三年级上册信息技术教学设计-12.画出心中的画∣粤教版

三年级上册信息技术教学设计-12.画出心中的画∣粤教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：三年级上册信息技术教学设计-12.画出心中的画∣粤教版

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天咱们要一起走进信息技术的世界，用我们的双手画出心中的画。准备好，让我们一起开启这段奇妙之旅吧！🎨🌈核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息技术工具和资源的应用意识，提高信息获取和处理能力。

2.计算思维：通过绘画软件的操作，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生发挥创意，运用信息技术进行个性化创作，培养创新精神和实践能力。

4.信息责任：引导学生正确使用网络资源，增强网络安全意识，培养良好的信息素养。重点难点及解决办法重点：

1.重点在于掌握绘画软件的基本操作，包括工具栏的使用和画笔功能的调整。

2.重点在于引导学生发挥想象力，创作出具有个人特色的画作。

难点：

1.难点在于学生对于绘画软件的操作不够熟练，可能导致创作过程中遇到障碍。

2.难点在于如何激发学生的创作灵感，使他们的作品既有创意又符合实际。

解决办法：

1.通过示范教学，逐步讲解软件操作，让学生跟随步骤练习，逐步提高操作熟练度。

2.设定创作主题，提供素材参考，激发学生的创作兴趣，同时给予个别指导，帮助学生突破创作瓶颈。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一本《粤教版信息技术》三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与绘画软件操作相关的教学视频、示例图片和创意素材。

3.实验器材：准备多台联网的电脑，安装绘画软件，确保软件兼容性和运行稳定。

4.教室布置：布置一个温馨的绘画角，提供绘画本和彩色铅笔，营造轻松的创作氛围。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师展示一幅自己创作的画作，激发学生的兴趣，引导学生思考：“你们心中的画是怎样的呢？”

2.学生分享自己心中的画面，教师简要总结，引出本节课的主题：“画出心中的画”。

3.提问：“你们知道如何用电脑软件来创作心中的画吗？”引入新课。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教师演示绘画软件的基本操作，包括选择画笔、调整颜色、绘制线条等。

-举例：展示如何用画笔工具绘制简单的线条和形状。

-分析：强调画笔工具的使用方法和技巧。

2.教师讲解如何运用绘画软件进行创意创作。

-举例：展示如何通过调整图层、使用滤镜等手段，使作品更具艺术感。

-分析：引导学生关注作品的整体效果，培养审美意识。

3.教师介绍绘画软件中的辅助功能，如橡皮擦、选择工具等。

-举例：展示如何使用橡皮擦修正作品中的错误。

-分析：强调辅助功能在创作过程中的重要性。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生分组，每组一台电脑，教师巡回指导。

-举例：学生尝试用画笔工具绘制心中的画。

-分析：关注学生操作熟练度，解答疑问。

2.学生尝试调整颜色、图层等，使作品更具个性。

-举例：学生运用滤镜效果，使画面更加生动。

-分析：引导学生发挥创意，培养审美能力。

3.学生展示自己的作品，教师点评并给予建议。

-举例：学生展示一幅描绘自然风光的画作。

-分析：关注学生作品的整体效果，引导学生发现优点和不足。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论如何运用绘画软件创作心中的画。

-举例：讨论如何运用画笔工具绘制流畅的线条。

-分析：引导学生关注绘画技巧，提高操作水平。

2.学生分享自己的创作心得，交流创作过程中的经验。

-举例：分享如何调整颜色，使画面更加和谐。

-分析：关注学生的创作灵感，激发创作热情。

3.学生讨论如何改进自己的作品，提高艺术水平。

-举例：讨论如何运用图层效果，使画面更具层次感。

-分析：引导学生关注作品的整体效果，提高审美能力。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-举例：回顾绘画软件的基本操作和创作技巧。

-分析：帮助学生巩固所学知识，提高操作水平。

2.教师鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发挥创意，创作出更多优秀的作品。

-举例：鼓励学生在生活中寻找灵感，创作自然风光画作。

-分析：激发学生的创作热情，提高审美能力。

3.教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，创作一幅心中的画。

-举例：要求学生运用绘画软件，创作一幅描绘家乡美景的画作。

-分析：巩固所学知识，提高学生的创作能力。

本节课用时45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握绘画软件的基本操作和创作技巧，提高学生的信息素养和审美能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**操作技能提升**：

-学生能够熟练操作绘画软件的基本功能，如画笔、颜色选择、图层管理等。

-学生能够运用软件中的辅助工具进行修正和优化，提高作品质量。

-学生通过实践，学会了如何调整画笔粗细、透明度等参数，以适应不同的绘画需求。

2.**创作能力增强**：

-学生能够根据主题，运用绘画软件创作出具有个人特色的画作。

-学生在创作过程中，能够运用所学的绘画技巧和创意，使作品更具艺术性和感染力。

-学生通过小组讨论和分享，学会了从他人作品中汲取灵感，拓宽了自己的创作思路。

3.**审美意识提高**：

-学生能够识别和欣赏不同风格的绘画作品，提高了自己的审美水平。

-学生在创作过程中，学会了如何运用色彩、构图等元素，使作品更具美感。

-学生通过总结和反思，能够更好地理解艺术作品背后的内涵和情感。

4.**信息素养发展**：

-学生能够正确使用网络资源，获取绘画相关的素材和知识。

-学生学会了如何利用信息技术工具进行创作和表达，提高了信息处理能力。

-学生在实践过程中，培养了自主学习和解决问题的能力。

5.**情感态度培养**：

-学生通过绘画创作，表达了自己的情感和想法，增强了自信心。

-学生在创作过程中，学会了耐心和坚持，培养了良好的学习习惯。

-学生通过分享和交流，学会了团队合作和尊重他人的观点。

6.**创新思维激发**：

-学生在创作过程中，不断尝试新的绘画技巧和表现手法，激发了创新思维。

-学生通过实践，学会了如何将创意转化为实际的作品，提高了实践能力。

-学生在遇到困难时，能够积极思考解决方案，培养了解决问题的能力。内容逻辑关系1.**绘画软件操作基础**

①知识点：绘画软件界面布局、工具栏功能介绍

②词汇：画笔、颜色选择、图层、橡皮擦、选择工具

③句子：了解并熟悉软件界面，掌握基本工具的使用方法。

2.**绘画技巧与创意表达**

①知识点：线条绘制、色彩搭配、构图原则

②词汇：流畅线条、和谐色彩、平衡构图

③句子：运用线条和色彩，创作具有视觉冲击力的作品。

3.**实践创作与问题解决**

①知识点：创作主题确定、素材收集、作品优化

②词汇：创作主题、素材、优化

③句子：根据主题，收集相关素材，通过优化提升作品质量。

4.**小组讨论与合作学习**

①知识点：观点交流、创意碰撞、互相学习

②词汇：观点、创意、互相学习

③句子：在小组讨论中，积极表达观点，从他人作品中获得灵感。

5.**总结与反思**

①知识点：创作心得、经验总结、能力提升

②词汇：心得、总结、能力提升

③句子：通过总结创作过程中的经验，提升自己的绘画技能。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了信息技术中的绘画创作，我们一起学习了如何使用绘画软件的基本功能，比如画笔、颜色选择、图层管理等。大家通过自己的努力，都画出了一幅幅充满创意和个性的作品。下面，我们来做一个简要的总结：

1.**软件操作**：大家已经掌握了绘画软件的基本操作，能够熟练地使用各种工具来创作自己的作品。

2.**绘画技巧**：通过今天的练习，大家学会了如何运用线条和色彩，以及构图原则，创作出更加美观的作品。

3.**创意表达**：大家发挥了自己的想象力，用绘画的方式表达了自己心中的世界，展现了各自的创意和风格。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下几项检测：

1.**操作技能检测**：

-请每位同学打开绘画软件，展示如何使用画笔工具绘制一个简单的图案。

-检测重点：画笔的使用、线条的流畅性。

2.**创意表达检测**：

-请每位同学用绘画软件创作一幅以“我的校园”为主题的画作。

-检测重点：创意的运用、色彩的搭配、构图的合理性。

3.**小组讨论与反馈**：

-将