2025年人教版七年级英语上册期末书面表达教学评

【教-学-评】

人教版（2024）七年级上册书面表达

一、学情分析

学生所处阶段为：义务教育七年级阶段，是由小学升入中学的第一个学年。学生思想心

智各方面尚未成熟，部分学生思维方式仍停留在小学阶段。

二、教材分析

所使用教材为《义务教育教科书英语七年级上册》（国家教材委员会专家委员会会

审核通过2024）版本。

设置三个过渡单元，七个主题单元。涵盖“人与自我”“人与社会”两大主题范畴。

三、核心素养学段目标

新课标核心素养语言能力学段目标中，明确建议了，有关书面表达方面的学段目标。

“在书面表达中,能选用不同句式结构和时态，描述和介绍身边的人、事物或事件,表达情

感、态度、观点和意图等。”

以及课程目标对语言技能的要求中提到：

“1.初步意识到语言使用中的语法知识是【形式一意义一使用】的统一体,明确学习语法

的目的是在语境中运用语法知识理解和表达意义；

2.了解句子的结构特征，如句子的种类、成分、语序及主谓一致;

3.在口语和书面语篇中理解、体会所学语法的形式和表意功能;

4.在语境中运用所学语法知识进行描述、叙述和说明等。”

“7.利用所给提示（如图片、图表、海报、实物、文字等），写出简单文段传达信息,编写情

节较为完整的小故事，语言基本准确；

8.用简单的书面语篇介绍个人情况和个人经历；

9.写出或者回复简单的问候和邀请；

10.在书面表达中正确使用常用标点符号,用词基本准确，表达基本通顺。”

“在口语和书面语篇中，理解、体会所学语法的形式和表意功能；在口头和书面表达过

程中根据交流的需要选择、设计、规划语篇的组成部分、保持语篇的衔接和连贯。”

四、【教-学-评】体系搭建

基于核心素养和课程目标中对书面表达的要求。设计搭建关于【写作】课的“教-学-评”

体系。

教：主题分析，积累素材（主题词汇、句型【形式一意义一使用】）；设计语篇组成

学：操练句子【成分，语序，主谓一致】，由句子到文段到简短的语篇。

评：最终形成完整语篇的标准：词汇拼写无误，句式结构表意准确，语篇衔接连贯。

典例一人与自我

Candy是你的好朋友，她现在在中国。请以“MyGoodFriend”为题，根据下面表格中的信

息写一篇英语短语文，介绍你的好朋友。

FirstnameCandy

LastnameBrown

Age13

Class5

FavouriteColorblue

Foodbeefnoodles

Sporttennis

要求：1.句子表达通顺，语法正确。2.60词左右。

•StepITeaching

一、主题分析：

本语篇主题“介绍你的好朋友”，主要介绍朋友的姓名、年龄、班级、喜好等情况。

二、素材积累

(1)介绍人物常用词汇/单元核心词汇

my/friend/firstname/lastname/he,his/she,her/classmate/from/Class/Grade/thirteen/

blue/beefnoodles/tennis/playtenniswith...

(2)介绍人物句型

Thisis..../Ihaveagoodfriend.

Herfristname/lastnameis....

She/HeisinClass...Grade...

Sheis...yearsold.../Sheisaxx-year-oldgirl.

She/Helivesin....with...

She/HelikesWing...

Herfavouritecolor/sports/foodis...

Ifwehavetime,weoftenplay....

Wearealwayshappy/havefuntogether

Doyouwanttobemyfriend?=Wouldyouliketobemyfriend?

三、语篇设计----------

开篇点题我的朋友是…

------------------姓名、年龄、班级

介绍基本信息

------------------来自…在

_______________颜色

介绍喜好食物

1^]

•Step2Practices

句型一：Thisis...这是…

形式：This+is+想要介绍的人/物

意义：用于向第三人介绍某人/某物

使用：Thisismynewtoy.这是我的新玩具。

Thisismymother.这是我的妈妈。

［练习］：①这是我的好朋友，林华。_______________________________________________

②这是我的班主任老师，高老师。_________________________________________

③(学生自创)

句型二：SheisinClass...Grade...

形式：主语+be+in+Class+数字+Grade+数字

意义：某人在几年几班

使用：laminClass3Grade7.

AndyisinClass1Grade8.

WeareinClass4Grade9.

总结：主语可以是人称代词的主格或人的名字交代句子的主体。

be动词(is/am/are)三种，根据主语而定。

［练习］:①她在七年五班。________________________________________________

②Lisa在三年四班。________________________________________________

句型三：Sheis...yearsold.../Sheisaxx-year-oldgirl.

形式：主语+be+数字+yearsold

意义：某人几岁了。

使用：Iamthirteenyearsold.

He/Sheistewlveyearsold.

【拓展】表达某人几岁的用法，还可以说：某人是一个xx岁的男孩/女孩。

Sheisathirteen-year-oldgirl.

期中thirteen-year-old中间由连接，修饰girl

［练习］①Lisa12岁了。________________________________________________

②他是一个13岁的男孩。________________________________________________

句型四：She/Helivesin....with...

形式：主语+live(s)in+地点+with+sb

意义：某人和…居住在某地

使用：IliveinShanghaiwithmyparents.

ShelivesinChinawithherparents.

【练习】他和他的哥哥居住在中国。________________________________________________

【短文练习】这是我的好朋友。她的名字是CandyBrown.她13岁了。她在七年五班。来自

美国。现在居住在中国。

【句式升级】她来自美国，但是她现在住在中国。

此处使用but来表达转折关系。使行文更顺畅。

句型五：She/Helikes+Ving...

形式：主语+like(s)+动词ing形式

意义：某人喜欢做某事，动词ing代表事情本身，通常是兴趣爱好，如reading,playingthe

guitar;dancing;swimming;

使用：Mymotherlikesreading.

IlikeswimmingandIcanswimfast.

【练习】她喜欢打网球。

Shelikesplayingtsnnis.

句型六：Herfavouritecolor/sports/foodis...

形式：形容词性物主代词+favourite+事物名词(color/food/sports)+is等

意义：表示某人的最喜欢的事物是…此处事物构成主语。

使用；Myfovouritecolorisred.

Herfavouritesportsistennis.

【拓展】Sblike…best.也表示“某人最爱...”

［练习］她最喜欢的食物是牛肉面。_________________________________________________

=Shelikesbeefnoodlesbest.

句型七：Ifwehavetime,weoftenplay....

形式：lf+从句(称为条件状语从句)，主句(一般现在时的句子)

意义：如果…就......表示如果满足从句的条件下，那么就会发生主句的情况。

使用：Ifwehavetime,weoftenplaytennistogether.

【短文练习】她最喜欢的颜色是蓝色，她最喜欢的食物是牛肉面。她最喜欢的运动是网球。

如果我们有时间，我们经常一起玩网球。

【句式升级】她最喜欢的颜色是蓝色。至于食物嘛，她最爱牛肉面。她最喜欢的运动是什么

呢？是网球。如果我们有时间，我们经常一起打网球。

Herfavouritecolorisblue.Asforfood,shelikesbeefnooldesbest.What'sherfavouritesports?

It'stennis.Ifwehavetime,weoftenplaytogether.

•Step3ProductionandEvaluation

Hello,everyone!Ihaveagoodfriend.Letmetellsomethingabouther.

Hello,everyone!Ihaveagoodfriend.Letmetellsomethingabouther.Herfirstname

isCandyandherlastnameisBrown.Sheisa13-year-oldgirl.SheisfromAmerica,but

nowshelivesinChina.SheisinClass3Grade7.Herfavouritecolorisblue.Asforfood,

shelikesbeefnoodlesbest.Herfavouritesportsistennis.Ifwehavetime,weoftenplay

tennistogther.Ilikeher.

【评价标准】

1.单词拼写正确，句式结构准确。

2.行文有逻辑，语句连贯通顺。

3.字数不少于60词。

典例二

假设你是李华，你的应该朋友Jenny下周要来拜访你，你打算带他去参观一下你的学校。请

根据以下提示，写一封英文邮件。

提示1：Howmanybuildingsarethereinyourschool?Whatarethey?

2.Whichbuildingisyourfavourite?Whereisit?

3.Whatdoyoudoafterschool?

要求：1.包含以上提示内容，条理清楚，语句通顺。书写规范。2.可适当增加细节，使行

为连贯。3.不少于60词。

•StepITeaching

一、主题分析：

本语篇主题“介绍学校”，包含建筑物的名称，位置关系；最喜欢的地方，及原因；课

后活动。

体裁为书信。

二、素材积累

(1)介绍地点常用词汇/单元核心词汇

classroombuilding/large/new/modern/dininghall/teachers/office/sportsfield/infrontof/

nextto/between/afterschool/activities/dosportswithmyfriends/havefun

(2)书信常用语

Hello!Thisismyschool!

Letmetellyousomethingabout....

Letmeshowyouaround...

I'dliketotellyousomethingabout...

Inaword.Ilovemyschool.

Welcometomyschool.

Writetomesoon./Ihopeyoucanwritetomesoon.

Hopetoseeyousoon.

(3)介绍地点的句型

Myschoolisnotlargebutvery...(tidy/clean/modern/beautiful.

Thereare...inmyschool.

Theyare...

...isinfrontof.../nextto...

Myfavouriteplaceis...because...

Iusuallyplay.../dosomereadingafterschool.It'sfun/interesting/relaxing.

三、语篇设计

回答提示2

•Step2Practices

句型一Thereare...inmyschool.

形式：There+be+主语（人/物）+地点介词（in/on/at）+地点名词

意义：存现句，表示某处有某物（人）；也指某处有某事正在发生。

使用：Thereare4peopleinmyfamily.

TherearesomepencilsandanEnglishbookonmydesk.

【归纳】be的选择由其后第一个主语而定。

【练习】我的学校有四个大楼。

句型二：...isinfrontof/behind/nextto...

形式：物+be+方位介词+物

意义：某物在另一物体的…前/后面；某物紧挨着某物

使用：Theclassroombuildingisinfrontofthesciencebuilding.

Thelibraryisnexttotheclassroombuilding.

［练习］运动场在教学楼的后面。_____________________________________________________

句型三：Myfavouriteplaceis...,because...

形式：Myfavouriteplaceis+地点名词,because+句子（主谓宾）

意义：表达最喜欢的地方，because接表示原因的句子，句子中要有完整的主谓宾体系。

使用：Myfavouriteplaceisthesportsfield,becauseIplaybasketballwithmyfriendsthere.We

havefun.

【注意】最喜欢的地方，和后面陈述的原因，要有关联性。

【练习】①我最喜欢的地方是图书馆，因为我喜欢在那里看书。

Myfavouriteplaceisthelibrary,becauseIlikereadingbookthere.

②我最喜欢的地方是食堂，因为那里有很多美食。我很喜欢。

Myfavouriteplaceisthedininghall,becausethereismuchdeliciousfood.Ilikeit.

•Step3ProductionandEvaluation

回答提示2

DearJenny

I'mhappytohearyouarecomingtovisitmenextweek.Letmeshowyouaroundm>school.

Myschoolisnotbigbutverybeautiful.Therearefourbuildings------alibrary,aclassroom

building,adininghallandasciencebuilding.Thelibraryisinfrontofthesciencebuilding.Ilikeit

bestbecauseIoftenreadbooksthere.Afterschool,Ioftenplaybasketballwithmyfriends.

Inaword,Ilovemyschool.Welcometomyschool.Hopetoseeyousoon.

Yours

LiHua

典例三

假设你是李军，你的生日是下周六（12月14日），当天下午5点你将在家里举行生日

聚会，请你给你们班来自美国的交换生Mike写一封不少于60词的邀请函。请他来参加你的

生日聚会。

•StepITeaching

一、主题分析：

本语篇主题“生日邀请函”，通知Mike聚会的时间，地点，聚会内容等。

二、素材积累

（1）生日聚会核心词汇

birthdayparty/onSaturday/onDecemeber14th/athome/makeawish/blowoutthecandles/

takephotos/singanddance/eatbirthdaycakes/birthdaynoodles

（2）写邀请涵/“生日”常用句型

I'm...

Howisit/everythinggoing?

Mybirthdayison...

Iwillhavea...atmyhome.

Wouldyouliketocometomy...?

Thepartywillstartat5o'clockintheafternoon.

Wew川....

Ireallywantyoutocome.

三、语篇设计

说明邮件目的Howisisgoing?

表达愿望

•Step2Practices

句型一：Howisit/everythinggoing?

形式：Howisit/everythinggoing?

意义：近来可好？

使用：用于书信/邮件开头。表达对对方的关心。

句型二：Mybirthdayison...

形式：Mybirthdayison+月份+序数词

意义：表示某人的生日是几月几号。

使用：Mybirthdayiso