地理美洲教学设计-2024-2025学年七年级地理下册（湘教版2024）

七下7.3《美洲》教学设计一、教材分析本节内容是湘教版（2024）七年级下册第七章《认识大洲》的第三节。教材从地理位置、地形、气候、河流等方面对美洲进行了系统介绍。首先阐述了美洲的地理位置，包括半球位置、海陆位置等，这是认识美洲自然地理特征的基础。接着详细分析了美洲的地形，通过地图和相关描述展现了南北美洲不同的地形格局。气候部分探讨了美洲气候类型的分布及影响因素。河流方面介绍了密西西比河、亚马孙河等重要水系。通过对这些内容的学习，学生能够全面认识美洲的自然地理概况，同时也为后续学习美洲的人文地理以及区域差异等内容奠定基础。二、教学目标（1）人地协调观：通过对美洲自然地理特征的学习，理解人类活动与地理环境的相互关系，树立正确的人地协调观念。（2）综合思维：综合分析美洲地理位置、地形、气候、河流等要素之间的相互联系和影响，培养学生的综合思维能力。（3）区域认知：认识美洲作为一个大洲的区域特征，能够准确描述美洲的地理位置、自然地理要素的分布特点，提升区域认知能力。（4）地理实践力：运用地图、图表等地理工具，获取和分析美洲的地理信息，锻炼学生的地理实践能力。三、教学重难点重点：（1）美洲的地理位置特点，包括半球位置、海陆位置。（2）南北美洲的地形特征，主要地形区的分布。（3）美洲气候类型的分布规律及主要气候类型的特点。（4）密西西比河和亚马孙河的概况。难点：（1）分析美洲地形对气候的影响。（2）理解美洲气候类型分布的成因。四、教学过程（一）情境创设（5分钟）同学们，在我们这个丰富多彩的地球上，有许多神秘而迷人的大陆。今天，让我们一同踏上探索美洲的奇妙之旅。美洲，这片广袤的土地上有着高耸入云的山脉、广袤无垠的平原、茂密的热带雨林以及奔腾不息的河流。它有着独特的自然景观和多样的地理环境。现在，请大家闭上眼睛，想象一下自己正置身于美洲的某个地方，可能是站在安第斯山脉的山巅俯瞰大地，也可能是漫步在亚马孙河畔感受着湿润的气息。接下来，就让我们一起深入了解美洲，揭开它神秘的面纱。（二）学习任务一：探寻美洲地理位置（8分钟）活动1：展示世界地图（2分钟）展示世界地图，引导学生观察美洲在世界地图上的位置。提问：“同学们，从地图上看，美洲大致位于哪个半球？它周围都有哪些海洋和大洲？”让学生先自主观察思考。活动2：讲解半球位置和海陆位置（4分钟）结合学生的回答，详细讲解美洲的半球位置：美洲位于西半球，其中北美洲主要位于北半球，南美洲大部分位于南半球。接着讲解海陆位置，美洲东临大西洋，西临太平洋，北临北冰洋。北美洲西北隔白令海峡与亚洲相望，南以巴拿马运河为界与南美洲相连；南美洲南隔德雷克海峡与南极洲相望。通过在地图上指出具体位置，让学生有更直观的认识。活动3：介绍认识地理位置的重要性及方法（2分钟）向学生说明认识一个地区的地理位置是了解其地理特征的基础，地理位置会影响该地区的气候、交通、经济等诸多方面。同时介绍认识地理位置可以从半球位置、海陆位置、经纬度位置等多个角度进行分析，为后续学习其他地区的地理位置做铺垫。（三）学习任务二：剖析美洲地形特征（10分钟）活动1：展示南北美洲地形图（2分钟）展示北美洲地形图和南美洲地形图，让学生仔细观察地图上不同颜色所代表的地形类型。提问：“同学们，从地形图上看，北美洲和南美洲分别以哪些地形类型为主？”引导学生初步观察地形分布情况。活动2：分析北美洲地形特征（3分钟）结合地形图，引导学生分析北美洲地形特征。讲解北美洲地形分为三大南北纵列带：西部是高大的山系，主要由落基山脉等山脉组成；中部是广阔的平原，中央大平原贯穿南北；东部是低缓的山地和高原，如阿巴拉契亚山脉。通过动画演示山脉、平原、高原的分布，让学生更清晰地理解地形格局。活动3：分析南美洲地形特征（3分钟）同样结合地形图，分析南美洲地形特征。指出南美洲西部是高大的安第斯山脉，它是世界上最长的山脉；东部平原与高原相间分布，自北向南依次是奥里诺科平原、圭亚那高原、亚马孙平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原。利用图片展示不同地形区的景观，帮助学生建立地形与实际景观的联系。活动4：对比南北美洲地形差异（2分钟）组织学生对比南北美洲地形的差异，从地形分布格局、地形类型的组合等方面进行讨论。引导学生总结出北美洲地形呈三大南北纵列带分布，而南美洲地形是西部山地，东部平原与高原相间分布。通过对比，加深学生对南北美洲地形特征的理解。（四）学习任务三：探究美洲气候特点（10分钟）活动1：展示美洲气候类型分布图（2分钟）展示美洲气候类型分布图，让学生观察图中不同颜色所代表的气候类型。提问：“同学们，从图中可以看出美洲有哪些主要的气候类型？它们大致分布在哪些地区？”引导学生自主观察气候类型的分布范围。活动2：讲解主要气候类型（3分钟）结合地图，讲解美洲的主要气候类型。如热带雨林气候主要分布在南美洲的亚马孙平原地区，这里终年高温多雨，有着世界上最大的热带雨林区；热带草原气候主要分布在热带雨林气候的南北两侧；亚热带湿润气候分布在北美洲东南部和南美洲东南部；温带大陆性气候在北美洲分布面积较广，主要特点是冬冷夏热，降水较少且集中在夏季；高山高原气候主要分布在西部的高山地区等。通过举例说明不同气候类型对当地自然景观和人类活动的影响。活动3：分析影响美洲气候的因素（4分钟）引导学生分析影响美洲气候的因素。从纬度位置来看，美洲跨纬度广，地跨寒、温、热三带，这决定了其气候类型的多样性。海陆位置方面，东临大西洋，西临太平洋，不同的海陆位置使得不同地区的降水和气温存在差异。地形对气候的影响也非常显著，北美洲西部的高大山脉阻挡了来自太平洋的湿润气流，使得山脉西侧降水丰富，形成温带海洋性气候和地中海气候，而山脉东侧降水相对较少；南美洲安第斯山脉的阻挡也使得东西两侧气候差异明显，同时平原和高原相间分布有利于大西洋湿润气流深入内陆，影响气候分布。通过动画演示地形对气流的阻挡和影响，帮助学生理解这一难点。活动4：总结美洲气候特征（1分钟）引导学生总结美洲气候的总体特征，如气候类型复杂多样，以温带大陆性气候和热带雨林气候为主，气候受地形影响显著等。（五）学习任务四：领略美洲河流风采（4分钟）活动1：展示美洲主要河流分布图（1分钟）展示美洲主要河流分布图，让学生找出密西西比河和亚马孙河的位置。活动2：介绍密西西比河（1.5分钟）讲解密西西比河是北美洲最长的河流，也是世界第四长河。它发源于美国北部，自北向南注入墨西哥湾。密西西比河流域面积广阔，水量丰富，对美国的农业、交通等方面有着重要的影响。通过图片展示密西西比河沿岸的景观和航运情况。活动3：介绍亚马孙河（1.5分钟）介绍亚马孙河是南美洲最长的河流，也是世界上流量最大、流域面积最广的河流。它发源于安第斯山脉，自西向东注入大西洋。亚马孙河流经热带雨林地区，水量终年充沛，其流域拥有丰富的生物资源。利用视频展示亚马孙河的壮观景象和丰富的生态系统。（六）拓展延伸（3分钟）活动1：展示美洲独特的自然景观图片（1分钟）展示美洲一些独特的自然景观图片，如美国的科罗拉多大峡谷、加拿大的尼亚加拉瀑布、巴西的伊瓜苏瀑布等，让学生感受美洲丰富多样的自然美景。活动2：介绍美洲的地理奇观（2分钟）简单介绍这些地理奇观形成的原因和特点，激发学生对地理探索的兴趣。鼓励学生课后查阅资料，了解更多关于美洲的地理知识。（七）作业超市1.画一画：绘制一幅美洲轮廓图，并在图上标注出主要的地形区、气候类型和河流。2.写一写：选择一种美洲的气候类型，写一篇短文介绍其特点和形成原因。3.查一查：查阅资料，了解美洲某个国家在自然地理环境