三年级上册信息技术教学设计-9.描绘林中夜话∣粤教版

三年级上册信息技术教学设计-9.描绘林中夜话∣粤教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嗨，亲爱的小朋友们！今天我们要一起进入一个神奇的森林，去听听那些树儿们夜晚的低语。这个课程是三年级上册的信息技术课，我们要用电脑上的画图软件来描绘这个场景。我会带着你们一步步探索，从观察森林的细节开始，到用线条和颜色表达夜晚的神秘。希望你们在创作过程中，不仅能学到新技术，还能发挥想象，让你们的画儿充满故事和情感哦！🌲✨🎨核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①掌握使用画图软件的基本操作，如绘制线条、填充颜色、使用工具栏等。

②能够通过观察和想象，描绘出林中夜晚的景象，包括树木、月光、星空等元素。

2.教学难点，

①在画图过程中，引导学生理解并运用色彩的冷暖对比，以增强画面的空间感和氛围。

②培养学生的观察能力和想象力，使其能够捕捉到夜晚林中的细微变化，如光影效果和树木轮廓。

③鼓励学生在创作中尝试不同的线条和形状组合，提升他们的审美能力和创造力。

④指导学生如何将心中的画面转化为电脑上的实际操作，提高他们的实践能力和问题解决能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是粤教版三年级上册的信息技术教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如林中夜景的图片，以及星空和月光效果的照片，用于启发学生的想象和创作。

3.实验器材：准备多台可联网的电脑，确保每位学生都能使用画图软件进行创作。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，让学生在小组中分享观察和创作心得，同时确保实验操作台整洁，方便学生进行实际操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一天发布关于林中夜景的图片和视频，让学生观察并思考如何用画图软件表现夜晚的静谧和神秘。

设计预习问题：围绕“描绘林中夜话”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为夜晚的森林有哪些特点？”“如何用颜色和线条表达夜晚的静谧？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过查看学生提交的预习笔记和思维导图，了解他们的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解林中夜景的基本特征。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下对夜晚森林中光影效果的好奇。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生通过提交，可以检验自己的预习效果，并得到老师的反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于森林的童话故事，引出“描绘林中夜话”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解画图软件的使用方法，如如何使用不同的画笔工具、如何调整颜色等。结合实际操作，让学生了解如何用软件中的工具来描绘夜晚的森林。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在预习中观察到的夜晚森林特点，并讨论如何将这些特点转化为画面的元素。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何让画面更有层次感？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，共同探讨如何用画图软件创作出富有想象力的林中夜景画。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如“我们能不能在画中加入一些小动物？”

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解画图软件的基本操作。

实践活动法：设计小组合作创作，让学生在实践中掌握画图软件的使用技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生根据课堂所学，创作一幅自己的林中夜景画，并尝试加入一些个人创意元素。

提供拓展资源：推荐一些与林中夜景相关的书籍和网站，鼓励学生课后进一步探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如“你的画面色彩搭配很棒，可以尝试加入更多的细节。”

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如研究不同季节森林的夜晚特点。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如“我觉得在画中加入一些动态效果会更好。”

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的画图软件使用技巧和林中夜景描绘方法。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-林中生物多样性：介绍森林中常见的动植物，如鸟类、昆虫、树木等，以及它们在夜晚的行为特点。

-夜晚的森林声音：探讨森林中夜晚的声音现象，如昆虫鸣叫、风声、水流声等，以及这些声音如何影响森林的生态系统。

-星空知识：介绍星空的基本知识，如星座、行星、月亮等，以及它们在夜晚的森林中的视觉表现。

-画图软件高级技巧：提供一些高级的画图软件技巧，如图层的使用、滤镜的应用、动画制作等，以丰富学生的作品。

-森林保护意识：探讨森林保护的重要性，以及每个人可以如何参与到森林保护中来。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关的科普书籍或杂志，了解森林生物多样性和星空知识，为创作提供更多灵感。

-鼓励学生进行户外观察，记录下夜晚森林的声音和景象，将这些真实的体验融入到作品中。

-利用网络资源，如天文台的直播星空观测、森林生态的视频资料等，让学生更加直观地了解自然界的奥秘。

-组织学生参观当地的自然博物馆或天文馆，通过实物和互动体验，加深对自然知识的理解。

-在课堂上进行小组讨论，让学生分享自己的观察和创作心得，促进交流和学习。

-设计一个“我的森林之夜”主题展览，让学生展示自己的作品，并邀请家长和同学参与欣赏。

-通过角色扮演的方式，让学生扮演森林中的不同生物，探讨它们在夜晚的生活习性，增强学生的想象力和创造力。

-引导学生思考如何通过自己的作品传达对森林保护的意识，提高他们的社会责任感。

-在课后作业中，鼓励学生尝试使用不同的画图软件功能，创作出具有个人特色的森林夜景画。

-组织一次“森林之夜”创作比赛，激发学生的创作热情，并展示他们的艺术才华。

-通过创作和分享，让学生体会到艺术与自然的结合，培养他们的审美情趣和环保意识。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①林中夜话的基本概念和特点

②画图软件的基本操作和功能

③夜晚森林的常见生物和自然现象

②关键词：

①夜话

②画图软件

③星空

④月光

⑤静谧

⑥生物多样性

③重点句子：

①“夜晚的森林，是一个充满神秘和诗意的地方。”

②“通过画图软件，我们可以将这种神秘和诗意表现出来。”

③“在描绘林中夜话时，要注意运用冷暖色调来表现夜晚的氛围。”

④“观察和想象是描绘林中夜话的重要方法。”

⑤“每个人的创作都是独一无二的，要让你的作品充满个性。”教学反思与改进亲爱的同事们，教学是一个不断学习和成长的过程。今天，我想和大家分享一下我在“描绘林中夜话”这节课后的反思和改进计划。

首先，我想谈谈课堂上的亮点。孩子们对于描绘夜晚的森林充满了好奇和热情，他们能够积极地参与到课堂活动中来，这让我感到非常欣慰。在小组讨论环节，我看到他们互相启发，共同创作出了一些很有创意的作品。这让我意识到，我们的教学设计在激发学生兴趣和培养合作精神方面是有效的。

然而，反思中也发现了一些需要改进的地方。

①学生在操作画图软件时，对一些高级功能的使用还不够熟练。有些学生甚至对基本工具的使用都感到困惑。这让我意识到，我们需要在今后的教学中更加注重软件操作技能的培训，尤其是针对那些较为复杂的功能。

②在引导学生观察和想象方面，我发现有些学生对于夜晚森林的细节描述不够丰富。这可能是因为他们对自然环境的观察不够细致，或者是对自己的想象力缺乏信心。因此，我计划在未来的教学中，增加户外观察活动，让学生亲身体验自然，同时鼓励他们大胆地发挥想象力。

③在评价学生作品时，我发现评价标准不够明确。有时候，我会根据作品的整体效果来评价，但这样的评价方式可能不够客观。为了改进这一点，我打算制定一套更加具体和量化的评价标准，以便更公正地评价学生的作品。

1.对于软件操作技能的培训，我计划在课前准备一些简单的教程视频，让学生在课前自主学习。同时，在课堂上，我会设置一个“软件操作小达人”环节，让操作熟练的学生帮助其他同学。

2.为了提高学生的观察能力和想象力，我计划在每节课的开始，安排一个“自然观察时间”。在这个时间里，我会带领学生到学校的花园或附近的公园进行观察，鼓励他们用画笔记录下自己的发现。

3.在评价学生作品时，我将制定一个包含多个维度的评价标准，如创意、技巧、细节描绘等。同时，我会邀请家长参与评价过程，让学生和家长共同欣赏和讨论他们的作品。

4.我还计划开展一些“艺术与自然”主题的活动，如举办林中夜景画展、创作自然故事书等，以此来激发学生的创作热情，并加深他们对自然环境的理解。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生们在课堂上表现出极高的参与度，对于描绘林中夜话的主题表现出浓厚的兴趣。在软件操作环节，大部分学生能够迅速掌握基本工具的使用，尽管有些学生对于高级功能还需进一步指导。课堂上的互动环节中，学生们积极提问，对于新学的技巧和知识表现出强烈的好奇心。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节中，学生们能够积极地分享自己的观察和想法，互相启发。每组都完成了一幅富有创意的林中夜景画，其中不乏细节丰富、色彩搭配和谐的作品。学生的讨论成果在展示环节得到了同学们的认可，也展示了他们的团队合作能力。

3.随堂测试：

在课程结束后，我进行了一次随堂测试，测试内容包括软件操作技能和学生对林中夜景的理解。测试结果显示，大多数学生能够熟练使用画图软件的基本功能，并对夜晚森林的描述有了更深入的认识。

4.学生自评与互评：

学生们进行了自评和互评，他们能够客观地评价自己的作品，并从同伴的作品中学习到新的技巧和创意。这种自我反思和相互学习的过程对于学生的成长非常有帮助。

5.教师评价与反馈：

针对学生的课堂表现，我给予了以下评价与反馈：

-对于软件操作，鼓励学生继续练习，特别是对于那些在高级功能上遇到困难的学生，我会提供个别辅导。

-对于林中夜景的描绘，我表扬了学生们丰富的想象力和细致的观察力，同时也指出了一些可以改进的地方，如如何更好地运用色彩来表达夜晚的氛围。

-在评价学生的作品时，我强调了创意和技巧的重要性，同时也鼓励他们在未来的创作中尝试更多的可能性。

-对于小组合作，我肯定了学生们在团队合作中的表现，并提醒他们在未来的项目中继续发挥团队精神。

-我还鼓励学生们在课后继续探索自然，将更多的灵感融入到他们的艺术创作中。

总体来说，这节课的教学效果是积极的，学生们在信息技术和艺术创作方面都有了显著的进步。在未来的教学中，我将继续关注学生的个体差异，提供更加个性化的指导，并不断优化教学方法和评价体系。重点题型整理1.题型一：画图软件操作应用

-细节：请使用画图软件绘制一棵树木，并尝试运用渐变色来表现树木的阴影。

-答案示例：在画图软件中选择铅笔工具，选择渐变色填充，从树干底部开始向上绘制，使颜色由深变浅，以表现树木的立体感和阴影效果。

2.题型二：林中夜景描绘

-细节：请描绘一个夜晚的森林场景，包括月光、星空和至少三种不同的树木。

-答案示例：首先，使用黑色画笔勾勒出树木的轮廓，然后填充颜色。接着，用白色或浅蓝色画出月光，用星星图标或手绘小点来表示星空。最后，根据树木的种类，使用不同的颜色和纹理来丰富画面。

3.题型三：色彩搭配技巧

-细节：在描绘夜晚森林时，如何运用冷暖色调来增强画面的氛围？

-答案示例：为了增强夜晚森林的神秘感，可以使用冷色调，如蓝色、绿色和灰色，来表现夜晚的凉爽和静谧。同时，可以使用温暖的黄色或橙色来点缀，如月光下的树木轮廓，以突出夜晚的温馨和生机。

4.题型四：细节描绘与想象

-细节：在描绘夜晚森林时，