冀教版数学三年级上册教学计划VIP

小学三年级数学上册教学计划一、指导思想以《数学课程标准》基本理念为指导，在教学中把基本理念转化为自己的教学行为，处理好教师讲授与学生自主学习的关系，体现互动教学,创造性教学。在情景教学中，体现以学生为主体的教学方式，引导学生自主探究，合作交流，做到趣.味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性，使学生成为学习的主体，逐步学会学习。二、教材分析这册教材对于教学内容的编排和处理,是以整套教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册教材同样的特点。所以本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点。1.在现实生活中学习数学。数学来源于生活，生活中处处有数学,这是学习数学的基础，也是数学教育的价值。利用学生的生活经验，促进新知识的学习。利用现实情境，感受并理解数学。在解决现实问题中学会估算,体会估算在生活中的作用。2.在解决简单问题中学习数学运算。在解决简单问题过程中，学习除法和乘法的计算。本册教学数与计算内容较多,全部设计了学生比较熟悉和感兴趣的、能够理解的简单问题，分析问题、写出算式，再尝试解答并学习计算方法。在解决两步简单问题的过程中,理解并掌握四则混合运算的顺序。3.重视解决实际问题，丰富生活经验。本册除在学生计算时设计一些简单的实际问题外，还设计“解决问题”和“综合实践主题内容，关注现实生活中需要用数学解决的一些实际问题。4.重视操作和实践能力的培养。动手操作是学生体会数学、理解数学、应用数学的基础活动。5.重视数学思维方法的培养。一结合内容进行，二设计问题讨论”，三设置"探索乐园”单元。三、教学目标1.能认、读、写万以内的数,知道万以内数的组成，能比较万以内数的大小，会用万以内的数表示物体的个数和事物。2.会计算两位数乘-位数的乘法和两位数除以一位数的除法。3.结合实例，感受平移、旋转、轴对称现象。能辨认简单图形平移后的图形。通过观察、操作,初步认识轴对称图形。4.结合现实素材理解两级混合运算的顺序,会进行两级混合运算的计算。5.指出并能测量图形的周长，计算长方形、正防形的周长。6.认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;1千克=1000克，会进行-一些有关质量的简单计算。7.经历探索事物排列规律的过程，能运用发现规律和数学知识解决简单的实际问题。8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10.体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。四、学情分析三年级学生已有两年数学学习经历，对--些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法,大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。五、教学策略1.重视教学情景的创设，关注学生的生活经验,提供丰富的感性材料,加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。2.培养学生估算的意识，重视培养学生的估算能力。3.让学生通过解决实际问题来学习计算,提高教学的实效性,4.运用迁移法进行教学，培养学生举一反三的能力。5.引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。6.重视直观教学,充分发挥教具、学具的作用。7.注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。8.让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。六、教学进度

周次时间进度计划课时第1周《生活中的大数》（估算）《生活中的大数》（解决问题）《生活中的大数》（近似数）《生活中的大数》（认识万以内的数）7第2周《生活中的大数》（认识一万）《生活中的大数》（万以内数的大小比较）《生活中的大数》（整理与复习）7第3周（笔算两位数乘一位数）（笔算两位数乘一位数）（笔算三位数乘一位数）7第4周（乘数末尾有0的乘法）（乘数末尾有0的乘法）（乘数中间有0的乘法）7第5周国庆节假期7第6周（乘数中间有0的乘法）（估算）（估算）（解决问题）（两位数乘一位数）（整理与复习）（整十、整百数乘一位数）（整十、整百数乘一位数）7第7周《图形的运动一》（认识平移）《图形的运动一》（认识平移和旋转）补充练习7第8周《图形的运动一》（认识旋转）《图形的运动一》（认识轴对称图形）7第9周期中考试7第10周（笔算两位数除以一位数）（笔算两位数除以一位数，有余数的除法）（笔算三位数除以一位数）（笔算三位数除以一位数，有余数的除法）7第11周（大约是几倍和几倍多一些的问题）（解决问题）（口算两位数除以一位数）（口算整十、整百或几百几十数除以一位数）7第12周（三位数除以一位数，商末尾有0的除法）（三位数除以一位数，商中间有0的除法）（整理与复习）7第13周（不带括号的两级混合运算）（带括号的两级混合运算）（简单的三步混合运算）（练习）

7第14周（计算图形的周长）（认识周长）（周长）补充练习补充练习7第15周