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文档简介
第八单元评估检测题
(总分:100分时间:60分钟)
1.选择题(每题3分,共39分)
(1)下列有关金属的说法中正确的是()
A.常温下,所有金属单质均是固体
B.工业炼铁可用一氧化碳将铁的氧化物还原成铁
C.铁的锈蚀只与空气中的氧气有关
D.废旧铁制用品应该直接填埋处理
(2)《宋会要辑稿》记载:“浸铜之法,先取生铁打成薄片,……浸渍数日,铁片为胆水(硫酸铜溶液)所
薄,上生赤煤,取出刮洗……入炉烹炼,……方成铜。”下列理解错误的是()
A.“打成薄片”增大了反应的接触面积
B.“铁片为胆水所薄”发生了置换反应
C.“上生赤煤”指铁片上生成了红色的煤
D.“浸铜之法”可知铁的金属活动性比铜强
(3)下列物质的用途与性质不对应的是()
A.铁合金做炊具一导热性
B.铝合金做门窗一质轻且坚硬
C.铜做导线一紫红色固体
D.鸨的合金做保险丝——熔点低
(4)锡(Sn)是五金之一,它的金属活动性顺序位于铁和铜之间,则下列反应不会发生的是()
A.Zn+Sn(N03)2Zn(N03)2+Sn
B.Sn+MgSO4^=SnSO4+Mg
C.Sn+2HC1SnCl2+H2f
C.Sn+2AgNO3=Sn(NO3)2+2Ag
(5)除去下列各物质中的少量杂质(括号内为杂质),其中方法错误的()
A.Cu粉(Fe粉):用磁铁吸
B.CO(C()2):将混合气体通过足量的高温氧化铁粉末
C.NaCl(泥沙):溶解、过滤、蒸发
D.5(水蒸气):用浓H2sO’干燥
(6)归纳推理是学习化学的重要方法之一。下列有关事实和推理得到的结论合理的是()
选项事实结论
二氧化镒对氯酸钾分解和过氧化氢分不同的反应有时可以使用同一
A
解均有催化作用种物质做催化剂
B白磷和红磷均是由磷元素组成的单质白磷和红磷属于同一种物质
C与不需要任何条件就可以
CC与。2反应能放出大量的热
发生反应
A1在常温下就能与发生反应,Fe
DA1的抗腐蚀性能比Fe弱
在常温下几乎不与02反应
(7)化学实验操作中常涉及“先后”问题,下列操作的先后顺序错误的是()
A.制取气体:先检验装置的气密性,后加入药品
B.点燃可燃性气体:先检验气体的纯度,后点燃
c.CO还原氧化铁实验结束时:先停止通co,后撤离酒精灯停止加热
D.除去H2中混有的CO?和HQ,先通过氢氧化钠溶液,后通过浓硫酸
(8)下列实验中利用提供的方案不能达到目的是()
选项实验目的实验方案
A除去铁粉中混有的少量银粉用足量稀盐酸溶解后过滤
B鉴别硫酸铁溶液和硫酸亚铁溶液观察溶液颜色
C证明分子在不断运动将一滴红墨水滴入'一^杯纯净水中
D收集二氧化碳时,检验集气瓶是否集满用一根燃着的木条放在集气瓶瓶口
(9)铁在潮湿的空气里会发生锈蚀。如图8T所示的实验证明水一定参加了反应必须要做的实验是
)
A.①②B.①③C.②③D.①②③
(10)一种以黄铜渣(含211、(:11&0、(:110)为原料获取(:11和ZnSO,溶液的实验流程如图8-2所示。下列
说法中正确的是()
ZnSO/容液
.含CuSO,
过量Zn
稀HFOZnSO4的溶液-
黄铜渣4过滤
过滤Cu、Zn
j-Cu
图8-2:
A.加入H2SO4生成的化学方程式为CU+H2SO4^CUSO4+H2t
B.根据流程可以判断Zn的金属活动性比Cu的强
C.判断加入的Zn已过量的依据是溶液中有固体剩余
D.流程中涉及的化学反应类型均为置换反应
(11)我国商代时就已经发现,贮存于铅罐的酒(含乙醇)会发酵成醋(含醋酸,醋酸的化学性质与盐酸相
似),铅与醋反应生成铅霜,铅霜在空气中转化为浮粉(Pb(X)3),加热浮粉得铅白(PbO)固体,铅白可用作白
色颜料。下列说法中错误的是()
A.酒能变醋体现乙醇的化学性质B.铅能与醋酸反应产生氢气
C.浮粉中铅元素的化合价为+2价D.浮粉变铅白,固体质量增大
(12)某电镀厂排放的污水中含有CuSO^FeSO”和ZnSO",为减少水污染及节约成本,回收重要物质硫
酸锌、金属铁和铜,设计如图8-3所示流程。
图8-3
2
下列说法中不正确的是()
A.固体h为铁
B.操作①②中玻璃棒的作用不同
C.滤液a中含有3种溶质
D.除污水外,含锌元素的有固体a、b,滤液a、b
(13)下列关于金属和金属材料的说法中不正确的是()
A.对废旧电池回收可以减轻环境污染
B.铝表面的致密氧化膜可以阻止铝进一步被氧化
C.经常用水冲洗铁制品表面可以防止铁生锈
D.Ag、Mg、ZnSC»4溶液可用来探究镁锌银的活动性顺序
2.填空题(每空1分,化学方程式2分,共29分)
(1)铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,与我们生活息息相关。
①在空气中,(填“铝”或“铁”)制品更耐腐蚀。
②人们大量使用的是合金而不是纯金属,这是因为合金具有更多优良性能,例如钢比纯铁硬度—
(填“大”或“小”)。
③用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序,能达到目的是(填序号)。
A.硫酸铝溶液B.硫酸亚铁溶液C.硫酸铜溶液
④硫酸和盐酸都能除铁锈,写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式:
(2)下列是家庭厨房的一些常用物品:铁锅、玻璃水杯、不锈钢筷子、食盐、食醋、植物油、苏打(Na?
CO3)、白糖。回答下列问题:
①主要由金属材料制作的是。
②食盐放在玻璃容器中比放在铁制容器更合适,其原因是。
③食醋与苏打混合时会产生一种气体,该气体的化学式是。
④炒菜时,锅内热油着火,此时可用锅盖盖灭,其原因是。
(3)钢铁是使用最多的金属材料。
①人类向大自然提取量最大的金属是铁。写出高温下一氧化碳把铁从赤铁矿石中还原出来的化学方
程式:。
②镒(Mn)钢属于铁合金,可用于制造钢轨。取少量镒钢碎屑加入盛有足量稀盐酸的烧杯中,浸泡以后
烧杯底部剩有固体,该固体中一定含有。已知镒的金属活动性强于锌,如果用实验比较铁和
镒的金属活动性强弱,下列所给试剂组能够达到目的是(填序号)0
A.Fe、Mn、40%H2SO4溶液B.Fe、Mn、MsSC)4溶液
C.Fe、Mn、ZnS(\溶液D.Cu,FeSO,溶液、MnSO,溶液
(4)如图8-4所示是一盏废旧台灯,某实验小组的同学利用它进行观察分析并完成相关实验。
J—铝箔反光片
铁螺丝钉
铜制插头
图8-4
①小明发现台灯的铁螺丝钉表面已经锈蚀,原因是铁与空气中的等发生了化学反应。
②小红发现铝箔反光片呈银白色,无锈迹,原因是铝表面有一层致密的氧化膜,生成该氧化膜的化学方
程式为。
3
③铁、铝、铜的金属活动性由强到弱的顺序为。为了验证三者的金属活动性顺序,小志从
实验室领来氯化铝溶液、硫酸铜溶液,并利用台灯提供的一种金属进行实验,即达到了实验目的。实验中发
生反应的化学方程式为。
(5)金属是重要的资源,在日常生活中已得到越来越广泛的应用。
①铜常用于制作导线,因为其具有良好的o
②将纯铝和铝合金相互刻画,纯铝上留下明显划痕,说明
③对汽车部分钢铁部件进行喷漆可以防止其生锈,原因是。
④如图8-5所示,向一定量AgNCh溶液中加入铜和锌的混合粉末,充分反应后过滤,得溶液甲和固体乙。
图8-5
a.若乙中含有锌、铜、银三种固体,则溶液甲中所含的金属离子符号,此时向固体乙中加入
稀盐酸,发生反应的化学方程式为,该反应类型为反应。
b.若溶液甲显蓝色,是因为(用化学反应方程式表示),此时固体乙
中一■定含有的物质是O
3.实验探究题(第(1)题每空1分,第(2)题每空2分,共20分)
(1)某化学兴趣小组根据如图8-6所示进行模拟炼铁的实验,并对产物成分进行探究。
图8-6
经初步分析:无色气体A不含有单质,黑色粉末B含有两种单质中的一种或者两种。
高炉炼铁的原理:Fez()3+3CO迎2Fe+3c,请写出反应器中一氧化碳是如何产生的化学方程式:
_O
兴趣小组乂分成甲乙两组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究。
【猜想与假设】
甲组在分析了炼铁的原理后,认为无色气体A中可能有CO2,也可能有未反应的o乙组
认为黑色粉末的成分中存在以下三种情况:
假设一;:只含有铁。
假设二:只含有。
假设三:以上两种物质都含有。
【实验与探究】
①为验证甲组的猜想,大家按如图8-7所示进行实验(箭头表示气体流向):
无色气体A—>|澄清石灰水|一>|浓硫酸|一灼热氧化铜|
abc
图8-7
当看到a中澄清石灰水变浑浊,c中灼热的氧化铜变红,可以确定无色气体A的成分为,b
中浓硫酸的作用是o
②为验证乙组中假设三成立,大家用物理和化学两种方法来进行探究,如表8T所示。
4
表8-1
实验方法实验操作实验现象实验结果
物理方法假设三成立
取少量黑色粉末B于试管
化学方法假设三成立
中,加入过量的稀盐酸
写出黑色粉末B中加入过量的稀盐酸反应的化学方程式:
【交流与反思】
在做甲组的实验中发现其存在一个很不环保的缺陷,请指出来。
(2)人类的生产和生活都离不开金属材料。
①铁锅是有益于人类健康的理想炊具,但它很容易跟水和等发生反应而生锈。写出一种
预防你家铁锅生锈的具体做法___________________________________________________________________
②小倩做了如图8-8所示的实验(铁片和镁片的形状和大小相同)。请回答:
a.小倩根据“甲中产生气泡比乙中快”得出镁的金属活动性比铁(填“强”或“弱”)。
b.完全反应后,过滤,把滤液都倒进同一个烧杯中,加入过量的锌,待充分反应后再过滤,得到的固体中
一定含有的物质是;得到溶液的质量(填“大于”“小于”或“等于”)与锌反应前
溶液的质量。
4.计算题(共12分)
(1)钛(Ti)和钛合金广泛用于火箭、导弹、航天飞机和通讯设备等。工业上生产钛的反应为TiCl,+2Mg
同温2Mge12+Tio
①TiCl,中钛、氯元素的质量比为o
②若要生产12t钛,至少需要镁的质量是多少?(写出计算过程)
(2)《天工开物》记载了锡的冶炼方法:入砂(指锡砂)数百斤,丛架木炭亦数百斤,鼓赣(指鼓入空气)熔
化,用铅少许,(锡)沛然流注。其反应原理为C+SnO?晅迤Sn+CO?f0
①炼锡时加入少许铅形成合金,产物更易熔化流出,原因是
②现有151kg含SnO^。%的锡砂,理论上可以炼出锡的质量是多少(写出计算过程)?
5
第九单元评估检测题
(总分:100分时间:60分钟)
1.选择题(每题3分,共39分)
(1)下列有关溶液的说法中正确的是()
A.溶液都是无色、透明的
B.溶液由溶质和溶剂组成
C.均一、稳定的液体都是溶液
D.溶质都以分子形式溶解在溶剂里
(2)下列操作均在室温下进行,且不考虑水分的蒸发。则溶液中溶质的溶解度和溶质质量分数都发生
变化的是()
A.将一定量硝酸钾不饱和溶液升温10七
B.将一定量饱和石灰水升温10七
C.取一定量蔗糖不饱和溶液向其中加入少量蔗糖
D.取一定量氯化钠饱和溶液向其中加入少量水
(3)市场上有一种“快速冷冻剂”,主要成分是Na2s0,•10H20和另一种固体X。原理是:固体混合后,X溶
解在硫酸钠的结晶水中,迅速降温。X可能是下列物质中的()
A.硝酸镂B.烧碱C.生石灰D.食盐
(4)通过稀释溶质质量分数为37%的浓盐酸(密度为1.18g/cn?)来配制500g溶质质量分数为10%稀
盐酸(密度为1.05g/cm'),需用浓盐酸的体积约为()
A.250.0mLB.364.9mLC.114.5mLD.450.0mL
(5)一定温度下,把1g熟石灰加入100g水中、振荡后发现仍有少许熟石灰未溶解,对于静置后得到的
上层澄清溶液,下列说法中正确的是()
A.它不是饱和溶液
B.它是该温度下的饱和溶液
C.溶液的质量为101g
D.它是浓溶液
(6)生活中的下列现象中,不能说明气体溶解度随温度升高而减小的是()
A.烧开水时,沸腾前有气泡冒出
B.夏季黄昏时,池塘里的鱼浮出水面
C.开启啤酒瓶盖,有大量的气泡沫溢出
D.阳光充足时,盛满水的鱼缸上有小气泡
(7)实验室配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液,下列说法中错误的是()
A.若在量取水时俯视凹液面的最低处,则配制溶液的质量分数小于8%
B.溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶解速率
C.实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签
D.量取水时,用规格为100mL的量筒
(8)高氯酸钾(KCIOQ可用作火箭推进剂,其溶解度如表9-1。下列说法中不正确的是()
温度/七
溶解度/g
A.高氯酸钾的溶解度随温度降低而减小
1
B.80七的身氯酸钾饱和溶液冷却至40七一定有晶体析出
C.60七时,高氯酸钾饱和溶液中溶质的质量分数小于7.3%
D.20七时,向2g高氯酸钾中加入98g水,所得溶液的溶质质量分数为2%
(9)欲配制质量分数为6%的NaCl溶液,下列有关操作正确的是()
(10)某中学化学兴趣小组的同学对海水“晒盐”得到的粗盐进行提纯,流程如图9T所示,有关说法中
正确的是()
图9-1
A.操作①是溶解
B.经过上述流程得到的精盐是纯净物
C.蒸发后,取下蒸发皿直接放在实验台上
D.操作①②③均用到玻璃棒,且玻璃棒的作用相同
(11)常温下,对100mL氯化钠饱和溶液进行如图9-2所示实验。下列分析错误的是()
A.实验1后,甲、乙中溶液的溶质质量分数相等
B.实验2后,乙中比甲中氯化钠的溶解度大
C.实验2后,甲中溶液为氯化钠的不饱和溶液
D.实验2后,甲、乙中溶液所含溶质质量相等
(12)硝酸钾、氯化钠的溶解度曲线如图9-3所示,下列说法中正确的是()
020t4060
温度/P
图9-3
A.用搅拌或加热的方法能增大氯化钠在水中的溶解度
B.40七时,100g硝酸钾饱和溶液中含有硝酸钾63.9g
C"七时,硝酸钾饱和溶液和氯化钠饱和溶液的溶质质量相等
D.将硝酸钾溶液由40七降温至20七,不一定有硝酸钾晶体析出
(13)将30g固体物质X(不含结晶水)投入盛有20g水的烧杯中,搅拌,测得0七、匕七、七七出七时烧
杯中溶液的质量分别如图9-4中4、8、C、0点所示。下列有关说法中正确的是()
2
0力1t2力3
温度/P
图9-4
A.0七时,物质X的溶解度是24g
B.B、C两点所对应溶液中溶质的质量分数大小关系为B>C
仁匕七,若向B点对应的烧杯中再加入30g水,搅拌,所得溶液为饱和溶液
D.若要从〃点对应的溶液中得到全部固体X,可采用降温结晶的方法
2.填空题(每空2分,共42分)
(1)①下列物质属于溶液的是(填序号)。
A.医用酒精B.植物油和水的泥合物
C.蒸储水D.糖水和食盐水的混合物
②甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图9-5所示。
r!
।।
i।i»
ot,t,
温度/p
图9-5
a.时,甲乙两物质的溶解度相等。
卜七七时,分别将甲、乙固体溶于水,配成两种物质的饱和溶液各100队所需水的质量相比,甲
(填“大于”“小于”或“等于")乙。降温至"七时,甲析出晶体质量为(精确到0.1g)。
(2)侯德榜先生发明了侯氏制碱法,主要原理及部分操作为:一定条件下,将NH3IO2通人饱和氯化钠
溶液中,发生反应:NaCl+CO?+&0+NH3^NaHC()3I+NH©,过滤,滤液中主要含有NH©、NaCl两
种物质,图9-6为NH/l'NaCl'NaHCOj三种物质的溶解度曲线。回答下列问题:
图9-6
①60七时,氯化镂的溶解度是go
②碳酸氢钠晶体首先从溶液中析出的原因是。
③从滤液中得到氯化镀晶体的操作:蒸发浓缩、、过滤、洗涤、干燥。
④将60七时叫g氯化镂的饱和溶液和叫g氯化钠的饱和溶液分别蒸发掉10g水,然后降温至比,
过滤,得到溶液甲和溶液乙,下列说法中正确的是(填标号)。
3
A.甲和乙都是饱和溶液
B.蒸发10克水后析出固体的质量:氯化钠〈氯化镂
C.溶液的质量:甲>乙
D.溶质的质量分数:甲=乙
(3)NaOH、KN()3和Na2cO3在不同温度下的溶解度如表92所示。
表9-2
温度七
010203040
物质溶解度/g
NaOH42.051.0109.0119.0129.0
KNO313.320.931.645.863.9
Na2cO36.016.018.036.550.0
下列实验过程中不考虑化学变化、水的蒸发和结晶水合物等因素。
①10七时,KNO3的溶解度(填“>”“〈”或“=")Na2c的溶解度。
②20七时,将129gNaOH固体加入100g水中,搅拌后固体全部消失,放置到11时刻开始析出固体,到t2
时刻析出10g固体,所得溶液为(填“饱和”或“不饱和”)溶液。七时刻溶液的温度为七。
③40七时,将等质量的三种物质的饱和溶液冷却到30℃,所得溶液中溶剂质量最多(填序号)。
A.Na2cO3溶液B.KNO3溶液C.NaOH溶液
(4)水是生命之源,人类的日常生活离不开水。
①对于沉淀、过滤、吸附、蒸储等净化水的操作,净化程度相对较高的是o
②写出电解水的化学反应方程式:;该反应的基本类型是
③A、B、C三种固体的溶解度曲线如图9-7所示:
a.P点的含义是;
b"2七时,将15gA物质加入50g水中,充分溶解后,形成溶液的质量为g;
c.若4物质中含有少量的B物质,提纯4物质的方法是(填“降温”或“蒸发”)结晶。
④下表是CO?在水中的溶解度的几组数据:(单位:mL)
表9-3
温度/t工0255075100
压强101KPa时的溶解度1.790.7520.4230.3070.231
压强101KPa时的溶解度15.927.144.0952.992.28
压强101KPa时的溶解度29.3016.209.716.825.73
a.根据数据分析:C()2在水中的溶解度随温度的升高而(填“增大”或“减小”)
4
b.打开汽水瓶盖有气体逸出,说明原瓶内的气压(填或“<”)瓶外大气压。
⑤配制500g溶质质量分数为0.9%的生理盐水,正确的实验操作顺序是(填序号)
a.溶解b.装瓶、贴标签c.称量d.计算e.量取
3.实验探究题(每空2分,共10分)
实验室按下图9-8步骤配制100g质量分数为22%的蔗糖溶液。
图9-8
回答下列问题:
①所需蔗糖的质量为o
②用规格为(填“50”“100”或“500”)mL的量筒量取mL蒸储水倒入盛有蔗糖的烧
杯中进行溶解。(水的密度约为1g/cnJ)。
③溶解时玻璃棒的作用是O
④下列情况会导致所配溶液中溶质的质量分数偏高的是(填序号)。
A.蔗糖中混有少量杂质
B.称量时蔗糖和祛码位置放反了(使用了游码)
C.用于溶解蔗糖的烧杯洗净后残留有少量的水
D.用量筒量取水时,俯视读数
4.计算题(每题9分,共9分)
小华同学为测定某稀盐酸中溶质的质量分数,在烧杯里放入一定质量的大理石,然后分两次加入该稀
盐酸,充分反应后测得生成二氧化碳的质量如表9-4所示(大理石中的杂质不参与反应)。
表9-4
加盐酸的次数第一次第二次
加盐酸的质量/g5050
生成CC)2的质量/g2.21.5
计算:
①两次加稀盐酸后,生成CO2的总质量是i
②该稀盐酸中溶质的质量分数。
5
第十单元评估检测题
(总分:100分时间:60分钟)
1.选择题(每题3分,共39分)
(1)2024年“三农”工作重点之一是“大面积提高粮食单产”,化肥对提高粮食产量具有重要作用。下列
化肥属于磷肥的是()
A.CO(NH2)2B.KNO3C.K2SO4D.Ca(H2Po4)2
(2)山药黏液中含有碱性物质皂角素,皮肤沾上会奇痒难忍,可用酸性物质止痒。下列可选用的止痒物
质是()
A.白醋(pH-3)B.鸡蛋清(pH=8)
C.牙膏(pH=9)D.肥皂(pH=10)
(3)下列物质能够发生反应,且生成气体的是()
A.向稀硫酸中滴入Ba(OH)2溶液
B.向NaCl溶液中滴加K2SO4溶液
C.将CuCl2溶液滴入KOH溶液中
D.将(NHDzSO”和熟石灰混合研磨
(4)如图10-1所示,在白色纸花上喷一种无色液体A,白色叶子喷一种有色溶液B,烘干后,在花和叶子
上喷一种无色液体C,花变红色,叶子变蓝色,则下列说法中正确的是()
图10-1
A.A可能是酚猷溶液,B可能是紫色石蕊溶液
B.A可能是稀H2sO,溶液,B可能是紫色石蕊溶液
C.B可能是酚猷溶液,C可能是稀HC1溶液
D.A可能是紫色石蕊溶液,C可能是NaOH溶液
(5)某自热火锅的发热包成分标识如表101。下列各组物质所属类别正确的是()
表10-1
选项ABCD
物质生石灰和苛性钠活性炭和碳酸钠苛性钠和碳酸钠铁粉和铝粉
类别碱含碳化合物盐金属单质
(6)下列有关物质的性质与用途不具有对应关系的是()
A.稀盐酸能与金属氧化物反应,可用于除铁锈
B.熟石灰具有碱性,可用于改良酸性土壤
C.小苏打受热易分解,可用于治疗胃酸过多
D.生石灰具有吸水性,可用作食品干燥剂
(7)实验是学习化学的基础。下列装置所示的实验操作正确的是()
1
A.测定溶液的pHB.蒸发食盐水C.稀释浓硫酸D.滴加稀盐酸
(8)下列有关物质的鉴别、检验、除杂所用试剂或方法正确的是()
表10~2
选项实验目的所用试剂或方法
A鉴别氯化钠溶液和稀盐酸无色酚酿溶液
B检验集气瓶中CO2是否收集满将燃着的木条放在集气瓶口
C除去氧化钙中少量的碳酸钙加水溶解后过滤
D除去CO2中少量的HC1气体NaOH溶液
(9)构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法,下图10-2是某同学利用左手构建酸的性
质知识网络,下列说法中错误的是()
图10-2
A.如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH,则结果会偏小
B.性质①是酸能使石蕊溶液变红
C.可选择硝酸银溶液验证性质③
D.性质⑤在工业上可用于除铁锈
(10)如图10-3所示,是氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图,下列说法中不正确的是()
图10-3
A.该反应过程中不变的微粒是Na,和
B.该反应的微观实质是OH-+H^^H2O
C.该反应属于复分解反应
2
D.氯化钠固体由分子构成
(11)分析以下实验,能达到预期效果或目的的是()
ab
浓
-硫
::薄
A.实验中若木条复燃,说明氧气已经收集满了
B.实验中气球变大,证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应
C.实验中若红墨水左低右高,加入的固体可能是生石灰
D.实验装置可用于干燥气体,气体由b进a出
(12)人体胃液的主要成分是盐酸,能为胃蛋白酶提供酸性环境,当pH为3~5时活性较好,当pH超过
6时,胃蛋白酶因变性而失去活性。胃酸过多会对胃黏膜产生侵蚀作用,并使人感到反酸或胃灼热。如图
10-4是部分等量的胃药引起等量胃液pH变化情况,则下列有关说法中错误的是()
图10-4
A.服用铝碳酸镁起效快,且能保持胃蛋白酶的活性
B.服用碳酸氢钠易造成胃胀气
C.胃酸过多会对胃黏膜产生侵蚀作用,所以胃液pH越大越有利于人体健康
D.在使用药物治疗胃酸过多时并不是用量越多越好
(13)下列所示的图像能反映相对应实验的是()
A.0加水的质量B.0加盐酸的质量C.蒸发水的质量D.0反应时间
A.向pH=10的氢氧化钙溶液不断加水稀释
B.向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量
C.在40七,将饱和硝酸钾溶液恒温蒸发至有白色晶体析出
D.将等质量的金属镁和锌分别和足量的稀硫酸混合
2.填空题(每空2分,共24分)
(1)已知A~F均是初中化学常见的物质。其中D是大理石的主要成分,E是工业上常用来制玻璃、造
纸、洗涤剂的原料,B和F都是碱。它们之间存在如图10-5所示的转化关系。“一”表示物质之间存在着相
应的转化关系,“-”表示物质间能发生反应(部分反应物、生成物和反应条件未标出)。请根据以上实验
回答:
3
图10-5
①A的化学式为,B物质常用作,F俗称为。
②写出E-F化学方程式,该反应的基本反应类型为。
③以上转化关系不涉及的基本反应类型有。
(2)某校同学进行“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动,测定校园内空地的土壤酸碱度。甲、
乙、丙、丁四个小组分别进行如下实验:
取样:各小组按照要求,采集土壤样品。
处理土壤样品:各小组分别用托盘天平称量18.0g土壤样品并放入烧杯中,用量筒量取90mL蒸储水
(水的密度可近似看作1g/cn?),倒入盛有土壤样品的烧杯中,用玻璃棒搅拌,使土壤充分溶解,静置一段时
间后过滤,滤液待用。
①a.量取90mL水时选择的仪器是(填“10”或“100”)mL量筒;
b.溶解操作中玻璃棒的作用是o
测定pH:各小组分别用pH计测定滤液的pH,结果如表10-3所示:
表10~3
组别甲乙丙丁
pH5.66.25.65.7
②a.根据测定结果,说明该空地土壤呈(“酸”或“碱”)性;
b.实验反思:乙组同学测定结果与其他三组比较相差较大,同学们进行实验反思。
③如下图所示,下列操作可能会造成测定结果pH偏大的是(填序号)。
W7
9-0--二Z
80二
A.称量18.0g土壤样品B.量取90mL蒸储水
C.将量取得的水倒入烧杯D.过滤土壤浊液
④分析结果:a.针对该校园地区土壤酸碱性,以下作物中,适合在该地区种植的是(填序
号)。
表10~4
植物葡萄芹菜杏树樱桃
pH6.3〜7.56.3〜7.66.5〜8.55.6-7.0
b.芹菜营养丰富,具有预防心血管疾病的作用。若要在该空地种植芹菜,可用(填化
学式)改良该空地土壤。
4
3.实验探究题(每空2分,共26分)
(1)氯气(Cl?)是黄绿色气体,氯气溶于水后部分以Cl?分子存在于溶液中,部分与水反应生成盐酸和次
氯酸,次氯酸(HC10)是一种弱酸,有较强的氧化性,可以杀死细菌和病毒,所以氯气常用于自来水消毒,氯气
溶于水所得溶液称为氯水。把品红试纸(染有品红颜料的滤纸)放入氯水中,品红试纸褪色。如图10-6所
示,是实验室制取氯气的成套装置图(装置乙中饱和食盐水的作用是吸收挥发出来的氯化氢气体,并尽量减
少氯气的溶解),请回答:
图10-6
①装置丙中浓硫酸的作用是o
②请写出氯气(Cl2)与水反应的化学方程式:o
③小梅对“氯水使品红试纸褪色”产生兴趣,于是她和同学进行了如下探究,请你一起来完成:
【提出问题】氯水中的什么成分使品红试纸褪色?
【猜想】猜想1:氯水中的水使品红试纸褪色;
猜想2:氯水中的使品红试纸褪色;
猜想3:氯水中的盐酸使品红试纸褪色;
猜想4:氯水中的次氯酸(HC1O)使品红试纸褪色。
【实验探究】
表10~5
实验操作实验现象结论
a.把品红试纸放入水中试纸不褪色猜想1不成立
b._________________试__纸不褪色猜想2不成立
C.把品红试纸放入盐酸中—猜想3不成立
【结论】学习小组通过讨论,找到了氯水中使品红试纸褪色的物质。
【反思】④向氯水中滴加几滴紫色石蕊溶液,会观察到的现象是0
向氯水中加入硝酸银溶液,有白色沉淀产生,该反应的化学方程式为
(拓展运用]⑤工业上常把氯气(Cl2)通入石灰乳(熟石灰和水的混合物),经过滤、干燥等一系列处理后
制得漂白粉固体,请推断漂白粉固体中的主要化学成分有
______________________________________________________________________________________(用化学式表示)O
(2)CaO和NaOH固体的混合物,俗名“碱石灰”,实验室常用作干燥剂,碱石灰在空气久置会吸收空气中的水
和二氧化碳而变质。某实验小组为确定一瓶久置的碱石灰样品的成分,设计了如图10-7所示实验流程。
溶液丫
图10-7
5
请你参与探究过程:
A.为了使样品充分溶解,“操作一”还要用到的玻璃仪器是;
B.溶液丫成分的探究。
【查阅资料】①Ca(OH)z、Na2c溶于水无明显的温度变化;②Na2cO3溶液呈碱性,能使酚酬试液变
红;③CaCl?溶液呈中性。
【猜想】溶液丫中溶质可能为:①NaOH;②Na2cO3;③NaOH和Na2cO3;④Ca(0H)?和
_________O
【设计方案并进行实验】甲、乙同学分别设计如下方案并进行探究:
甲同学:取少量溶液丫于试管中,滴加足量的稀盐酸,产生大量气泡,则溶液丫中的溶质是Na2CO3;
乙同学:取少量溶液丫于试管中,滴加几滴酚酥试液,溶液变成红色,则溶液丫中的溶质一定含有
NaOH,为进一步确认溶液丫中是否含有NaOH,做了如下实验。
表10~6
实验步骤实验现象实验结论
①取少量溶液Y于试管中,加入足量
①有白色沉淀生成
Cad2溶液猜想③正确
②溶液由无色变为红色
②过滤,在滤液中滴加酚岷试液
实验步骤①中发生的化学反应方程式是,其实验目的是
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9
C.实验过程中,同学们发现向样品中加水时还放出大量的热,综合以上探究,下列对样品成分分析中正
确的是(填序号)。
a.一定有NaOHb.一定有Na2cO3
c.一定有CaOd.至少有NaOH.CaO中的一种
4.计算题(共11分)
生活中常用果蔬洗盐清洗果蔬,果蔬洗盐有柠檬酸型和碳酸氢钠型两种。
【资料】有机磷成分杀虫剂的残留物在碱性环境中迅速分
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