2025年小学语文毕业升学句式变换与修辞全真模拟试卷九十四

2025年小学语文毕业升学句式变换与修辞全真模拟试卷九十四考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、句式变换要求：根据所给句子，按要求变换句式。1.原句：小明在操场上跳绳。变换为：谁在哪里做什么？2.原句：老师表扬了小明。变换为：被……表扬的是谁？3.原句：小红把书放在桌子上。变换为：谁把什么放在哪里？4.原句：小鸟在树枝上唱歌。变换为：谁在哪里做什么？5.原句：同学们在教室里读书。变换为：谁在哪里做什么？6.原句：妈妈给我做了好吃的。变换为：谁给谁做了什么？7.原句：太阳从东方升起。变换为：什么从哪里升起？8.原句：小猫在院子里玩耍。变换为：谁在哪里做什么？9.原句：老师告诉我们一个故事。变换为：谁告诉我们什么？10.原句：小狗在公园里跑来跑去。变换为：谁在哪里做什么？二、修辞手法要求：判断下列句子中使用了哪种修辞手法。1.小明像一只小猴子一样灵活。修辞手法：XXX2.天上的星星像眼睛一样闪烁。修辞手法：XXX3.她的笑声像银铃一样清脆。修辞手法：XXX4.这本书像一座知识的宝库。修辞手法：XXX5.雨点像珍珠一样洒落。修辞手法：XXX6.那朵花像一个小太阳。修辞手法：XXX7.这条小河像一条银带。修辞手法：XXX8.她的眼睛像星星一样明亮。修辞手法：XXX9.这座山像一位巨人。修辞手法：XXX10.那只小鸟像一位歌手。修辞手法：XXX四、词语辨析要求：在下列各题的四个选项中，选出与例句中加点的词意义和用法相同的一项。1.例句：他的成绩进步很快。A.快乐B.快速C.高兴D.美丽2.例句：她把书放在桌子上。A.把握B.放下C.放弃D.放置3.例句：老师鼓励我们努力学习。A.鼓舞B.鼓掌C.鼓励D.鼓动4.例句：春天的阳光温暖宜人。A.温暖B.温和C.温馨D.温度5.例句：她把衣服洗得干干净净。A.干净B.干净利落C.干净整洁D.干净清爽6.例句：他的声音很洪亮。A.洪亮B.洪水C.洪涝D.洪福7.例句：他努力学习，希望考上大学。A.希望B.期望C.期望值D.望眼欲穿8.例句：这个苹果很甜。A.甜B.甜蜜C.甜头D.甜食9.例句：他每天早上都会跑步。A.每天B.每天都C.每日D.每日每夜10.例句：她把书包背在背上。A.背包B.背后C.背部D.背诵五、修改病句要求：下列各题中，有语病的一项是（）1.A.小明喜欢画画，他的作品在学校的展览中获得了第一名。2.B.因为天气太热，所以大家都穿着短袖衣服。3.C.这本书的内容非常丰富，对于我们了解历史有很大的帮助。4.D.我喜欢听音乐，尤其是古典音乐。六、语言运用要求：请根据语境，选择恰当的语句填空。1.在生活中，我们要学会______，这样才能更好地与他人相处。A.尊重他人B.理解他人C.信任他人D.关心他人2.读书可以______，增长知识，提高素养。A.开阔眼界B.增长见识C.丰富知识D.增长智慧3.我们要学会______，这样才能更好地面对困难和挑战。A.勇往直前B.坚持不懈C.勇敢面对D.坚定信念4.在学习中，我们要______，这样才能取得更好的成绩。A.认真听讲B.勤奋努力C.独立思考D.互相帮助本次试卷答案如下：一、句式变换1.小明在哪里跳绳？2.小明被谁表扬了？3.小红把书放在哪里？4.小鸟在哪里唱歌？5.同学们在哪个地方读书？6.谁给谁做了什么好吃的？7.太阳从哪里升起？8.小猫在哪里玩耍？9.谁告诉我们什么？10.小狗在哪里跑来跑去？二、修辞手法1.比喻2.比喻3.比喻4.比喻5.比喻6.比喻7.比喻8.比喻9.比喻10.比喻四、词语辨析1.B2.D3.C4.A5.A6.A7.B8.A9.A10.C五、修改病句1.A2.B3.C4.D六、语言运用1.A2.A3.B4.B解析：一、句式变换1.本题考查了句式的变换能力，将陈述句改为疑问句，需要将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词，并加上疑问词。2.本题考查了句式的变换能力，将陈述句改为被动句，需要将句中的主语和谓语进行调换，并在谓语前加上“被”字。3.本题考查了句式的变换能力，将陈述句改为把字句，需要将句中的主语和宾语进行调换，并在谓语前加上“把”字。4.本题考查了句式的变换能力，将陈述句改为疑问句，需要将句中的主语和谓语进行调换，并在谓语前加上疑问词。5.本题考查了句式的变换能力，将陈述句改为疑问句，需要将句中的主语和谓语进行调换，并在谓语前加上疑问词。6.本题考查了句式的变换能力，将陈述句改为把字句，需要将句中的主语和宾语进行调换，并在谓语前加上“把”字。7.本题考查了句式的变换能力，将陈述句改为疑问句，需要将句中的主语和谓语进行调换，并在谓语前加上疑问词。8.本题考查了句式的变换能力，将陈述句改为疑问句，需要将句中的主语和谓语进行调换，并在谓语前加上疑问词。9.本题考查了句式的变换能力，将陈述句改为被动句，需要将句中的主语和谓语进行调换，并在谓语前加上“被”字。10.本题考查了句式的变换能力，将陈述句改为疑问句，需要将句中的主语和谓语进行调换，并在谓语前加上疑问词。二、修辞手法1.本题考查了比喻的修辞手法，将小明与猴子进行比较，突出了小明的灵活。2.本题考查了比喻的修辞手法，将星星与眼睛进行比较，突出了星星的闪烁。3.本题考查了比喻的修辞手法，将笑声与银铃进行比较，突出了笑声的清脆。4.本题考查了比喻的修辞手法，将书与宝库进行比较，突出了书的丰富知识。5.本题考查了比喻的修辞手法，将雨点与珍珠进行比较，突出了雨点的圆润。6.本题考查了比喻的修辞手法，将花与小太阳进行比较，突出了花的鲜艳。7.本题考查了比喻的修辞手法，将小河与银带进行比较，突出了小河的蜿蜒。8.本题考查了比喻的修辞手法，将眼睛与星星进行比较，突出了眼睛的明亮。9.本题考查了比喻的修辞手法，将山与巨人进行比较，突出了山的雄伟。10.本题考查了比喻的修辞手法，将小鸟与歌手进行比较，突出了小鸟的歌唱。四、词语辨析1.B.快速：表示速度快，与例句中的“进步很快”意义相同。2.D.放置：表示把东西放在某个地方，与例句中的“把书放在桌子上”意义相同。3.C.鼓励：表示激发、勉励，与例句中的“鼓励我们努力学习”意义相同。4.A.快乐：表示心情愉快，与例句中的“春天的阳光温暖宜人”意义相同。5.A.干净：表示没有污垢，与例句中的“把衣服洗得干干净净”意义相同。6.A.洪亮：表示声音响亮，与例句中的“他的声音很洪亮”意义相同。7.B.希望：表示对未来的期待，与例句中的“希望考上大学”意义相同。8.A.甜：表示味道甜美，与例句中的“这个苹果很甜”意义相同。9.A.每天：表示每一天，与例句中的“每天早上都会跑步”意义相同。10.C.背部：表示身体后面的部分，与例句中的“把书包背在背上”意义相同。五、修改病句1.A.小明喜欢画画，他的作品在学校的展览中获得了第一名。没有语病。2.B.因为天气太热，所以大家都穿着短袖衣服。没有语病。3.C.这本书的内容非常丰富，对于我们了解历史有很大的帮助。没有语病。4.D.我喜欢听音