福建省历年中考作文题与审题指导（2015-2020）

福建省历年中考作文题与审题指导（2015——2020）目录2020年福建省中考作文题 22020年福建福州中考作文题 32020年福建宁德中考作文题 32020年福建莆田中考作文题 32020年福建泉州中考作文题 32020年福建厦门中考作文题 42019年福建省中考作文题 42018年福建省中考作文题 52017年福建省中考作文题 62016年福建福州中考作文题 72016年福建龙岩中考作文题 92016年福建南平中考作文题 92016年福建宁德中考作文题 92016年福建莆田中考作文题 102016年福建泉州中考作文题 102016年福建三明中考作文题 102016年福建厦门中考作文题 102016年福建漳州中考作文题 112015年福建福州中考作文题 112015年福建龙岩中考作文题 122015年福建南平中考作文题 122015年福建宁德中考作文题 122015年福建莆田中考作文题 122015年福建泉州中考作文题 122015年福建三明中考作文题 132015年福建厦门中考作文题 132015年福建漳州中考作文题 13

2020年福建省中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文。(60分）读书学习，塑造着我们的性格。哲学家培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻……凡有所学，皆成性格。”生活充满着酸甜苦辣，蕴藏着学问与智慧，就像一本无字的书。从生活中学到的，也能影响、改变我们的性格。对此，你有怎样的经历、体验和思考？请以“学习与性格”为标题，写一篇不少于600字的文章，在主题班会上与同学交流分享。要求：自定立意，不要套作，不得抄袭，文中不要出现真实的人名、地名、校名等。【考题分析】以《学习与性格》这一题目为题，是需要考生理解“学习与性格”的关系，根据材料可知，本文写作的主题是通过读书、学习，可以让一个人不断获得成长，从而塑造甚至改变一个人的性格。请同学们懂得读书学习，塑造着我们的性格，能够在以后的学习中更加热爱读书，掌握的知识越多，性格会随之改变。【思路导航】考生可通过自身某个阶段的经历或者其它具体事例，展现性格塑造，改变的过程，并由此体现读书学习对性格形成的深刻影啊，也可以写在人生的不同阶段学习对性格的不同塑造。使青少年了解人的学习与性格的塑造，养成之间相辅相成的关系，从而激发青少年更加热爱学习。【名师解题】一、命题特点从形式上看，和2017年的《每个站点都有风景》、2018年的《充电》、2019年的《最好的作品》一样，今年福建中考的写作，延续了前三年的“材料＋命题”的命题方式，体现了中考命题的延续性特点。但在形式上则向高考全国卷靠近，趋向真实情境写作。这道作文题明显地融入了交际语境写作的要素，这与今年高考作文形式上相近，也突出中高考接轨的特点。从内容上看，今年的福建中考作文题继承了前三年省考的优良传统，不在审题上设置障碍，而是引导学生关注学习和生活，关注自身的性格培养，关注自身的成长，审视自己的经历、体验和思考。这充分体现了新课标关于语文教学“情感、态度、价值观”的正确导向，使语文学习成为引领学生成长的“指南针”二、写作思路“学习与性格”是一个并列结构的短语，核心部分是“学习”“性格”。所以要明确人的学习与性格的自我塑造、养成的相辅相成的关系。关键词读书学习（含生活所学），影响、改变、塑造性格。抓住上述的关键词考生不难得出本文写作的主题，通过读书、学习，可以让一个人不断获得成长，从而塑造甚至改变一个人的性格。可以有以下几方面的立意：1．具体描写自己通过学习一部什么作品，改变了自己怎样的性格。2．具体描写自己的生活经历，写自己如何通过学习生活这部无字之书，塑造了自己的性格。3．描写自己通过读书学习而发生性格改变的过程，有力地体现读书学习对性格形成的深刻影响。4．运用摆事实、讲道理的方法，述读书学习对性格塑造的重要作用。5．明确学习与性格之间相辅相成的关系，既学习影响性格，性格成就学习。三、考场得失此次作文，跟前几年侧重记叙文不一样，更适合写议论文。初中生写议论文的主要问题在于不会分析，文章只有观点与名言事例，两者不能很好地融合在一起。要想写好议论文，首先要掌握议论文常见的分析方法，比如因果分析、假设分析等。2020年福建福州中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文。(60分)同学们，在你从懵懂走向明理，稚嫩走向成熟，依赖走向独立的成长历程中，一定会有人一路相随，默默陪伴。你们一起经历感怀的事件，记住感动的人物，体味受益的哲理。这一切让你受益匪浅。请以“与我同行”为题，写一篇文章。要求:(1)结合自己的生活体验写作;(2)字数不少于600字;(3)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。2020年福建宁德中考作文题【作文原题】阅读下面文字，按要求作文。“也许我是一道微光，却想要给你灿烂的光芒……”，疫情期间，不能集合排练，厦门六中合唱团的同学们借用爸妈的手机，各自在家翻唱歌曲《微光》，希望把“微光”汇集起来，致敬每一位平凡的英雄，照亮阴霾，温暖世界。生活中，每一位平凡人都是一道微光，可以是你，可以是我，可以是我们身边的每一个他，即使微小，也可以为世界贡献自己的光和热。请自选角度，以“微光”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭；文中如需要出现真实的人名、校名等，请用XX代替。2020年福建莆田中考作文题【作文原题】请以“开学”为题目，写一篇记叙文或议论文。要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭；不少于600字；文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。2020年福建泉州中考作文题【作文原题】阅读下面文字，按要求作文。“先手”是指下棋时主动有利的局势。习近平总书记曾指出，我们必须下好先手棋，打好主动仗，做好应对任何形式的矛盾风险挑战的准备。以上文字给你什么联想或感悟，请以《先手》为题，写一篇记叙文或议论文。要求：确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭；不少于600字；文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。2020年福建厦门中考作文题【作文原题】阅读下列文字，按要求作文。(60分)“落英缤纷”“鸡犬相闻”“怡然自乐”是陶渊明心中的“桃花源”;“大道之行也，天下为公”是士人理想中的“桃花源”;“草木蔓发，春山可望”是抗疫中“最美逆行者”渴望的“桃花源”……每个人心中都有渴求、追逐的“桃花源”，请以“我心中的桃花源”为题作文。要求:①文体不限(诗歌除外),字数不少于600字;②正文中如需出现人名、地名、校名，请用x

x代替。2019年福建省中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文。(60分）成长路上，我们不断迎接挑战，努力完成各式各样的作品。这些作品或有形或无形，都是我们成长的印迹，也许其中就有自己心中最好的作品，也许最好的作品还在追寻的路上。以上文字给你什么联想和感悟，请以“最好的作品”为标题，写一篇记叙文或议论文。要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭；不少于600字；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。【原题特点】2019年福建省中考作文题延续了近几年的形式，仍然是给出一个命题和一段材料，要求考生谈自己的联想和感悟。其实，题目“最好的作品”是对考生理解材料的一种限制，一定程度上可以避免考生审题失误；而材料又能启发考生的思维，给考生提供思考的基点。这道作文题的内容贴近生活，让考生在选材和写作方向上有更多的选，但是要想写出亮眼的作文，审题立意还是很重要。首先分析材料。考生要注意材料中的关键信息，如“成长路上”“迎接挑战”“各种作品”“有形或无形”“成长的印迹”“最好的作品”“还在追寻的路上”等。从这些信息可以看出，考生写作时一定要关注自我，结合自身的经历、回忆，筛选出与成长挑战和收获等相关的素材，选好合适的角度写作。其次分析作文题目。针对作文题“最好的作品”，审题的第一关键词是“作品”。结合材料可知“这些作品或有形或无形”：有形的作品是具体的，可以是一首歌、一支舞、一道菜等；无形的作品是抽象的，可以是一件事、一段回忆、一种精神等。第二关键词是“最好的”，它强调了“作品”的特殊意义和重要价值，提示考生这个“作品”对自己必须要有积极的影响。另外，材料中的另一句话“也许其中就有自己心中最好的作品，也许最好的作品还在追寻的路上”，也能给考生带来更多的思路。考生可以写自己最好的作品是什么，也可以写自己为了完成最好的作品将会怎么做，还可以写自己理解的最好的作品是怎么样的。最后要注意文体的选择。从文体上看，如果选择写记叙文，考生可以记叙自己成长过程中的一件事情，或是一场文体活动，或是一次晚会策划，或是一次激情演讲，等等。重点在记叙当中表现出这是自己最好的作品，凝聚了自己成长道路上的力量。如果选择写议论文，要注意围绕“为什么是最好的作品”这一问题的答案进行论证，表现中心。【思路要点】1．养成良好习惯是“最好的作品”可以记叙自己养成良好习惯的经历。例如，主动帮助爷爷奶奶等长辈做一些力所能及的事情，放学回家主动帮助父母做家务等，而这些良好的习惯就是自己成长路上“最好的作品”。2．克服困难是“最好的作品”可以叙述自己是如何克服在学习或生活中遇到的困难的。详细记述自己克服困难的经历，然后分析论证在困难面前应该具有的态度，以及自己从中得到的感悟和启示。3．超越自我是“最好的作品”可以从如何消除自己身上的一此不良嗜好，如何才能超越自我等方面展开议论，选择典型事例，通过正反对比、铺排等手法进行论述，最后得出能够超越自我、成为更好的自己便是“最好的作品”的主题。4.“我”是父母“最好的作品”可以运用夹叙夹议的方式，写父母在“我”成长的道路上是如何教育“我”，使“我”变得越来越优秀，以此表达对父母的感恩之情。同时，文中要体现优秀的自己便是父母的“最好的作品”。5.“最好的作品”在未来的路上可以展开联想，由现实推测或者虚构设计自己在未来的形象。正是因为现实中的自己有诸多的不如意，还不够优秀、不够完美，所以，自己“最好的作品”还在未来的人生之路上。2018年福建省中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文。(60分）习技艺，修品行，读万卷书，行万里路。每个人都会经历不同方式的“充电”。习近平主席就曾经提出一个“蓄电池理论：人的一生只充电一次的时代已经结束，只有进行不间断的、持续的充电，才能不间断地持续地释放能量。”以上文字给你什么联想和感悟，请以“充电”为题写一篇记叙文或议论文。【原题特点】这道作文题为命题作文。首先，考生要理解所给材料的深刻含意。其实，材料中的“充电”只是一个形象的比喻，它可以理解为人的学习、修行，指增长自己的知识，提高自己的技能、提升自己的品行。而习近平主席提出的“蓄电池理论”则可以理解为“人的一生只有不停地学习，不断地充实自己，才能不断地为社会做出贡献”。其次，考生要从材料的内容出发，进行联想或思考，明确自己的写作内容。可以说，每个人都有过“充电”的经历。只不过，对于考生而言，他们的经历基本上只是以增加知识为主的学习生活，或者是在校外（即在家庭、社会上）的所见所闻。显然，这道作文题主要是让考生对学习或生活进行思考，提示考生要不断学习以增加知识、提高修养、锻炼自己，或者从别人的经历中得到启示和感悟。另外，考生还要注意写作的要求。要求写一篇记叙文或议论文，那就要注意所写的作文要符合记叙文或议论文的文体要求，即注意记叙文的六要素时间、地点、人物、事件的开端、经过、结局，注意议论文的三要素论点、论据和论证。写作时，考生不能文体不明，与以“叙述议论”混杂在一起的“四不像”文章。【思路要点】首先解词，充电在词典中的明确解释:（1）让直流电从放电相反的方向通过,以使[蓄电池]中活性物质恢复作用（2）给蓄电池等补充电的过程（3）比喻培养精力或补充实力。显然，第一第二种解释不可能作为文章主体和写作目的，要在第三种解释上花功夫。结合材料，可以大胆得出这样的结论：充电是一个人培养精力或补充实力的过程，有时是能量匮乏时的及时补给，有时也指能量还有时的积累蓄能。但是不要忘记，充电是一个动词，是动作过程，文章想要完整，必然也要写出“变化过程”，即：我“没电”了感受到苦恼—我经历了什么给自己充了电—我充到电有能量了，你将这三个部分扩充，就是完整篇章了。这样的思路才能让你写起来顺手，出文清晰。接着我们再来思考创意选材的问题，你必须要过这一关，因为即使思路清晰了，选材无新意，把用读书学习给自己充电这类写上去就太过保守且没有竞争力。那么你就要思考，我“没电了”还指什么？是不是可以指一个人的善良“缺电”，是不是可以指一个人的童真“缺电”？是不是可以指一个人内心空虚寂寞？是不是可以指一个人的诚信“缺电”？【思路要点】1．习技艺，常充电可以记叙自己曾经在课外学习某个技艺的经历，如小时候学画画、学吹葫芦丝、学习书法等事情，并且还经常参加比赛，交流学习的经验。2．修品行，常充电在如何与同学相处、如何为人处世等方面，应该经常加强学习。或认真阅读有关书籍，或时常聆听长辈贤达的教诲，或参加学校或社会上举行的礼仪讲座，总之，修品行，就要经常学习，经常充电。3．大量阅读，常充电作为学生，学习是主要的任务。而阅读书籍则是增长知识的重要途径。我们要克服从众心理，不要受到外界环境的干扰，要静下心来，阅读大量古今中外的名著，以提升自己的素养。4．出外旅行，常充电作为学生，在校学习是常态。但是，到了假期就应该多出门走走。要知道，读万卷书不如行万里路。出门在外会遇到各种情况，能够增加许多历和见识。这些是课堂上或学校里学不到的。因此，假期多出去走走，不但可以丰富阅历，也可以借此锻炼自已，提升自己的实践能力。5．明白事理，常充电考生可以写通过与家人、朋友、老师等的交往情况，明白学习和生活中的许多事理，增强了自已的适应能力，提高了自己与他人交往的能力。2017年福建省中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文。(60分）站点，既是匆匆而过的憩息处，也是暂时的落脚点;既是旧旅行的终点，又是新旅程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。以上文字给你什么样的联想或感悟，请以“每个站点都有风景”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：确定立意，符合文体，不要套作，不要抄袭。不少于600字。【文题解读】此题的题眼是“站点”和“风景”，这是两个带有很深比喻义的词语。“站点”既有空间的指向，比如公交车或者火车的站点，又有时间的节点，比如四季的某段时间，或者人生成长的阶段等。而“风景”一词同样值得咀嚼，既可以是自然风光，比如长城风光、鼓浪屿风光，也可以是人文社会的情景，比如温馨感人的场景。明白了这两个词语的含义之后，构思立意就简单得多了。结合提示语中“憩息处”“落脚点”“旅行的终点”“旅程的起点”，加上“联想”“感悟”等词语，选材的范围十分开阔，我们只需要选择一个地方或者一个时间段来选材，并由此推广来点题，管中窥豹，可见一斑。“人生就是由无数站点组成的一个人生命的完整链条”，火车站点有风景、运动会上有风景、清晨街道有风景、市民广场有风景、十六岁有风景……“每个站点都有风景”，需要你留意观察，切身感受，这都是主观个性化的行为举动，无论自然风光，还是社会人情，只有最真实的感受和体会，才能够成为心中的景观。【思路要点】这是一道有引导材料的命题作文题。材料共两段，第一段阐述了“站点”的功用、特性，侧重于“站点”的实物性，亦即公交车或者火车的站点。第二段由作为实物的“站点”过渡到人生的“站点”，用的是“站点”的抽象意义，指的是人生路途上的某一特定阶段或某个时间节点。因此，题目“每个站点都有风景”的“站点”在立意取向上应偏重抽象意义的层面。“风景”，既可以是自然风光，也可以是社会人文风景，从题目的指向性上看，这里应该写后一种风景。在立意与文体选择上应注意以下几点。1．写记叙文。如写自已学习生活的精彩瞬间，身边的亲人、同学、老师等是各个站点上亮丽的风景，从他们身上领悟到亲情的无价、友情的珍贵、师生之情的纯洁，等等；又如，先写自然界的风景，进而联想到自已的人生经历，引发思考，抒发关于成长的情感认知。2．写议论文。可以选取人生路途中的某个让你印象深刻的“站点”，阐述其对你人生的影响，从中领悟到的生活真谛；可以“社会中的风景”为着力点，描绘出生活中那些平凡的人身上所散发出来的人性光辉，描绘出“最好的风景”。2016年福建福州中考作文题【作文原题】“和谐”有和睦协调的意思，和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的美好的价值观，也是我国传统文化中最有代表性的观念。人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在。人们的心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福！请以“和谐之美，美在____”为题，写一篇文章。要求：①请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个，将题目补充完整。②文体自选，不少于600字。③文中不得出现真实的校名、人名。【文题解析】2016中考作文出炉，跌破众人眼球的是考了把半命题，还是带有限定性质的半命题。福州中考从2008年起至2015年全以命题作文形式出现，此次中考作文作为福州自主命题的最后一年，一反常态。写作形式：正常情况下，半命题作文是最容易发挥的作文，然而这次的半命题却给出了三个限定词，从“真诚”“友善”“互助”中任选其一，使作文的选材范围被大大缩小。写作范围：但是我们依然可以看到，虽然给了三组限定词，但是依然可以从我们一直强调的“个人成长，友情，真情”这些短语当中入手。那么，接下来，我们可以思考一下，作文应该怎么写，其实，作文万变不离其宗。今年的中考会考社会主义核心价值观方面的题目，还有提到的“写作思维之对比”，前后对比，美丑对比等等

1.审题，找中心词。①《和谐之美，贵在诚信》，和谐，诚信②《和谐之美，贵在友善》，和谐，友善③《和谐之美，贵在互助》，和谐，互助2.对比①《和谐之美，贵在诚信》，不诚信——诚信②《和谐之美，贵在友善》，不友善——友善③《和谐之美，贵在互助》，各自为战——互帮互助3.选材当我们整理好思路之后，就可以抓住一些我们熟悉的素材，例如，《和谐之美，贵在诚信》，可以写自己，发生了某一件事情，我应该种种的原因，选择隐瞒，选择欺骗等等不诚信的方式来解决，当然，过程一定是不愉快的，也许这段时间，看什么都觉得难受（不和谐），在经历过心里的纠葛之后，终于明白了，只有勇敢地面对，诚信地解决这件事情，才能得到内心的快乐，安宁，舒适，和谐。4.估分①这和今年二检作文题形式一致，所以，如果孩子们横线上填的是其他内容，那么，20-25分~~）.②审题偏差，偏离了重点，没有体现出和谐，那么分数大致智能在40—42分（不含字迹分）③审题没有问题，文章一路平平，没有通过前后的对比，情节的起伏，思想的

转变等等，那么分数也是平平，45左右（不含字迹分）总得来说，其实这次的作文也不难写，形式与二检一样，让同学们在有话说的同时，给出限定，更不容易偏题。至于得分多看，就得看同学们的身手了~换句话说，入题容易出彩难。想要文章出彩，要学会选用自己生活中熟悉的内容，并能抓住一些别人没注意到的细节，重点从“怎么做”入手，增加适当的描写，夹叙夹议，有自己的反思的感悟，就能锦上添花。【名师讲堂】这是一道给出了提示性材料，且给出了一定限制的半命题作文题。“和谐”是当今社会一直提倡的价值观，根据提示性材料，我们可以对其有一个全面的了解，因此在理解题意方面并不存在什么难点。写好这篇作文，关键是表现“诚信”“友善”“互助”这些美好的品德。我们应该从如何践行这些品德入手，写出自己的经历、感悟，展示美好的品德所带来的和谐关系与幸福生活，以此表现作文的主题。以下立意均可判定为符合题意：①讲述自己听到、看到、经历的有关“诚信”的事件，比如商家对品质的坚持、童叟无欺，表现“和谐之美，美在诚信”的主题；从历史中或现实的社会事件中选取“诚信”和“欺诈”的事例，从正反两个方面论证“诚信对于和谐之美”的重要意义。②讲述自己听到、看到、经历的有关“友善”的事件，比如同学间的相亲相爱，表现“和谐之美，美在友善”的主题；从历史中或现实的社会事件中选取“友善”和“敌对”的事例，从正反两个方面论证“友善对于和谐之美”的重要意义。③讲述自己听到、看到、经历的有关“互助”的事件，比如邻里之间相互帮助，表现“和谐之美，美在互助”的主题；从历史中或现实的社会事件中选取“互助”和“自私”的事例，从正反两个方面论证“互助对于和谐之美”的重要意义。2016年福建龙岩中考作文题【作文原题】⑴为（爱、自己、生命……）点赞⑵伦敦奥运会的口号是“影响一代人”。体育如何影响一代人？伦敦奥组委的一位官员回答：“体育教会孩子们如何去赢，同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。”要求：根据材料内容，选好角度，明确立意，自拟题目。2016年福建南平中考作文题【作文原题】“挥手自兹去”出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。《孤独之旅》中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，回收自兹去；《最后一课》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去……

“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人，一个地方，一段时光；“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待……

请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。要求:①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。【题解】这是一篇命题作文，“挥手自兹去”一句出自李白的《送友人》“挥手”是分别时候的动作，表达了李白与友人告别时候的依依不舍。这首诗是初中语文课本里出现过的，因此学生对此审题并不困难。从题目字面意思看，“挥手自兹去”意为挥手后从此间离开，因此本题的题眼就在于“挥手”和“去”，立意方面就可以从“离开”、“分别”角度着手，写分离和告别。更进一步来看的话，挥手后离去也体现了一种看淡聚散后的豪迈和洒脱，因此也可以从这方面立意着手，写对离开的洒脱和前程的憧憬。本题目写记叙文和议论文都可以，如果写记叙文，要通过具体的事例来传达情感，如写自己即将初中毕业进入高中，通过一定的结构安排来串联一些生活学习中的琐事，使这些琐事形成画面，传递感情。当然，如果运用其他材料也能够表达清楚主旨，更佳。然而能否运用更具体、更有代表性的事例与情节来表达思想就成了区分优秀作文与普通作文的重要标准之一。此外，擅长议论文的学生只要有鲜明论点，能选择符合主题、主旨的论据进行写作，也是可以的。写记叙文时，一定要写到告别时的心理描写，缺少了相应的细节描写，文章显得假大空。2016年福建宁德中考作文题【作文原题】21.下面两道作文题，请任选一道作文。题一：以“回首”为题写一篇文章。题二：以“触及我心灵深处的________”为题写一篇文章。要求：（1）若选题二，先将题目补充完整，然后作文。（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名，如果必须要写人名，就用“小明”、“小刚”来替代。（3）卷面整洁，字迹清楚，不得抄袭。2016年福建莆田中考作文题【作文原题】那雾，不知从何处而至，愈来愈浓，以至你看不清咫尺之遥的事物。不知何时，那缕清风，那片阳光，驱散了混沌，明媚了眼前的世界。雾，它可以困扰你的视线，却不能束缚你的行动，更无法裹住你的神往。请你以“穿过迷雾”为题目，写一篇记叙文。文体符合要求；（1）字数不少于600字；（2）不得抄袭或套作；（3）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。2016年福建泉州中考作文题【作文原题】阅读下面材料，按要求作文。“禁不住”，意思是“承受不住”，“不能承受、不由得。”的确，总有一些人或事，让人不能承受；总有某种情绪或感悟让人无法抑制而难以自持，可是“禁得住”往往才是人生常态。请结合生活经历或就所领悟到的意思，写一篇记叙文或议论文。要求：题目自拟；不少于600字；不得出现真实人名、校名、地名。2016年福建三明中考作文题【作文原题】从下面两个题目中，任选一题作文。（60分）（1）题目：________的目光（在横线上填写恰当的词或短语，然后作文）（2）人生是一个不断“寻”的过程，也许你寻觅过自然的美景，寻找过逝去的美好，探寻过科学的奥秘，追寻过伟人的足迹……请以“寻”为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外），扣题作文，不少于600字；②于不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；③文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。2016年福建厦门中考作文题【作文原题】以下两题，任选一题作文。（1）有些鱼类有洄游现象，历尽艰险也要回到它出生的家。在我们成长的过程中，也有着“精神洄游”的现象：我们要洄游到过去的时光中，洄游到心灵、文化、社会等往事中，洄游到爱与美、诗与思的精神家园里，去寻找情感的本真与思想的胜境。在岁月里洄游，我们可以看见未来。每一次的洄游，都是一次成长。请以“洄游”为话题，写一篇文章。（2）题目：那些年，

相伴（加上适当的词或短语，补足题目）要求：①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文；②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。2016年福建漳州中考作文题【作文原题】下面两个题目，任选一题作文。（1）题目：

的颜色（将题目补充完整，然后作文）（2）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。

——杨绛要求：①文体不限，字数不少于600字(诗歌不少于30行)。②不得出现真实的校名、人名。③字迹工整，卷面整洁。2015年福建福州中考作文题【作文原题】生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让，是待人接物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。请以“让”为题目，写一篇记叙文或议论文。要求：（1）不少于600字。（2）文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。【名师讲堂】这是一道给出了提示性材料的命题作文题。提示性材料中的第一句话给出了“让”的种类，第二句话给出了“让”的内涵；显然，第二句话对理解题目更为重要，是提示性材料的中心句。由“让”的内涵可知，“让”关乎人的“素养”“胸襟”与“取舍”。“素养”“胸襟”较为简单，很好理解；“取舍”则具有辩证的色彩，它表明“让”不是一味地“舍”，还包含着“取”的意思。这表明，“让”与“度”是紧密相联的，超过了一定的“度”,“让”就不再是提示性材料中所说的“让”了。因此，对于“让”的内涵，我们应吃透“让，是聪明睿智的取舍”这句话。在正确理解提示性材料后，我们便可根据题目要求，选择自己擅长的文体进行写作。在写作时，我们应将写作的重点放在表现“让”的内涵方面。以下立意均可判定为符合题意：①写自己的亲身经历，表明“让”对于个人魅力的重要性。②选取有关“让”的典故，说明“让”作为传统美德的重要意义。③结合“当仁不让”“一味的退让就是懦弱”等，讨论何谓真正的“让”。2015年福建龙岩中考作文题【作文原题】题一：以“就在我身边”为题写一篇记叙文题二：根据下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。我这个人走得很慢，但是我从不后退。——[美]林肯2015年福建南平中考作文题【作文原题】伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分勤劳就有一分收获，只要勤劳自有酬报。请以“天道酬勤”为题目，写一篇记叙文或议论文。要求