外研版（三起）（2024）三年级下册英语Unit 5《What time is it？》第3课时教案

第第页外研版（三起）（2024）三年级下册英语Unit5《Whattimeisit？》第3课时教案课程名称Unit5-Whattimeisit?课时安排共4课时第3课时教学单元Unit5-Whattimeisit?教学内容Fuelup&Hititbig教学目标☆语言知识会听说读词汇：call认识字母D,T的字母名，掌握对应字母音。复习句型：①用句型It’stimeto...It’stimefor...表达到了...的时间了。②用句型—Whattimeisit?—It’s...提问并回答时间。☆思维&情感&文化掌握一些时间相关的英语表达，会使用关键句就时间话题进行表达；通过本单元一系列与时间相关英语的学习，明白不同国家或地区可能存在时差，了解古代天文仪器“日晷”的相关知识及表达。通过对本单元对话和故事的学习，学生能形成珍惜时间的意识并养成规律作息的生活习惯。教学重难点掌握本节课的重点单词并用关键句型表达时间，在使用句型时注意句型①中It’stimeto...后加动词原形；It’stimefor...后加名词（短语）或动词-ing形式。区分辨别字母D,T的字母名和字母音。教学准备多媒体课件、图片、卡片、相关音频或视频一、教学过程Step1-Warmup&LeadinGreeting2.播放TheABCSong和PhonicsSong，学生听并回顾26个字母名和学过的字母音，并对其他字母的字母音有初步的了解，程度好的学生可以跟唱。Step2-Presentation&Step3-PractiseFuelup出示练习1主图，老师介绍chant的背景并提问引导。T：Whatanimalscanyouseeinthesepictures?Whoarethey?Whataretheydoing?Ss：Tiger,dog.老师第一次播放音频，学生感受韵律。老师第二次播放音频，学生逐句听并进行跟读，老师带读并讲解歌曲中的词汇（call）及知识点（am/AM表示在早晨、上午，pm/PM表示在下午或晚上），讲解两人为什么会有这样的通话（科普不同城市或国家间存在时差，可以借助多媒体视频协助理解增强记忆。）同时共同解答老师提出的引导性问题。老师第三次播放音频，学生跟唱并完成练习2。最后学生可以分组进行歌唱练习。老师指导讲解D,T的字母名和对应发音，订正练习2，并与学生拍手互动。TT：Whatisthisletter?WhatsounddoesletterD/Tmake?Whichwordhasd/tsound?Ss:It’sletterD/T.D/Tmakesthesound...TT：Let’schantwithclapping.TT&Ss：/d//d/,Danny/good/dinner/dog/London/Sydney拍手,Danny/good/dinner/dog/London/Sydney,拍手拍手。/t//t/,Toby/get/time/tiger/but拍手,Toby/get/time/tiger/but拍手拍手。出示练习3的图，老师介绍并提问，引导学生认识几个国家名称。播放听力完成练习。最后核对答案并复听。TT：Whatarethesecities?Ss：...老师带领学生继续完成练习4，并集体交流复听。小组内合作，根据练习5的示范完成猜一猜练习。（一位同学用双臂模拟时钟时针和分针，其他同学猜测并表达It’s...Youarein...）老师随机挑选几名同学上前模拟钟表，其他同学猜测抢答，老师根据抢答情况及时奖励。Hititbig出示P58图片，先带领学生集体完成练习1的关于“周末一天计划”的设想并画一画。引导学生独立完成练习2。4-6人一组组内表达交流，互相介绍自己周末一天的作息时间及活动细节等。老师随机选2-3人展示并及时奖励。Step4-Summary快速回顾总结本节课的词汇和句型，对于重难点及学生掌握不扎实的地方可以进行强化练习。二、板书设计以思维导图的形式展示课时名称和重点词汇、句型。三、作业设计听本节课的音频进行跟读练习，磨耳朵。复习字母D,T的名和音及关联词，借助关联词深刻记忆字母音，同时能将字母名和音进行匹配。向父母展示自己制作的“周末一天计划”的作息时间表，介绍时要使用本单元的关键句（如：It’s...……点钟了，It’stimeto...It’stimefor...到了做……的时间了）及学过的表达（如：Ilike...我喜欢某食物、饮料/某项运动等）。四、教学反思本单元除了要让学生掌握一些时间相关的英语表达，会使用关键句就时间话题进行表达，在学习过程中老师要突出句型It’stimeto...和It’stimefor...的区别（后加动词原形；加名词（短语）或动词-ing形式）外。还要通过本单元一系列与时间相关英语的学习，让学生明白不同国家或地区可能存在时差（可