高中主题班会 永葆探索心抵达未知之境课件-高一下学期励志教育主题班会

第15期班会永葆探索心抵达未知之境

2024年全国高考新课标Ⅱ卷作文

本试卷现代文阅读Ⅰ提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦姨四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又授向逼远的深空……正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。

这引发了你怎样的联想与思考？2024年全国高考新课标Ⅱ卷作文单击此处添加标题内容哲学家克里希那穆提曾说：“一个被困于已知的头脑，永远不可能理解未知。”这个世上永远不能前进的，就是那些困在过往认知里的人。他们无法体会未知的奥妙。他们一直沉浸在一种虚假的自满里，丧失了好奇心，丧失了探索欲。

而这种好奇心和探索欲，恰恰是一个人快速成长，认知升级的关键。

最终，丧失探索欲的这群人，会陷在自己固有的认知里，被经验牵着鼻子走，将自己的人生彻底走进死胡同。

最近，哈佛大学一则名为《ThePowerofNotKnowing（不知道的力量）》的毕业演讲视频，在社交平台刷屏了。演讲中，毕业生库玛尔谈到了这种力量对她的切实影响。她原本只是内布拉斯加州大平原上长大的一个普通女孩。作为南亚移民家庭中的长女，她也是家里第一个在美国上大学的。

可当到了申请大学的时候，她询问父母有什么建议，他们摇摇头，说：“我不知道。”她问应该选什么学科，他们还是摇摇头，说了同样的话。“我不知道”这几个字，就像一座大山，横亘在她眼前，让她感到很惶恐。直到她从内布拉斯加州走到哈佛，她才渐渐从这几个字里，悟到了一种新的东西。

此前，她甚至不知道还有一个叫做“科学史”的领域，如今的她，早已是该领域的研究生。

是什么力量一直驱使着她不断求索，最终取得了现在的成绩？她说了这样一句话：“往往是不确定的时刻，孕育出了我们无法想象的更伟大的东西。”

生活中，很多人都害怕面对不确定性，恐惧未知，然而我们也不得不承认：真正驱动一个人成长的，往往不是已经接触到的东西，而是未知的事物。

人要想摆脱平庸，不断进阶，就必须持续破界，从自我封闭的心智模式中跳脱出来。

在古希腊的德尔斐神庙里，有道神谕说：苏格拉底是雅典最聪明的人。苏格拉底却说：“我只知道一件事，就是我什么都不知道。”

苏格拉底秉持的是一种“不可知论”——未来是未知的，而我知道自己不知道。

然而现实生活中，却总有一群人：

学到了一点知识，就觉得这世上他们无所不知，听不进与他们认知相悖的观点；掌握了一些技能，就自认为可以高枕无忧，从此再也不想着更新自己。这样的人，就如同困在“信息茧房”里面。

心理学家桑斯坦说，当一个人完全屏蔽外界信息，只接受单一观点时，就会像蚕茧一样把自己越包越紧，最终寸步难行。

困在“信息茧房”中的人，已经进入到一种自以为知的认知状态，觉得自己什么都懂，狂妄自大。一旦有人提出了他们不知道的观点，他们就会下意识地抵制、反驳。

15世纪80年代，牛顿提出了万有引力定律，推动了近代天文物理学的研究进程。

然而，清朝同文馆请来的一位叫方根拔的德国教授，却妄想推翻这一定律。他觉得，根据自己多年来的所知所学判断，这世上根本没有什么万有引力。

可是，他又拿不出什么能证明他观点的有力证据。

同文馆的主持丁韪良告诉他，这是在和正确的科学背道而驰，并让他多去了解一些新的见识。方根拔不听，甚至还在课堂上固执己见地阐述自己的看法，误导学生。

很快，他就因不服从教学安排，被解聘，流落街头。最终穷困潦倒，死于赤贫。在《人类简史》这本书里，作者尤瓦尔·赫拉利讲了一个很有意思的故事。这是公元1459年，欧洲人的世界地图。

可以看到地图上似乎巨细靡遗，就算是当时欧洲人根本一无所知的南非地区，都有密密麻麻的信息。

那个时代的人，认为世界上只有欧亚非三大洲，除此之外，根本不存在他们所不知道的区域。就连航海家哥伦布，也对这张地图深信不疑。公元1492年，哥伦布从西班牙出发向西航行，希望能找到一条前往东亚的新航线。

在这途中，他登陆了一个新的岛屿，也就是现在的巴哈马群岛（属于北美洲）。

但他却固执地认为，这是属于东亚海外的一个小岛。一直到他过世，他都不相信自己发现了一个新的大陆。直到1502—1504年间，意大利水手韦斯普奇在文章里提出：

哥伦布发现的小岛旁边应该不是东亚，而是一整个新大陆。美洲（北美洲和南美洲）才渐渐出现在了世界地图里。

说到此处，作者尤瓦尔·赫拉利也忍不住感慨：到头来，全球有1/4的陆地、七大洲之中的两洲，名字就是来自一个名不见经传的意大利人，而他唯一做的事就只是有勇气说出“我们不知道”。

而他这种“我不知道”的精神，也启迪了很多欧洲地理学家，以及欧洲几乎所有知识领域的学者。

从1525年开始，欧洲人画的世界地图就已经出现了大量的留白。

留白是什么意思？

就是承认自己不知道，承认已知之外，还有许多未至之境。

任何人只要有一点点的好奇心，看到这份地图之后一定会问：“在那后面有什么呢？”

地图上没有答案。

这些空白就像一块磁铁，让欧洲人前赴后继，希望填补这些空白。之后，欧洲探险队绕过了非洲、深入了美洲，越过太平洋和印度洋，在世界各地建起了基地和殖民地的网络，掌握了世界的话语权。

这背后催动这一切演变的，就是“不知道的力量”。时至今日，承认自己所见的局限，仍是所有人实现人生进阶最重要的一步。如果把我们的认知比作是一片小池塘，那这池塘之外，始终存在着一个汪洋大海。

绝大部分人一生“一叶障目，不见泰山”，一片小池塘，就困住了其一生。但总有一部分人，克服了对未知的恐惧，打破边界，不断求索，见识到了更高维的事物。

而你我要做的，就是如后者一般，对已知的事物保持批判和怀疑，对未知的事物保持敬畏与好奇。只有这样，我们才能破除已知的障碍，看到更辽远的天地。

《唯识与中观》里说：人一生中有两大障碍，烦恼障和所知障。烦恼障，简单来说就是我执，执念一出，烦恼丛生。

而所知障，就是指我们在成长过程中，不知不觉会被既有的知识、经验所阻碍，从而失去对未来探寻的欲望。

所知障，是禁锢人的一把枷锁。

我们要如何打破这种枷锁、进化自己，这里给你三点建议：

01.拒绝“鸵鸟心态”

鸵鸟在遇到危险时，会把头埋入沙地里，以为自己不知道、看不见就是安全。可这样做，永远解决不了危机，还有可能命丧敌手。现实生活也是这样，黑天鹅事件层出不穷，新的挑战随时都会出现。

我们若是像鸵鸟一样，埋头躲进自以为的舒适区里，对外界不闻不问，很快就会被时代抛弃。樊登曾说：混乱、多变是世界的常态，我们要学会拥抱不确定性，正确地应对它，才能成为自己命运的掌控者。

机会，永远是留给敢于面对未知的人。虽然未来会发生什么，谁都无法预测。

但只要能克服对未知的恐惧，为不确定性做好充分的准备，我们终能在不确定的世界里，成为自己人生的掌舵者。02.提升“破圈能力”

如果把人的“已知”比喻成一个圆圈，最开始我们是这样的：

随着知道的越多，我们的破圈能力也越来越强：等到我们的“已知”累积到一定程度，我们来到了圆圈的边界，并试图去推动它：

经过不懈的努力，我们终于推动了一点点：

可就是因为你推动的那一点点，让你整个人生的圆圈都变得不一样了：

破圈，简单地说，就是打破固有界限，去链接更广阔的天地。虽然这个过程，会伴随着阵痛，会出现对自我的否定。但如果不破圈，人的知识面和人生边界，就不会随着时间的推移而发生任何改变。

李敖在北大演讲时说过这样一句话：“人要实现自由，必须反求诸己，对抗掉自己的本能。”

未知的世界那么辽阔，用一辈子的时间去减少我们无知的区域，才是人生最大的乐趣。03.保持“极度开放”的原则瑞·达利欧在《原则》这本书中，提出了一个“极度开放”的原则。何谓“极度开放”呢？

就是面对新的事物，新的知识，哪怕它们和我们已有的知识经验相冲突，也要学会从一个新的视角去看待它。极度开放的心态，正是一个人打破自己，进化自我的最佳途径。已有的知识固然重要，但一味固守“已知”，便会滑向愚昧的深渊。

董卿说：“生命的意义在于开拓而不是固守，无论什么时候，我们都不应该失去前行的勇气。”当你不断更新迭代自己的所知时，就再也不会被固有的思维框架所禁锢。正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。

无论是认知上的突破，学习上的挑战，还是人生中的各种变故，都是我们需要面对的未知领域。要想征服这些未知，完成人生的跃迁，我