2024年怀化学院辅导员考试真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年怀化学院专职辅导员

公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为（）A.辩证思维成熟B.思维具有一定的创造性C.思维的独立性增强D.自我意识强烈E.思维的抽象性明显增强【答案】：BCE2.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为（）,经过规定入职培训并取得相应证书A.1-3年B.6-7年C.8-9年D.4-5年【答案】：A3.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）A.提供职业信息B.帮助大学生选择工作C.帮助大学生进行职业评价D.开展择业咨询【答案】：B4.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？（）。A.一个月B.三个月C.8天D.半个月【答案】：A5.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息？（）。A.6年B.7年C.8年D.5年【答案】：B6.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科基地建设B.学科梯队建设C.学科方向建设D.学科体系规划【答案】：C7.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。A.针对性原则B.可信性原则C.平等性原则D.开放性原则【答案】：B8.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）。A.通过恋爱改变自己的生活B.追求志同道合的爱情C.树立爱情责任感D.摆正爱情与学习的关系【答案】：A9.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德修养B.职业道德规范C.职业道德原则D.职业道德评价【答案】：C10.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.双方平等自愿B.学校规章制度确立C.服从学校发展需要D.由教师自己申请【答案】：A11.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。A.教学反思B.学历进修C.校本研修D.岗位培训【答案】：A12.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.一般基础课程B.专业课程C.公共基础课程D.技术基础课程【答案】：C13.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色内化阶段B.教师职业角色认同阶段C.教师职业角色信念阶段D.教师职业角色认知阶段【答案】：C14.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.教学情境B.学生发展C.职业生存D.教学设计【答案】：C15.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校长办公会B.校学术委员会C.校纪律检查委员会D.校党政联席会【答案】：B16.通识教育一般理解为（）A.通识教育就是宽口径教育B.通识教育就是厚基础教育C.通识教育不仅强调宽口径,而且重视不同学科知识的融会贯通D.通识教育排斥职业教育【答案】：C17.哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）。A.通过多次尝试，学会了辨别目的物B.通过尝试学会了解决辨别问题C.在后继学习中，解决相似问题速度提高D.通过经验积累，解决新的不同类型问题的时间大大缩短【答案】：D18.一般来说，考试之前的学习效率比平时高，这说明（）。A.对材料的组织影响识记效果B.材料的性质影响识记的效果C.对材料意义的理解度影响识记效果D.识记的主动性和目的性影响识记的效果【答案】：D19.下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）A.高校培养目标具有具体性与多样性B.高校培养目标具有主观性与客观性C.高校培养目标具有稳定性与动态性D.高校培养目标具有抽象性与统一性【答案】：D20.世界上第一所师范学校是（）。A.巴黎师范学校B.柏林师范学校C.伦敦师范学校D.通州师范学校【答案】：A21.在练习的中后期出现的成绩暂时停顿的现象称为（）。A.起伏观象B.动摇观象C.高原观象D.低谷观象【答案】：C22.下列哪种成分不是品德的心理结构（）。A.道德认知B.道德情感C.道德行为D.道德观念【答案】：D23.美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A.掌握学习B.发现学习C.接受学习D.机械学习【答案】：B24.编写教科书和教师进行高校教学的主要依据是（）。A.教学大纲B.教学计划C.学分制D.课程表【答案】：A25.教学大纲一般分三个部分，即（）。A.说明、本文和索引B.说明、本文和附录C.说明、后记和附录D.前言、说明和附录【答案】：B26.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。A.团队合作的能力、创新能力和实践能力B.沟通能力、创新能力和实践能力C.独立思考能力、创新能和实践能力D.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力【答案】：C27.处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（）A.社会服务者B.终身学习者C.师生人际关系协调者D.学术研究者【答案】：B28.党的十八大首次把（）作为教育的根本任务A.立德树人B.教书育人C.教育均衡D.教育平等【答案】：A29.心理学诞生于哪一年（）A.1879B.1789C.1978D.1897【答案】：A30.俗语说“日久而淡忘”，这可以用（）来解释遗忘的原因。A.干扰说B.提取失败说C.痕迹消退说D.压抑说【答案】：C31.瞬时记忆的贮存时间大约为（）。A.O.2～O.5秒B.2秒～1分钟C.O.25～2秒D.5秒～2分钟【答案】：C32.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于(）A.沉思型B.场依存型C.场独立型D.冲动型【答案】：C33.认知是人类最基本的心理活动，下列不属于认知过程的心理现象是（）。A.记忆B.情绪C.思维D.感知觉【答案】：B34.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。A.自我学习B.自我认识C.自我控制D.自我指导【答案】：C35.高等学校学科建设的基础是（）。A.学科建设管理B.学科梯队建设C.学科方向建设D.学科内容建设【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？（）A.稳定性B.变通性C.流畅性D.独创性【答案】：BCD37.大学生的一般人际关系包括（）A.网络人际关系B.同学关系C.师生关系D.社会实践关系【答案】：ABCD38.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.教育违法B.治安违法C.强制权D.处罚权E.监督权F.刑事违法G.裁决权H.命令权【答案】：CDEGH39.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有（）。A.建立的经济基础和社会目的不同B.职业道德规范与职业活动目的关系不同C.指导思想和道德原则不同D.所处的社会地位不同【答案】：ABC40.符合团结互助精神的表述是（）。A.“三人同心，其利断金”B.“孟母三迁”C.“团结就是力量”D.“三个和尚没水喝”【答案】：AC41.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式B.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目，而超学科则超越了具体学科和特定问题，要求研究人员集体从事知识生产C.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展D.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题【答案】：ABD42.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）A.对工作的事业心与上进心B.从事教育工作的使命感C.没有求知的欲望与兴趣D.稳定而持久的职业动力E.良好的性格特征【答案】：ABCD43.目前我国高等学校教师职称评定制度的通用做法是评聘制，在职称评聘中主要参考的是（）。A.教师家庭成员状况B.教师的学历及资历C.教师教学情况D.教师的科研业绩成果【答案】：BCD44.帮助大学生认识自我的方法，正确的是（）。A.通过不断比较相信自己B.通过实践活动认识自己C.用全面的眼光看待自己D.用发展的眼光看待自己【答案】：BCD45.教师在与家长的合作中存在的误区有（）A.向家长推卸责任B.利用家长C.排斥家长D.满足家长的各种利益要求【答案】：ABC46.教师道德行为的揭示，可以从下列哪些因素着手（）A.行为后果的客观因素B.行为后果的主观因素C.行为发生的客观因素D.行为发生的主观因素【答案】：AD47.教师内在品质方面的修养包括（）A.热爱科学、追求真理等等B.公正、爱生C.以身作则D.献身教育事业【答案】：ABCD48.关于讲授法的缺点,叙述正确的有（）。A.不能使学生直接体验所学知识B.记忆效果差,尤其是时间较长的讲授课C.是一种单向性的思想交流方式D.不利于课堂的管理【答案】：ABC49.以下属于程序性知识范畴的有（）A.命题学习B.动作技能C.认知策略D.智慧技能【答案】：BCD50.教师热爱学生的作用表现在（）。A.爱学生是提高教育质量的重要条件B.得到学生及其家长的馈赠C.爱学生是教育学生的感情基础D.爱学生是获得教学效果的基础【答案】：ACD51.教师专业发展主要包括自我实现模式和学校推动模式。下列属于学校推动模式的是（）。A.教学熟练模式B.社会许可模式C.派出培训模式D.校本培训模式【答案】：BCD52.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.“好孩子”的道德取向B.社会契约的道德取向C.惩罚与服从的道德取向D.普遍原则的道德取向【答案】：BD53.心理学的研究对象包括（）。A.社会心理B.个体心理C.意识与无意识D.个体心理与行为【答案】：ABCD54.下列属于体罚学生的情