Unit 4 Topic 2 大单元整体教学设计 2024-2025学年仁爱科普版英语九年级上册

Unit4Topic2大单元整体教学设计2024-2025学年仁爱科普版英语九年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Unit4Topic2"InventorsandInnovations"

2.教学年级和班级：九年级1班

3.授课时间：2024年9月15日，星期五，第二节课

4.教学时数：1课时

今天咱们就来上一堂有趣的英语课，主题是"InventorsandInnovations"。让我们一起走进这个充满智慧和创造力的世界，看看那些改变我们生活的发明家和他们的创新吧！🚀🌟二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过学习发明家和创新的英语表达，提高语言运用能力；通过了解不同文化背景下的创新精神，增强文化意识；通过分析发明过程，培养批判性思维；同时，通过参与课堂活动和自主学习，提升学习策略和自主学习能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前九年级的学生在英语学习上已经具备了一定的基础，他们能够理解和运用基本的英语语法和词汇。在之前的课程中，他们已经接触过一些与科技、发明和创新相关的词汇和表达，如invent,innovation,technology等。然而，对于复杂的历史背景和发明家的故事，他们的了解可能还比较有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生通常对科技和创新有着浓厚的兴趣，他们喜欢探索未知，对于新的发明和创新充满好奇。在英语学习上，他们的能力包括基本的听说读写技能，但每个学生的学习风格可能有所不同。有的学生可能更擅长通过听力来学习，有的则更依赖于阅读来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本单元时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对于一些较难的历史背景知识，学生可能难以理解和记忆；其次，英语词汇的准确性可能会影响他们对发明家故事的理解；最后，对于一些较复杂的语法结构，学生可能在表达自己的观点时感到困难。为了克服这些挑战，我们将通过多种教学方法，如小组讨论、角色扮演和互动游戏，来帮助学生更好地理解和掌握课程内容。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、白板、音响系统

-课程平台：仁爱科普版英语九年级上册电子教材平台

-信息化资源：在线词典、英语学习APP、相关发明家的英文纪录片或访谈视频

-教学手段：PPT课件、图片资料、角色扮演道具、小组讨论表格五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对发明家和创新的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道哪些伟大的发明家？他们的创新对我们有什么影响？”

展示一些关于著名发明家如爱迪生、特斯拉的图片或视频片段，让学生初步感受创新的力量和魅力。

简短介绍创新的概念及其在人类历史发展中的重要作用，为接下来的学习打下基础。

2.发明家和创新基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解发明家和创新的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解发明家和创新的定义，包括其主要特点和创新思维。

详细介绍发明家和创新的组成部分或要素，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.发明家和案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解发明家和创新的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的发明家和创新案例进行分析，如莱特兄弟的飞机、谷歌的搜索引擎等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解发明家和创新的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用创新思维解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与发明家和创新相关的主题进行深入讨论，如“未来科技发展趋势”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对发明家和创新的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调发明家和创新的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括发明家和创新的定义、案例分析等。

强调发明家和创新在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用创新思维。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的独立思考和研究能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个感兴趣的创新领域，进行深入研究，并撰写一篇短文或报告，分享自己的发现和见解。

提醒学生注意作业的截止时间和提交方式。六、学生学习效果学生学习效果

1.语言能力提升：

学生在本节课中通过听、说、读、写等多种语言实践活动，对与发明家和创新相关的英语词汇和表达有了更深入的理解和掌握。例如，他们学会了如何描述发明家的贡献、创新的特点以及科技发展的趋势。这种语言能力的提升将有助于他们在未来的学习和生活中更有效地使用英语。

2.文化意识增强：

学生通过学习不同发明家的故事，了解了不同国家和文化背景下的创新精神。他们认识到创新不仅仅是科技发展的推动力，也是文化交流和融合的重要途径。这种文化意识的增强有助于培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

3.思维品质发展：

在本节课的小组讨论和案例分析中，学生需要运用批判性思维来分析案例，提出自己的观点和建议。这种思维训练有助于学生形成独立思考的能力，提高解决问题的效率。

4.学习策略优化：

学生在本节课中学会了如何通过合作学习和自主学习来提高学习效果。他们通过小组讨论，学会了倾听他人意见、尊重他人观点，并通过分享和讨论来加深对知识的理解。此外，学生通过课后作业的撰写，提高了自己的研究能力和信息检索能力。

5.实践能力提高：

学生在本节课的课堂展示环节，不仅锻炼了自己的表达能力，还学会了如何将理论知识应用到实际情境中。通过模拟发明家和创新的讨论，学生提高了自己的实践能力，为将来的职业发展和创新实践打下了基础。

6.创新意识激发：

总之，本节课的学习效果体现在学生语言能力的提升、文化意识的增强、思维品质的发展、学习策略的优化、实践能力的提高以及创新意识的激发等方面。这些效果将有助于学生形成全面发展的核心素养，为他们的未来学习和生活奠定坚实的基础。七、作业布置与反馈作业布置：

1.写作作业：请学生选择一位本节课所学的发明家，撰写一篇短文，介绍该发明家的生平、主要发明和创新成就。要求字数在200-300字之间，注意语言的准确性和表达的流畅性。

2.角色扮演作业：学生以小组为单位，选择一个本节课讨论的创新主题，进行角色扮演。每个小组需设计一个简短的剧本，展示创新过程中的关键步骤和挑战。剧本需包含对话和行动描述，鼓励学生发挥想象力和创造力。

3.研究报告作业：学生独立或与同伴合作，选择一个与科技发展相关的当前热点问题，进行深入研究。要求撰写一份研究报告，内容包括问题背景、研究方法、研究结果和结论。报告需字数在500-700字之间。

作业反馈：

1.写作作业反馈：教师将对学生的写作作业进行仔细批改，重点关注语法、词汇运用和文章结构。对于存在的问题，如语法错误、词汇选择不当或段落组织混乱，教师将给出具体的修改建议。同时，教师将鼓励学生保持创新性思维，用更丰富的词汇和句式表达自己的观点。

2.角色扮演作业反馈：教师将观察每个小组的角色扮演表演，并对学生的表现进行评价。评价内容包括角色的塑造、剧本的创意、团队协作和表达能力。对于表现优秀的组别，教师将给予表扬；对于存在不足的小组，教师将提出改进意见，如加强剧本的连贯性、提高角色之间的互动等。

3.研究报告作业反馈：教师将对学生的研究报告进行详细审阅，评估其研究方法、数据分析和结论的合理性。对于研究过程中出现的问题，如研究方法不够严谨、数据分析不准确或结论缺乏说服力，教师将给出具体的指导和修改建议。同时，教师将鼓励学生继续关注科技发展动态，培养独立研究和批判性思考的能力。八、课后作业为了巩固学生对“Unit4Topic2InventorsandInnovations”这一课时的学习成果，以下是一些与课文知识点相关的作业题：

1.**填空题**

-TheWrightbrothersarefamousfortheirinventionofthe**[]**.

-ThomasEdisonisknownforhisworkonthe**[]**.

-TheInternetwasdevelopedthroughthecollaborationofmanyscientistsandengineers,including**[]**.

2.**简答题**

-DescribeoneofthekeycontributionsofAlexanderGrahamBelltothefieldofcommunication.

-Explainhowthedevelopmentofthepersonalcomputerhaschangedthewayweworkandlive.

3.**匹配题**

-Matchtheinventorswiththeirinventions:

-1.[Tesla]-[Electriccar]

-2.[HedyLamarr]-[Wirelesscommunication]

-3.[MarieCurie]-[Radioactiveelements]

4.**论述题**

-DiscusstheimpactoftheInternetonglobalcommunicationandcollaboration.

-Writeashortessayonhowinnovationcanleadtosocialchange.

5.**应用题**

-Imagineyouareayounginventorwithapassionfortechnology.Describeanewinventionthatyouthinkcouldimprovethelivesofpeoplewithdisabilities.Explainhowyourinventionworksandthebenefitsitwouldbring.

答案：

1.**填空题**

-TheWrightbrothersarefamousfortheirinventionofthe**airplane**.

-ThomasEdisonisknownforhisworkonthe**lightbulb**.

-TheInternetwasdevelopedthroughthecollaborationofmanyscientistsandengineers,including**VintCerf**.

2.**简答题**

-AlexanderGrahamBell'skeycontributiontothefieldofcommunicationwastheinventionofthetelephone,whichrevolutionizedthewaypeoplecommunicateoverlongdistances.

-Thedevelopmentofthepersonalcomputerhaschangedthewayweworkandlivebyprovidingaccesstovastamountsofinformation,enablingremotework,andfacilitatingthecreationofnewdigitaltechnologies.

3.**匹配题**

-1.[Tesla]-[Electriccar]

-2.[HedyLamarr]-[Wirelesscommunication]

-3.[MarieCurie]-[Radioactiveelements]

4.**论述题**

-TheInternethashadaprofoundimpactonglobalcommunicationandcollaborationbyallowingpeoplefromallovertheworldtoconnect,shareinformation,andworktogetheronprojects.Ithasalsodemocratizedaccesstoknowledgeandhasbecomeanessentialtoolforeducation,business,andpersonaldevelopment.

-Innovationcanleadtosocialchangebyintroducingnewideas,technologies,andpracticesthataddressexistingproblemsandimprovethequalityoflife.Forexample,innovationsinmedicaltechnologyhaveledtothedevelopmentofnewtreatmentsandcures,improvinghealthcareoutcomesformillionsofpeople.

5.**应用题**

-Asayounginventorwithapassionfortechnology,Iwouldcreatea"SmartMobilityDevice"forpeoplewithdisabilities.Thisdevicewouldbeawearableassistivetechnologythatcouldhelpindividualswithmobilityissuesnavigatetheirenvironmentindependently.ItwouldincludefeaturessuchasGPSnavigation,obstacledetection,andvoice-controlledassistivefunctions,makingiteasierforuserstomovearoundsafelyandefficiently.板书设计①文本文重点知识点：

-发明家（Inventors）

-创新（Innovation）

-科技发展（Technologydevelopment）

-重大发明（Significantinventions）

②重点词汇：

-发明：invent

-创新：innovation

-科技：technology

-变革：revolution

-贡献：contribution

-影响：impact

③重点句子：

-Theinventionofthelightbulbrevolutionizedthewaywelive.

-Innovationshavegreatlyimprovedourqualityoflife.

-ThomasEdison'scontributionstothedevelopmentofelectricityhavehadalastingimpactontheworld.

-MarieCurie'sdiscoveriesofradioactiveelementshavechangedthefieldofmedicine.

①教学目标：

-让学生了解发明家和他们的创新成果。

-培养学生对科技发展的兴趣和好奇心。

-提高学生对英语词汇和句型的运用能力。

②教学方法：

-采用图片、视频等多媒体手段展示发明家的故事和创新成果。

-通过小组讨论和角色扮演活动，让学生参与互动，加深理解。

-利用图表和思维导图，帮助学生梳理知识点，构建知识框架。

③教学步骤：

-引入话题，展示发明家图片，激发学生学习兴趣。

-介绍重点词汇和句子，讲解相关语法知识。

-通过案例分析，让学生了解发明家的创新过程。

-小组讨论，让学生分享自己的观点和想法。