1 感受生活中的法律 第二课时 六年级上册道德与法治教学设计 人教部编版

1感受生活中的法律第二课时六年级上册道德与法治教学设计人教部编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嗨，同学们！今天我们要一起走进“感受生活中的法律”的第二课时。这节课，咱们将结合六年级上册的道德与法治教材，通过一些生动有趣的生活案例，让大家对法律有个更直观的认识。我会用各种方式，比如角色扮演、小组讨论，让你们在轻松愉快的氛围中学习法律知识。准备好了吗？让我们一起开启这场法律之旅吧！😄🎉二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生法治意识、道德观念和社会责任感。通过学习生活中的法律案例，学生能够理解法律的基本原则，提高法律素养，学会运用法律思维分析问题，增强自我保护意识，同时培养尊重他人权利、遵守社会公德的良好习惯。通过实践活动，学生将提升合作能力、批判性思维和创造性解决问题的能力，为成为具有社会责任感的公民打下坚实基础。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解法律在生活中的具体体现，如交通规则、消费者权益保护等；

②掌握法律的基本原则，如公平、公正、平等，并能够运用这些原则分析生活中的案例。

2.教学难点，

①将抽象的法律概念与具体的生活情境相结合，帮助学生建立法律与生活的联系；

②培养学生运用法律知识解决实际问题的能力，尤其是在面对复杂情境时，能够做出正确的判断和选择。此外，难点还包括引导学生理解法律不仅是约束，更是保障，以及如何在尊重个人权利的同时维护社会秩序。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》六年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如交通违规的图片、消费者权益保护的案例视频等。

3.教室布置：设置分组讨论区，准备足够的桌椅，便于学生分组讨论；在讲台附近布置展示区，用于展示学生作品和讨论成果。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会用一段简短的对话引入新课。我会问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要用法律来保护自己权益的情况？”然后我会请几位同学分享他们的经历。接着，我会展示一张生活中的法律标语图片，如“文明出行，遵守交通规则”，引发学生对法律在日常生活中的重要性的思考。通过这样的导入，我们能够迅速抓住学生的注意力，并引出本节课的主题。

2.新课讲授

-详细内容：

①首先，我会简要介绍法律的基本概念和作用，让学生对法律有一个初步的认识。我会结合教材内容，举例说明法律如何保护我们的生命健康权、财产权等。

②接着，我会通过多媒体展示一系列与生活紧密相关的法律案例，如消费者权益保护、交通安全等，引导学生分析案例中的法律问题，并讨论如何运用法律知识解决问题。

③最后，我会总结法律的基本原则，如公平、公正、平等，并强调这些原则在生活中的重要性。

3.实践活动

-详细内容：

①角色扮演：我将组织学生进行角色扮演活动，模拟生活中可能遇到的法律问题，如购物纠纷、交通安全等。通过扮演不同角色，学生能够更深入地理解法律在解决实际问题中的作用。

②案例分析：我会给出几个实际案例，让学生分组讨论，分析案例中的法律问题，并提出解决方案。这样可以培养学生的批判性思维和合作能力。

③法律知识竞赛：为了巩固所学知识，我会组织一个简短的法律知识竞赛，让学生在游戏中学习和复习法律知识。

4.学生小组讨论

-详细内容：

①分组讨论问题一：请同学们思考，如果遇到校园欺凌事件，我们应该如何运用法律来保护自己？

②分组讨论问题二：讨论一个生活中常见的法律问题，如网购纠纷，并提出解决方案。

③分组讨论问题三：分析一个法律案例，讨论法律在维护社会秩序中的作用。

5.总结回顾

-内容：在课堂的最后，我会请各小组代表分享他们的讨论成果，并对本节课的重点内容进行总结。我会强调法律在生活中的重要性，以及如何运用法律知识保护自己的权益。同时，我会指出本节课的教学难点，如如何将法律知识与实际生活相结合，并提出一些建议，如多关注生活中的法律案例，提高自己的法律意识。

用时：导入新课（5分钟），新课讲授（15分钟），实践活动（15分钟），学生小组讨论（10分钟），总结回顾（5分钟）六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《法律小故事》：这本书通过讲述真实发生的小故事，让学生在轻松愉快的阅读中了解法律知识，提高法律意识。

-《未成年人保护法》：这本书详细介绍了未成年人保护法的相关内容，帮助学生了解自己的权益，学会自我保护。

-《公民权利与义务》：这本书全面介绍了公民的权利和义务，让学生明白作为公民应该具备的法律素养。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，了解更多的法律知识。

-学生可以关注生活中的法律案例，思考如何运用法律知识解决问题。

-学生可以收集与法律相关的新闻，分析案例中的法律问题，提高自己的法律素养。

3.课后实践活动

-学生可以尝试编写一篇关于自己身边法律问题的短文，如《我在生活中遇到的法律问题》。

-学生可以组织一次小型的法律知识讲座，向家人或朋友介绍法律知识。

-学生可以参与社区法律宣传活动，提高公众的法律意识。

4.知识点全面拓展

-了解我国法律体系的基本框架，包括宪法、行政法、民法、刑法等。

-掌握公民的基本权利和义务，如言论自由、财产权、受教育权等。

-熟悉未成年人保护法、消费者权益保护法等与生活密切相关的法律法规。

-了解法律在维护社会秩序、保护公民权益方面的作用。

5.实用性强的知识点

-如何正确行使自己的权利，同时尊重他人的权利。

-如何在遇到法律问题时，寻求法律帮助，维护自己的合法权益。

-如何在日常生活中，遵守法律法规，做一个遵纪守法的好公民。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-法律的定义与作用

-法律在生活中的具体体现

-法律保护的基本原则

②重点词汇：

-法律：国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的规范行为的准则。

-作用：维护社会秩序，保护公民权益，规范社会行为。

-体现：交通规则、消费者权益保护、合同法等。

③重点句子：

-“法律是国家制定或认可的，并由国家强制力保证实施的规范行为的准则。”

-“法律在生活中的体现，如交通规则、消费者权益保护等，都是为了维护社会秩序和保护公民的合法权益。”

-“遵守法律是每个公民应尽的责任，也是维护社会和谐稳定的重要保障。”

①本文重点知识点：

-法律的基本原则

-公平、公正、平等原则的内涵

-法律原则在生活中的应用

②重点词汇：

-原则：法律规范行为的基本准则。

-公平：处理事务时，不偏袒任何一方，做到公平合理。

-公正：对待事物时，不偏不倚，做到公正无私。

-平等：所有人在法律面前一律平等，享有同等的权利和义务。

③重点句子：

-“法律的基本原则是公平、公正、平等，这是法律规范行为的基本准则。”

-“在处理纠纷时，我们要坚持公平、公正、平等的原则，确保每个人的合法权益得到保护。”

-“法律原则的应用体现在我们日常生活的方方面面，如公平交易、公正执法等。”

①本文重点知识点：

-法律与生活的联系

-法律在解决实际问题中的作用

-如何运用法律知识保护自己的权益

②重点词汇：

-联系：法律与生活的紧密关系。

-作用：法律在维护社会秩序、保护公民权益方面的功能。

-运用：将法律知识应用于实际问题的解决。

③重点句子：

-“法律与我们的生活息息相关，我们在日常生活中会遇到许多需要用法律知识解决的问题。”

-“法律在解决实际问题中发挥着重要作用，它能帮助我们维护自己的合法权益。”

-“学会运用法律知识，是我们在面对生活挑战时的重要武器。”八、典型例题讲解1.例题：小明的父母为他购买了一辆自行车，但小明在骑行时不慎将一辆停在路边的自行车撞坏。请问小明应该承担什么责任？

答案：小明应该承担赔偿责任。根据《民法典》第一千一百七十四条规定，因故意或者过失侵害他人合法权益造成损害的，应当承担侵权责任。小明在骑行过程中没有注意安全，导致他人财物受损，因此需要承担赔偿责任。

2.例题：小红在超市购物时，购买了一瓶饮料，但回家后发现饮料变质。她应该如何维护自己的权益？

答案：小红可以向超市提出退换货的要求。根据《消费者权益保护法》第二十四条规定，消费者在购买商品或者接受服务时，其合法权益受到损害的，有权要求经营者承担修理、重作、更换、退货、补足商品数量、退还货款等责任。小红可以要求超市退换货，如果超市拒绝，可以向消费者协会或有关部门投诉。

3.例题：小刚在学校里捡到一部手机，他应该如何处理这部手机？

答案：小刚应该将手机交给学校失物招领处或老师。根据《物权法》第三十二条规定，拾得遗失物，应当归还失主；遗失物自发布招领公告之日起一年内无人认领的，归国家所有。小刚作为拾得者，有义务将手机上交给相关部门，等待失主认领。

4.例题：小丽在公共汽车上被人偷走了钱包，她应该如何处理？

答案：小丽应该立即报警，并告知警方被盗的具体情况。根据《治安管理处罚法》第二十一条规定，任何单位和个人都有权对违反治安管理的行为进行检举和控告。小丽在遭受盗窃后，有权利也有义务向警方报告，以便警方进行调查和抓捕。

5.例题：小明在上网时，发现有人在网上散布谣言，损害了他的名誉。他应该如何维权？

答案：小明可以向网信办或公安机关报案。根据《中华人民共和国网络安全法》第四十四条规定，任何单位和个人不得利用网络传播虚假信息，扰乱社会秩序。小明可以收集证据，向网信办或公安机关报案，要求追究散布谣言者的法律责任。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的应用：我在本节课中尝试了案例教学法，通过真实案例的分析，让学生更加直观地理解法律知识。这种教学方式激发了学生的兴趣，提高了他们的参与度。

2.多媒体辅助教学：我使用了多媒体资源，如图片、视频等，来丰富教学内容，使课堂更加生动有趣。这种创新的教学手段有助于提高学生的学习效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在实践活动环节，我发现部分学生参与度不高，讨论不够积极。这可能是由于学生对法律知识的兴趣不足或是对讨论环节的不适应。

2.教学节奏把握不当：在讲解法律基本原则时，我可能过于详细，导致部分学生感到枯燥，影响了他们的学习兴趣。

3.评价方式单一：本节课的评价主要依赖于学生的课堂表现，缺乏对课后学习的评估，这可能不利于全面了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中设计更多互动环节，如小组辩论、角色扮演等，让学生在参与中学习，在互动中提高。

2.优化教学节奏：我会根据学生的学习反馈，适当调整教学节奏，确保讲解内容既详细又生动，避免过于枯燥或过于简略。

3.多元化评价方式：我将引入多元化的评价方式，如课后作业、小测验、小组项目等，以便更全面地了解学生的学习情况和进步。

4.加强课后辅导：对于学习困难的学生，我将提供额外的辅导，帮助他们克服学习中的障碍，确保每个学生都能跟上教学进度。

5.丰富教学资源：我会继续搜集和整理与法律相关的教学资源，如案例、视频、书籍等，为学生提供更丰富的学习材料，激发他们的学习兴趣。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，我可以及时了解学生对法律知识的理解和掌握程度。我会设计一些开放性问题，鼓励学生思考并表达自己的观点，如“如果你遇到了交通违法行为，你会怎么做？”

-观察：在课堂活动中，我会注意观察学生的参与度、讨论的积极性以及解决问题的能力。例如，在角色扮演环节，我会观察学生是否能够准确地扮演角色，并合理地运用法律知识。

-测试：为了检验学生的学习效果，我会定期进行小测验，包括选择题、简答题和案例分析题。这些测试将有助于我了解学生对知识点的掌握情况。

2.作业评价：

-认真批改：对于学生的作业，我会进行认真批改，确保每个学生都能得到及时的反馈。我会注意作业的完成情况、答题的准确性以及学生的思考深度。

-点评反馈：在批改作业的过程中，我会给出具体的点评和建议，帮助学生了解自己的优点和不足。例如，对于案例分析题，我会指出学生在法律运用上的亮点和需要改进的地方。

-及时反馈：我会确保作业的反馈在下次课前完成，这样学生有足够的时间根据反馈进行复习和改进。

3.课堂参与评价：

-小组讨论：我会记录学生在小组讨论中的表现，包括发