2024年三年级品社下册《主题4 为了友谊我们共同努力》教学设计 上海科教版

2024年三年级品社下册《主题4为了友谊，我们共同努力》教学设计上海科教版主备人备课成员设计思路嗨，同学们！今天咱们来聊聊《为了友谊，我们共同努力》这个主题。咱们都知道，友谊是人生中非常重要的一部分，所以，我们要学会如何去维护和珍惜它。这节课，我们就从课本中的案例出发，通过小组讨论、角色扮演等方式，让大家更深入地理解友谊的真谛。我会用生动有趣的故事，让大家在轻松愉快的氛围中学习，记得哦，咱们要用心去感受友谊的美好，共同为友谊努力哦！🌟🌈👫👬🌟核心素养目标1.社会责任感：认识到友谊对个人成长的重要性，学会在集体中承担责任，为维护友谊贡献力量。

2.情感管理能力：学会识别、表达和管理自己的情感，增强同理心，理解他人感受。

3.合作与沟通能力：通过小组讨论和角色扮演，提升合作意识和沟通技巧，学会在团队中有效协作。

4.道德与法治意识：理解友谊中的道德规范和法律法规，树立正确的价值观和行为准则。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解友谊的真正含义，认识到友谊需要双方共同努力和珍惜。

②引导学生学会在日常生活中如何处理与朋友之间的矛盾和冲突，培养解决问题的能力。

2.教学难点，

①帮助学生认识到自己在友谊中的责任和义务，引导他们从自身出发，为友谊付出努力。

②培养学生理解和接纳他人差异的能力，让他们学会在友谊中尊重和包容。

③通过角色扮演等活动，让学生亲身体验友谊中的情感交流，提高他们的情感表达能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、笔记本电脑、音响设备

-课程平台：上海科教版三年级品社课程平台

-信息化资源：友谊主题的图片、视频资料、互动问答软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会通过班级微信群分享《为了友谊，我们共同努力》的预习资料，包括友谊的定义、重要性以及维护友谊的方法等。

设计预习问题：我会提出问题，如“你心目中的友谊是什么样的？”“你认为在友谊中应该怎么做才能互相尊重？”等，引导学生思考。

监控预习进度：我会定期查看微信群或在线平台上的预习反馈，确保每位学生都能参与预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，了解友谊的基本概念。

思考预习问题：学生结合自身经历，思考预习问题，准备在课堂上分享自己的看法。

提交预习成果：学生将预习笔记或心得体会提交给老师，作为课堂讨论的基础。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过阅读和思考，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，提高预习的效率和互动性。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会用一个关于友谊的小故事引入课题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：我会讲解友谊的特质、如何建立友谊以及如何处理友谊中的问题。

组织课堂活动：我会设计小组讨论，让学生分享自己的友谊经历，并讨论如何处理友谊中的冲突。

解答疑问：我会根据学生的提问，及时解答他们在友谊认知上的疑惑。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考友谊的各个方面。

参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，体验友谊的建立和维护。

提问与讨论：学生提出问题，与其他同学和老师一起探讨友谊的奥秘。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解友谊的内涵。

活动教学法：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中学习和应用知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一些思考题或小作文，让学生反思自己的友谊经历。

提供拓展资源：我会推荐一些关于友谊的书籍或视频，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：我会批改学生的作业，并提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习，加深对友谊的理解。

反思总结：学生反思自己的作业和友谊经历，总结经验教训。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，提高学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生形成正确的价值观和友谊观。知识点梳理1.友谊的定义与价值

-友谊是一种亲密、平等、双向的关系。

-友谊对个人成长和社会发展具有重要意义。

2.友谊的特质

-真诚：友谊建立在真诚相待的基础上。

-尊重：尊重对方的人格和选择，维护友谊。

-包容：宽容对方缺点，接纳对方的不同。

-支持：在对方需要时给予关心和支持。

3.建立友谊的方法

-主动交流：积极参与社交活动，主动与他人交流。

-共同兴趣：寻找共同话题和兴趣爱好，增进彼此了解。

-尊重差异：尊重对方的个性、观点和生活方式。

-真诚相待：以真诚的心对待朋友，建立信任。

4.维护友谊的方法

-坦诚沟通：及时表达自己的想法和感受，增进相互了解。

-善于倾听：倾听朋友的意见和建议，给予关心和支持。

-理解包容：理解朋友的不足，包容对方的错误。

-分担责任：在朋友需要时，主动承担责任，共同面对困难。

5.处理友谊中的冲突

-保持冷静：在冲突发生时，保持冷静，避免情绪化。

-主动沟通：及时与朋友沟通，表达自己的观点和感受。

-妥善处理：寻求双方都能接受的解决方案，避免矛盾升级。

-珍惜友谊：在处理冲突过程中，不忘珍惜和维护友谊。

6.友谊与责任

-友谊中的责任：在友谊中，要承担起自己的责任，为友谊付出努力。

-责任与担当：在遇到困难时，要勇敢担当，共同面对。

-责任与成长：在友谊中承担责任，有助于个人成长和进步。

7.友谊与道德

-友谊中的道德规范：在友谊中，要遵守道德规范，尊重他人。

-道德与法治意识：在友谊中，要树立正确的价值观和行为准则。

-道德与责任：在友谊中，要承担道德责任，为友谊付出努力。

8.友谊与个人成长

-友谊对个人成长的影响：友谊有助于个人成长，提升自我价值。

-友谊与心理健康：友谊有助于缓解压力，提高心理健康水平。

-友谊与人生价值：友谊是人生中重要的一部分，有助于实现人生价值。

9.友谊与社会发展

-友谊对社会的作用：友谊有助于社会和谐，促进社会进步。

-友谊与集体主义：在友谊中，要树立集体主义观念，为集体利益着想。

-友谊与国家利益：在友谊中，要关心国家利益，为国家的繁荣富强贡献力量。

10.友谊与传统文化

-友谊在传统文化中的地位：友谊是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。

-友谊与孝道：在友谊中，要传承孝道精神，关爱家人和朋友。

-友谊与诚信：在友谊中，要坚守诚信原则，树立良好的人际关系。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了《为了友谊，我们共同努力》这一主题。通过这节课的学习，我们明白了友谊的真正含义，了解了建立和维护友谊的方法，以及如何处理友谊中的冲突。以下是本节课的几个关键点：

1.友谊是一种亲密、平等、双向的关系，它对个人成长和社会发展具有重要意义。

2.友谊的特质包括真诚、尊重、包容、支持等，这些特质是友谊能够长久维持的关键。

3.建立友谊的方法有主动交流、寻找共同兴趣、尊重差异、真诚相待等。

4.维护友谊的方法包括坦诚沟通、善于倾听、理解包容、分担责任等。

5.处理友谊中的冲突要保持冷静、主动沟通、妥善处理，珍惜友谊。

在接下来的生活中，希望大家能够将这些知识应用到实际中，努力去建立和维护美好的友谊。

当堂检测：

1.请简要描述你心目中的友谊是什么样的？

2.你认为在友谊中应该怎么做才能互相尊重？

3.请举例说明你在生活中遇到过哪些友谊中的冲突，你是如何解决的？

4.你认为在友谊中，我们应该承担哪些责任？

5.请谈谈你对友谊与个人成长之间关系的理解。典型例题讲解典型例题一：

小明的朋友小红生病了，小明主动去探望她，并帮助她做家务。以下哪个选项是正确的维护友谊的行为？

A.小明因为要学习，所以没有去探望小红

B.小明去了探望小红，但是只是简单地说了几句话就离开了

C.小明不仅去探望小红，还为她买了一些水果和营养品

D.小明虽然去了探望小红，但是对她生病的事情表现得漠不关心

答案：C

解析：选项C中，小明不仅关心小红的生活，还为她提供了实际的帮助，这是维护友谊的正确行为。

典型例题二：

小华和小刚是好朋友，但最近他们因为一件小事产生了误会。以下哪个选项是处理这种友谊冲突的正确方法？

A.小华生气地和小刚争论不休

B.小刚选择沉默，不再和小华说话

C.小华和小刚主动沟通，解释误会的原因，并寻求解决问题的方法

D.小华和小刚都选择避免提及这件事情，希望时间能解决问题

答案：C

解析：选项C中，小华和小刚通过沟通解决误会，这是处理友谊冲突的正确方法。

典型例题三：

A.主动分享自己的兴趣爱好

B.尊重朋友的意见和选择

C.经常在朋友面前炫耀自己的成就

D.对朋友表现出真诚和关心

答案：C

解析：选项C中，炫耀自己的成就可能会让朋友感到不舒服，这是不利于建立和维护友谊的行为。

典型例题四：

小丽在友谊中遇到了以下问题，以下哪个建议是正确的？

问题：小丽的朋友经常不守时，这让小丽感到很烦恼。

建议A：小丽可以提醒朋友，但不要太过分。

建议B：小丽应该直接告诉朋友她不守时的问题，让她自己改正。

建议C：小丽可以忽略这个问题，因为它不影响友谊。

建议D：小丽应该和朋友们一起制定规则，确保大家都遵守。

答案：D

解析：选项D中，小丽可以和朋友