4《地球-我们的家园》（教学设计）-2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

4《地球——我们的家园》（教学设计）-2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析亲爱的同学们，今天我们要一起走进《地球——我们的家园》这一章节，学习地球的相关知识。我们将在统编版道德与法治六年级下册的教材中，探索地球的形成、地球上的生物以及人类与地球的和谐共处。这节课，我们将通过一系列有趣的实践活动，了解地球妈妈是如何孕育生命的，以及我们该如何爱护她。让我们一起期待这趟奇妙的知识之旅吧！🌍🌿核心素养目标1.环境意识：培养学生对地球环境的认识和关注，形成保护环境的责任感。

2.生态文明：引导学生树立生态文明观念，了解可持续发展的重要性。

3.人与自然：增强学生理解人与自然和谐共生的关系，促进人与自然的和谐发展。学情分析同学们，进入六年级下册，你们已经具备了一定的道德与法治知识基础，对于地球这个话题也一定有自己的理解和认识。在知识层面，你们对地球的基本特征、自然环境和生物多样性有一定的了解，但可能还缺乏系统性和深入性的认识。在能力方面，你们已经能够进行简单的分析、讨论和表达，但在解决复杂问题时，可能还需要更多的引导和帮助。

从素质角度来看，同学们的环保意识逐渐增强，但实际行动中可能存在一定差距，比如垃圾分类、节约用水用电等行为习惯可能还不够自觉。在行为习惯上，部分同学可能对课堂讨论和互动参与度不高，需要激发他们的学习兴趣和参与热情。

这样的学情对我们教学提出了要求。我们需要通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立起对地球的全面认识。同时，我们要注重培养学生的环保行为，引导他们在日常生活中践行环保理念，让地球成为我们共同的家园。在教学过程中，我们要关注每个学生的学习需求，提供个性化的指导，确保每个学生都能在课程中学有所得，学有所成。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地球仪、触摸屏互动白板

-课程平台：班级学习管理系统、在线教育资源平台

-信息化资源：地球环境相关的图片、视频资料、科普文章

-教学手段：实物教具（植物种子、土壤样本）、角色扮演道具、环保标志贴纸教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一幅美丽的地球图片作为背景，引导学生观察并思考：“同学们，你们看，这是我们美丽的地球妈妈。今天，我们就来一起探索这个神秘而美丽的星球。”接着，我会简要介绍本节课的主题《地球——我们的家园》，并激发学生的好奇心和探索欲。

2.新课讲授

-详细内容：

-第一条：地球的形成与演化。我会通过播放一段科普视频，让学生了解地球的形成过程和演化历史，同时结合地球仪，展示地球的自转和公转，让学生直观地感受到地球的运动。

-第二条：地球上的生物多样性。我会展示一组地球上的生物图片，引导学生认识不同生物的特点和生态环境，强调生物多样性对地球的重要性。

-第三条：人类与地球的关系。我会以“地球之痛”为主题，引导学生思考人类活动对地球环境的影响，以及我们应如何保护地球。

3.实践活动

-详细内容：

-第一条：环保知识竞赛。我会设计一份环保知识竞赛试卷，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高环保意识。

-第二条：制作环保手抄报。我会引导学生利用废纸、瓶盖等材料，制作一份以“保护地球”为主题的手抄报，培养学生的动手能力和环保意识。

-第三条：实地考察。如果条件允许，我会组织学生参观附近的公园或自然保护区，让学生亲身感受地球的美好，增强环保责任感。

4.学生小组讨论

-三方面内容举例回答：

-第一方面：地球环境问题。例如，讨论“为什么地球会面临环境问题？”、“我们应该如何解决这些问题？”

-第二方面：人类活动对地球的影响。例如，讨论“人类活动对地球有哪些负面影响？”、“我们应该如何减少这些影响？”

-第三方面：环保行动。例如，讨论“我们可以做哪些事情来保护地球？”、“如何让更多的人参与到环保行动中来？”

5.总结回顾

-内容：在课程接近尾声时，我会引导学生回顾本节课所学内容，强调地球对人类的重要性以及我们应如何保护地球。同时，我会鼓励学生在日常生活中践行环保理念，从自身做起，为地球的未来贡献力量。最后，我会简要总结本节课的重难点，例如：

-重难点一：地球的形成与演化过程。

-重难点二：地球上的生物多样性及其保护。

-重难点三：人类活动对地球的影响及应对措施。

-用时：导入新课（5分钟）、新课讲授（15分钟）、实践活动（15分钟）、学生小组讨论（10分钟）、总结回顾（5分钟）

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《地球的故事》：这本书以图文并茂的方式，讲述了地球的形成、演化以及人类对地球的影响，适合学生自主阅读。

-《生物多样性宝库》：这本书介绍了地球上的各种生物，包括植物、动物和微生物，以及它们在生态系统中的作用，有助于学生深入了解生物多样性。

-《环保行动手册》：这本书提供了许多实用的环保小贴士和行动指南，帮助学生将环保理念融入日常生活。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-针对地球的形成与演化，可以引导学生查找关于地球板块构造、气候变化等资料，了解地球科学的基本原理。

-关于生物多样性，学生可以探索不同生物的生存环境，研究它们如何适应环境，以及人类活动对生物多样性的影响。

-在环保行动方面，学生可以研究当地的环境问题，如水资源保护、空气污染治理等，提出自己的解决方案，并尝试实施。

-观察日记：学生可以每天记录周围环境的变化，如植物的生长、天气的变化等，以此了解自然环境的变化。

-环保调查：学生可以选择一个具体的环境问题进行调查，如学校周边的垃圾分类情况，然后提出改进建议。

-环保创意设计：学生可以设计一些环保产品或活动，如环保袋、校园环保日等，以提升环保意识。

-地球日主题活动：在每年的地球日，学生可以组织或参与相关活动，如植树造林、环保宣传等，以实际行动保护地球。板书设计①地球的形成与演化

-地球的形成：太阳系形成、地球的冷却、大气和海洋的形成

-地球的演化：地质年代、生物进化、气候变化

②地球上的生物多样性

-生物分类：植物、动物、微生物

-生态系统的组成：生产者、消费者、分解者

-生物多样性的价值：生态平衡、生物资源的利用

③人类与地球的关系

-人类活动对地球的影响：资源消耗、环境污染、气候变化

-环保行动：节能减排、垃圾分类、植树造林

-可持续发展：经济、社会、环境的和谐共生作业布置与反馈作业布置：

1.阅读拓展材料《地球的故事》，总结地球形成和演化的关键过程，并写出自己的感悟。

2.收集并整理有关生物多样性的资料，包括不同生物的图片和简短描述，制作一份生物多样性小报。

3.结合本节课所学，设计一份环保宣传海报，内容应包括环保口号、地球保护措施等。

4.完成以下思考题：

-你认为人类活动对地球环境有哪些主要影响？

-你认为我们应该如何减少这些影响？

-你能提出哪些具体的环保行动方案？

作业反馈：

1.对学生的阅读作业进行批改，重点关注学生对地球形成和演化过程的理解，以及对个人感悟的表述是否深刻。对于理解不准确或感悟不深刻的学生，及时进行个别辅导，帮助他们纠正错误，并引导他们从个人角度出发，思考如何与地球和谐共处。

2.对生物多样性小报进行检查，评价学生的资料收集能力、信息整理能力和创意设计能力。对于资料不足、信息混乱或设计缺乏创意的学生，提供指导，如推荐相关资料、提供设计思路等，帮助他们提高制作质量。

3.对环保宣传海报进行评估，关注海报的主题明确性、内容丰富性和创意表现。对于海报内容单一、缺乏深度或设计不够美观的学生，提供反馈，如指出海报中的不足之处，提出改进建议，并鼓励他们再次尝试。

4.对思考题的答案