2024年成都大学辅导员考试真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年成都大学专职辅导员

公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.持之以恒的毅力B.知识迁移能力C.远大理想D.自主学习能力【答案】：D2.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。A.4,1,24B.5,1,24C.5,1,16D.4,1,16【答案】：C3.受处分学生有突出表现或者突出贡献的,可以（）A.提前解除处分B.德育加分C.参评奖助学金D.受到表扬【答案】：A4.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出,科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分,要突出（）、思想教育、科学方法的养成教育。A.科学信仰B.科学目标C.科学精神D.科学原则【答案】：C5.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.留校察看B.退学C.开除D.记过【答案】：B6.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。A.董仲舒B.朱熹C.韩愈D.王守仁【答案】：D7.高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。A.学术B.学科C.研究D.教学【答案】：B8.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进（）A.社会学科研究B.人文学科研究C.应用学科研究D.跨学科研究【答案】：D9.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于（）。A.集权与分权结合型B.自由型C.中央集权型D.地方分权型【答案】：C10.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.谦虚为怀、戒骄戒躁B.严以律己，以诚待人C.相互帮助通力合作D.凡是不要先出头【答案】：A11.下列不属于师爱特征的是（）。A.稳定性B.职业对象性C.原则性D.广播性【答案】：A12.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.学校推动模式B.派出培训模式C.校本培训模式D.自我实现模式【答案】：A13.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。A.高校教学大纲B.高校校训C.高校教学计划D.教育治理【答案】：A14.高等学校的核心职能是（）。A.文化传承B.社会服务C.科学研究D.教学研究【答案】：C15.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。A.第三方评价制度B.高校自我评价制度C.政府行政性评价制度D.社会评价制度【答案】：A16.关于短时记忆的容量，最准确的描述是（）。A.5-9个组块B.5-9个单词C.5-9个字母D.5-9个数字【答案】：A17.在影响教育事业发展的诸多因素中，制约着教育发展规模和速度的根本因素是（）。A.人口分布B.生产关系C.生产力水平D.政治制度【答案】：C18.进行高等学校的课程评价时首先要（）。A.制定课程评价标准B.确定评价对象C.确定评价步骤D.确定评价主体【答案】：A19.在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”，这样便于记忆。这一事例中，运用了（）。A.语言听觉编码B.语言中介编码C.视觉编码D.语义编码【答案】：B20.教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）A.丰富想像力B.引起注意C.激发兴趣D.分化概念【答案】：D21.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）A.机能主义心理学B.格式塔心理学C.行为主义心理学D.精神分析心理学【答案】：D22.[]当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予"有偿家教"现象，这实际上违背了（）A.依法执教的职业道德B.严谨治学的职业道德C.爱岗敬业的职业道德D.廉洁从教的职业道德【答案】：D23.“皮格马利翁效应”说明哪一种因素对学生人格形成与发展的影响？（）A.父母教养方式B.家庭结构C.教师期望D.班级气氛【答案】：C24.教材编写的依据是（）。A.教学目标B.教学大纲C.教学制度D.教学设计【答案】：B25.下列不属于高校教师绩效评价内容的是（）。A.科研业绩B.教学业绩C.年龄资历D.政治思想【答案】：C26.对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A.表象直观B.形象直观C.感知直观D.言语直观【答案】：D27.按照《重庆市义务教育阶段学校学籍管理办法》，义务教育阶段中小学生有违反《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校校规校纪的应加强教育。对极少数错误较严重，且教育不改的，视其情节轻重，可给予处分，有关处分等级的说法错误的是（）①警告、②严重警告、③记过、④留校察看⑤退学⑥错误性质严重的可送工读校教育A.④B.②C.⑥D.⑤【答案】：C28.真正的大学(university)起源于（）A.古希腊B.中世纪的西欧C.古代印度D.古代中国【答案】：B29.下面不属于宏观的教学设计主要内容的是（）。A.制定教学成效考核的办法B.制定各门课程的教学大纲C.确定教学目标D.制定教学计划【答案】：C30.既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是（）A.质性研究B.发展研究C.应用研究D.基础研究【答案】：C31.一般说，以教学与科研并重的大学，职务结构呈（）。A.倒金字塔型结构B.卵型结构C.金字塔型结构D.菱形结构【答案】：B32.师德原则的基本功能的实现途径是（）。A.教师个人的职业行为B.教师的道德责任心C.教育事业整体利益D.教师的道德情感【答案】：A33.借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。A.加涅B.罗森塔尔C.汉斯·塞里D.贾德【答案】：B34.文化构成中的表层结构，最不稳定的文化是（）。A.制度文化B.行为文化C.精神文化D.物质文化【答案】：D35.关于说服教育，下列说法中不正确的是（）。A.说服教育注重对话与引导B.“晓之以理，动之以情”是一种说服教育C.说服教育中把受教育者看成“美德袋”D.说服教育强调以理服人【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.正义与公正的区别体现在（）。A.公正往往是根据一定的价值观和原则、规则去行为，而正义用来陈述人类追求的善和幸福B.两者的语言习惯的用语也存在差别C.正义一般表示价值及其原则本身，而公正则表示根据价值及其原则来做人做事D.公正与正义是属种关系而非种属关系，更不是交叉关系【答案】：ABCD37.新时期党和国家的教育方针是A.努力办好人民满意的教育B.为人民服务C.坚持教育为社会主义现代化建设服务D.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人【答案】：ABCD38.（）是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。A.爱国B.友善C.团结D.自由【答案】：AB39.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任B.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心C.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度D.体现了从业人员为提高自我能力的决心【答案】：AC40.就精通业务而言，从业人员对业务技术的掌握有（）四个不同的层次。A.“精”B.“知”C.“会”D.“熟”【答案】：ABCD41.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）A.人生态度B.恋爱关系C.学校教育D.人际关系【答案】：CD42.高等教育国际化体现于（）。A.开设双语课程B.吸引国外留学生C.学生出国留学D.培养学生的终身学习能力【答案】：ABC43.大学教师的指导作用体现在（）A.指导大学生的就业B.指导学生学习C.引导学生人生发展D.引导学生的价值取向【答案】：ABCD44.教师道德行为选择的外部条件包括（）。A.教师的具体生活环境和条件B.教师道德规范体系C.特定社会的道德价值观念D.社会历史条件【答案】：ABCD45.当代大学生的主要特征有（）。A.开放性B.多元性C.实用性D.迷茫性【答案】：ABCD46.高校培养目标在性质上具有（）。A.客观性B.多样性C.具体性D.抽象性E.主观性【答案】：ABCE47.关于研究假说的叙述，正确的是（）。A.应是可以验证的B.应叙述变量之间的关系C.应以叙述的方式加以说明D.应尽量简洁E.是在研究过程中逐步完善的【答案】：ABCDE48.教师反思的成分包括（）。A.情感成分B.教师的陈述C.批判成分D.认知成分【答案】：BCD49.符合办事公道要求的有（）。A.坚持真理，一切照书本要求去做B.说老实话，办老实事，做老实人C.分清公私界限，不把公与私相混淆D.不管当事人是谁，出了问题，就要各打五十大板【答案】：BC50.学习大学心理学的意义有（）。A.有助于提高学校管理效能B.有助于维护师生心理健康C.有助于培养学生良好的道德品质和发展个性D.有助于提高教学质量【答案】：ABCD51.职业活动中要想树立艰苦奋斗的品质，下列做法中正确的是（）。A.永远保持艰苦奋斗的作风B.正确理解艰苦奋斗的内涵C.树立不怕困难的信念D.过苦日子【答案】：BC52.为确保国家公职人员自觉做到立党为公、执政为民，必须坚持法治与德治并举的方针，因为道德约束往往更具有（）。A.强制性B.渗