2024年上海师范大学附属郑州启佳学校招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年上海师范大学附属郑州启佳学校招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.大学生心理健康教育的主要途径（）A.开设相关课程B.心理咨询C.心理普查D.个体教育【答案】：A2.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.退学B.留校察看C.记过D.开除【答案】：A3.学生具有违纪行为,应当以（）为主确应给予纪律处分的,有关部门必须查明事实违纪。事实不清的,不予违纪处分。A.谈心谈话B.警告C.批评教育D.通知家长【答案】：C4.高校实践育人工作主要包括哪些形式（）A.实践教学、军政训练、社会实践活动B.课外活动、志愿服务、创新创业C.课外活动、军政训练、社会实践活动D.实践教学、志愿服务、创新创业【答案】：A5.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每（）举办一届A.四年B.一年C.三年D.二年【答案】：D6.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.应用者角色B.研究者角色C.服务者角色D.教学者角色【答案】：D7.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）。A.遇事能坚持自己正确认识B.能冷静控制自己情绪C.已发展到不为小事而发怒和呕气D.感情用事，难以用理智控制情绪【答案】：D8.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.见贤思齐B.学而时习之C.三人行必有我师焉D.躬自厚而薄责于人【答案】：D9.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是（）。A.交往目的的单纯性B.交往动机的迫切性C.交往内容的多样性D.交往心理的差异性【答案】：A10.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德原则B.职业道德评价C.职业道德规范D.职业道德修养【答案】：A11.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.学习动机B.人际关系C.学习目标D.学习策略【答案】：B12.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（）功能。A.文化功能B.个体功能C.经济功能D.政治功能【答案】：C13.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A.关注学生B.关注发展C.关注情境D.关注生存【答案】：D14.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.独特的多层次性B.更大的稳定性C.特殊的规范性D.广泛的社会性【答案】：C15.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。A.实践性知识B.经验性知识C.条件性知识D.本体性知识【答案】：A16.对一定对象的指向性和集中性是指（）。A.感觉B.注意C.思维D.记忆【答案】：B17.《职业教育法》第二十条第一款规定:“（）应当根据本单位的实际，有计划地对本单位的职工和准备录用的人员实施职业教育。A.企业B.中等职业院校C.高等职业院校D.初等职业院校【答案】：A18.下列哪一项不是上好课的必要条件?（）A.方法得当B.目的明确C.内容正确D.手段先进【答案】：D19.小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生（）的学习。A.态度B.智慧技能C.言语信息D.动作技能【答案】：A20.在影响教育事业发展的诸多因素中，制约着教育发展规模和速度的根本因素是（）。A.人口分布B.政治制度C.生产关系D.生产力水平【答案】：D21.提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）A.卡特尔B.斯坦伯格C.奥尔波特D.霍兰德【答案】：C22.提出“军国民教育”、“实利主义教育”、“公民道德教育”、“世界观教育”、“美感教育”五育并举教育思想的教育家是（）。A.李大钊B.蔡元培C.鲁迅D.王国维【答案】：B23.在高等学校的课程改革中,麻省理工学院模式（MIT）的主要特征是（）。A.实践教学B.复合课程教学C.以学群为组织进行综合知识教学D.跨学科选课【答案】：D24.高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（）A.前沿性B.高深性C.专业性D.基础性【答案】：A25.心理发展遵循从低级到高级，从简单到复杂的逻辑，体现了人格发展基本特性中的（）。A.连续变化中的阶段性B.共同模式下的差异性C.统一发展中的不均衡性D.定向发展中的顺序性【答案】：D26.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。A.道德认识B.道德行为C.道德意志D.道德情感【答案】：D27.下列选项中教育社会性质根本标志的是（）。A.劳动技术教育B.体育C.美育D.德育【答案】：D28.（）具体涉及学习心理、品的心理、教学心理、教师心理、课堂管理心理等内容。A.教育心理学B.社会心理C.普通心理学D.管理心理学【答案】：A29.（）心理学主张从信息加工的角度来解释人的心理现象。A.格式塔B.机能主义C.人本主义D.认知主义【答案】：D30.关于我国高校内部校院两级管理结构，下列说法中错误的是（）。A.高校内部管理应当坚持“责、权、利相统一”原则B.高校内部管理应当明确学校和学院的管理职责和权限C.在高校内部校院两级管理结构中，管理的重心应当放在学校层面D.高校内部管理应当调动校、院两级的办学积极性【答案】：C31.列宁曾概括学校的真正性质和方向是由（）决定A.学生委员会的决议B.教学人员C.组织的良好愿望D.教学大纲【答案】：B32.从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。A.道德行为B.知识学问C.人格魅力D.教学业绩【答案】：A33.遗忘的进程是不均衡的，呈现的特点为（）。A.先快后慢B.先慢后快C.快者愈快D.时快时慢【答案】：A34.（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A.能力B.道德C.情绪D.态度【答案】：D35.在实验法的3个变量中，无须加以控制的变量是（）。A.自变量B.自变量与无关变量C.无关变量D.因变量【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.对于高等教育心理学的研究来说，应遵循以下哪些原则？（）A.理论联系实际原则B.教育性原则C.客观性原则D.发展性原则【答案】：ABCD37.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，因为这两对矛盾（）。A.决定社会的基本面貌和历史的一般进程B.是推动社会发展的根本动力C.制约其他社会矛盾的存在和发展D.囊括了人类社会的一切矛盾【答案】：ABC38.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A.顺应过程B.同化过程C.反馈过程D.调整过程【答案】：AB39.目前大多数大学生感到在校有（）。A.学习压力B.人际压力C.考研压力D.就业压力【答案】：ABD40.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是（）。A.学会共同生活B.学会做事C.学会认知D.学会生存【答案】：ABCD41.职业具有的功能是（）。A.提高生活品质B.实现个人价值C.完成当事人社会化过程D.获取生活来源【答案】：ABCD42.情绪和情感（）A.与认识过程无关B.以需要为中介C.会引起生理变化D.是一种主观感受【答案】：BCD43.下列说法中，包含创新思想的有（）。A.患难与共B.与时俱进C.另辟蹊径D.见利思义【答案】：BC44.热爱祖国要求人们（）。A.自觉认同、维护国家和民族的利益B.树立在特殊情况下甘于为了国家利益牺牲个人利益的职业态度C.正确处理个人与集体、国家、民族的关系D.要重大局、重整体【答案】：ABCD45.大学生人际关系不良的类型有（）A.与别人难以相处B.缺乏知心朋友C.社交恐惧症D.感到交往困难【答案】：ABCD46.就精通业务而言，从业人员对业务技术的掌握有（）四个不同的层次。A.“熟”B.“知”C.“精”D.“会”【答案】：ABCD47.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.对带团的领导者要求高B.个体差异难以照顾周全C.个人深层次问题不易暴露D.不适合人际关系适应不良的人【答案】：ABC48.高校教师劳动的价值具有多重性，主要体现在满足个体身心发展需要、满足社会发展需要、以及满足自我实现的需要等方面。高校教师劳动的这三大价值分别被称为（）。A.对象性价值B.主体性价值C.社会性价值D.个体性价值【答案】：ABC49.建立新型的师生关系,对教师来说,可以采用哪些策略?（）。A.理解和尊重学生B.了解和研究学生,树立正确的学生观C.提高自我修养,健全自身人格。D.对学生放任管理【答案】：ABC50.群体的特征有（）。A.相互作用和情感联系B.特定的组织结构C.共同的目标与规范D.共同的存在空间【答案】：ABC51.判断个体的聚集是否称得上群体，主要标准包括（）。A.共同目标B.成员之间心理上的相互依存C.一定的组织形式D.一套成文与不成文的规范【答案】：ABCD52.一名合格的教师必须具备（）。A.学科专业知识B.教育专业知识C.相关学科知识D.经营管理知识E.普通文化知识【答案】：ABCE53.大学生的一般人际关系包括（）A.