2025年中考物理二轮复习：选择题+实验题 能力提升练习题（含答案解析）

2025年中考物理二轮复习：选择题+实验题能力提升练习题

一.声音的产生（共13小题）

1.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究（）

A.发声的物体是否在振动

B.声音传播是否需要时间

C.声音能否在真空中传播

D.音调是否与频率有关

3.关于声现象，下列说法正确的是（）

A.声音的传播速度是340m/s

B.一切正在发声的物体都在振动

C.声音可以在真空中传播

D.物体的振幅越大音调越高

4.下列关于声现象的说法，错误的是（）

A.声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播

B.声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度一般不同

C.“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调

D.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是因为其振动频率低于人类听觉的下限

6.音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带产

生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在处减弱噪声。

7.唱歌、鼓掌、踏步、牙齿相叩，身体的不同部位可以发出各种声音。鼓掌声是由于空气产

生的；鼓掌声比牙齿相叩的声音传得更远，是因为鼓掌声的更大；很难听到甩动胳膊发出的

声音，是因为胳膊甩动的频率（填“高”或"低”）。

8.电影《夺冠》反映了中国女排奋斗的历程，展示了团结协作、顽强拼搏的女排精神，极大地激发了中

国人的自豪、自尊和自信，为我们在新征程上奋勇前进提供了强大的精神力量。如图所示，获奖时女排

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姑娘的欢呼声是由声带产生的，通过传遍体育馆。欢呼声能传播很远是因为声音的

(选填“音调高”或“响度大”)。

9.如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这个现象说明发声体

在。“闻其声而知其人”是根据声音的不同来辨别的。

10.如图所示，小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。

用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，这哨声是由的振动产生的，上下推拉活塞，改变

了声音的，当筷子不动，用不同的力吹管时，改变了声音的。

n.小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；

(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明

了=

(2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音,

并由此推理可以得出不能传声。

(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以0

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甲乙

12.物理课上敲击音叉，发出的声音是由于音叉的产生的，用大小不同的力敲击同一音叉，发

出的声音的不同。

13.阅读短文，然后回答文后问题。

几乎所有的大地震发生前数天至数分钟内，都有或大或小的次声异常。显然，强化次声波监测，有利于

减少损失。在声音的频谱中，人类的耳朵只能听到有限的信号，如果振动频率低于20Hz,那么对于人

耳来说，已经无法察觉了。

这个人类听觉的限制是我们迈入神秘的次声世界的一道门坎。大量的相关研究表明，动物临震前的行为

异常，与它们能感受次声波有重要的关系。1975年2月，中国海城的动物观察员报告市政官员说，大

量的蛇和蚯蚓纷纷在寒冷的冬季逃离温暖的冬眠洞穴，政府立即采取行动，下令大规模撤离居民。几个

小时之后，一场大地震夷平了这座城市，但数千人得以幸存。

（1）次声波是由物体的产生的。

（2）动物能够预警说明声音可以传递o

声音的传播条件（共3小题）

15.期中考试时，监考教师会强调考试要求，老师的声音是由于声带的产生的，是通过

传入学生的耳朵的。声音在不同介质中的传播速度是（选填“相同”或“不同”）的。在气温

15℃时，声音在空气中的传播速度是m/so如果看到闪电后。6s才听到雷声，那么闪电处距

人约mo

16.著名的德国音乐家贝多芬晚年完全失聪，据说他将硬棒的一端咬在牙齿间，另一端顶在钢琴上，通过

硬棒来听钢琴的声音，这说明可以传声,声音在这种介质中的传播速度比在液体中（选

填“快”或“慢”）。

三.声速（共2小题）

17.编钟是我国春秋战国时代的乐器，敲击大小不同的钟能发出不同的音调。有关编钟的说法正确的是

（）

A.编钟与鼓、锣等乐器均属于打击乐器

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B.编钟发出的声音在空气中的传播速度是3Xl()8m/s

C.用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音色不同

D.我们能分辨出编钟声和钢琴声，主要是依据它们的响度不同

18.Phyphox是一款功能强大的物理实验手机软件，其中的AcousticStopwatch功能能够自动记录下所接收

到的两次响声之间的时间间隔：当手机接收到第一次响声时便自动计时，当再次接收到响声时计时自动

停止(类似于使用秒表时的启动和停止)，由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s。

甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度。他们分别站于间距测量值为s的A、B

两处，打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌声之后，也在手机边击掌一次。

查看甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔，分别为t甲、tz。

(1)若已知空气中的声速为340m/s,0.001s内声音的传播距离为m；

(2)本实验中两手机所记录的时间大小关系是t甲^_^^_t乙(>/=/<)；

(3)测得空气中声音的传播速度丫声=0(用s、t甲、t乙表示)

甲手机'"♦乙手机

A处B处

四.回声测距离的应用(共5小题)

19.在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为能传播声音；小华向着远

处的山崖大喊一声，约3s后听到回声，则小华距山崖大约m.(在空气中声速为340m/s)

20.声音在海水中的传播速度约为1500m/s,为了开辟新航道，探测船的船底装有回声探测仪器，探测水

下有无暗礁。如图所示(示意图仅供参考)，探测船停在海面某处，发出的声波信号经0.9s被探测仪接

收到。

(1)求障碍物到探测船的距离。

(2)如果改为发射激光信号，求信号传至障碍物所需要的时间。已知激光在海水中的速度约为2.25X

108m/so(不考虑激光在传输过程中的损耗)

11

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21.火车沿一平直铁路以72km/h的速度行驶，其正前方有一座山崖，当火车经过某处时，驾驶员鸣笛，

4s后听到回声，求鸣笛时距山崖有多远？（v声=340m/s）

22.如图所示，位置O处有一超声波测量仪，可发出并接收超声波脉冲信号。现有一汽车向O处行驶，

已知图中SA=370OI、SB=310m分别是某时刻测量仪发出超声波信号和测量仪检

测到反射回来的信号时汽车距离测量仪的距离，若汽车做匀速直线运动，超声波在空气中传播的速度为

340m/s,求：

（1）汽车遇到超声波时，汽车车头距离A处多远？

（2）汽车运动的速度是多少？

23.小贺和同学周末结伴去姑婆山游玩，来到大草坪中央，他们对着前方680m的仙姑瀑布兴奋地大声喊:

“我来了！”（空气中的声速是340m/s）

（1）请计算出他们的声音从发出到反射回来的时间是多少秒？

（2）他们能否听到自己的回声？

五.人耳感知声音的过程及听到声音的条件（共1小题）

24.现代社会里，养狗成为一种“时尚”，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器（如图所示为网上一

款）应运而生。实验结果显示：对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没

听见。以下分析正确的是（）

A.人什么也没听见,是因为它发出声音的响度小

B.人什么也没听见，是因为它发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内

C.人什么也没听见，是因为它发出的声音不是振动产生的

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D.人什么也没听见，是因为它发出的声波不能在空气中传播

六.频率与音调的关系（共4小题）

25.音乐会上，演员正在演奏小提琴，小提琴发声时是因为琴弦在,演奏过程中，演员不断调

整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的。

26.下列为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和丙的相同，甲和丁的相同（选

27.如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出的音调将（选填“升高”或“降

低"）；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的（选填“音

调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大。

28.在校园科技艺术节的开幕式上，小珥同学表演小提琴独奏。她在弹琴时，不断调整手指在琴弦上的按

压位置，是为了改变声音的（填“音调”或“响度”）。在演出现场，离舞台越远的同学听到

声音的响度（填“越大”、“越小”或“不变”）。

七.超声波与次声波（共3小题）

29.英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。但在靠近茎的切口处放置录音机录音，

然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明，番茄植株遭受伤害后，会发

出（）

A.响度很小的超声波B.响度很大的超声波

C.响度很小的次声波D.响度很大的次声波

30.下列关于声现象的说法正确的是（）

A.在空气中，超声波比次声波传播快

B.次声波频率低，自然灾害往往会产生次声波

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C.广场噪声扰民是因为广场舞配乐音调太高

D.我们听不到蝴蝶翅振动发出的声音是因为响度太小

A.音色（共2小题）

32.疫情期间，同学们在家看本校的网络授课，如果不看电视画面。仅凭声音就知道是哪位老师讲话，判

断的依据是声音的（）

A.响度B.音色C.音调D.频率

33.同学们上网课时，很容易辨别出是哪位老师的声音，这主要是根据声音的（）

A.音调B.音色C.响度D.频率

九.音调、响度与音色的区分（共5小题）

34.生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”的“高”，是指声音的（）

A.音调B.响度C.音色D.传播速度

35.在周一的升旗仪式上，海右中学的全体师生高唱国歌。这里的“高”指的是声音的（）

A.响度大B.音调高C.音色美D.节奏快

36.笛子是古老的民族乐器，分为南笛和北笛。二者相比，南笛的管身长且粗，北笛的管身短且细。南笛

声音浑厚柔和，北笛声音清脆明亮。以上关于南笛和北笛声音的描述，主要是指声音的（）

A.音调B.音色C.响度D.速度

38.巴中市是川剧发源地之一。川剧常见的伴奏乐器有锣、鼓、二胡、嗔呐等。观众可以根据乐器发出声

音的为（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；乐师调节二胡琴弦的

松紧是为了改变声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。

一十.噪声及其来源（共1小题）

39.声音是人类最早研究的物理现象之一。下列有关声的描述正确的是（）

A.声音能在真空中传播

B.不振动的物体也能发声

C.超声波洗牙是利用了声波传递能量

D.音乐不可能是噪声

一十一.声音的等级和噪声的危害（共1小题）

40.在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数据（65.7分贝）反映的是声音的

（选填“音调”、“响度”或“音色”）。

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当前噪音：

65.7分贝

一十二.防治噪声的途径（共10小题）

41.下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（）

A.教室安装隔音玻璃

B.工厂安装噪声监测装置

C.医院病房区域禁止喧哗

D.机场跑道工作人员使用防声耳罩

42.关于声现象的描述，下列说法正确的是（）

A.敲鼓时，鼓声是由鼓面振动产生的

B.声音在空气中传播速度是3X108m/s

C.道路旁植树是在声源处减弱噪声

D.倒车雷达是利用次声波传递能量

43.关于声现象，下列说法正确的是（）

A.声音在各种介质中的传播速度均是340m/s

B.音乐厅内，观众能够根据响度来辨别不同的演奏乐器

C.悦耳动听的音乐不可能是噪声

D.住宅楼安装双层玻璃窗是在传播过程中减弱噪声的

44.古诗词是中华传统文化的精髓之一，我们在欣赏的时候，经常发现与物理知识息息相关。诗人胡令能

的《小儿垂钓》全文如下：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”

下列说法错误的是（）

A.“蓬头稚子”是根据响度辨别“路人”是陌生人

B.“遥招手”一一是在声源处减弱“噪声”

C.“怕得鱼惊不应人”一一说明声音可以在液体中传播

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D.“借问”一一是“路人”的声带振动产生的声音

45.如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图示方法相同的是（）

A.工人戴上防噪声耳罩B.道路两旁设置隔音板

C.上课时关闭教室门窗D.观演时手机调为静音

46.南京长江五桥是世界首座轻型钢混组合结构斜拉桥，如图所示。

（1）跨江主桥全长1800,汽车以72km/h的速度通过主桥，需min。

（2）五桥墩柱上安装了驱豚仪，发出特殊声波避免江豚误撞桥墩。声波（选填“属于”或

“不属于"）电磁波。

（3）桥面两侧设有板墙，是为了在减弱噪声。

47.凝聚着国人梦想的国产大飞C919首飞成功.C919返回首飞现场时，现场见证者心情越发激动，随着

声音的（填“响度”或“频率”）越来越大，飞机开始着陆，最终首飞取得圆满成功.十年心

血，终于破茧成蝶，现场C919研发专家们流下了激动和幸福的泪水，对于他们来说，C919发动机的轰

鸣声属于（填“乐音”或“噪音”）。现场观众要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了

在减弱噪声。

48.考试前，“请考生进入考场”指令是播音员的声带产生的，经扬声器传出后再通过传

到考生耳中，考试过程中，考场周围禁止建筑工地施工和车辆鸣笛，是从减弱噪声。

49.学校准备开晚会，有学生在校园内排练舞蹈，产生了噪声。为了不影响其他同学，团委要求练舞时调

小音量，这是属于（填控制噪音的方法）；调小音量后声音在空中传播的速度

（选填“变慢”或“不变”）。在教室的同学把门窗关上，属于（填控制噪音的方法）。

50.随着社会的发展，噪声污染越来越严重地影响着我们的身心健康。请你结合相关物理知识和生活实际，

为我市创建宜居城市，提出两条减弱噪声的合理措施。

一十三.声与信息（共4小题）

51.智能语音控制系统可通过网络让用户以语言对话的交互方式，实现影音娱乐、生活服务信息查询等多

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项功能的操作。以下说法中错误的是（）

A.智能系统可根据语音指令完成相应操作，说明声音可以传递信息

B.系统上的音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音

C.对系统发布“大点儿声”的指令，目的是要改变声音的音调

D.播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据是声音的音色

52.智能音箱通过网络让用户以语言对话的交互方式，实现影音娱乐、生活服务、信息查询等多项功能的

操作。以下说法中错误的是（）

A.用户对智能音箱发布指令“大点儿声”，目的是改变声音的音调

B.智能音箱接收到传递来的信息后依靠扬声器的振动才能发出声音

C.智能音箱能根据语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息

D.人们能够分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的声音，根据的是声音的音色

53.下列事例能说明声音能传递信息的是（）

A.军方研制了一种声波枪，杀人于无形之中

B.用手拍打西瓜，通过听声音来判别西瓜的好坏

C.外科医生利用超声波振动除去病人体内的结石

D.在食品工厂里人们常用超声波给牛奶灭菌

54.在地球上，驾驶员利用“倒车雷达”来判断车与物体间的距离，利用了声可以传递0在月

球上，表面为真空，真空不能传声，宇航员不能直接交流而要靠电磁波互相联系，其中的道理

是o

一十四.声与能量（共3小题）

55.有一种随身携带的“声波盒”，它利用47000Hz超声波使液体高频振动产生无数微小的气泡，再立即

使其破裂，这个短暂的过程，会产生强烈冲击力，将物体表面的污渍、油脂撞击、剥离下来，达到高效

清洁的目的。下列说法正确的是（）

A.超声波不是由物体振动产生的

B.超声波只能在水中传播

C.利用超声波清洗物品说明声波具有能量

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D.超声波和人耳可听到的声波在同种情况下传播的速度不同

56.下列事例中，利用声传递能量的是（）

A.利用超声检测金属工件内部有没有裂缝

B.医生通过听诊器给病人诊病

C.利用超声波振动除去人体内的结石

D.利用声呐系统探知海洋的深度

57.图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。

（1）将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是产生的。

（2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的不同；改变钢尺伸出

桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的不同。

（3）将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛，拨动钢尺发现烛焰熄灭，说明声音可以传递。

一十五.声音的综合利用（共1小题）

58.噪声是当今世界四大污染之一，目前有科学家已研制出利用噪声发电的装置，这种装置一定利用了噪

声的（）

A.频率B.能量C.速度D.音色

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参考答案

题号1341724293032333435

答案ABCABABBBAA

题号3639414243444551525355

答案BCCADADCABC

题号5658

答案CB

一.声音的产生（共13小题）

1.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究（）

A.发声的物体是否在振动

B.声音传播是否需要时间

C.声音能否在真空中传播

D.音调是否与频率有关

【解答】解：正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产

生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的。

故选：Ao

3.关于声现象，下列说法正确的是（）

A.声音的传播速度是340m/s

B.一切正在发声的物体都在振动

C.声音可以在真空中传播

D.物体的振幅越大音调越高

【解答】解：A、声音在15℃空气中的传播速度是340米/秒，在固体和液体中传播比空气中快，故A

错误；

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B、声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，所以一切正在发声的物体都在振动，故B正确；

C、声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故C错误；

D、物体的振幅越大，响度越大，故D错误。

故选：Bo

4.下列关于声现象的说法，错误的是（）

A.声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播

B.声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度一般不同

C.“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调

D.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是因为其振动频率低于人类听觉的下限

【解答】解：A、一切声音是由物体的振动产生的，声音以声波的形式向外传播的。故A正确；

B、声音的传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度一般不同；在固体中最大，其次是液体，再次

是气体；故B正确；

C、“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的响度，故C错误；

D、蝴蝶飞行时，扇动翅膀的频率在5次/秒左右，低于20Hz,属于次声波，所以人听不到蝴蝶飞行的

声音。地震时伴有次声波产生，它低于人类的听觉下限，我们感知不到，故D正确。

故选：Co

6.音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带振动产

生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。

【解答】解：歌声是由声带的振动而产生的；学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。

故答案为：振动；声源。

7.唱歌、鼓掌、踏步、牙齿相叩，身体的不同部位可以发出各种声音。鼓掌声是由于空气振动产生

的；鼓掌声比牙齿相叩的声音传得更远，是因为鼓掌声的响度更大;很难听到甩动胳膊发出的声

音,是因为胳膊甩动的频率低（填“高”或"低”）。

【解答】解：掌声是由于空气振动产生的；鼓掌声比牙齿相叩的声音传得更远，是因为鼓掌声的响度大；

很难听到甩动胳膊发出的声音，是因为胳膊甩动的频率低于20Hzo

故答案为：振动；响度；低。

8.电影《夺冠》反映了中国女排奋斗的历程，展示了团结协作、顽强拼搏的女排精神，极大地激发了中

国人的自豪、自尊和自信，为我们在新征程上奋勇前进提供了强大的精神力量。如图所示，获奖时女排

姑娘的欢呼声是由声带振动产生的,通过空气传遍体育馆。欢呼声能传播很远是因为声音的

响度大（选填“音调高”或“响度大”）。

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【解答】解：如图所示，获奖时女排姑娘的欢呼声是由声带振动产生的；通过空气传播传遍体育馆。

欢呼声能传播很远是因为声音的响度大。

故答案为：振动；空气；响度大。

9.如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这个现象说明发声体在

振动。“闻其声而知其人”是根据声音的音色不同来辨别的。

【解答】解：发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动；

音色是由发声体自身特点决定的，是判断发声体的依据，“闻其声而知其人”是根据声音的音色区分的。

故答案为：振动；音色。

10.如图所示，小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。

用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，这哨声是由空气柱的振动产生的,上下推拉活塞，改变

了声音的音调，当筷子不动，用不同的力吹管时，改变了声音的响度。

【解答】解：哨声是由于空气柱振动而产生的；

上下推拉活塞改变了空气柱的长度，振动频率也会发生变化，从而改变哨声的音调;

活塞不动，用不同的力吹哨子，空气柱的振幅发生改变，所以改变了哨声的响度。

故答案为：空气柱；音调；响度。

11.小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；

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(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了声音

是由物体振动产生的。

(2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音31^,

并由此推理可以得出真空不能传声。

(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以传声。

【解答】解：(1)用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，则发声的音叉在振动，说明

声音是由发声体振动产生的；

(2)将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，由于介质的减少，听到的声音的响度也

会减小；玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，这表明声音的传播需要介质，真空不能传声；

(3)将在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，这表明声音能在水中传播，即液体

能够传声。

故答案为：(1)声音是由物体的振动产生的；(2)减弱；真空；(3)传声。

12.物理课上敲击音叉，发出的声音是由于音叉的振动产生的,用大小不同的力敲击同一音叉，发出

的声音的响度不同。

【解答】解：(1)音叉发声是音叉在振动。

(2)用大小不同的力敲击同一音叉，用力不同，音叉的振幅不同，响度不同。

故答案为：振动；响度。

13.阅读短文，然后回答文后问题。

几乎所有的大地震发生前数天至数分钟内，都有或大或小的次声异常。显然，强化次声波监测，有利于

减少损失。在声音的频谱中，人类的耳朵只能听到有限的信号，如果振动频率低于20Hz,那么对于人

耳来说，己经无法察觉了。

这个人类听觉的限制是我们迈入神秘的次声世界的一道门坎。大量的相关研究表明，动物临震前的行为

异常，与它们能感受次声波有重要的关系。1975年2月，中国海城的动物观察员报告市政官员说，大

量的蛇和蚯蚓纷纷在寒冷的冬季逃离温暖的冬眠洞穴，政府立即采取行动，下令大规模撤离居民。几个

第15页共31页

小时之后，一场大地震夷平了这座城市，但数千人得以幸存。

（1）次声波是由物体的振动产生的。

（2）动物能够预警说明声音可以传递信息。

【解答】解：（1）次声波指振动频率低于20Hz的声音，是物体振动产生的；

（2）声音可以传递信息，某些动物可以听到地震发生时产生的次声波，所以利用动物可以进行地震预

警。

故答案为：（1）振动；（2）信息。

二.声音的传播条件（共3小题）

15.期中考试时，监考教师会强调考试要求，老师的声音是由于声带的振动产生的,是通过空气传

入学生的耳朵的。声音在不同介质中的传播速度是」（选填“相同”或“不同”）的。在气温15℃

时，声音在空气中的传播速度是340m/s。如果看到闪电后。6s才听到雷声，那么闪电处距人约2040

mo

【解答】解：监考教师会强调考试要求的声音是由声带振动产生的；声音的传播需要介质，老师和学生

之间的介质是气体；声速与介质的种类和温度有关；在15℃的空气中，声音的传播速度是340m/s；已

知声速和运动时间，可得闪电处与人之间的距离为：

s=vt=340m/sX6s=2040m。

故答案为：振动；空气；不同；340；20400

16.著名的德国音乐家贝多芬晚年完全失聪，据说他将硬棒的一端咬在牙齿间，另一端顶在钢琴上，通过

硬棒来听钢琴的声音，这说明固体可以传声,声音在这种介质中的传播速度比在液体中快（选

填“快”或“慢”）。

【解答】解：贝多芬将硬棒的一端咬在牙齿间，另一端顶在钢琴上，通过硬棒来听钢琴的声音，这说明

固体可以传声。

一般情况下，声音在固体中传播速度大于在液体中传播速度。

故答案为：固体；快。

三.声速（共2小题）

17.编钟是我国春秋战国时代的乐器，敲击大小不同的钟能发出不同的音调。有关编钟的说法正确的是

（）

A.编钟与鼓、锣等乐器均属于打击乐器

B.编钟发出的声音在空气中的传播速度是3X108mzs

C.用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音色不同

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D.我们能分辨出编钟声和钢琴声，主要是依据它们的响度不同

【解答】解：A、编钟与鼓、锣乐器均属于打击乐器，故A正确；

B、编钟发出的声音在空气中的传播速度约为340m/s,故B错误；

C、用大小不同的力敲击同一个编钟，编钟在不同力的作用下其振动的幅度是不同的，发出不同响度的

声音，故C错误；

D、编钟的结构和材料与钢琴不同，所以编钟发出的声音与钢琴发出声音的音色不同，故D错误。

故选：Ao

18.Phyphox是一款功能强大的物理实验手机软件，其中的AcousticStopwatch功能能够自动记录下所接收

到的两次响声之间的时间间隔：当手机接收到第一次响声时便自动计时，当再次接收到响声时计时自动

停止(类似于使用秒表时的启动和停止)，由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s。

甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度。他们分别站于间距测量值为s的A、B

两处，打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌声之后，也在手机边击掌一次。

查看甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔，分别为t甲、t乙。

(1)若已知空气中的声速为340m/s,0.001s内声音的传播距离为0.34m；

(2)本实验中两手机所记录的时间大小关系是(>/=/<)；

(3)测得空气中声音的传播速度v声=_—^―_。(用s、t甲、t乙表示)

t甲一t乙

甲手机'"♦乙手机

A处B处

【解答】解：(1)声音的传播距离为s=vt=340m/sX0.001s=0.34m；

(2)由记录过程知，t甲比t乙多记录声音传播的时间，故t,>t乙；

t—t

(3)从A到B处声音的传播的时间为：1=今且，测得空气中声音的传播速度v声=*=苫一。

2tt甲T乙

故答案为：(1)0.34；(2)>；(3)2s,

t甲T乙

四.回声测距离的应用(共5小题)

19.在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为水(或液体)能传播声音;小华向

着远处的山崖大喊一声，约3s后听到回声，则小华距山崖大约510m.(在空气中声速为340m/s)

【解答】解：声音可以在固体、气体、液体中传播，运动员在水中也能听到音乐，说明水(或液体)能

传播声音。

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因为声音传播到山崖的时间为总时间的一半，所以声音从人传到山崖的时间t=*X3s=1.5s,

由v=*得，

小华距山崖的距离为s=vt=340m/sX1.5s=510m。

故答案为：水（或液体）；510o

20.声音在海水中的传播速度约为1500m/s,为了开辟新航道，探测船的船底装有回声探测仪器，探测水

下有无暗礁。如图所示（示意图仅供参考），探测船停在海面某处，发出的声波信号经0.9s被探测仪接

收到。

（1）求障碍物到探测船的距离。

（2）如果改为发射激光信号，求信号传至障碍物所需要的时间。已知激光在海水中的速度约为2.25X

108m/so（不考虑激光在传输过程中的损耗）

海底

【解答】解：（1）信号传播到障碍物的时间：

1

t=x0.9s=0.45s

障碍物到探测船的距离：

s=vt=1500m/sX0.45s=675m,

（2）信号传至障碍物所需要的时间：

t激光=-^―=―义驾一=3X10-6s。

"激光2.25xl08m/s

答：（1）障碍物与探测船间的距离为675m；

（2）信号传至障碍物所需要的时间为3X106so

21.火车沿一平直铁路以72km/h的速度行驶，其正前方有一座山崖，当火车经过某处时，驾驶员鸣笛,

4s后听到回声，求鸣笛时距山崖有多远？（v声=340m/s）

【解答】解：汽车的速度vi=72km/h=20m/s,

由丫=，可得，在t=4s的时间内，火车行驶的距离：

si=vit=20m/sX4s=80m,

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声音传播的路程：

S2=v声t=340m/sX4s=1360m,

设按喇叭时汽车到山崖的距离为S,

则有：2S=S1+S2,

p-r-,uS1+S280m+1360m

所以，s=--2—=-----------------=720mo

答：鸣笛时距山崖有720m。

22.如图所示，位置O处有一超声波测量仪，可发出并接收超声波脉冲信号。现有一汽车向O处行驶，

已知图中SA=370OI、SB=310m分别是某时刻测量仪发出超声波信号和测量仪检

测到反射回来的信号时汽车距离测量仪的距离，若汽车做匀速直线运动，超声波在空气中传播的速度为

340m/s,求：

(1)汽车遇到超声波时，汽车车头距离A处多远？

(2)汽车运动的速度是多少？

【解答】解：(1)己知图中SA=370m、sB=310m,贝！ISAB=SA-sB=370m-310nl=60m,

声波信号发出后向前传播的同时，汽车匀速行驶，声波遇到汽车被反射，此后声波原路返回，声波向外

传播和返回经过相同路程，用相同时间；因为汽车匀速行驶，所以在声波向外传播和向回反射的两段时

间内，汽车行驶相同距离，因此汽车遇到超声波时车头应该在AB的中点位置，

则汽车车头距离A处为等=30m；

370m310m

(2)由可知，超声波经过的单趟路程为si-310m+-^340m,总路程为s=2si=2X340m

=680m,

由V=:可得时间，超声波从发出到接收用时t=；=芸襄=2s。

超声波从发出到接收用时2s,此过程汽车行驶SAB=60m,汽车的速度v汽车=邛=婴=30m/s。

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答：(1)汽车遇到超声波时，汽车车头距离A处30m；

(2)汽车运动的速度是30m/s。

23.小贺和同学周末结伴去姑婆山游玩，来到大草坪中央，他们对着前方680m的仙姑瀑布兴奋地大声喊:

“我来了！”(空气中的声速是340m/s)

(1)请计算出他们的声音从发出到反射回来的时间是多少秒？

(2)他们能否听到自己的回声？

【解答】解：

(1)人发出的声音传到仙姑瀑布再反射回来传播的路程：

s=680mX2=1360m,

由v=*得听到回声的时间：

s1360m/

t=v=340^A=4s；

(2)因为从发出喊声到听到回声的时间t>0.1s

所以他们可以听到回声。

答：(1)他们的声音从发出到反射回来的时间是4s；

(2)他们能听到自己的回声。

五.人耳感知声音的过程及听到声音的条件(共1小题)

24.现代社会里，养狗成为一种“时尚”，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器(如图所示为网上一

款)应运而生。实验结果显示：对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没

听见。以下分析正确的是()

A.人什么也没听见，是因为它发出声音的响度小

B.人什么也没听见，是因为它发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内

C.人什么也没听见，是因为它发出的声音不是振动产生的

D.人什么也没听见，是因为它发出的声波不能在空气中传播

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【解答】解：人的听觉范围是20Hz〜20000Hz,狗的听觉范围是15Hz〜50000Hz,人什么也没听见，

是因为驱狗器发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内，而在狗的听觉范围之内，所以对着狗一

按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见，故B正确，ACD错误；

故选：Bo

六.频率与音调的关系（共4小题）

25.音乐会上，演员正在演奏小提琴，小提琴发声时是因为琴弦在振动，演奏过程中，演员不断调整

手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的音调。

【解答】解：

演员在演奏小提琴时，琴弦振动发声；

当不断调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同；

故答案为：振动；音调。

26.下列为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和丙的响度相同,甲和丁的音调相同（选填

【解答】解：由图可知，甲和丙的振幅相同，响度相同；甲和丁相同时间内振动的次数相同，振动的频

率相同，音调相同。

故答案为：响度；音调。

27.如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出的音调将升高（选填“升高”或“降

低"）；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的响度（选填“音

调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大。

【解答】解：

用大小相同的力敲击瓶子，声音是由瓶子和瓶内的水振动发出的，水越多，振动越慢，音调越低；水越

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少，振动越快，音调越高，所以，液面低的瓶子发出声音的音调高，则从左向右敲击水瓶琴时，其发出

声音的音调将升高；

乒乓球被弹开的幅度越大，说明音叉的振幅越大，音叉发出声音的响度就越大。

故答案为：升高；响度。

28.在校园科技艺术节的开幕式上，小珥同学表演小提琴独奏。她在弹琴时，不断调整手指在琴弦上的按

压位置，是为了改变声音的音调（填“音调”或“响度”）。在演出现场，离舞台越远的同学听到声

音的响度越小（填“越大”、“越小”或“不变”）。

【解答】解：小班同学表演小提琴时，琴弦振动发声；当不断调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦的振

动快慢就会改变，故发出声音的音调就会改变；

响度大小与距离发声体越远，响度越小，所以在演出现场，离舞台越远的同学听到声音的响度越小。

故答案为：音调；越小。

七.超声波与次声波（共3小题）

29.英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。但在靠近茎的切口处放置录音机录音，

然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明，番茄植株遭受伤害后，会发

出（）

A.响度很小的超声波B.响度很大的超声波

C.响度很小的次声波D.响度很大的次声波

【解答】解：用超大音量播放表示原来的响度小；

超低速度播放表示原来的音调高，番茄植株遭受伤害后，会发出响度很小的超声，故A正确，BCD错

误。

故选：Ao

30.下列关于声现象的说法正确的是（）

A.在空气中，超声波比次声波传播快

B.次声波频率低，自然灾害往往会产生次声波

C.广场噪声扰民是因为广场舞配乐音调太高

D.我们听不到蝴蝶翅振动发出的声音是因为响度太小

【解答】解：A、声音、超声波、次声波在同种介质中的传播速度相同，故A错误；

B、次声波频率低，自然灾害、核爆炸会产生次声波，故B正确；

C、广场舞噪音扰民是因为广场舞噪音的响度大，影响人们的正常生活，故C错误；

D、蝴蝶翅膀振动发出的声音是次声波，不在人耳的听觉范围内，所以我们听不到，故D错误。

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故选：Bo

八.音色（共2小题）

32.疫情期间，同学们在家看本校的网络授课，如果不看电视画面。仅凭声音就知道是哪位老师讲话，判

断的依据是声音的（）

A.响度B.音色C.音调D.频率

【解答】解：仅凭声音就知道是哪位老师讲话，判断的依据是声音的音色不同。

故ACD错误，B正确。

故选：Bo

33.同学们上网课时，很容易辨别出是哪位老师的声音，这主要是根据声音的（）

A.音调B.音色C.响度D.频率

【解答】解：同学们上网课时，很容易辨别出是哪位老师的声音，