高一英语学案：例句精讲Astronomythescienceofthestars

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精例句精讲HowLifeBeganontheEarth1.Whatitwastobecomewasamysteryuntilthedustbegantoslowlycombineintoaballmovingaroundthesun.随后它会变成什么曾经是一个谜,直到最后这些尘埃开始慢慢地合成一个环绕太阳运转的球状物。【巧解句构】从句“whatitwastobecome"在句中作主语。wasto表示过去将来，意为“将要”，“untilthedustbegantoslowlycombineintoaballmovingaroundthesun”是时间状语从句.在这一个句子中，现在分词短语movingaroundthesun作定语，修饰ball。【拓展延伸】在此句中until引导的从句与肯定句连用，说明主句动作wasamystery的延续性,再如：IwatchedTVuntilmymothercameback。我看电视一直到妈妈回来。until引导的从句与否定句连用，说明主句动作到从句动作发生时才发生，如：IdidnotwatchTVuntilmymothercameback。直到妈妈回来我才看电视。2.Theproblemwasthattheearthbecameviolentbecauseitwasnotclearwhetherthesolidshapewastolastornot.问题是地球开始变得激烈动荡,不知道这些固体是否会继续存在下去。【巧解句构】从句“thattheearthbecameviolentbecauseitwasnotclearwhetherthesolidshapewastolastornot”是系动词was的表语.句中because之后直到句末是原因状语从句.在这个原因状语从句中，“whetherthesolidshapewastolastornot”是真正主语,it是形式主语.【误区警示】这里的whether不可用if代替，因为if不能与ornot连用.3。Itexplodedloudlywithfireandrock，whichwereintimetoproducethewatervapour，carbondioxide,oxygen，nitrogenandothergases，whichweretomaketheearth'satmosphere.地球猛烈爆炸起火,并喷射出岩浆,这些最终又产生了水蒸气、二氧化碳、氧、氮和其他气体，它们后来构成了地球的大气层。【巧解句构】“whichwereintimetoproducethewatervapor,carbondioxide，oxygen，nitrogenandothergases,whichweretomaketheearth’satmosphere.”都是定语从句。第一个which指代的是前面的整个句子，即“itexplodedloudlywithfireandrock。”第二个which指代的是“watervapour，carbondioxide。oxygen.nitrogenandothergases"。【拓展延伸】intime最终；其他与time搭配的短语还有：allthetime一直,始终；atatime一次,每次；atonetime曾经,一度；atthattime在那时；atthesametime同时；attimes有时；forthefirsttime第一次；fromtimetotime时常,间或;innotime立刻,很快；ontime按时;onceuponatime很久前；bythetime到……时候为止4.Itallowedtheearthtodissolveharmfulgases，whichhadbecomepartoftheearth’satmosphere，intotheoceansandseas。它使地球把曾经存在于大气层中的有害气体溶解在海洋里。【巧解句构】“whichhadbecomepartoftheearth'satmosphere，intotheoceansandseas.”是一个定语从句,修饰说明gases.【要点剖析】allowsb。todosth。意为“允许某人干某事”；“允许干某事”是allowdoingsth。,不可用allowtodosth。。5.Whatscientiststhinkisthattheearthwasdifferentbecauseofthearrivalofsmallplantsgrowinginthewateronitssurface.科学家认为，地球之所以不同于其他星球是因为在地球表面的水中有小植物出现的缘故.【巧解句构】从句“whatscientiststhink”在句中作主语,“thattheearthwasdifferentbecauseofthearrivalofsmallplantsgrowinginthewateronitssurface。"在句中作表语。“growinginthewateronitssurface"是一个现在分词短语,作定语，修饰plants。【要点剖析】短语becauseof后接名词或动名词，一般不接句子。但是可接what引导的宾语从句。如：Iwaspunishedbecauseofwhatyousaidtotheteacher。由于你和老师说了那些话，我被罚了.6。Scientistsbelievethattakingcarbondioxidefromtheatmosphereandfillingtheairwithoxygenhelpedlifetodevelop。科学家认为，从大气中吸取二氧化碳以及在空气中注入氧气有助于生命的发展。【巧解句构】that引导直到句末的句子是接在动词believe之后的宾语，在这个宾语从句中，两个并列的动名词短语“takingcarbondioxidefromtheatmosphere"和“fillingtheairwithoxygen”作主语。7.Smallcleveranimals,nowwithhandsandfeet，appearedandspreadallovertheearth。Theydevelopednewmethodsofgrowingfood,huntingandmovingaround.随后一些小巧聪明、长着手脚的动物出现了，它们分布在地球的各个地方。它们掌握了种植、狩猎和迁徙的新方法。【巧解句构】growingfood,hunting，movingaround是三个并列的动词短语，作介词of的宾语。【要点剖析】withhandsandfeet作定语修饰Smallcleveranimals。如：ateacherwithapairofglasses一个戴眼镜的老师【拓展延伸】with短语作定语.with构成的复合结构更是常考查的内容。with构成的复合结构即“with+宾语+宾语补足语"，一般多作状语，表示伴随、方式、原因、时间或条件等(偶尔也可作定语）。其中宾语补足语的选择为重点,那么宾语补足语通常由以下七种情况构成：with+宾语+形容词（常作状语）Don’tsleepwiththewindowopen。不要开着窗户睡觉。with+宾语+副词(常作状语)Heisnotusedtosleepingwiththelighton.他不习惯亮着灯睡觉。with+宾语+介词短语（常作状语或定语）Theteachercameintotheclassroomwithabookinhishand.老师手里拿着一本书进了教室。with+宾语+名词(常作状语或定语)Hediedwithhissonyetaschoolboy。他死的时候,他儿子还是一个学生.with+宾语+现在分词(常作状语,表主动或正在进行的动作）Helefttheworkshopwiththemachineworking。机器还在转着，他就离开了车间。with+宾语+过去分词(常作状语,表被动或完成的动作）Thelittleboywassittingontheplaygroundwithhishandtied。小男孩被捆着手坐在地上。with+宾语+不定式（常作状语,表将要完成的动作）Withnothingtodo，hesleptthewholemorning.因为没事可做，他睡了一上午觉。8。Whetherlifewillcontinueontheearthformillionsofyearstocomewilldependonwhetherthisproblemcanbesolved.在未来的千百万年中,生命能否在地球上延续将取决于这个问题能否得到解决。【巧解句构】“whetherlifewillcontinueontheearthformillionsofyearstocome"是一个主语从句，这里的whether不可用if代替，因为if不可用于句首引导主语从句。tocome是不定式短语作定语修饰years。句中“whetherthisproblemcanbesolved”是接在介词on之后的宾语。millionsof可以换成amillionof,两个均表示“概数",表示具体的“百、万”时,不可加“s",如:twomillionpoundnotes（两百万镑钞票)；相同用法的还有hundred,thousand，billion，ten，score(二十），借助以下歌接诀可迅速有效地记住：记忆要诀英语个十百千万.词尾“s”记着删。后加“s"加of，表示概数不要忘。AVISITTOTHEMOON1。Atfirstitpushedussohardbackintoourseatsthatwecouldnotsayanythingtoeachother。开始的时候，这种引力把我们重重地向后推在座位上,我们彼此间都不能说话了.【要点剖析】so..。that为固定搭配，意为“如此……以至”,that所引导的从句表示结果.要注意区分“so.。。that”和“such。。.that"：so后接形容词或副词,修饰little,few，much,many等表“多少”的词时只用so;such后接名词。如sobeautifulagarden/suchabeautifulgarden（多美的一个花园啊)2.Icheeredupimmediatelyandfloatedweightlesslyaroundinourspaceshipcabinwatchingtheearthbecomesmallerandthemoonlarger。随即我高兴起来，由于失重我在太空船舱里飘来飘去,我望着地球变得越来越小，而月球在逐渐变大。【巧解句构】cheeredup和floated是两个并列的谓语,watchingtheearthbecomesmallerandthemoonlarger是它们的伴随状语。becomesmaller是省去to的不定式,作动词watching的宾语补足语，在themoon之后省略了动词become.3。ButwhenItriedtostepforwardIfoundIwascarriedtwiceasfarasontheearthandfellover.而当我想向前迈步的时候，我发觉我被送出去很远,步子的跨度竟是在地球上的两倍，因而我摔倒了。【巧解句构】twiceasfarasontheearth意为“地球上的两倍".【拓展延伸】修饰比较级的“……倍"要放在比较级之前。如：Chinaisthreetimesasbigasthatcountry(中国是那个国家的三倍。)英语中常见的表示倍数关系的结构有：“A是B的多少倍”(1)“A+be+times+largerthan+B",如：Thisthermalpowerplantisfourtimeslargerthanthatone。这个热电站是那个热电站的五倍大。(2）“A+be+times+as+原级+as+B”,如：Thiscityisalmostthr