《绿植换盆》（教案）-2024-2025学年五年级上册劳动人教版

《绿植换盆》（教案）-2024-2025学年五年级上册劳动人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《绿植换盆》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月26日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

🍃今天咱们就来学习一下《绿植换盆》这门有趣的劳动课，让我们一起走进大自然的怀抱，感受劳动的快乐吧！🌱🌺🌼核心素养目标重点难点及解决办法重点：

1.绿植换盆的操作步骤：本节课的重点在于让学生掌握绿植换盆的正确步骤，包括选择合适的盆、土壤和工具，以及如何进行移植。

2.植物生长环境的调整：重点在于让学生了解如何根据植物的生长习性调整土壤和光照条件。

难点：

1.植物移植的技术：难点在于如何避免在移植过程中损伤植物根系，保持植物的生长活力。

2.土壤配比和施肥：难点在于如何根据不同植物的需求，合理配比土壤和施肥，促进植物健康生长。

解决办法：

1.通过示范和实际操作，让学生直观学习绿植换盆的步骤。

2.分组练习，让学生在老师的指导下逐步掌握移植技巧。

3.提供多种土壤配方，让学生通过实验了解不同植物对土壤的要求，并学会调整。

4.结合课本知识，讲解植物生长的基本原理，帮助学生理解施肥的必要性及方法。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《劳动》教材，人教版五年级上册。

2.辅助材料：准备绿植换盆操作步骤的图片、植物生长习性的图表以及相关视频资料。

3.实验器材：准备不同大小和材质的花盆、土壤、肥料、铲子、剪刀等实验工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，确保学生能够安全、舒适地进行实践操作。教学过程一、导入新课

（1）老师：同学们，你们家里有养绿植吗？它们在你们的照顾下长得怎么样呢？今天我们要学习一门新的劳动技能——绿植换盆。通过这节课，我们将了解到如何为绿植换一个合适的家，让它长得更健康、更美丽。

（2）学生：有的有，有的没有。

二、新课导入

（1）老师：今天我们来学习的是《绿植换盆》。首先，请同学们打开教材，找到我们今天要学习的内容。

（2）学生：找到了。

三、学习绿植换盆的步骤

1.选择合适的盆

（1）老师：首先，我们要为绿植选择一个合适的盆。那么，什么样的盆才算合适呢？请同学们在小组内讨论一下。

（2）学生：小组讨论后，学生举手回答：盆的大小要适中，透气性好，底部要有排水孔。

（3）老师：非常好！接下来，请同学们观察我手中的几个盆，看看哪个更适合我们的绿植。

（4）学生：观察后，学生指出合适的盆。

2.准备土壤

（1）老师：选择好盆后，我们要准备适合绿植生长的土壤。请同学们回想一下，教材中提到的适合绿植生长的土壤有哪些特点？

（2）学生：土壤要肥沃、透气性好、排水性好。

（3）老师：非常正确！那么，我们应该如何准备这种土壤呢？

（4）学生：在土壤中加入适量的肥料，混合均匀。

3.植物移植

（1）老师：现在，我们要进行植物移植。请同学们观察我的操作，注意以下步骤。

（2）老师：首先，将植物从原盆中取出，尽量减少对根系的损伤。

（3）学生：认真观察老师的操作。

（4）老师：接下来，将植物放入新盆中，调整根系，使其分布均匀。

（5）学生：模仿老师的操作。

（6）老师：最后，将土壤填满盆中，轻轻压实，浇透水。

（7）学生：继续模仿老师的操作。

4.植物生长环境的调整

（1）老师：在移植后，我们需要注意调整植物的生长环境。请同学们思考一下，我们应该如何调整？

（2）学生：适当增加光照，保持土壤湿润，定期施肥。

（3）老师：非常好！这些方法都能帮助植物更好地生长。

四、实践操作

（1）老师：现在，请同学们按照刚才学到的步骤，尝试为我们的绿植换盆。

（2）学生：分组进行实践操作。

五、课堂总结

（1）老师：同学们，今天我们学习了《绿植换盆》。请回顾一下，我们学到了哪些内容？

（2）学生：学习到了如何选择合适的盆、准备土壤、移植植物以及调整植物生长环境。

（3）老师：非常好！希望同学们在课后能够运用今天所学，为家里的绿植换盆，让它们茁壮成长。

（4）学生：表示同意。

六、课后作业

（1）老师：请同学们回家后，为家里的绿植换盆，并观察它们的变化。

（2）学生：表示愿意完成作业。

七、课堂延伸

（1）老师：在绿植换盆的过程中，我们遇到了哪些困难？又是如何解决的？

（2）学生：讨论遇到的问题和解决方法。

（3）老师：总结经验，分享给其他同学，共同提高。

八、教学反思

（1）老师：本节课通过实际操作，让学生掌握了绿植换盆的技能。在教学过程中，我注重培养学生的动手能力和观察能力，鼓励他们积极参与讨论，提高课堂互动性。

（2）学生：表示赞同。教学资源拓展1.拓展资源：

-绿植养护知识：介绍不同类型绿植的养护方法，包括浇水、施肥、修剪等基本知识。

-植物生长周期：探讨植物从种子发芽到成熟的过程，以及不同阶段的特点。

-土壤学基础：简要介绍土壤的组成、性质以及如何进行土壤改良。

-植物与人类生活的关系：探讨植物在人类生活中的重要作用，如食物来源、药用价值、环境美化等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读与植物相关的科普书籍，如《植物的秘密生活》、《植物的故事》等，以增加对植物的了解。

-观察与记录：鼓励学生在家中或学校植物园进行植物观察，记录植物的生长变化，并尝试分析原因。

-实践拓展：组织学生参与校园绿化活动，如植树节、花卉展览等，亲身体验植物养护的过程。

-家庭作业拓展：布置学生在家中尝试种植一种新的植物，记录其生长过程，并撰写观察报告。

-小组合作拓展：让学生分组进行植物研究项目，如调查校园内不同植物的分布情况，或设计一种新型植物养护方案。

-技术应用拓展：引导学生利用互联网资源，如植物识别APP，学习如何识别和养护植物。

-社会实践拓展：组织学生参观植物园、农场等，了解植物的实际应用和生态保护的重要性。

-创意活动拓展：鼓励学生发挥创意，设计以植物为主题的绘画、手工艺品等，增强对植物文化的理解。

-环保意识拓展：通过讨论和实践活动，提高学生对环保的认识，倡导节约用水、减少浪费等环保行为。课后作业1.实践作业：

-作业内容：请同学们回家后，为家中的一盆绿植进行换盆操作，并记录下换盆前后的变化。

-作业要求：详细记录换盆的步骤，包括选择盆、土壤、施肥等，以及观察植物在换盆后的生长状况。

-作业提交：下次课带来换盆前后的照片，并分享你的观察和感受。

2.思考作业：

-作业内容：思考为什么有些植物需要换盆，换盆对植物的生长有什么影响？

-作业要求：结合教材内容，写出自己的观点，并举例说明。

-作业提交：下次课进行小组讨论，分享你的思考结果。

3.小组合作作业：

-作业内容：分组调查校园内不同绿植的生长环境，如土壤、光照、水分等。

-作业要求：记录调查结果，分析不同绿植对生长环境的要求，并撰写一份调查报告。

-作业提交：下次课进行全班展示，各小组分享调查报告。

4.创意作业：

-作业内容：设计一份绿植养护手册，包括绿植种类、养护方法、常见问题及解决措施。

-作业要求：结合教材内容，设计内容丰富、图文并茂的手册。

-作业提交：下次课进行展示，评选出最佳绿植养护手册。

5.应用作业：

-作业内容：利用所学知识，为学校植物园内的一棵树木制定一份养护计划。

-作业要求：根据树木的生长习性，制定合理的养护措施，如浇水、施肥、修剪等。

-作业提交：下次课进行全班展示，评选出最佳养护计划。

答案示例：

1.实践作业答案：

-学生A：我给家里的多肉植物换盆了，换了一个稍微大一点的盆，土壤也换了新的。现在植物长得更茂盛了，颜色也更鲜艳了。

2.思考作业答案：

-学生B：有些植物需要换盆是因为它们在原来的盆中生长空间有限，根系拥挤，影响吸收养分。换盆可以提供更大的生长空间，有利于植物的健康生长。

3.小组合作作业答案：

-学生C的小组：我们调查了校园内的桂花树，发现桂花树需要排水良好的土壤，充足的阳光，以及适量的水分。我们建议定期修剪枝叶，保持通风。

4.创意作业答案：

-学生D设计的绿植养护手册：手册中包含了各种绿植的养护方法，如仙人掌需要少浇水，吊兰适合散射光等。

5.应用作业答案：

-学生E为学校植物园内的一棵梧桐树制定的养护计划：建议每月浇水两次，施肥一次，修剪枯枝，保持土壤疏松。板书设计①绿植换盆步骤

-选择合适的盆

-准备土壤

-植物移植

-调整生长环境

②植物移植注意事项

-减少根系损伤

-调整根系分布

-浇透水

③土壤选择与配比

-肥沃

-透气性好

-排水性好

-适量施肥

④植物生长环境调整

-光照

-水分

-通风

⑤绿植养护小贴士

-定期修剪

-防病虫害

-注意季节变化反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践操作与理论讲解相结合：在课堂上，我尝试将绿植换盆的实践操作与理论知识讲解相结合，让学生在动手操作中学习，提高了学生的参与度和学习兴趣。

2.小组合作学习：通过分组讨论和实践，培养了学生的团队合作能力和问题解决能力，使学生在互动中学习，提高了课堂的活力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理方面：课堂时间分配上，实践操作环节可能占据了过多的时间，导致理论知识讲解不够深入。未来需要更好地把握课堂节奏，确保每个环节都能得到充分的关注。

2.教学组织方面：部分学生对于绿植换盆的操作步骤掌握不够熟练，需要更多的个别指导和练习时间。未来可以考虑增加个别辅导时间，确保每个学生都能跟上教学进度。

3.教学评价方面：评价方式较为单一，主要依靠学生的实践操作结果。未来可以引入多元化的评价方式，如学生自评、互评以及过程性评价，以更全面地评估学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.优化课堂时间分配：在今后的教学中，我将更加注重课堂时间的合理分配，确保理论讲解和实践操作都能得到充分的关注，提高课堂效率。

2.加强个别辅导：针对操作步骤掌握不熟练的学生，我将提供额外的个别辅导，通过