2025年天津高考语文二轮复习热点题型专练：《红楼梦》整本书阅读（两种题型）（解析版）

热点题型•答题攻略

专题10《红楼梦》整本书阅读

目录

题型综述.......................................................................................1

解题攻略.......................................................................................1

题组01简答论述题.........................................................................1

题组02选择填空题........................................................................13

高考练场......................................................................................21

01题型综述

整本书阅读是当前语文学习的重要构成部分。整本书阅读的检测指向运用，运用相关概念、原理、阅

读策略去解决阅读写作中的问题。整本书阅读的目的是获取经验、方法、能力，养成习惯。而整本书的内

容，是为了拓展阅读视野。

需要在日常学习中明确整本书阅读的重要意义。在识记的基础之外，理解不同作品的精神内涵，掌握

不同品类著作的阅读方法，思考不同题型的解答方案。

(02解题攻略

题组01简答论述题

I提分秘籍I

一、题型应对

1.简答题题型特点：

简答题要求学生简要回答关于作品的问题，如人物关系、情节发展、主题思想等。题目通常较为开放,

要求学生用自己的话进行表述。

简答题答题技巧:

认真阅读题目，明确问题要求；回顾作品内容，提取相关信息进行整理；用简洁明了的语言进行表述,

避免冗长和啰嗦；注意答题的条理性和逻辑性，确保答案清晰易懂。

2.论述题题型特点：

论述题要求学生就作品的某个方面（如主题、艺术手法、人物形象等）进行深入论述，考察学生的分析

能力和批判性思维。

论述题答题技巧：

认真阅读题目，明确论述的主题和要求；回顾作品内容，提取相关信息进行深入分析；运用所学知识进

行论述，结合具体例子进行说明；注意论述的条理性和逻辑性，确保答案结构清晰、层次分明；适当运用

文学术语进行表述，提高答案的专业性。

二、《红楼梦》重点概述

•基本知识：

金陵十二钗：林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、

秦可卿、妙玉。

有“小宝钗”“小黛玉”之称的两个人：袭人、晴雯。

•两条主线：贾府由盛到衰的演变过程、宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧。

•主要人物特征：

薛宝钗：品格端方，容貌丰美，行为豁达。

贾宝玉：眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。

秦可卿：情天情海幻情身。

李纨：稳重贤惠，本分随和。

林黛玉：未若锦囊收艳骨，一杯净土掩风流。

•作者信息：《红楼梦》的作者是清代作家曹雪芹，后40回相传由高鄂所作。

•人物关系和情节：

贾府的演变过程：从兴盛到衰败。

宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧：贾宝玉与林黛玉、薛宝钗之间的情感纠葛。

诗社活动：海棠社和桃花社，社长分别是李纨和林黛玉。

其他重要情节：如“绛珠仙草”指林黛玉，“神瑛侍者”指贾宝玉等。

•文学价值和影响：

文学价值：《红楼梦》以其深刻的思想性和艺术性著称，尤其是林黛玉的《葬花词》。

社会影响：反映了封建社会的种种弊端，控诉了社会的黑暗。

MS析

（2024・天津北辰•三模）《红楼梦》写人突破了传统叙事文学类型化的写法，塑造人物往往“正邪两

赋"、善恶相兼，充分表现出人性的丰富和复杂。请从作品中选择一个人物，结合具体情节加以说明这个特

点。

【答案】示例：王熙凤的性格就具有多面性。一方面她阴险恶毒、见利忘义，如毒设相思局，几次耍弄心

怀不轨的贾瑞；如弄权铁槛寺，为了3000两银子，间接逼死了金哥和长安守备之子。另一方面她又聪明能

干，在秦可卿死后协理宁国府，诸事井井有条；而且人情练达、幽默风趣，如笑称贾母额上的包是"盛福寿

盛满了"，不失机智和体贴。

【解析】本题考查学生对经典名著的人物形象的分析评价能力。

所谓"正邪两赋"即"没有截然的好，也没有截然的坏"，而这正体现文学作品塑造人物性格真实立体与复杂丰

富的特点。

依据对“正邪两赋"的阐释，可知要同时写出这个人物"正”的言行事迹和“邪”的言行事迹，不能只写一面。《红

楼梦》中的诸多人物都具有这样的特征，答题时，可以挑选自己熟悉的人物进行分析。

例如挑选《红楼梦》尤二姐这个人物来阐释“正邪两赋"，就要找到她"邪"的表现：少年时期不太检点，名声

很不好；但同时也要看到，她在遇到贾琏后，真心改过，表现出了温柔敦厚、善良隐忍的性格特点，对自

己的过往抱有愧意，对他人的冷落不作计较。这些都是她身上"正"的一面。

|变式演练|

1.如果让你从《红楼梦》的"金陵十二钗"中选择一个人物画在墙上，而且要突出人物的典型特点，你会选谁,

将她置身于怎样的场景之中，请简要解说，60字以内。

近期，天津又出现一处网红打卡地---李公楼地道，近百米的地道，两侧墙上涂画了各种各样的主题人

物，有动漫角色、文学形象、娱乐明星，还有社会栋梁等。这些涂鸦不仅仅是视觉的享受，更是文化的传

承和情感的寄托。其实这片区域在100年前也不是偏僻角落，而是有个响当当的名字：地道外。因为临近

天津站，大批从外地城市或者乡村涌来的流动人口到此落脚，打把式卖艺、经营小买卖或者出卖苦力等，

挣些微薄的收入。

【答案】史湘云醉卧芍药祸。史湘云是一位具有魏晋风度的女子，她霁月光风、心意明媚、性情直爽、乐

观豁达，具有真性情，是真"名士"。

【解析】本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。

首先要选出一位《红楼梦》的"金陵十二钗”中的人物，不可超出范围。其次要突出人物的典型特点，要将她

置身于特定的、能展现其个性特征的场景之中。

史湘云属于"金陵十二钗"之一，其主要的性格特点是心直口快，开朗豪爽，风流倜傥，不拘小节，才情超逸。

醉卧芍药祸是其喝醉了酒，枕着芍药花在石头上露宿，香梦沉酣，最能表现其纯真淘气、开朗豪爽、不拘

小节、憨态可掬、才情超逸的形象，极能展示其独具个性的性格魅力。

2.从材料可知，100年前的天津城里已经出现从乡村来的流动人口，到现在，从乡村涌进城市的人口更是

不计其数。中国人自古安土重迁，可为什么近百年来农村人口进城的现象越来越普遍，请结合《乡土中国》

的相关内容谈谈你的认识。

近期，天津又出现一处网红打卡地李公楼地道，近百米的地道，两侧墙上涂画了各种各样的主题人

物，有动漫角色、文学形象、娱乐明星，还有社会栋梁等。这些涂鸦不仅仅是视觉的享受，更是文化的传

承和情感的寄托。其实这片区域在100年前也不是偏僻角落，而是有个响当当的名字：地道外。因为临近

天津站，大批从外地城市或者乡村涌来的流动人口到此落脚，打把式卖艺、经营小买卖或者出卖苦力等，

挣些微薄的收入。

【答案】《乡土本色》论述乡土社会最大的两个特点是"土气"和"聚居"。土地是不流动的，因此靠土地谋生

的人也是粘在土地上的，人们聚村而居，在这里人口的流动必然是不频繁的。而现代社会商业发达，土地

对人的束缚力变弱，甚至很多农村人也不再以土地作为谋生的主要手段，选择进城打工，人口的流动性也

随之增强。

【解析】本题考查学生对经典名著的价值、意义的感悟和评价能力。

本题解答时注意根据题目要求，回忆《乡土中国》中相关内容，再结合农村人口进城的现象越来越普遍分

析作答。

在《乡土中国》中的《乡土本色》这一章里，费孝通将中国社会的基层定义为乡土性的，带有三方面特点:

其一，"乡下人离不了泥土"；其二，不流动性；其三，熟人社会。其中的"不流动性''指的是靠农业谋生的人

是“粘在土地上的"，并不是说乡村人口是固定的，而是说在人与空间的关系上是不流动的，安土重迁，各自

保持着孤立与隔膜。而如今的中国社会不再是单纯的“乡土社会"，中国工商业发达，现代社会土地对人的束

缚力变弱，进城打工的人较多，人口的流动性也随之增强，农村人口进城的现象越来越普遍。

3.阅读下面《红楼梦》节选片段，准确写出文中所涉及的三个人物的姓名，并结合其中一个人物写一段不

少于50字的人物形象评价。

宝钗笑道：”更有颦儿这促狭嘴，她用春秋的笔法，将市井的粗话，撮其要，删其繁，再加润色，比

方出来，一句是一句。这"母蝗虫"三字，把昨儿那些形景都现出来了，亏她想得倒也快。”

(1)人物姓名：①②③

(2)人物评价：

【答案】⑴薛宝钗林黛玉刘姥姥

(2)林黛玉是《红楼梦》中最具代表性的人物之一，她书香门第出身，敏感忧郁，博学多识，坚强不屈，追

求美好爱情，彰显着中国古代女性优雅而风流的形象。

【解析】(1)本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。

"宝钗"，指的是薛宝钗。

"颦儿"，指的是林黛玉。宝黛第一次见面，宝玉就给黛玉起了个字，叫作"颦颦"。后来，宝钗常唤黛玉作"颦

儿”。

"母蝗虫"，指的是刘姥姥。刘姥姥二进大观园，大口吃肉，大杯吃酒，大口喝茶，海吃牛饮，犹如蝗虫过境

般风卷残云，故黛玉称其为“母蝗虫"。

(2)本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。

评价人物形象，要抓住人物的主要特点。林黛玉作为《红楼梦》主要人物，她出身清贵之家，从小聪明清

秀。父亲逝世后常住贾府，养成了敏感细心、多愁善感、自尊自爱、孤标傲世的性格。她博学多才，作诗

直抒性灵；为人不刻意迎合讨好，勇敢遵从自己，勇敢追求爱情，是一个美丽而才华横溢的少女。

如果评价宝钗，可以抓住其端庄温柔、豁达大度、聪慧贤惠、淡雅轻质的特点进行评价。评价刘姥姥，可

以抓住其朴实憨拙、机敏睿智、察言观色、知恩图报、侠肝义胆的特点进行评价。

4.请在《红楼梦》中选择一处居所，用80个字左右，写一写这一居所的特点，及这一居所与其主人性格

或命运有何契合之处。

【答案】示例一：潇湘馆，主人为林黛玉。馆中多斑竹，竹上之斑如泪痕，暗示黛玉敏感、常落泪的性格,

同时竹也表现黛玉清高的性格。"潇湘"谐音"消香"，暗示黛玉泪尽而逝的结局。

示例二：藕芜苑，主人为薛宝钗。前芜苑外则"无味"，内藏"清雅"，暗喻了宝钗表面上是封建礼教的维护者,

骨子里充满柔情的一面。“衡芜苑"谐音"恒无怨"，表示宝钗和宝玉同甘共苦，无一后悔。

【解析】本题考查学生对经典名著的基本内容、人物形象和思想内涵的理解、分析能力。

解答时要准确写出居所与其主人的名字，写出居所特点与人物性格或命运的契合之处，与原著内容相符。

如“潇湘馆"，林黛玉性情品格与竹子交相辉映。小说第四十回这样描写的，"一进门，只见两边翠竹夹路，

土地下苍苔布满，中间羊肠一条石子漫的路"，而诗中也写到“竿竿青欲滴，个个绿生凉”，竹子是四君子之

一，象征高洁、坚贞与正直，而黛玉的性情人品就是这般，善良又有文人的气节，所以黛玉住处用竹子衬

托其人再好不过。黛玉窗前植有一片竹子，书中描述是"凤尾森森，龙吟细细"，因为涉及娥皇女英泣其夫而

泪洒于竹，故成斑竹。抓住“潇湘"谐音"消香"的特点，以及潇湘馆馆中多斑竹的特点，联系林黛玉的敏感又

清高的性格分析。

再如"衡芜苑”，薛宝钗的不干己事不开口的冷情与衡芜院冷而苍翠与朴素浑然一体，从诗中“蔚芜满净苑，

萝薜助芬芳"一句中可以看出。"轻烟迷曲径，冷翠滴回廊”表面写葡芜苑里的曲径通幽，其实是暗示宝钗的

矛盾性格，宝钗表面上是封建礼教的维护者，骨子里也有柔情、愤世嫉俗的一面。并且四十回写道"及进了

房屋，雪洞一般，一切玩器全无"，并且“衾褥也十分朴素"，这居住环境简直就是她本人的写照。"衡芜苑"

谐音"恒无怨"，表示宝钗对于和宝玉同甘共苦以及最后劝导宝玉返回大荒山等事，无一后悔。

5.学校戏剧节排演《红楼梦》，假如租借处只剩大红、纯白、淡绿这三套演出服。你会把它们推荐给《红

楼梦》中哪一个人物的扮演者？请说明理由。要求：写出人物，联系场景（环境）或情节分析加以说明，

字数不少于100字。

【答案】答案示例：我会推荐给林黛玉。

理由一（大红）：①小说作者曹雪芹对林黛玉的着装描写较少，仅有的几次服饰基调以大红色为主。②按

照小说设定，林黛玉前世为绛珠仙草，贾宝玉则是赤霞宫神瑛侍者，"绛"和"赤"都是红色，有炽烈、热情之

意。③红色有赤诚、忠贞的内涵，宝玉黛玉同属"情痴"，心心相印，不被浊世所染而葆有赤子情怀。两者

炽热诚挚的爱情成为《红楼梦》中的一抹亮色，它的毁灭更使观众触目伤怀。

理由二（纯白）：①白色是素雅之色。林黛玉丧母后被送到姥姥家寄养，柔弱多病、寄人篱下，孤高清冷。

②白色是纯洁之色，如诗句《咏海棠》中"偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂"，一身洁白表现出黛玉不慕

荣华、冰清玉洁的品性。③白色是冷色调，预示了她“质本洁来还洁去""冷月葬花魂"的悲惨结局，更能唤

起人们对这位少女命运的同情。

理由三（淡绿）：①淡绿色是草木之色。能令人联想到大自然草木的清新之气，而林黛玉本是为还泪而来

的绛珠草化身。②淡绿色是竹之色。黛玉居于潇湘馆，号"潇湘妃子"，与宝玉有木石前盟，从不说有关仕

途经济的“混账话"，如同君子竹般超凡脱俗。③淡绿色是青春之色。符合少女青春美好的年龄特点，还能

充分体现世外仙姝高雅灵秀的书卷气息。

【解析】本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。

试题以戏剧节人物扮演为情境，要求学生挑选戏服，其实就是要求学生思考大红、纯白、淡绿这三种颜色

最适合《红楼梦》中哪个人物的人生经历或性格特点。对此，只要阐释色彩的内涵，然后再结合人物形象

特点找准理由自圆其说即可。

比如，说要选林黛玉，可以联系林黛玉的身世说明，林黛玉是在母亲去世之后投奔贾府，之后又死了父亲,

从此常住贾府，常有“寄人篱下"之感，养成了她孤标傲世的性格。林黛玉多愁善感、才思敏捷，曾经写下《葬

花词》，借“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”，表达自己追求高洁的本性。而白色，象征着纯洁素雅。如

荷塘中的朵朵白莲，清纯素雅，寓意着出污泥而不染的高洁。白色还能让我们联想到白云的高逸、霜雪的

洁净、白璧的朴素无瑕......，给林黛玉的扮演者租借白色戏服，更能烘托出人物形象的高洁的情操气质，也

更能唤起观众对林黛玉悲苦命运的同情。

此外，也可以为王熙凤选大红色，并说明这个热烈张扬的颜色很适合她"凤辣子"的性格特点。

6.江苏大剧院版的民族舞剧《红楼梦》从经典出发，沿用原著传统章回体形式进行重构，设计了10个章

目一一《入府》《幻境》《含酸》《省亲》《游园》《葬花》《元宵》《丢玉》《冲喜》《归彼大荒》。请

从中任选一个章目，结合原著相关情节，描述一个属于这一章目的经典场面。要求：1.明确人物与事件；2.

不超过100字。

【答案】示例：

《入府》，详尽描写了荣宁二府的格局布置，展现了封建大家族的奢华。印象最深的是座次的讲究，贾母

正面榻上独坐，两边四张空椅子，黛玉推辞不过才坐了左边第一个座位，然后迎春便坐右首第一，探春左

第二，惜春右第二。

【解析】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。

《红楼梦》中的经典名场面数不胜数，只需要就列出的十个场面选其一描述即可。

如选择《入府》，即“林黛玉进贾府"，通过她一路目中所见，耳中所闻，不仅详尽描写了荣宁二府的格局布

置，亦即人物的活动环境，而且第一次生动刻画了贾母、贾氏三姐妹、凤姐、邢王二夫人、宝玉和黛玉等

好几个主要人物。详尽描写了荣宁二府的格局布置，展现了封建大家族的奢华。

随着视线的变化，具体的场面或镜头太多，只能就某一个细节场面细致描绘。

如可以选择进膳时的座次安排，就颇有匠心。林黛玉进贾府贾母那边传饭，大家见王夫人来了，方安设桌

椅。在座次安排上，贾母正面榻上独坐，两边四张空椅子，黛玉在几番推辞之后，经贾母的解释，她才坐

了左边第一个座位，然后迎春便坐右首第一，探春左第二，惜春右第二。

这一生动的场面细节描写，蕴藏着深厚的文化底蕴和封建贵族家庭的森严等级。

7.《红楼梦》中，核心人物贾宝玉有很多特殊称谓，比如怡红公子、混世魔王、绛洞花主、富贵闲人、无

事忙、痴儿等。请任选其中两个，结合原著相关内容，对其内涵加以分析。

【答案】①怡红公子：与进入大观园之后住在了怡红院有关；从小就和家中女性厮混在一起，喜欢胭脂水

粉。

②混世魔王：比喻扰乱世界的人，是个叛逆者。

③绛洞花主：群芳之主，大观园群芳围绕贾宝玉周围，隐喻奉他为主之意。

④富贵闲人：不受世俗所导引，也无意为生计努力。作为富贵人家公子，从未在现实生活中尝到困苦。

⑤无事忙：宝钗批评宝玉，说他忙碌不过是在做无用功，反而把该做的正经事都丢在了脑后。

⑥痴儿：意为率真、单纯执着于某种感情的"情种""情痴"。

【解析】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵的理解能力。

①“怡红公子"中的"怡"的意思，可以认为是，愉悦，开心。"红"就是指那大观园中各式各样的女性。而贾

宝玉从小就和家中姐姐妹妹一起，与丫鬟们厮混在一起，喜欢胭脂水粉，认为男人都是泥做的。这一点就

可以表现出贾宝玉对女子的喜欢，这种喜欢是一种欣赏，觉得世界女孩都是世界上最美好的东西。

②贾宝玉的第一个外号是"混世魔王"。这一外号出现在《红楼梦》第三回。典出《西游记》第二回，比喻

扰乱世界的人。贾宝玉"偏僻而乖张"，是个不折不扣的叛逆者！

③"绛洞花主""富贵闲人""无事忙""怡红公子"四个外号，则均出现在《红楼梦》第三十七回。"绛洞花主”，

则是一个道教神仙化的外号。绛洞花主可直接理解为红色洞窑里的护花人，即群芳之主，意为大观园群芳

围绕贾宝玉周围，隐喻奉他为主之意。

④“富贵闲人"和"无事忙"，则都是从薛宝钗口中说出来的。所谓"无事忙"，实则是"有事忙"。书中明写到贾

宝玉"风尘碌碌，一事无成"。闲人，即清闲的人，泛指没有做官之人。故"富贵闲人"，意为不受世俗所导引，

也无意为生计努力。作为富贵人家公子，从未在现实生活中尝到困苦。

⑤“无事忙”，多次出现，如第四十二回，第六十三回。说明宝钗对宝玉的批评，即忙碌不过是在做无用功,

反而把该做的正经事都丢在了脑后。

⑥"痴儿"之谓，则出现于第五回，它是警幻仙姑对痴顽的宝玉亲昵的称呼。"痴儿"一语出自于杜甫的《百

忧集行》：“痴儿不知父子礼，叫怒索饭啼门东。"意为率真、单纯执着于某种感情的"情种""懵痴"。

8.阅读下面节选自《红楼梦》的文字，按要求回答问题。

黛玉叹道：“你素日待人，固然是极好的，然我最是个多心的人，只当倏心里藏奸。从前日倏说看杂

书不好，又劝我那些好话，竟大感激你。往日竟是我错了，实在误到如今。……我长了今年十五岁，竟没

一个像你前日的话来教导我。怨不得云丫头说你好……可知我竟自误了。”

黛玉道：“你如何比我？住又有母亲，又有哥哥，这里又有买卖地土，家里又仍旧有房有地。住不过

是亲戚的情分，白住了这里，一应大小事情，又不沾他们一文半个，要走就走了。我是一无所有，吃穿用

度，一草一纸，皆是和他们家的姑娘一样，那起小人岂有不多嫌的。”

《红楼梦》第四十五回《金兰契互剖金兰语风雨夕闷制风雨词》

⑴下列选项的画线人物哪一个是选文中黛玉说的"你"？()

A.敏探春兴利除宿弊

B.慕雅女雅集苦吟诗

C.♦芜君兰言解疑癖

D.贤袭人娇嗔箴宝玉

⑵请从林黛玉和"你"中任选一位，根据选文情节，分析其性格特点。

【答案】⑴C

(2)黛玉率直天真。黛玉对宝钗的关心体贴非常感动，对平日的言行深感自责，感谢宝钗前日对她的"教导";

②敏感谨慎。黛玉谈及宝钗有母有哥，想到自己孤苦一人，寄人篱下。

【解析】(1)本题考查学生对经典名著的人物形象的理解和分析的能力。

语段相关情节是黛玉嗽疾复发，宝钗探望，建议用燕窝粥食补。黛玉自责平日多心错怪宝钗；由语段二中“你

又有母亲，又有哥哥，这里又有买卖地土，家里又仍旧有房有地。你不过是亲戚的情分，白住了这里，一

应大小事情，又不沾他们一文半个"可知，黛玉说的是宝钗，宝钗有母亲，有哥哥薛蟠，宝钗家是皇商，有

钱有房有地，在贾府暂住。从林黛玉的评价和介绍可看出，"你"与薛宝钗的性格相吻合，故"你"是指宝钗。

宝钗因为住在"番芜苑"，而得了"落芜君”的别号。

A.“敏探春”是指探春；

B."慕雅女"是指香菱；

C."衡芜君”是指宝钗

D."贤袭人"是指花袭人。

故选Co

(2)本题考查学生分析经典名著的人物性格的能力。

(1)率直天真

语段一是说黛玉嗽疾复发，宝钗来探望，她认为药疗不如食疗，就劝黛玉每天早晨吃燕窝粥，并答应给她

送燕窝过来，黛玉很感激宝钗。黛玉说"我最是个多心的人，只当你心里藏奸"，自责平日多心错怪宝钗。"从

前日你说看杂书不好，又劝我那些好话，竟大感激你。往日竟是我错了，实在误到如今。......我长了今年十

五岁，竟没一个像你前日的话来教导我。怨不得云丫头说你好……可知我竟自误了"，黛玉对宝钗的关心体贴

深为感动，竟至向她忏悔，说"往日竟是我错了，实在误到如今"，提及宝钗前日对她的"教导"，从内心深处

表示感谢。这是一种毫不掩饰的率直天真。

(2)敏感谨慎

语段二中，黛玉说"你又有母亲，又有哥哥，这里又有买卖地土，家里又仍旧有房有地。你不过是亲戚的情

分，白住了这里，一应大小事情，又不沾他们一文半个，要走就走了。我是一无所有，吃穿用度，一草一

纸，皆是和他们家的姑娘一样，那起小人岂有不多嫌的"，黛玉谈及宝钗有母有哥有钱有房有地，宝钗只是

在贾府暂住，经济上并不依赖贾家。相比之下，自己孤身一人，寄人篱下，一言一行都要小心，唯恐被人

耻笑，讨人嫌弃，这反映了黛玉心思细腻敏感，言行谨慎的性格特征。

9.阅读下面的文字，按要求作答。

不幸和死亡是构成悲剧不可或缺的因素，《红楼梦》的十二钗中，元春、迎春、秦可卿、王熙凤、林

黛玉的生命各个不同，却都无法躲过香消玉殒的结局。而在十二钗之外，作者不断地安排着金钏儿、尤二

姐、晴雯等人的死亡。每个人的悲剧被安放得自然而然又合情合理，更突出了生命和世界之间无法克服的

矛盾。

请你任选《红楼梦》中的一个人物，结合相关情节，分析其悲剧命运的合情合理之处，不少于80个

字。

【答案】答案示例：我选择林黛玉，林黛玉的前世本就是一株绛珠仙草，这一世要流尽眼泪来偿还恩德，

这暗示了林黛玉的悲剧命运。而在贾府中林黛玉因寄人篱下而敏感多疑，同时又体弱多病，处事不及薛宝

钗圆滑，因而上至王夫人，下至丫鬟婆子，对林黛玉都带有疏离之感，她与贾宝玉共读西厢，都有叛逆精

神，但是却为世道所不容，不符合世俗的要求，因而也注定了其悲剧命运。

【解析】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和情节的分析能力。

先明确自己要分析的人物,然后抓住题干中的关键信息"人物的命运"，再结合原著中的相关情节分析其命运。

第一回所述，曾经赤霞宫神英侍者每日以甘露灌溉绛珠草，使得绛珠草脱胎换骨修得女儿身，绛珠草为了

报答赤霞宫神英侍者的甘露灌溉之恩，追随神英侍者下凡，用一生所有的眼泪报答他的灌溉之恩，绛珠草

的化身就是黛玉，赤霞宫神英侍者的化身即是宝玉。林黛玉的前世本就是一株绛珠仙草，这一世要流尽眼

泪来偿还恩德，这暗示了林黛玉的悲剧命运。

第三回写"林黛玉进贾府"，她"事事留心，时时在意"，总有一种寄人篱下的感觉；宝钗曾笼络过金钏，那宝

钗为何要极力拉拢金钏呢？只有一种解释，那就是千方百计讨好王夫人，但黛玉处事不及薛宝钗圆滑，王

夫人对黛玉，亦是找准了机会就对其进行心理上的打击，比如陪刘姥姥逛大观园，黛玉刚给贾母倒来一杯

茶，王夫人便道："姑娘不用倒了，我们不吃茶"。一声"姑娘"。相较于其称呼宝钗"宝丫头"，是喊得疏离又

陌生，抵触又抗拒；王夫人陪房周瑞家的奉王夫人和薛姨妈之命送宫花，故意最后一个给客居的黛玉，惹

得黛玉大为不快，"我就知道，别人不挑剩下的也不给我"，周瑞家的竟一声儿不言语。可见上至王夫人，下

至丫鬟婆子，对林黛玉都带有疏离之感，

第二十三回《西厢记妙词通戏悟，牡丹亭艳曲警芳心》宝玉在大观园里偷偷阅读《西厢记》，黛玉来后发

现宝玉读的是《西厢记》，于是也认真阅读记诵起来，二人还各借《西厢记》词句表白、打趣，宝黛都有

叛逆精神，但是却为世道所不容，不符合世俗的要求，因而也注定了其悲剧命运。

10.小说细节往往能透出人物的性格，如《红楼梦》中宝玉等人在搬进大观园时对于居处的选择：宝玉选

择的是"怡红院"，黛玉选择的是“潇湘馆"，宝钗选择的是“衡芜苑"。

请从宝玉、黛玉和宝钗三人中选择一人，结合小说中其居所住的环境特点，分析人物的性格特点。

【答案】宝玉，怡红院环境特点是富丽堂皇，玲珑精致，犹如小姐闺房，园中种植芭蕉海棠；象征宝玉怜

香惜玉，娇生惯养，钟情于女儿的特点。

黛玉，潇湘馆环境特点是竹影斑驳，高洁素雅；象征黛玉风骨自持，清高不屈，自尊心强，但又多愁善感。

宝钗，馥芜馆环境特点是门掩奇石，陈设素净，奇藤异草，异香满园；象征宝钗朴素淡雅，高雅不俗，安

分随时，又能藏愚守拙。

【解析】本题考查学生名著阅读的能力。

本题具体考查对小说环境居所与人物性格刻画的关系的理解能力。答题时，首先指出居所的环境特点，然

后根据环境特点分析其与居住者性格的关联之处。

“怡红院"，是贾宝玉的住所。院内种有西府海棠和数株芭蕉，海棠花红，芭蕉叶绿，环境特点是富丽堂皇，

玲珑精致。贾宝玉以怡红公子自居，暗含了他尊重、钟情于女儿的性格特征。贾宝玉精致仿若绣房的住所

与他不求功名，只愿与大观园姐妹玩耍的性子相一致。住所的女性化，表现了他怜香惜玉，娇生惯养，更

烘托出他不爱经邦治世和重视情感的性格，住所和人物配合的恰到好处。

"潇湘馆"，是林黛玉的住所。院内有千百竿翠竹遮映，清新幽静，林黛玉性情品格与竹子交相辉映。小说第

四十回这样描写的，"一进门，只见两边翠竹夹路，土地下苍苔布满，中间羊肠一条石子漫的路"，竹子是四

君子之一，象征高洁、坚贞与正直，而黛玉的性情人品就是这般，风骨自持，清高不屈，自尊心强，善良

又有文人的气节，所以黛玉住处用竹子衬托黛玉的形象再好不过。加上案上设着笔砚，书架摆满书，连刘

姥姥都误以为是男子书房，这一方面说明林黛玉爱看书有文采；另一方面也呼应前文说林如海将黛玉当男

儿养，教她读书识字，与这里黛玉"哥儿"一般的房间形成前后呼应。因住潇湘馆，黛玉因此得号"潇湘妃子"。

"潇湘"一词暗含了传说中舜的两个妃子为死于苍梧的舜而泪染青竹的典故，隐含了黛玉多愁善感的性格特征。

“衡芜苑"，是薛宝钗的居所，宝钗亦因此得号“衡芜君"。薛宝钗的不干己事不开口的冷漠与衡芜院冷而苍翠

与朴素浑然一体。并且四十回写道"及进了房屋，雪洞一般，一切玩器全无"，并且"衾褥也十分朴素"，这居

住环境简直就是她本人的写照，朴素淡雅，高雅不俗。金钏儿投井而去她漠视还能安慰王夫人，偷听墙角

很自然的就嫁祸林黛玉，这雪洞一样的住所和薛宝钗的凉薄相似到了极点。落芜苑内门掩奇石，陈设素净，

奇藤异草，异香满园，初看无味，细品却不同寻常，隐含了宝钗看似安分守拙而实则颇有心机的性格特征。

11.钱锦书说："《红楼梦》是一部心灵全景图，它以深情浓情、微妙细腻的笔触描绘了人性的复杂和社会

的真实。"请你从"人性的复杂""社会的真实"中任选一个角度，结合作品内容进行分析。要求：（1）观点明确，

言之有据；⑵不超过100字。

【答案】［示例1］王熙凤的人物形象有复杂性：一方面，她操办秦可卿丧事，并主管各房月钱，显示出她杰

出的为人处世才能；另一方面，她害过好几条人命，心狠手辣；在老太太面前，她是好孙媳；在下人们面

前，她是可怕的主子。

［示例2］《红楼梦》通过宝黛钗的爱情悲剧，揭露了封建社会后期的种种黑暗和罪恶及其不可克服的内在矛

盾，很多奢靡、浮华的生活场景是当时官僚阶层真实生活的展现，真实地反映了封建统治阶级的腐朽和封

建制度行将崩溃的现实。

【解析】本题考查学生鉴赏名著人物、主题等的能力。

王熙凤的人物形象有复杂性。一方面，她操办秦可卿丧事，并主管各房月钱，显示出她杰出的为人处世才

能；另一方面，她施计害贾瑞、尤二姐，视人命为儿戏，心狠手辣，显示出她狠毒的性格；在老太太面前，

她是好孙媳；在下人们面前，她是可怕的主子。王熙凤明是一盆火，暗是一把刀，性格丰富，这样的复杂

性究其原因，是曹公以人文情怀真实地写出了人物。

《红楼梦》极具社会真实性，它讲述了贾、史、王、薛四大家族的荣衰兴替,以及贾宝玉、林黛玉、薛宝

钗等人物的爱情悲剧，在封建社会中，四大家族代表着不同的社会阶层和利益集团，他们的荣衰兴替反映

了封建社会的种种弊端和不合理现象。这部小说的社会真实性还因为它揭示了社会的悲剧和黑暗面，例如,

官场的腐败、贵族生活的奢靡和荒淫、人性的虚伪和冷酷等等。这些现象反映了当时社会的种种问题和作

者个人的命运不幸，小说对此有深刻的揭示和批判。答题时任选一点或者综合概括分析都可。

12.如果林黛玉穿越到现代，最适合的职业是什么，在一项调查中大多数人给出的答案是语文教师，你觉

得她能胜任语文教师工作吗？请结合林黛玉的人物形象阐述理由。要求：150字左右。

【答案】示例：我认为她无法胜任当今时代的语文教师职务。她在琴棋书画、诗词歌赋方面造诣颇高，且

曾有效指导香菱写诗，使其进步显著，这在一定程度上表明了她具备语文教师的才能。但从其性格和体质

方面而言恐难胜任语文教师之职，她孤僻敏感、多愁善感的性格和体弱多病的体质，很难适应当前充满竞

争和激励机制的教学环境。

【解析】本题考查学生对经典名著人物形象的把握能力。

本题要求就林黛玉能否胜任语文老师的工作给出理由，其实是变相考查林黛玉的人物形象。同时要结合语

文老师的特点来进行分析。

如从才华方面，林黛玉绝对能胜利语文老师的工作。她在诗词方面的造诣是非常高的，《红楼梦》中诗社

比赛，她的《咏菊》脱颖而出；《葬花吟》展现出的才华更是十分高超。从"老师”的角度讲，教书要有方法,

要有耐心，这从香菱学诗中可以看出来，她对香菱的指导十分到位，很快就让香菱悟到了学诗的真谛。此

外，林黛玉的口才也是有目共睹的。由此，她能够胜任语文老师的工作。

从性格方面看，林黛玉从小寄人篱下，养成了敏感多疑的性子，并且多愁善感，不太顾及人情世故，周瑞

家的送宫花，她直言不讳地说：“我就知道，别人不挑剩下的也不给我。”这样的性格在竞争激烈又要接触各

类人的教育环境中很难适应；同时林黛玉体弱多病，也很难适应教学工作。由此，她很难胜任语文老师的

工作。

13."共情"是一种能设身处地来体验他人处境、从而达到感受和理解他人心情的能力。你认为，曹雪芹《红

楼梦》中的哪个人物有此能力？请通过具体人物、情节，加以说明。

【答案】贾宝玉的“共情"体现在他对龄官的关心体贴。龄官在蔷薇花架下画蔷，一遍又一遍，一边画蔷，一

边流泪，宝玉心思都在画蔷的龄官身上了，直到下南，宝玉急忙提醒她去避雨，竟忘了自己也没有遮雨的

工具。宝玉同样有痴心，十分理解龄官的痴心，对这样一个不知姓名的女子都能关爱，更能体现出他的"共

情"。贾宝玉的“共情”还体现在他对香菱的帮扶。香菱和小丫头们斗百草，被小丫头们使促狭，污了宝琴给

她的新石榴裙，宝玉见状，便把袭人的拿给她。宝玉可以站在香菱的立场上想问题，他明白香菱的处境，

并主动排忧解难，体现出他的"共情"。

【解析】本题考查名著阅读之理解文章内容并概括要点的能力。

《红楼梦》第三十回中，当宝玉见龄官一边拿着簪子在地下抠土，一面流泪时，误以为她是个东施效颦的“痴

丫头”，即使心有疑惑，但宝玉仍旧没有打扰她，"宝玉用眼随着簪子的起落，一直、一画、一点、一勾的看

了去数，一数十八笔。自己又在手心里，用指头按着他方才下笔的规矩写了，猜是个什么字。写成一想，

原来就是蔷薇花的'蔷'字"，这不禁让人感叹于宝玉的温柔体贴。后来，字没写完，天却下雨了，"宝玉想道:

’这时下雨，他这个身子如何禁得骤雨一激！’因此禁不住便说道：‘不用写了。你看下大雨，身上都湿了。

宝玉急忙提醒她去避雨，竟忘了自己也没有遮雨的工具。这时候的宝玉是不认识龄官的，但正是对一个不

认识的女子能够心生关爱之心，体现出他的"共情"。

《红楼梦》第六十二回中，香菱与豆官"斗草"，因说"夫妻蕙”被小丫头嘲笑，从而弄脏了石榴裙。"香菱的

半扇裙子都污湿了，自己不好意思，忙夺了手跑了。众人笑个不住，怕香菱拿他们出气，也都哄笑一散"，

从原文的描绘中，我们不难感受到香菱当时的窘迫。别人嘲笑香菱，可宝玉却满怀体贴。"宝玉跌脚叹道：

‘若你们家，一日遭踏这一百件也不值什么。只是头一件既系琴姑娘带来的，你和宝姐姐每人才一件，他的

尚好，你的先脏了，岂不辜负他的心。二则姨妈老人家嘴碎，饶这么样，我还听见常说你们不知过日子，

只会糟蹋东西，不知惜福呢。’"，宝玉这话句句说到香菱心里，后来，宝玉又献上计策，让袭人给她一条一

模一样的裙子。这一情节，体现出他的"共情"。

14.请从《红楼梦》《边城》《祝福》《百合花》《老人与海》五部作品中挑选一部，对作品的主题思想

进行阐释。要求：结合具体人物和情节阐释主题，不少于80字。

【答案】示例1：《红楼梦》描写了贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧，以及宝钗独守空房，李纨、史湘云守寡，

探春远嫁，惜春出家等大观园一众女子的悲惨命运，对中国末期封建社会进行了总体解剖，揭示出它必然

走向崩溃的历史命运。

示例2：《边城》描写了与祖父相依为命的翠翠的爱情悲剧，船总的儿子傩送和天宝都爱上了翠翠，天宝为

此外出闯滩遇险去世，傩送负疚离家，老船夫去世后翠翠独自守着船。小说既描写了美好的人性，也反映

出人生无法把握自己命运的无奈。

示例3：《祝福》祥林嫂丧夫、改嫁、丧夫丧子的悲惨一生，通过鲁镇人们对待她的种种表现，对封建思想

封建礼教给予无情揭露。也阐述了像文中的"我"一样的启蒙知识分子，无法拯救祥林嫂这样的人，反映了辛

亥革命的不彻底性。

【解析】本题考查学生对经典名著情节、人物、主题的把握能力。

要求从《红楼梦》《边城》《祝福》《百合花》《老人与海》五部作品中挑选一部来写，注意不要超出范

围；要“结合具体人物和情节阐释主题"，也就是要有对人物及相关情节的概括，对主题的把握要准确；注意

字数要求。

如选《红楼梦》，可以结合主要人物的命运、结局来概括。如贾宝玉看破红尘出家：林黛玉含恨病死；薛

宝钗独守空闺；王熙凤病死；元春因宫廷争斗早死；迎春嫁给孙绍祖被折磨致死；探春远嫁巡海大将之子;

惜春落发为尼等。主题要体现出对封建社会必然衰落、灭亡的命运的揭示。

如选《边城》，可以概括翠翠和傩送的爱情悲剧，人生悲剧。茶恫城里有个船总叫顺顺，他有两个儿子，

老大叫天保，老二叫傩送，同时爱上了翠翠。兄长天保先傩送一步托媒人提了亲。老船工满心欢喜，可翠

翠不高兴，翠翠对老二动了情。兄弟俩没有按照当地风俗以决斗论胜负，而是约定采用公平而浪漫的唱山

歌的方式表达感情，让翠翠自己从中选择。傩送是唱歌好手，天保自知唱不过弟弟，心灰意冷，断然驾船

远行做生意，结果老大跌进了激流死了。船总顺顺也忘不了儿子死的原因，所以对老船夫变得冷淡。傩送

也因天保的死十分怪责老船夫，自己下桃源去了。老船工在误会中大病一场，在一个风雨之夜，船被冲走,

屋后的白塔冲塌了，老人也在雷声将息时归天了，只留下翠翠守在山水如画的古渡头，等待着自己的心上

人......通过湘西儿女翠翠恋人傩送的爱情悲剧，反映出湘西在"自然"、"人事"面前不能把握自己的命运，-

代又一代重复着悲凉的人生，寄托了作者民族的和个人的隐痛。

如选《祝福》，可概括祥林嫂的一生，揭露造成其悲剧的根源是封建礼教。祥林嫂是一个受尽封建礼教压

榨的穷苦农家妇女。丈夫死后，狠心的婆婆要将她出卖。她被逼出逃，到鲁镇鲁四老爷家做佣工，受尽鄙

视、虐待。很快她又被婆婆家抢走，卖到贺家成亲。贺老六是个纯朴忠厚的农民，很快又有了儿子阿毛，

祥林嫂终于过上了安稳日子。然而命运多舛，贺老六受地主的身心摧残饮恨死去，不久，阿毛又被狼吃掉。

经受双重打击的祥林嫂，丧魂落魄，犹如白痴，可是人们还说她改嫁"有罪"，要她捐门槛"赎罪"，不然到了

"阴间”还要受苦。她千辛万苦积钱捐了门槛后，依然摆脱不了人们的歧视。最后，她沿街乞讨，在除夕的鞭

炮声中，惨死在街头。故事如泣如诉的血泪控诉中，对旧社会劳动人民的苦难，特别是对封建礼教，给予

了强烈的鞭挞。

如选《百合花》，可概括情节：讲述了1946年的中秋夜，在部队发起总攻之前，小通讯员把文工团的女战

士送到前沿包扎所，之后向一个刚过门三天的新媳妇借被子的故事。讲述了战争年代人与人之间真挚的友

情，赞美了小战士平凡而崇高的品格，抒发了作者的审美感受，表达了对人性回归和对真善美的呼唤。

如选《老人与海》，小说围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故

事的讲述。尽管海明威笔下的老人是悲剧性的，但他身上却有着尼采"超人"的品质，泰然自若地接受失败，

沉着勇敢地面对死亡，这些“硬汉子"体现了海明威的人生哲学和道德理想，即人类不向命运低头，永不服输

的斗士精神和积极向上的乐观人生态度。

题组02选择填空题

|提分秘籍|

i.选择题

题型特点：

涉及作品的主题、情节、人物性格、语言特色、艺术手法等多个方面。题目一般会给出四个选项，要求

选出最符合原文内容的答案。

答题技巧：

认真阅读题目和选项，紧紧抓住题干中的关键信息。

回顾作品内容，准确理解并记忆相关细节。

运用排除法，先排除明显错误的选项，再对剩余选项进行比较分析。

注意选项中的细微差别，如用词、语气、时态等，以确保选出最准确的答案。

2.填空题

题型特点：

填空题要求根据作品内容填写缺失的语句或信息，主要考察对作品细节的掌握程度。

答题技巧：

仔细阅读题目和作品内容，确保理解题目要求。

回忆作品中的相关情节或描述，准确填写缺失部分。

注意填写内容的准确性、完整性和连贯性。

填写后仔细检查，确保没有遗漏或错误。

丽1析

（2024•天津北辰•阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。

《红楼梦》是中国古今第一奇书，是中国古典小说的巅峰之作。唯有《红楼梦》让我们真正看到女人

的精彩，领略什么叫作“水做的骨肉”。豪迈如史湘云，；稳重如薛宝钗，；敏感如林黛玉，O

即使势利狠毒如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都令人喜欢，甚至值得欣赏。《红楼梦》与

其他的作品相比绝对是出类拔萃的。这部不朽的文学巨作，曹雪芹呕心沥血，“披阅十载，增删五次”，才完

成了前80回。我们在拜读时要认真研究，多方探讨，还要多读读红学家的言论，多看看其中对诗词歌赋的

解读，多想一想才能明白其中的主旨，对的就接受,不对的就抛弃，囹囹吞枣是要不得的。

在文中横线处依次填入的语句，恰当的一项是（）

A.也有醉卧芍药的娇憨也有掩埋落花的幽情也有花间扑蝶的稚气

B.也有花间扑蝶的稚气也有醉卧芍药的娇憨也有掩埋落花的幽情

C.也有醉卧芍药的娇憨也有花间扑蝶的稚气也有掩埋落花的幽情

D.也有花间扑蝶的稚气也有花间扑蝶的稚气也有醉卧芍药的娇憨

【答案】C

【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。

结合《红楼梦》第六十二回"史湘云醉卧芍药茵”、第二十七回"滴翠亭杨妃戏彩蝶埋香冢飞燕泣残红”可知,

"醉卧芍药”体现湘云的"娇憨"，对应前面的"豪迈"；"花间扑蝶”体现宝钗的"稚气”，对应前面的“稳重"；而

黛玉葬花则是大家熟知的故事情节，借花喻人，对应"幽情”。

故选Co

I变式演练

1.下列《红楼梦》中片段，能够印证《乡土中国》中相关概念的一项是（）

A.这门子道："这四家皆连络有亲，一损皆损，一荣皆荣，扶持遮饰，俱有照应的。今告打死人之薛，

就系丰年大雪之‘雪也不单靠这三家，他的世交亲友在都在外者，本亦不少。老爷如今拿谁去？"（《红

楼梦》第四回）一一熟人社会

B.那贾政喘吁吁直挺挺坐在椅子上，满面泪痕，一叠声"拿宝玉！拿大棍！拿索子捆上！把各门都关上!

有人传信往里头去，立刻打死！"（《红楼梦》第三十三回）一一横暴权力

C.秦氏道："依我想来，如今盛时固不缺祭祀供给，但将来败落之时，此二项有何出处？莫若依我定见,

趁今日富贵，将祖莹附近多置田庄房舍地亩，以备祭祀供给之费皆出自此处，将家塾亦设于此。"（《红

楼梦》第十三回）一一差序格局

D.贾母笑道："什么要紧的事！小孩子们年轻，馋嘴猫儿似的，那里保得住不这么着。从小儿世人都打

这么过的。”……贾母笑道："凤丫头，不许恼了，再恼我就恼了。"（《红楼梦》第四十四回）--无讼

【答案】D

【解析】本题考查学生对经典名著重要概念、主旨或观点的整体把握能力。

A."熟人社会"错误。贾史王薛四大家族以自我为中心，以姻亲为纽带结成圈子，体现的是差序格局。

B."横暴权力"错误。"横暴权力”是国家强制性的，在社会冲突中所发生，宝玉挨父亲打，体现的是长老权力

或教化权力。

C."差序格局"错误。"多置田庄房舍地亩"体现以种地谋生，体现的是乡土本色。

D.贾母调停贾琏和凤姐之间的家庭矛盾，体现的是“无讼"中的"维持礼治秩序的理想手段是教化"。

故选Do

2.下列有关《红楼梦》中金陵十二钗判词的理解，不正确的一项是（）

A."可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋"本首判词涉及林黛玉和薛宝钗，赞扬二人才情、

品德的同时，也暗合了"钗黛合一”的观念。

B."欲洁何曾洁，云空未必空"说的是贾惜春因嫌世俗社会纷纷扰扰不清净而遁入空门。

C.“清明涕送江边望，千里东风一梦遥”暗示贾探春离别故土、如断了线的风筝一般远嫁的命运。

D.“展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞”出自史湘云的判词，湘江流逝，楚云飞散，隐喻史家衰败以及湘云夫

妇生活的短暂。

【答案】B

【解析】本题考查学生对经典名著基本内容的把握能力。

B"欲洁何曾洁，云空未必空”是妙玉的判词。

故选Bo

3.阅读下面的文字，完成小题。

“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了"无”的程度。但是，我现在坐在隔成了一间小房

子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜打在这铁皮上，就打出声音来。按常理说，我坐在那里，

同一种死文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，极静极静的心情，才能安下心来，进入角色，来解读

这天书般的玩意儿。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。

然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量

的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醍醐，大有飘飘欲仙之概了。

这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠

小珠落玉盘，有时如红珊白湖沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔起鹘落，

我浮想联翩，不能自己，心花怒放，风生笔底。死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。我平

生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。

同样是听雨，本文中季羡林老先生的心境是怡然自乐，而《红楼梦》第45回中，黛玉邀宝钗晚间叙话，宝

钗却因下雨失约，此时黛玉的心境更符合诗句（）

A.耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声。

B.枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。

C.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

D.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

【答案】A

【解析】本题考查学生把握名著内容，分析人物心境的能力。

第45回中，黛玉因《西厢记》和《牡丹亭》事件对宝钗大为感念，故卸下了她所有的防范与戒心，对宝

钗说了很多平日里从不对人说的体己话，说她每况愈下的身体，说她寄居贾府的难处，说她平日里对她的

误解……宝钗要走时，黛玉依依不舍，要宝钗晚上再来跟她说话。一向喜散不喜聚的黛玉，何曾主动邀请或

挽留过谁？可见此时的她，是满心赤诚地待宝钗了。可傍晚偏偏就下起了雨，"秋霖脉脉，阴晴不定，那天

渐渐的黄昏，且阴的沉黑，兼着那雨滴竹梢，更觉凄凉"。宝钗不能来了，想到自己的身世、身体、处境、

未来，瘦弱又孤单的黛玉泪洒窗纱，挥笔写下悲凉凄苦《秋窗风雨夕》。

A.上阳宫女幽居深宫，秋夜听雨，难以成眠，其内心的凄苦悲凉与黛玉相通。

B.表现出李清照闲居读书、静坐赏雨的悠然自得。

C.写诗人盼望在重聚的欢乐中追话今夜的一切，既有对未来重聚的憧憬，也更显此刻的思归之切。

D.以"痴情化梦”的手法，深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种"年既老而不衰”的矢志不渝精

神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。

故选A。

4.下列诗句与《红楼梦》中人物对应不正确的一组是（）

A.一个是阖苑仙葩，一个是美玉无瑕一一林黛玉、贾宝玉

B.凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才一一王熙凤

C.幸生来，英豪阔大宽宏量......好一似，霁月光风耀玉堂一一宝钗

D.才自清明志自高，生于末世运偏消一一探春

【答案】C

【解析】本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。

C.诗句所说不是“宝钗"，应是"史湘云"。"幸生来，英豪阔大宽宏量”是指湘云心性豪爽。如：她与宝玉、平

儿等在芦雪庵烧鹿肉，挥拳拇战、大块吃肉、大口喝酒，甚至喝醉酒后在园子里的大青石上睡觉（醉卧芍

药荫）；身着男装，大说大笑不拘小节；劝宝玉走仕途经济，被斥为混账话，但她也没放在心上，等等，

都表现出了她心性豪爽。"好一似，霁月光风耀玉堂"喻指湘云胸怀光明磊落。如心直口快，说小旦像黛玉，

不怕得罪黛玉和宝玉；即使自己经济拮据，也慷慨大方地要求做东；为邢岫烟打抱不平，要找欺负她的丫

头、婆子算账，颇具有侠女风范，都体现了她的光明磊落。

故选Co

5.下列对《红楼梦》中的女性人物，分析不正确的一项是（）

A.王熙凤：深得贾母和王夫人的信任，是贾府的实际施政者，最终却落得个"机关算尽太聪明，反误了

卿卿性命”的下场。

B.林黛玉：绛珠仙草转世，性格孤高傲世，《葬花吟》中"一朝春尽红颜老，花落人亡两不知"，写出了

她的悲剧人生。

C.薛宝钗：举止端庄，天资聪慧，博学多才，有广博的知识和深厚的修养，对文学、艺术、历史等都

有广泛涉猎。

D.晴雯：风流灵巧，又口齿伶俐，自幼因父母娇生惯养，养成得理不饶人的性格。故姿容俏丽，仍"寿

天多因诽谤生"。

【答案】D

【解析】本题考查学生对经典名著人物形象的分析能力。

D."自幼因父母娇生惯养”错。她从小被卖给贾府的奴仆赖大家为奴。赖嬷嬷到贾府去时常带着她，只因她生

得"十分伶俐标致"，"贾母见了喜欢"就被赖大母亲当作一件小玩意儿孝敬了贾母。

故选D„

6.蒋勋先生说："曹雪芹在描写每个不同的人物的时候，都化身为人物本身，描写的时候也用贴近不同阶

层的语言，作诗也是符合各个人物的文采、性格。只通过语言，你就可以知道这是谁在讲话。”下列对人物

语言分析不正确的一项是（）

A.”我虽老了，年轻时也风流，爱个花儿粉儿的，今儿老风流才好。"这是二进荣国府的刘姥姥自扮丑角，

甘当"喜剧演员"，给大家带来了纯粹的欢乐。

B."早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼"。听到袭人如此体

贴的话，宝玉已将疼痛丢在九霄云外了。

C."她是哪一门子的姥姥，直叫她是个45蝗虫，就是了这是黛玉说起刘姥姥时的一句话，宝钗评价这

蝗虫，三字，言简义丰，把昨天那些情景都表现出来了。

D."幸而那杯子是我没吃过的，若我使过，我就砸碎了也不能给她。”可见妙玉清高孤傲，看不起俗世的

人，对乡下来的刘姥姥嗤之以鼻。

【答案】B

【解析】本题考查学生对经典名著人物形象、情节内容的把握能力。

B,"袭人"错，这是宝钗在宝玉挨打后看望宝玉说的话。

故选Bo

7.阅读《红楼梦》，根据回目提示，在横线处填写主要事件。

第六至十八回通过"、、"，写出贾府"烈火烹油、鲜花着锦”

般的繁盛景象。

【答案】刘姥姥进荣国府秦可卿之死元春省亲

【解析】本题考查学生对经典名著情节内容的把握能力。

"烈火烹油、鲜花着锦”，指的是指用炽烈的大火煮油脂，把鲜花附着在织锦上。形容气氛更加热烈，也比喻

锦上添花，好上加好。贾府"烈火烹油、鲜花着锦”般的繁盛景象，指的是显出贾府热闹繁华的气派、惊人的

豪华排场、显赫尊贵的地位的相关内容。

六至十八回中与之相关的是第六回刘姥姥一进荣国府，第十三回秦可卿死封龙禁尉，王熙凤协理宁国府，

第十五回王凤姐弄权铁槛寺，第十六回贾元春才选凤藻宫，第十七回荣国府归省庆元宵，第十八回皇恩重

元妃省父母天伦乐宝玉呈才藻。写出贾府"烈火烹油、鲜花着锦”般的繁盛景象的具体事件有刘姥姥一进荣国

府、秦可卿死后大操大办丧事、元春封贵妃并省亲。

8.根据《红楼梦》的内容，曲文中画线句子所暗对的人物正确的一项是（）

为官的，家业凋零；富贵的，金银散尽；有恩的，死里逃生:无情的，分明报应。欠命的，命已还；

欠泪的，泪已尽。冤冤相报实非轻，分离聚合皆前定。欲知命短问前生，老来富贵也真侥幸。看破的.遁

入空门:痴迷的，枉送了性命。好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净！

（《红楼梦曲•飞鸟各投林》）

A.巧姐探春妙玉

B.巧姐李纨惜春

C.湘云探春惜春

D.湘云李纨妙玉

【答案】B

【解析】本题考查学生对经典名著内容、人物的把握能力。

"有恩的，死里逃生"，应说的是巧姐。刘姥姥曾得到过王熙凤的恩惠，在贾家被抄家后刘姥姥竭尽财力帮助

巧姐，使之得以逃离魔窟，也算是报答了王熙凤的恩惠。

"老来富贵也真侥幸"，指的是李纨。皇帝后来赦免贾府之罪，她的儿子贾兰中了科举，贾兰的崛起，使得李

纨老来富贵。

"看破的，遁入空门"，指惜春，惜春感到了四大家族的没落命运，三个本家姐姐的不幸结局，使她产生了弃

世的念头，最后便剃发为尼了。

故选Bo

9.下列有关《红楼梦》的表述，不正确的一项是（）

A.林黛玉是美丽聪慧的女子，她早年父母双亡，孤苦伶仃，到贾府过着寄人篱下的生活。她清高自傲,

敏感自尊，多愁善感；她又热情善良，天真率直，才华横溢。

B.薛宝钗出生于四大家族之一的"丰年好大雪”的薛家。她有一把金锁，恰好和宝玉的玉凑成“金玉良缘”。

她宽厚随和，豁达大度；她又处事圆滑，工于心计，冷漠自私。

C.王熙凤出生于四大家族的王家，她性格泼辣，八面玲珑，见风使舵；残忍阴毒，极度贪婪；她又是

女中丈夫，精明能干。是一位集漂亮、聪明、能干、狠毒于一身的"凤辣子"。

D.贾迎春排行为贾府的三小姐，是贾政与赵姨娘所生，她精明能干，有心机，能决断，连王夫人和凤

姐都让她几分，有“玫瑰花"的浑名。

【答案】D

【解析】本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。

D."贾迎春……”错误,选项所述为贾探春。

故选Do

10.红楼回目中往往有对人物的“一字定评”，请将下列"一字定评”的对应人物填写完整。

①贤娇嗔箴宝玉②俏情掩虾须镯

③勇病补雀金裘④慧情辞试忙玉

填空：①；②；③；④O

【答案】袭人平儿晴雯紫鹃

【解析】本题考查学生识记文学名著主要内容的能力。

此题主要考查的是对名著《红楼梦》的理解和掌握情况。解答此类题目，首先要求学生熟读《红楼梦》，

并能对小说中的人物和情节做出细致的解读，答题时运用平时掌握的相关知识找出答案。

由《红楼梦》第二十一回"贤袭人娇嗔箴宝玉俏平儿软语救贾琏"、第五十二回"俏平儿情掩虾须镯勇晴雯

病补雀金裘"、第五十七回"慧紫鹃情辞试忙玉慈姨妈爱语慰痴颦"可知，此四处应填袭人、平儿、晴雯、紫

鹃四个人。

11.下列关于《红楼梦》的说法不正项的一项是（）

A.大观园中，宝钗住箭芜苑，黛玉住潇湘馆，迎春住缀锦楼，探春住秋爽斋，惜春住蓼风轩，李纨住

稻香村，宝玉住怡红院。

B.袭人温柔和顺，处事周到，人人称赞；晴雯急躁直率，爱憎分明，受人怨谤。二人性格迥异，却都

走向悲剧结局，令人唏嘘。

C.小说借“护官符"一事，展现了贾、史、王、薛四大家族彼时的兴盛之势。其中，"丰年好大雪，珍珠

如土金如铁”形容的是薛家。

D."纵然是齐眉举案”，用东汉梁鸿之妻为梁鸿举案齐眉奉上食物的典故，来预示薛宝钗与贾宝玉幸福

美满的婚姻生活。

【答案】D

【解析】本题考查学生对经典名著内容情节以及人物形象的把握能力。

D."来预示薛宝钗与贾宝玉幸福美满的婚姻生活"错误，"纵然"是假设，后文有转折，词曲结尾说"到底意难平"

预示宝钗和宝玉不幸的婚姻。

故选D。

12.《乡土中国》和《红楼梦》存在"互释"的可能。以下核心观点与主要情节之间不可以"互释"的两项是（）

A.识不识字并非愚的标准。一一王熙凤治家

B.维持礼治秩序的理想手段是教化。一一贾母调停贾琏和凤姐之间的家庭矛盾

c.家的性质是族。一一荣宁二府共庆元宵节

D.乡土社会需要阿波罗式情感来稳定社会结构。一一黛玉宝玉木石前盟

E.横暴权力是指通过暴力手段取得对屈服者的支配权。一一宝玉挨打

【答案】DE

【解析】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。

A.识不识字并非愚的标准，是说愚不愚的标准不是识不识字，王熙凤治家，是说王熙凤把荣国府治理得很好，

这是一种能力，与愚不愚没有关系。可以“互释"。

B.贾母调停贾琏和凤姐之间的家庭矛盾，体现的是“无讼"中的"维持礼治秩序的理想手段是教化"。可以"互释"。

C.家的性质是族，是说家的结构是由同一父系的同一家族组成；荣宁二府共庆元宵节，是说荣宁二府是同一

家族。可以“互释”。

D.乡土社会需要阿波罗式的情感，是说乡土社会需要的是稳定的情感；黛玉宝玉木石前盟是矛盾下的爱情悲

剧，属于浮士德式的情感。

E."横暴权力"是国家强制性的，在社会冲突中所发生；宝玉挨父亲打，体现的是长老权力或教化权力。

根据以上分析可知，DE两项不可以“互释"。

故选DEo

13.结合《红楼梦》相关内容，按照要求完成下面题目。

人物性格特征相关描写

①朴实憨拙幽默风趣我们也是知道艰难的，但俗语说的："瘦死的骆驼比马大”呢。

②风流灵巧口齿伶俐霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱。

③桀督不驯蔑视世俗行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！

依次填入表格序号处的人物是：

①③②

【答案】刘姥姥晴雯贾宝玉

【解析】本题考查学生对名著相关内容的掌握能力。

①"瘦死的骆驼比马大”是在刘姥姥跟王熙凤说的话，表现刘姥姥朴实憨拙幽默风趣的性格特点。所以对应

的人物是刘姥姥。

②"霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱”出自《红楼梦》第五回中对晴雯的判词《晴雯歌》。她风

流灵巧、口齿伶俐，所以对应人物是晴雯。

③"行为偏僻性乖张，那管世人诽谤"出自《西江月•批宝玉二首》，"行为偏僻""性乖张"都