七年级信息技术上册 第1课时 信息与信教学设计 科教版

七年级信息技术上册第1课时信息与信教学设计科教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级信息技术上册第1课时信息与信教学设计科教版设计意图亲爱的小伙伴们，今天我们要开启信息技术的新篇章！😄作为七年级信息技术课程的起始课，我们要让同学们初步认识信息与信息技术，感受科技的魅力。🌟我们将通过生动有趣的教学活动，让同学们了解信息的基本概念，认识信息技术在我们生活中的应用，激发他们对信息技术的兴趣和好奇心。💡希望通过这节课，同学们能够爱上信息技术，开启智慧学习之旅！🚀💪核心素养目标分析培养学生信息意识，使学生认识到信息在现代社会中的重要性，学会从信息中提取有用知识。发展计算思维，通过简单的信息处理任务，让学生初步理解算法和计算的基本概念。提升信息社会责任感，引导学生正确使用信息技术，遵守网络规则，树立正确的网络道德观念。教学难点与重点1.教学重点，

①理解信息的概念及其在生活中的应用；

②掌握信息技术的基本分类和特点；

③初步学会使用简单的信息技术工具。

2.教学难点，

①理解信息与数据的区别；

②培养学生从日常生活中发现信息的意识；

③理解信息技术在不同领域中的应用差异，例如在通讯、娱乐、教育等方面的区别；

④引导学生将信息技术与实际生活相结合，形成解决问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级信息技术上册》教材，以便课堂阅读和课后复习。

2.辅助材料：准备与信息概念和信息技术应用相关的图片、图表、动画视频等多媒体资料，以增强视觉效果和互动性。

3.实验器材：准备一些简单的计算机操作设备，如鼠标和键盘，供学生进行实际操作练习。

4.教室布置：安排教室，确保有足够的空间进行小组讨论，并设置实验操作台，方便学生动手实践。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的信息技术应用场景，如手机、电脑、智能手表等，引导学生思考信息技术在日常生活中的重要性。

2.提出问题：同学们，你们知道什么是信息？信息技术在我们生活中有哪些应用呢？大家来分享一下你们的想法吧。

3.学生互动：请同学们分享自己使用信息技术时的经历，教师简要总结，引出本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.信息的概念：向同学们介绍信息的定义、特征以及分类，通过生活中的实例进行讲解。

2.信息技术的基本分类：介绍信息技术的几种主要类型，如计算机技术、通信技术、网络技术等，结合实际应用进行阐述。

3.信息技术工具的使用：简要介绍一些常见的信息技术工具，如搜索引擎、电子邮箱等，讲解其基本操作和功能。

三、巩固练习（15分钟）

1.课堂练习：教师提出几个与信息概念和信息技术应用相关的问题，让学生独立思考并回答，巩固所学知识。

2.小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论一个与信息技术相关的主题，如信息技术在环境保护、教育、医疗等领域的应用，并派代表分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，通过这节课的学习，你们对信息技术有了哪些新的认识？

2.学生回答：请学生分享自己在学习过程中的收获和感悟，教师给予肯定和鼓励。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，信息技术在未来的发展中可能会面临哪些挑战？我们应该如何应对这些挑战？

2.学生互动：引导学生从不同角度思考问题，培养学生的创新思维和问题解决能力。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提出一个与信息技术相关的实际问题，让学生思考如何运用所学知识解决。

2.学生独立思考并尝试解决问题，教师给予指导和帮助。

七、教学总结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调信息概念和信息技术的重要性。

2.学生分享：请学生谈谈自己在学习过程中的收获和感悟，教师给予肯定和鼓励。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，让学生掌握信息与信息技术的相关知识，培养学生的信息意识、计算思维和信息安全意识。同时，激发学生的学习兴趣，提高他们的创新能力和问题解决能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-信息技术的历史：介绍信息技术的发展历程，从早期的计算机发明到现代互联网的普及，让学生了解信息技术是如何一步步影响和改变我们的生活的。

-信息伦理与法律：探讨信息技术在现代社会中的伦理问题和相关法律法规，如网络安全法、个人隐私保护等，培养学生的法律意识和道德观念。

-信息检索技巧：介绍有效的信息检索方法，包括搜索引擎的使用、文献管理工具等，帮助学生提高信息搜索和筛选的能力。

-信息技术在各个领域的应用：展示信息技术在工业、农业、医疗、教育等领域的应用案例，让学生看到信息技术如何推动社会进步。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读关于信息技术发展的书籍和文章，如《从0到1》等，了解信息技术的发展趋势和创新思维。

-组织学生参观科技馆或信息技术展览，实地感受信息技术的魅力和应用。

-建议学生参与学校的计算机俱乐部或编程小组，通过实践学习编程和软件开发技能。

-引导学生关注信息安全，学习如何保护个人信息和网络安全，可以参加学校或社区举办的信息安全讲座。

-建议学生利用课余时间进行网络课程学习，如在线编程课程、网络安全课程等，拓宽知识面。

-鼓励学生参与科技竞赛，如全国青少年科技创新大赛、信息学奥林匹克竞赛等，提升自己的科技素养和创新能力。

-通过社交媒体和论坛，如知乎、微博等，关注信息技术领域的最新动态，与同行交流学习心得。

-组织学生进行小组研究项目，如设计一个简单的网站或开发一个移动应用，将所学知识应用于实际项目中。内容逻辑关系①信息的基本概念

①信息定义：信息的概念及其在现代社会中的重要性

②信息特征：信息的客观性、普遍性、共享性等

③信息分类：按照不同标准对信息进行分类，如按内容、按载体等

②信息技术概述

①信息技术定义：信息技术的基本概念和范畴

②信息技术分类：计算机技术、通信技术、网络技术等

③信息技术特点：技术的先进性、集成性、智能化等

③信息技术应用

①信息技术在生活中的应用：手机、电脑、智能设备等

②信息技术在教育中的应用：在线教育、虚拟实验室等

③信息技术在工业中的应用：智能制造、自动化生产线等

④信息检索与利用

①信息检索方法：搜索引擎、数据库等

②信息筛选与评估：如何从海量信息中筛选出有价值的信息

③信息利用：如何有效地利用信息解决问题和创造价值课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

①提问环节：在课堂教学中，教师可以通过提问来检查学生对信息的理解程度。例如，在讲解信息分类时，教师可以提问：“同学们，我们刚才提到了信息可以按照不同的标准进行分类，请举例说明几种常见的分类方法。”

②观察环节：教师应密切观察学生在课堂上的参与度和反应，包括学生的注意力集中情况、课堂互动情况以及实际操作技能的掌握程度。例如，在信息技术工具使用的教学环节，教师可以观察学生是否能正确操作鼠标和键盘，是否能够熟练使用简单的信息技术工具。

③测试环节：通过小测验或随堂练习来评估学生对知识点的掌握情况。例如，在讲解信息检索技巧时，可以设计一个小测验，让学生在规定时间内使用搜索引擎查找特定信息，然后根据结果评估他们的检索能力。

④反馈环节：教师应根据学生的表现给予及时反馈，鼓励学生继续努力。例如，对于表现好的学生，可以给予口头表扬或加分鼓励；对于表现不佳的学生，可以给予个别辅导，帮助他们理解难点。

2.作业评价：

①认真批改：对学生的作业进行仔细批改，确保作业的准确性。

②及时点评：对学生的作业进行点评，指出他们的优点和需要改进的地方。

③反馈交流：通过作业反馈，与学生进行交流，了解他们的学习困难和需求。

④鼓励进步：在作业评价中，教师应鼓励学生不断进步，帮助他们设定短期和长期的学习目标。

⑤家庭作业监控：对于家庭作业，教师可以通过家校沟通了解学生的完成情况，确保作业质量。

3.课堂参与评价：

①小组讨论评价：在小组讨论环节，教师可以评价学生在团队中的表现，如是否积极参与、是否能够提出有价值的观点等。

②课堂互动评价：评价学生在课堂上的互动情况，如是否主动回答问题、是否能够与同学进行有效沟通等。

③实践操作评价：在信息技术实践操作环节，教师可以评价学生的动手能力、解决问题的能力以及创新思维。

4.评价记录：

①教学记录：教师应记录学生在课堂上的表现，包括学习态度、参与度、作业完成情况等。

②成长记录：记录学生在学习过程中的进步，包括知识掌握程度、技能提升情况等。

③反馈记录：记录学生的反馈意见和改进建议，以及教师对学生的评价和指导。典型例题讲解1.例题一：

题目：请简述信息与数据的关系。

解答：信息是经过加工处理，对人类有用的数据。数据是信息的载体，是信息的基础。信息与数据的关系可以理解为：数据是原材料，信息是加工后的成品。

2.例题二：

题目：以下哪些属于信息技术？

A.通信技术

B.计算机技术

C.生物技术

D.网络技术

解答：属于信息技术的是A、B、D。通信技术、计算机技术和网络技术都是信息技术的重要组成部分。

3.例题三：

题目：请列举三种信息技术在生活中的应用。

解答：信息技术在生活中的应用包括：

①智能家居：如智能门锁、智能照明等；

②在线教育：如网络课程、在线考试等；

③移动支付：如支付宝、微信支付等。

4.例题四：

题目：以下哪个不属于信息检索方法？

A.搜索引擎

B.数据库查询

C