前五日。宋宁宗庆元二年丙辰除夕前五日，姜夔从无锡乘船回杭州家里，途

中经过吴松，遂作此词。②恶：猛，厉害。③禁持：摆布。④浦：水边。⑤亚：靠近。

⑥一年灯火：春节至元宵节的灯笼、焰火之类。

(1)下列对这首词的理解和赏析，木定桶的一项是

A.词作多呼应，如“浦”“棹”呼应了“画船”，“一年灯火”呼应了“岁不尽”等。

B.“雁怯”表面上写雁，实则以雁喻词人自己，此句与“近乡情更怯”有异曲同工之妙。

C.“小梅”一句写词人在乘船途中看到了河边的小梅已经长出了长长的枝条。

D.最后一句使用拟人的修辞手法，意思是家中春节至元宵节的灯笼、焰火都在催促自己回家。

(2)北京大学教授林力在《宋词鉴赏大典》中评价此词的显著艺术特色，一是以哀景写欢乐，二是以

淡笔写浓情。请结合词作，试分析其中一点。

7.阅读下面这首诗，完成下面小题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

这首诗中的“秋色”应该理解为绚烂的景象还是肃杀的景象？请结合诗歌内容谈谈你的看法。

8.阅读古诗，完成问题。

黄鹤楼

［唐催颍

昔人己乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲|。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

菩萨蛮•黄鹤楼①

毛泽东

茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。

黄鹤知何去？剩有游人处。把酒酹②滔滔，心潮逐浪高！

注：①菩萨蛮•黄鹤楼：1927年春，大革命处于低潮。“八七”会议决定武装反击，找到出路。②酹

(随i)：把酒洒在地上表示祭奠。

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(1)选出下列对《菩萨蛮•黄鹤楼》赏析不正确的一项是

A.“茫茫”“沉沉”“苍苍”叠音词突出景物广阔、沉郁的特点，勾勒出萧索压抑、苍茫无际的画

面，传达了诗人低沉、苍凉的心绪。

B.一个“锁”字，连结两山大江，形象地描绘了龟山与蛇山夹江对峙，好像要把长江锁住一样。

C.“黄鹤知何去？剩有游人处”与“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”意境相似，但所传递的情感

凸显了毛主席对革命前途的困惑与迷茫。

D.此词写黄鹤楼不落前人窠臼，开篇从小处着笔，写景由近而远，具体描绘烟雨江山莽莽胜境，继而

引用神话传说，最后抒发登临感受。

(2)两首诗词的作者都写到登楼所见所想，但所表达的情感却不一样，分别结合律诗的尾联和词的下

阕分析作者的不同情感。

9.诗歌鉴赏。

送张判官赴河西

王维

单车曾出塞，报国敢邀勋？

见逐张征虏①，今思霍冠军②，

沙平连白雪，蓬卷入黄云。

慷慨倚长剑，高歌一送君。

(注)①张征虏：张飞，因功被封征虏将军。②霍冠军：霍去病，因功被封冠军侯。

(1)下列对诗歌内容情感的理解，有误的一项是

A.首联中“单车”写张判官轻车简从，慷慨出塞，用问句则赞叹了其忠君报国、不计功名的豪情壮

志。

B.颔联连用两个典故，夸赞朋友能够像张飞和霍去病一样立功边塞，名垂青史。

C.本诗写虚如实，通过想象把人物放在荒漠广阔的背景之中，形象突出，格调高昂。

D.尾联间接抒情，感情深厚而复杂，表达了团聚的感伤和对朋友远赴边关的担忧。

(2)请结合全诗，分析“沙平连白雪，蓬卷入黄云”的作用。

10.题木兰庙

杜牧

弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉①。

几度思归还把酒，拂云堆②上祝明妃@.

【注】①与画眉，指与女伴一起梳妆打扮。②拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。③明妃，指舍身报国、

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出塞和亲的王昭君。

(1)下列对诗歌前两句理解与赏析不正确的一项是

A.“作”字传神，既显示了木兰的特殊身份，又表现出她“弯弓征战”的非凡本领。

B.“画眉”借取《木兰诗》中“当窗理云鬓”的意境，反映了木兰女儿身的特质。

C.梦里，木兰和女伴们一起对镜梳妆，表明她想恢复女儿身，不愿继续“替爷征”。

D.诗人运用现实与梦境结合的手法，使木兰的形象更为丰满，更为真切，运笔巧妙。

(2)诗歌后两句表达了木兰怎样的情感?

11.古代诗歌阅读。

某公园内草木繁盛，鲜花遍地，树干上悬挂着写有花草诗句的标牌。阅读下面标牌上的诗句，回答后

面的问题。

庭中有奇树乱花渐欲迷人眼迟日江山丽

绿叶发华滋浅草才能没马蹄春风花草香

甲乙丙

(1)解释甲标牌上的诗句中“华”一词的意思。

(2)乙标牌上的“浅草才能没马蹄”表现了春草怎样的特点？

(3)请简要赏析丙标牌上“春风花草香”一句的表达效果。

12.阅读《春望》和《月夜》，回答问题。

春望

杜甫

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

月夜

杜甫

今夜廓州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。

香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干。

注：两首诗均作于杜甫困居长安期间。

(1)《月夜》一诗作者不直接抒发自己的感情，而是从他人(小儿女)着笔，展开联想和想像，借对方

来写自己，表面上看是写对方，而实际是写自己，通过对方来反照自己。下列选项中运用了这种手法

的一项是

A.问君何能尔，心远地自偏。(陶渊明《饮酒》)

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B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》)

D.料得年年肠断处，明月夜，短松冈。(苏轼《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》)

(2)两首诗都表达了①之情，但《春望》更表达了对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及

②之情。

13.阅读下面这两首古诗，完成下面小题。

【甲】

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

【乙】

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

(1)下列对这两首诗的分析和理解不正确的一项是

A.【甲】王湾诗首句“行舟”“客路”已含旅途奔波之意，【乙】“天涯”此处指远离家乡的地方。

两首诗都抒发了游子的思乡之情。

B.【甲】是一首五言律诗，【乙】中“天净沙”一词是这首元曲的题目。

C.【甲】诗的颈联既写景又言事，蕴含着自然人生的理趣，给人以积极向上的力量。

D.【乙】选取景物衰败、荒凉，缺乏生气、活力，烘托了作者“断肠”的凄切心情。

(2)请展开想象，用生动的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。

14.(一)阅读下面古诗，完成下列各题。

十一月四日风雨大作(其二)

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

(1)诗中的“僵”“孤”，写出了诗人怎样的处境？它们在诗中有何作用？

(2)本诗表达了作者怎样的愿望？

15.阅读下面古诗，完成问题。

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渭川田家

王维

斜阳照墟落，穷巷牛羊归。

野老念牧童，倚杖候荆扉。

雉雕①麦苗秀，蚕眠桑叶稀。

田夫荷锄至，相见语依依。

即此羡闲逸，怅然吟式微。

【注释】①雉雕(zhigbu):野鸡鸣叫。式微：《诗经》篇名，其中有“式微，式微，胡不归”之句，

表归隐之意。

(1)下列对这首诗理解不正确的一项是

A.诗人一开头，首先描写夕阳斜照村落的景象，渲染暮色苍茫的浓烈气氛，作为总背景，统摄全篇。

B.“倚杖候荆扉”中的“候”字，传神地描绘了一位慈祥老人拄着拐杖迎候孙儿放牧归来的动人情

景，宁静闲逸，情意浓浓。

C.“雉雒麦苗秀，蚕眠桑叶稀”运用拟人手法，描绘出闲适安逸的情境。

D.最后一句是全诗的重心和灵魂，其中的“羡”，表达了诗人也想和诗中的人与物一样有所归依，抒

发了诗人羡慕平静悠闲的田园生活的心情。

(2)全诗内容上紧扣一个“归”字，描绘了、、三幅晚归图。

(3)这首诗歌与王绩《野望》虽意境十分相似，但也有不同之处，请结合诗歌内容，从具体的景物描

写、情感表达两方面进行分析。

《野望》描绘的是山村秋景图，通过写牧人与猎人无忧无虑、欣然归家的情境，反衬诗人内心的苦闷与

彷徨。

《渭川田家》描绘了，流露出。

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古诗词赏析

参考答案与试题解析

1.阅读古诗，完成下面小题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

(1)本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人的喜悦之情,尤其是“行不足”三个字让我

们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。

(2)在这首诗的颔联中，有两个动词用得极妙，请作简要赏析。

【考点】诗；词句赏析；主旨情感；山水田园.

【答案】(1)喜悦(或对西湖美景的喜爱)

(2)一个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感受到春光的难得与宝贵。一个“啄”字生动地描

绘出小燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而

使得全诗洋溢着春的活力与生机。

【分析】这首诗就像一篇短小精悍的游记，从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，在湖青山绿

那美如天堂的景色中，诗人饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在

杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了。耳畔还回响着由世间万物共同演奏的春天的赞

歌，心中便不由自主地流泻出一首饱含着自然融合之趣的优美诗歌来。

【解答】(1)本题考查作者情感。

首联点明游览的起点一一孤山寺北贾亭西，描绘了春水初涨，水面与堤岸齐平的画面；颔联描绘了黄

莺争栖向阳的暖树，燕子忙着筑巢衔泥的富有生机与活力的画面；颈联描绘了花草向荣的趋势；前三

联寓情于景，尾联“最爱湖东行不足”直抒胸臆，表现了作者对西湖早春美景的喜爱与赞美。

(2)本题考查诗句赏析。

“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意思是：几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的

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燕子正衔着春泥在筑巢；一个“争”字，黄莺争抢暖树，赋予黄莺人的情态，运用了拟人的修辞手

法，让人感到春光的难得与宝贵；用一个“啄”字，描绘燕儿筑巢的场景，来描写燕子那忙碌而兴奋

的神情，这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机；一“争”一

“啄”形象活现，即景寓情，准确生动地表现了自然之物的活泼情趣和雅致闲情。抒发了作者早春游

湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。

答案：

(1)喜悦(或对西湖美景的喜爱)

(2)一个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感受到春光的难得与宝贵。一个“啄”字生动地描

绘出小燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而

使得全诗洋溢着春的活力与生机。

译文：

从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片。几处早

出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐

要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，总观赏不够，尤其是绿色

杨柳荫下的白沙堤。

【点评】诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想

特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、

事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

2.阅读下面这首诗，然后回答问题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

(1)“云生结海楼”描绘了一幅怎样的画面？

(2)“仍怜故乡水，万里送行舟”表达了诗人怎样的思想感情？

【考点】送别抒情；形象意境；主旨情感.

【答案】(1)诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处

消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野顿时变得开阔了。

(2)尾联运用拟人的修辞手法，赋予故乡水以人的情感，含蓄地抒发了作者的思乡之情。

【分析】《渡荆门送别》是唐代伟大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五律。此诗由写远

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游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，

以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了作者年少远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。

【解答】(1)本题考查学生描绘诗歌画面的能力。要注意把握两句诗歌的基本内涵，前句写船出三峡，

渡过荆江山后，长江两岸特有的景色：山逐渐消失了，眼前已是平原旷野，视野顿时开阔，别是一番

景色。后句写出江水奔腾直泻的气势：从荆门远远望去，仿佛流入辽阔的原野，显得天空辽阔，境界

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(2)本题考查对诗人情感的把握。诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故

乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍

地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟。这里是运用了拟人的修辞手法，赋予故乡水以人的情

感，从这个角度写来，越发显出自己思乡深情。

答案：

(1)诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失

了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野顿时变得开阔了。

(2)尾联运用拟人的修辞手法，赋予故乡水以人的情感，含蓄地抒发了作者的思乡之情。

译文：

乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广

袤荒原。月映江面，犹如明天飞镜；云变蓝天，生成海市蜃楼。故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行

舟。

【点评】鉴赏诗歌，注意结合诗人的生平经历、诗歌的写作背景、诗歌的内容进行分析，不可仅仅理解

字面意思。

3.阅读下面王维的诗歌，完成下面小题。

【甲】

使至塞上

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

【乙】

竹里馆

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

(1)下列理解和分析不恰当的一项是D

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A.甲诗写于诗人出使边塞途中，叙述所见所闻所感，写尽边塞奇观，抒尽胸中豪情。

B.甲诗颔联以“征蓬”自比，写出自己如蓬草一般无依无靠，表达作者的飘零之感。

C.乙诗前两句以动衬静，人物和景物融合为一，共同构成幽静脱俗的隐居生活画面。

D.两诗都用比喻手法写眼前所见之景，体现了王维“诗中有画，画中有诗”的特点。

（2）甲乙两诗写于诗人不同的人生阶段，表达的情感有何不同？

【链接材料】

甲诗是王维以监察御史身份出使凉州时所作。乙诗是王维晚年隐居时所作。

【考点】诗；内容理解；主旨情感.

【答案】（1）D

（2）甲诗描绘了塞外雄浑、苍凉、荒寂的风光，表达了诗人由于被排挤出朝廷而产生的抑郁孤寂心

情，以及面对大漠雄浑景色时的慷慨悲壮（或：心胸开阔之感）。乙诗表现了诗人晚年隐居时宁静淡泊

的心境（或：独处时的愉悦悠闲）。

【分析】《使至塞上》本诗是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首记行诗。首联两句交待

此行目的和到达地点；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠

中壮阔雄奇的景象；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。

《竹里馆》当作于王维晚年隐居蓝田辆川时期。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁

以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”因而常常独自坐在幽

深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身

所具有的清幽澄净的属性悠然相会，而命笔成篇的。

【解答】（1）本题考查诗歌鉴赏。

ABC.正确。

D.有误，《竹里馆》没有使用比喻的修辞。

故选：D。

（2）本题考查对诗歌内容及思想感情的把握能力。

甲诗，结合诗歌创作背景可知，这是诗人奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上

的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句“单车欲问边，属国过居延”交待此行目的和到达地

点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮

阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”的意思是：到了边塞，却没

有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。写到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使

臣：首将正在燕然前线。和前面“单车欲问边，属国过居延”相呼应，点明此次路途之远，抒发了诗

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人对都护的赞赏之情以及对前线战事的关心，真实的反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤

而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲

壮之情，显露出一种豁达情怀。

乙诗，起句写诗人活动的环境非常幽静。开头一个“独”字便给读者留下了突出印象，这个“独”字

也贯穿了全篇。“幽篁”指幽深的竹林。诗的第一句就塑造了一个悠然独处者的形象。次句承上写诗

人悠然独处，借弹琴和长啸来抒发自己的情感。三、四两句写自己的内心世界没有人能理解。“深林

人不知”本来就是诗中应有之意，如果对人知与不知毫不在意，那他就不会写出这句诗，既然写了这

句诗，就表明他还是希望有人能够理解自己的，遗憾的是陪伴他的只是天空中的一轮明月。此诗写隐

者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出诗

人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。

答案：

(1)D

(2)甲诗描绘了塞外雄浑、苍凉、荒寂的风光，表达了诗人由于被排挤出朝廷而产生的抑郁孤寂心

情，以及面对大漠雄浑景色时的慷慨悲壮(或：心胸开阔之感)。乙诗表现了诗人晚年隐居时宁静淡泊

的心境(或：独处时的愉悦悠闲)。

译文：

《使至塞上》乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云

天。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。

《竹里馆》独自闲坐在幽静竹林，一边弹琴一边高歌长啸。深深的山林中无人知晓，只有一轮明月静静

与我相伴。

【点评】古诗词鉴赏考查内容主要有：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧2、评价作品的思想内容

鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能

和评价作品的思想内容结合起来考查。

4.阅读下面一首诗，完成问题。

《黄鹤楼》

崔颖

昔人己乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

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(1)炼字赏析前两联中的“空”字。

(2)请从写景角度赏析这首诗的颈联。

【考点】诗.

【答案】(1)第一个“空”，是“只有”的意思，强调空间上的虚无，传达出诗人内心的孤寂；第二个

“空”意为“徒然”，强调了时间渺远，从空间和时间上，表达了诗人内心的失落惆怅。

(2)选景典型生动，展现了黄鹤楼外生机勃勃的美好风光；引发下文诗人对故乡的思念。

【分析】这首古诗是吊古怀乡之佳作。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大作，

脱口而出，一泻千里。既自然宏丽，又饶有风骨。诗虽不协律，但音节瞭亮而不拗口。真是信手而

就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。传说李白登此楼，目睹此诗，大为折服。说：“眼前有景道

不得，崔颖题诗在上头。”严沧浪也说唐人七言律诗，当以此为第一。足见诗贵自然，纵使格律诗也

无不如此。

【解答】(1)本题考查诗歌的炼字。”此地空余黄鹤楼”，过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空

荡荡的黄鹤楼。一个“空”字，传达出诗人内心的孤寂与苦闷，是空间上的空荡荡。诗人面对历史陈

迹，不免浮想联翩，“已乘”和“空余”，“昔人”和“此地”，两相映衬，凝成了古今变化、物是

人非的巨大感慨，美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上一层怅然若失的底色，为乡愁情结的

抒发作了潜在的铺垫。“白云千载空悠悠”，黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。这

个“空”是“千载”如此，强调的是时间上的，诗人登上古楼，只见碧空浩渺，白云悠悠。这样空茫

的境界不免又使仕途坎坷的诗人产生人世彷徨的无限惆怅，道出了“人去楼空”，唯有悠悠的白云千

载依旧的景象，展现了诗人对世事变幻无常的感慨。

(2)本题考查诗句的赏析。诗歌的技巧主要有四个方面：描写方面、修辞方面、表现手法、抒情技

巧。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句笔锋一转，由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而

写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，眼前的“树木”“芳草”勾起

对家乡“一草一木”的回想，由景生情，强烈的思乡之念也就油然而生。

答案：

(1)第一个“空”，是“只有”的意思，强调空间上的虚无，传达出诗人内心的孤寂；第二个“空”

意为“徒然”，强调了时间渺远，从空间和时间上，表达了诗人内心的失落惆怅。

(2)选景典型生动，展现了黄鹤楼外生机勃勃的美好风光；引发下文诗人对故乡的思念。

译文：

过去的仙人己经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百

年来只看见悠悠的白云。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见。鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。天色已

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晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。

【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想

特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、

事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

5.小语在搜集山水诗时，对王维的诗特别感兴趣，请你一起参与鉴赏。

汉江临泛

［唐朝］王维

楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。

郡邑容前浦，波澜切远空。襄阳好风日，留醉与山翁咒

【注释】①山翁，即山简，西晋人。《晋书•山简传》说他曾任征南将军，镇守襄阳。当地习氏的园林，

风景很好，山简常到习家池上大醉而归。诗人要与山简共谋一醉，流露出对襄阳风物的热爱之情。

(1)本诗中“浮”“动”二字用得极妙，妙在何处？

(2)小语感叹：“'味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗’，东坡居士诚不我欺也！"你

是否赞同小语的说法，并阐述理由。

【考点】诗；词句赏析；拓展延伸；山水田园.

【答案】(1)“浮”“动”两个动词用得极妙，使诗人笔下之景都动起来了。明明是所乘之舟上下波

动，却说是前面的城郭在水面上浮动；明明是波涛汹涌，浪拍云天，却说成天空也为之摇荡起来。诗

人故意用这种动与静的错觉，进一步渲染了磅礴水势。

(2)我赞同小语的说法。整首诗给我们展现了一幅色彩素雅、格调清新、意境优美的水墨山水画。画

面布局，远近相映，疏密相间，以形写意，轻笔淡墨，又融情于景，情绪乐观，给人以美的享受。如

“江流天地外，山色有无中”两句展现了汉江滔滔远去，好像一直涌流到天地之外去了，两岸重重青

山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无的画面。

【分析】《汉江临泛》是唐代诗人王维创作的五律。此诗以淡雅的笔墨描绘了汉江周围壮丽的景色，表

达了诗人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情，也隐含了歌颂了地方行政长官的功绩之意。首联

写众水交流，密不间发；颔联开阔空白，疏可走马；颈联由远而近，远近相映，笔墨酣畅；尾联直抒

胸臆，可比作画上题字。诗人采取的几乎全是白描的写意手法，从大处着墨，于平凡中见新奇，将登

高远眺、极目所见的山川景物写得极为壮阔飞动，奔放雄伟，全诗犹如一巨幅水墨山水，意境开阔，

气魄宏大。

【解答】(1)本题考查诗歌的炼字。“郡邑浮前浦，波澜动远空”意思是波涛汹涌城郭仿佛飘江上，大

浪翻滚远空好似在摇晃。这里，诗人笔法飘逸流动。明明是所乘之舟上下波动，却说是前面的城郭在

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水面上浮动；明明是波涛汹涌，浪拍云天，却说成天空也为之摇荡起来。诗人故意用这种动与静的错

觉，进一步渲染了磅礴水势。“浮”“动”两个动词用得极妙，使诗人笔下之景活起来了，诗也随之

飘逸起来了，同时，诗人的一种泛舟江上的怡然自得的心态也从中表现了出来，江水磅礴的气势也表

现了出来。诗人描绘的景象是泛舟所见，舟中人产生了一种动荡的错觉，这种错觉也正好符合诗句中

的汉水的描写，所以这两个词用得极其恰当。

(2)本题考查诗句的理解。《汉江临泛》是唐代诗人王维创作的五律。此诗以淡雅的笔墨描绘了汉江

周围壮丽的景色，表达了诗人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情，也隐含了歌颂了地方行政长

官的功绩之意。首联写众水交流，密不间发；颔联开阔空白，疏可走马；颈联由远而近，远近相映，

笔墨酣畅；尾联直抒胸臆，可比作画上题字。诗人采取的几乎全是白描的写意手法，从大处着墨，于

平凡中见新奇，将登高远眺、极目所见的山川景物写得极为壮阔飞动，奔放雄伟，全诗犹如一巨幅水

墨山水，意境开阔，气魄宏大。尤其“江流天地外，山色有无中”，以山光水色作为画幅的远景。汉

江滔滔远去，好像一直涌流到天地之外去了，两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。前句

写出江水的流长邈远，后句又以苍茫山色烘托出江势的浩瀚空阔。诗人着墨极淡，却给人以伟丽新奇

之感，其效果远胜于重彩浓抹的油画和色调浓丽的水彩。而其“胜”，就在于画面的气韵生动。王世

贞说：“江流天地外，山色有无中，是诗家俊语，却入画三昧。”而“天地外”''有无中"，又为诗

歌平添了一种迷茫、玄远、无可穷尽的意境，所谓“含不尽之意见于言外”。

答案：

(1)“浮”“动”两个动词用得极妙，使诗人笔下之景都动起来了。明明是所乘之舟上下波动，却说

是前面的城郭在水面上浮动；明明是波涛汹涌，浪拍云天，却说成天空也为之摇荡起来。诗人故意用

这种动与静的错觉，进一步渲染了磅礴水势。

(2)我赞同小语的说法。整首诗给我们展现了一幅色彩素雅、格调清新、意境优美的水墨山水画。画

面布局，远近相映，疏密相间，以形写意，轻笔淡墨，又融情于景，情绪乐观，给人以美的享受。如

“江流天地外，山色有无中”两句展现了汉江滔滔远去，好像一直涌流到天地之外去了，两岸重重青

山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无的画面。

译文：

楚国边塞连接着三湘之水，荆门山下茫茫九派相汇合。江水滚滚似奔流天地之外，青山延绵水雾中

时时隐现。波涛汹涌城郭仿佛飘江上，大浪翻滚远空好似在摇晃。襄阳的风光真是无限美好，愿与山翁

留此地长醉不归。

【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想

特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、

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事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

6.阅读下面这首词，完成问题。

浣溪沙•丙辰岁不尽五日①吴松作

姜夔

雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西。打头风浪恶②禁持③。春浦④渐生迎棹绿，小梅应长亚⑤门枝。一

年灯火⑥要人归。

［注］①岁不尽五日：除夕前五日。宋宁宗庆元二年丙辰除夕前五日，姜夔从无锡乘船回杭州家里，途

中经过吴松，遂作此词。②恶：猛，厉害。③禁持：摆布。④浦：水边。⑤亚：靠近。

⑥一年灯火：春节至元宵节的灯笼、焰火之类。

(1)下列对这首词的理解和赏析，木定福的一项是C

A.词作多呼应，如“浦”“棹”呼应了“画船”，“一年灯火”呼应了“岁不尽”等。

B.“雁怯”表面上写雁，实则以雁喻词人自己，此句与“近乡情更怯”有异曲同工之妙。

C.“小梅”一句写词人在乘船途中看到了河边的小梅已经长出了长长的枝条。

D.最后一句使用拟人的修辞手法，意思是家中春节至元宵节的灯笼、焰火都在催促自己回家。

(2)北京大学教授林力在《宋词鉴赏大典》中评价此词的显著艺术特色，一是以哀景写欢乐，二是以

淡笔写浓情。请结合词作，试分析其中一点。

【考点】词；词句赏析；表达技巧.

【答案】见试题解答内容

【分析】《浣溪沙•丙辰岁不尽五日吴松作》是南宋著名词人姜夔的作品。上片以雁怯重云，画船载愁，

浪打船头等惨淡景象反衬归家之欢欣，下片以春浦渐绿，小梅长枝，灯火催归等热闹景象突出了作者

归心似箭的心情。以哀景写欢乐，以淡笔写浓情。

【解答】(1)本题考查对诗词的理解。

ABD.正确。

C.有误，“小梅应长亚门枝”一句运用想象。离家已久之词人，揣想此时之家中，门前小梅，新枝生

长，几乎高与门齐了。此一意境，何其馨逸，又何其温柔。小梅之句，颇似有一番喻意，暗示儿女之

生长。并非是“在乘船途中看到了河边的小梅已经长出了长长的枝条”。

故选：Co

(2)本题考查对诗词的理解。此词的显著艺术特色，是以哀景写欢乐，以淡笔写浓情。上片“雁怯重

云不肯啼，画船愁过石塘西。打头风浪恶禁持”意思是：重叠的彤云低压着，连大雁也吓得不肯啼叫

To当航船经过石塘西畔时，我心中的愁苦更加浓重。船儿被迎头打来的风浪恶作剧地摆布着。“雁

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怯重云不肯啼”，大雁无声，穿过重云，飞向南方。南方温暖，对大雁来说，是一温馨的家，用比喻

的手法表现作者归家的情景。长空彤云重重密布，雁儿心情紧张，但雁儿急于回家，一个劲往南飞，

故不肯啼。此一画面，恰成词人归心似箭的写照。“画船愁过石塘西”，句中著一愁字，便似乎此一

画船，是载了满船清愁而行。作者既然归家但是描写的却都是惨淡景象，“打头风浪恶禁持”，作者

巧妙地写出了实情，大风阻挡词人归路，人间有风浪猛打船头。天上有重云遮拦鸟道，对于思家心切

的作者忧愁更深一步。上片作者以雁怯重云，画船载愁，浪打船头等惨淡景象反衬归家之欢欣；下片

“春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门枝。一年灯火要人归”意思是：迎着归棹，春天的河岸上已逐渐生

出一层嫩绿；小小的梅树，新枝该长得压着门楣了吧？一年一度的灯节已经开始了，仿佛在催促我：

快点回来啊！“春浦渐生迎棹绿”写水面，意境焕然一新。“春”之一字，冠于句首，便觉已是春波

殆荡，春意盎然。时犹腊月，词人眼中之河水已俨然是一片春色，则此时词人之心中，自是一片温

暖。“小梅应长亚门枝”此句运用想象。离家已久之词人，揣想此时之家中，门前小梅，新枝生长，

几乎高与门齐了。此一意境，何其馨逸，又何其温柔。小梅之句，颇似有一番喻意，暗示儿女之生

长。经年飘泊在外之人，每一还家，乍见儿女又长高如许，其心情之喜慰。”一年灯火要人归”结笔

化浓情为淡语。除夕守岁之灯火，一年一度而已矣。灯火催人快回家，欢欢喜喜过个年。一笔写出家

人盼归之殷切，亦写出自己归心之急切。此是全幅词情发展之必然结穴，于淡语中见深情。据此分析

提炼概括即可。

答案：

(1)C

(2)上片以雁怯重云，画船载愁，浪打船头等惨淡景象反衬归家之欢欣；下片的春浦渐绿，小梅长

枝，灯火催归等热闹景象突出了作者归心似箭的心情。

译文：

重叠的彤云低压着，连大雁也吓得不肯啼叫了。当航船经过石塘西畔时，我心中的愁苦更加浓重。

船儿被迎头打来的风浪恶作剧地摆布着。迎着归棹，春天的河岸上已逐渐生出一层嫩绿；小小的梅树，

新枝该长得压着门楣了吧？一年一度的灯节已经开始了，仿佛在催促我：快点回来啊！

【点评】诗歌鉴赏方法指导：

①从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识，理解内容。

②借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图。

③从语言入手，抓住诗词中关键词句(动词、形容词、议论和抒情的词句)。

④诗词表现手法的赏析(情景交融、托物言志、化静为动、动静结合、对比映衬、虚实明暗、含蓄委

婉、直抒胸臆、引用典故等)。

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7.阅读下面这首诗，完成下面小题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

这首诗中的“秋色”应该理解为绚烂的景象还是肃杀的景象？请结合诗歌内容谈谈你的看法。

【考点】词句赏析.

【答案】见试题解答内容

【分析】这是一首描写战争场面的诗歌。首联写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借

日光显示守军威武雄壮；颔联从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；颈联运用典

故，写部队夜袭敌人场面及将士们的悲壮心理；尾联引用典故写出将士誓死报效国家的决心。

【解答】本题考查诗歌内容的理解。首句用“黑云”作为比喻，写敌人来势凶猛，再以“压”这个动词

来加强此种势态之描写，然后以“欲摧”两词，来补足这种来势之猛烈，并直接刻画了危险的情状。

第二句写我方军容整肃，军威雄伟，有临危不惊之气概。这两句的画面描绘得栩栩如生，形象感人：

黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势；然而，我方将士泰然不惧，整装披

甲，在日光照射下，金甲闪金光，气宇轩昂，正准备出击。诗的一开始通过对照表现了形势危急，又

表现了我军将士的英雄气概。三、四两句从声、色两个方面进一步渲染悲壮的气氛。角声呜呜，本来

就是一种十分悲凉的音响；现在又是在满目萧瑟的秋天里回荡，自然就显得更加悲壮了。这里从声来

写。“塞上燕脂凝夜紫”则从色来烘托。此时战场之上鲜血遍染，在暮霭凝聚下呈现出暗紫色，为这

个画面抹上了一层悲壮的色彩。

答案：

示例一：肃杀的景象。从本诗中“霜重鼓寒声不起”一句看，此时天气已非常寒冷，可以想见当时的

边塞应是草木凋零、一片萧条的肃杀景象。

示例二：绚烂的景象。本诗多处使用描绘色彩的词语，形成一种浓墨重彩、雄浑悲壮的美，秋色的绚

烂可与整首诗画面风格一致。

示例三：两种理解都可以。无论哪种理解都有助于表现战争的悲壮惨烈，绚烂的景象可与之形成强烈

反差，肃杀的景象则可以从正面烘托。

译文：

敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。秋

色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷

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低沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。

【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思

想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、

事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。

8.阅读古诗，完成问题。

黄鹤楼

［唐催•

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

菩萨蛮•黄鹤楼①

毛泽东

茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。

黄鹤知何去？剩有游人处。把酒酹②滔滔，心潮逐浪高！

注：①菩萨蛮•黄鹤楼：1927年春，大革命处于低潮。“八七”会议决定武装反击，找到出路。②酹

(跑i)：把酒洒在地上表示祭奠。

(1)选出下列对《菩萨蛮•黄鹤楼》赏析不正确的一项是D

A.“茫茫”“沉沉”“苍苍”叠音词突出景物广阔、沉郁的特点，勾勒出萧索压抑、苍茫无际的画

面，传达了诗人低沉、苍凉的心绪。

B.一个“锁”字，连结两山大江，形象地描绘了龟山与蛇山夹江对峙，好像要把长江锁住一样。

C.“黄鹤知何去？剩有游人处”与“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”意境相似，但所传递的情感

凸显了毛主席对革命前途的困惑与迷茫。

D.此词写黄鹤楼不落前人窠臼，开篇从小处着笔，写景由近而远，具体描绘烟雨江山莽莽胜境，继而

引用神话传说，最后抒发登临感受。

(2)两首诗词的作者都写到登楼所见所想，但所表达的情感却不一样，分别结合律诗的尾联和词的下

阕分析作者的不同情感。

【考点】诗；词；词句赏析；主旨情感.

【答案】(1)D

(2)崔颍诗尾联通过描绘“日暮”“烟波”之景，表现了作者无尽的思乡之情和愁绪。毛主席词下阕

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抒情，怀古思今，“心潮逐浪高”的“逐”字，生动地写出了浪花的滚滚，隐喻汹涌澎湃的革命高

潮，表达了作者与反动势力斗争到底的决心。

【分析】这首《黄鹤楼》是吊古怀乡之佳作。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，

诗兴大作，脱口而出，一泻千里。既自然宏丽，又饶有风骨。诗虽不协律，但音节噫亮而不拗口。真

是信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。这首《菩萨蛮•黄鹤楼》写于1927年春天，蒋介石

1927年4月12日在上海发动反革命政变；可是，4月