2025年小学语文毕业升学考试句式变换与修辞实战技巧卷

2025年小学语文毕业升学考试句式变换与修辞实战技巧卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、句式变换要求：请将下列句子按照要求进行句式变换。1.原句：小明每天早上都去公园跑步。变换要求：将原句改为疑问句。2.原句：春天来了，花儿都开了。变换要求：将原句改为感叹句。3.原句：他认真地学习，从不马虎。变换要求：将原句改为否定句。4.原句：小华的画非常漂亮。变换要求：将原句改为反问句。5.原句：太阳升起来了，照亮了大地。变换要求：将原句改为倒装句。6.原句：这本书很有趣，我看了两遍。变换要求：将原句改为双重否定句。7.原句：老师对我们说：“要努力学习，争取取得好成绩。”变换要求：将原句改为转述句。8.原句：小鸟在枝头欢快地唱歌。变换要求：将原句改为拟人句。9.原句：小明把书放在桌子上。变换要求：将原句改为省略句。10.原句：夏天到了，天气变得很热。变换要求：将原句改为被动句。二、修辞手法要求：请判断下列句子中使用了哪种修辞手法。1.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（比喻）2.红日初升，其道大光。（拟人）3.野火烧不尽，春风吹又生。（对偶）4.红梅赞：红梅傲雪，笑迎春风。（拟人）5.河水悠悠，岁月悠悠。（比喻）6.雪花飘飘，飘飘雪花。（反复）7.望长城内外，惟余莽莽。（夸张）8.青山绿水，白草红叶。（对偶）9.雨打芭蕉，愁绪满怀。（拟人）10.美丽的彩虹，架起了天上的桥梁。（比喻）三、成语填空要求：请从下列成语中选择合适的填入空格中。1.（）之秋，硕果累累。2.（）成群，热闹非凡。3.（）如云，人山人海。4.（）壮观，令人叹为观止。5.（）入画，美不胜收。6.（）如织，络绎不绝。7.（）如雷，响彻云霄。8.（）如画，美不胜收。9.（）如潮，汹涌澎湃。10.（）如烟，飘渺不定。四、古诗文默写要求：请根据提示，准确默写出下列古诗文的相应内容。1.《登鹳雀楼》中“白日依山尽”的下一句是______。2.《春晓》中“夜来风雨声”的下一句是______。3.《静夜思》中“床前明月光”的下一句是______。4.《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺”的下一句是______。5.《江雪》中“千山鸟飞绝”的下一句是______。五、现代文阅读要求：阅读下列短文，回答问题。短文：小明是个热爱学习的好学生，他每天早上都会按时起床，背诵课文。一天，老师布置了一篇作文，题目是《我的理想》。小明认真思考后，决定写一篇关于成为一名医生的作文。问题：1.小明每天早上都会做什么？2.老师布置了什么作业？3.小明决定写一篇关于什么的作文？六、课外阅读要求：阅读下列短文，回答问题。短文：在一个遥远的小山村里，住着一群孩子。他们每天都要走过一条崎岖的山路去上学。有一天，村里来了一个支教老师，他带来了许多书籍和玩具。孩子们非常开心，他们开始学习新知识，玩耍也更加快乐了。问题：1.为什么孩子们每天都要走过一条崎岖的山路去上学？2.支教老师带来了什么？3.孩子们因为什么变得更加开心？本次试卷答案如下：一、句式变换1.原句：小明每天早上都去公园跑步。变换要求：将原句改为疑问句。答案：小明每天早上都去公园跑步吗？解析思路：将陈述句改为疑问句，通常在句末加上“吗”字，并调整语序。2.原句：春天来了，花儿都开了。变换要求：将原句改为感叹句。答案：春天来了，花儿都开了啊！解析思路：在句首加上感叹词“啊”，以表达感叹的语气。3.原句：他认真地学习，从不马虎。变换要求：将原句改为否定句。答案：他学习从不认真，总是马虎。解析思路：在“不”字前加上否定词“从不”，表示否定的意思。4.原句：小华的画非常漂亮。变换要求：将原句改为反问句。答案：小华的画难道不漂亮吗？解析思路：在句首加上“难道”，并在句尾加上“吗”，形成反问句。5.原句：太阳升起来了，照亮了大地。变换要求：将原句改为倒装句。答案：照亮了大地，太阳升起来了。解析思路：将谓语动词“升起来了”放在主语“太阳”之后，形成倒装句。6.原句：这本书很有趣，我看了两遍。变换要求：将原句改为双重否定句。答案：这本书没有一点不有趣，我看了两遍。解析思路：在句子中加入双重否定词“没有一点不”，以表示肯定的意思。7.原句：老师对我们说：“要努力学习，争取取得好成绩。”变换要求：将原句改为转述句。答案：老师对我们说，我们要努力学习，争取取得好成绩。解析思路：将直接引语改为间接引语，去掉引号，并调整语序。8.原句：小鸟在枝头欢快地唱歌。变换要求：将原句改为拟人句。答案：小鸟在枝头欢快地歌唱。解析思路：将动物的动作赋予人的情感，形成拟人句。9.原句：小明把书放在桌子上。变换要求：将原句改为省略句。答案：小明把书放（在桌子上）。解析思路：省略句子中的一部分，保留句子的主要信息。10.原句：夏天到了，天气变得很热。变换要求：将原句改为被动句。答案：夏天到了，天气被变得很热。解析思路：将主动语态改为被动语态，强调动作的承受者。二、修辞手法1.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（比喻）解析思路：将“桃花潭水深千尺”与“汪伦送我情”进行比喻，表达情感深厚。2.红日初升，其道大光。（拟人）解析思路：将“红日”赋予人的特征，表示太阳的光芒照耀。3.野火烧不尽，春风吹又生。（对偶）解析思路：通过对称的结构，表达事物生生不息的意境。4.红梅赞：红梅傲雪，笑迎春风。（拟人）解析思路：将“红梅”赋予人的情感，表示其坚强不屈的精神。5.河水悠悠，岁月悠悠。（比喻）解析思路：将“河水悠悠”与“岁月悠悠”进行比喻，表达时间的流逝。6.雪花飘飘，飘飘雪花。（反复）解析思路：通过重复的词语，增强表达的效果。7.望长城内外，惟余莽莽。（夸张）解析思路：通过夸张的手法，形容长城的广阔。8.青山绿水，白草红叶。（对偶）解析思路：通过对称的结构，描绘自然景色的美丽。9.雨打芭蕉，愁绪满怀。（拟人）解析思路：将“雨打芭蕉”赋予人的情感，表达内心的忧愁。10.美丽的彩虹，架起了天上的桥梁。（比喻）解析思路：将“美丽的彩虹”与“天上的桥梁”进行比喻，表达彩虹的美丽和神奇。三、成语填空1.金秋解析思路：根据句意，选用表示秋季的成语“金秋”。2.成群结队解析思路：根据句意，选用表示众多的人或物聚集在一起的成语“成群结队”。3.人山人海解析思路：根据句意，选用表示人非常多，场面热闹的成语“人山人海”。4.雄伟壮观解析思路：根据句意，选用表示景象宏伟壮丽的成语“雄伟壮观”。5.如诗如画解析思路：根据句意，选用表示景色美丽如诗如画的成语“如诗如画”。6.人来人往解析思路：根据句意，选用表示人来人往，非常热闹的成语“人来人往”。7.震耳欲聋解析思路：根据句意，选用表示声