藏书票教案2022-2023学年人美版初中美术八年级下册_第1页
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人美版16册第六课《藏书票》教案学情分析：有了前两课了解版画、学习制作简单的纸版画的基础，在学习本节课的内容时，学生理解会较快，上手也较快。教学中要引导学生在学习中联系生活，掌握藏书票特有的内涵，认识藏书票这种独特的艺术形式，了解藏书票的来历、特点及其作用。学会用绘画或纸版画拓印等形式制作藏书票。将藏书票与读书的关系作为学生创作的纽带，尽量让学生按照自己的想象去独立创作，把自己内心的感觉表现出来。使学生在藏书票的创作、设计过程中体会艺术创作的快乐，提高审美能力。更好的培养学生读书、爱书、藏书的好习教学目标:标：使学生在藏书票的创作、设计过程中体会艺术创作的快乐，提教学重点：教学难点：教学过程:借“4月23日世界读书日”，激发学生爱书、读书之情。（2）、2009年4月23日国务院总理温家宝参加“世界读书日”的（3）、国务院总理李克强也曾在政府报告中提出“倡导全民读3、学习、分析“学习目标”观看北京电视台关于“藏书票展”的报道，对藏书票形成初印引导学生分析，找到藏书票所具有的图文并茂的构成特点。通过问题串的引导，进一步观察探究藏书票的规格、藏书票常用的版三、欣赏藏书票引导学生从藏书票的内容、内涵、版画的效果进行欣赏，重点欣赏世界上最早的藏书票德国木刻《刺猬》、中国最早的藏书票《关祖章藏书票》、俄罗斯的藏书票等。在藏书票的海洋中，感受藏书票的艺术价值，提升学生读书、爱书、藏书之1、以巩平创作的《木刻水印藏书票》为例，引导学生了解怎样2、通过同龄人作品的展示，激励学生参与课堂实践，完成藏书3、为自己喜欢的书籍，设计制作一枚藏书票，在班上交流构思三、课堂小结与课后拓展我学会了藏书票的。five借“4月23日世界读书日”，激发学生爱书、读书之情。三、了解藏书票引导学生分析，找到藏书票所具有的图文并茂的构成特点，进一步观察探究藏书票的规格、藏书票常用的版种、藏书票的外形1、仔细看看世界上最早的藏书票德国木刻《刺猬》、中国最早的引导学生从藏书票的内容、内涵、版画的效果进行欣赏，在藏书票的海洋中，感受藏书票的艺术价值，提升学生读书、爱书、藏通过同龄人作品的展示，激励学生参与课堂实践，完成藏书票制4•23世界读书日，让读书成为习惯。教学中通过问题的引导，使学生在学习中观察、思考并联系生活，认识藏书票这种独特的艺术形式，了解藏书票的来历、特点及其作用，从而掌握藏书票特有的内涵，学会用绘画或纸版画拓印等形式制

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